校園反恐防暴應(yīng)急演練方案

校園反恐防暴應(yīng)急演練方案為切?實加強(qiáng)防恐?反恐工作，?提高全體師?生的防范意?識，結(jié)合_?__砍殺中?學(xué)生事件，?根據(jù)我校實?際，___?全體教師學(xué)?生進(jìn)行一次?防恐反恐防?暴演習(xí)，特?制定本演練?方案。具體?方案如下?一、指導(dǎo)思?想檢驗和?提升對突發(fā)?性___事?件的反應(yīng)和?處置能力，?確保校園和?諧穩(wěn)定。?二、參演人?員全體學(xué)生?三、演練?時間___?年___月?___日?四、___?機(jī)構(gòu)：成?立校園__?_事件應(yīng)急?領(lǐng)導(dǎo)小組?總指揮：校?長席陳亮：?負(fù)責(zé)整個事?件的處置指?揮。副總指?揮：副校長?張仁國負(fù)責(zé)?疏散學(xué)生，?通訊聯(lián)絡(luò)。?___協(xié)?調(diào)：劉東坤?：帶領(lǐng)應(yīng)急?隊員前往現(xiàn)?場與保安人?員阻止__?_分子。?學(xué)生的宣傳?教育：各班?班主任集?合地點總負(fù)?責(zé)人：宋兆?斌及班主任?負(fù)責(zé)操場秩?序、學(xué)生集?合。廣播疏?散信息員：?張峰啟動警?報器發(fā)信號?：牟培民?周旋勸說組?：副校長，?與罪犯交涉?、周旋，爭?取緩解事件?；選擇適當(dāng)?時機(jī)，制服?罪犯。參與?交涉，勸說?罪犯終止行?為。保衛(wèi)組?：學(xué)校安保?人員攜帶安?保器材，與?___進(jìn)行?周旋，保護(hù)?師生安全。?警戒小組?：負(fù)責(zé)秩序?維護(hù)和警戒?，阻止無關(guān)?人員進(jìn)入現(xiàn)?場，疏導(dǎo)無?關(guān)人員離開?警戒區(qū)域，?控制大門，?以防有閑雜?人員進(jìn)入?五、演練目?的1、宣?傳和普及防?暴應(yīng)急知識?和技能，增?強(qiáng)廣大師生?員工應(yīng)對_?__事件的?危機(jī)意識，?逐步提高應(yīng)?對___事?件能力，減?少___事?件損失。?2、檢驗全?校師生應(yīng)對?___事件?應(yīng)急機(jī)制的?運作水平，?進(jìn)一步完善?___事件?應(yīng)急體系。?3、檢驗?學(xué)校應(yīng)對_?__事件的?___協(xié)調(diào)?能力、應(yīng)急?處置能力和?安全自保能?力。4、?針對應(yīng)急演?練中暴露出?來的問題，?加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)?案的動態(tài)（?范本）管理?。改進(jìn)和完?善應(yīng)急預(yù)案?體系，提高?應(yīng)急管理工?作水平。?六、演練準(zhǔn)?備1、通?過教師會議?，使全體教?職工明確此?次防暴應(yīng)急?演練的任務(wù)?和注意事項?。2、演?練前由班主?任認(rèn)真__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?本次演練方?案，讓學(xué)生?熟悉應(yīng)急的?正確方法，?講明演練的?程序、內(nèi)容?、時間和紀(jì)?律要求，以?及注意事項?，同時強(qiáng)調(diào)?演練是預(yù)防?性、模擬性?練習(xí)，并非?真正的防暴?應(yīng)急和疏散?，以免發(fā)生?誤解而引發(fā)?___謠傳?。3、演?練前教師對?學(xué)生安全疏?散路線必經(jīng)?之處和到達(dá)?的“安全地?帶”進(jìn)行實?地仔細(xì)檢查?，對存在問?題及時進(jìn)行?整改，消除?障礙和隱患?，確保線路?暢通和安全?。4、檢?查學(xué)校防暴?工具器材是?否完備。?七、演練要?求1、不?要驚慌，聽?從指揮，服?從安排。?2、保持安?靜，動作敏?捷、規(guī)范。?（范本）嚴(yán)?禁推拉、沖?撞、擁擠。?3、按規(guī)?定線路疏散?，不得串線?。4、各?班級嚴(yán)密_?__，認(rèn)真?對待，避免?危險情況的?發(fā)生。八?、人員分工?及職責(zé)1?、陳亮校長?）負(fù)總責(zé)。?在第一時間?趕赴現(xiàn)場，?負(fù)責(zé)整個事?件的處置指?揮。2、?張仁國（副?校長）在第?一時間趕到?現(xiàn)場，負(fù)責(zé)?疏散學(xué)生，?撥打報警電?話110。?3、王濤?老師裝扮成?持刀行兇的?歹徒；4?、各班班主?任負(fù)責(zé)維持?正常的教育?教學(xué)秩序，?做好學(xué)生的?思想工作，?消除學(xué)生的?恐懼心理。?同時強(qiáng)調(diào)演?練是預(yù)防性?、模擬性練?習(xí)，并非真?正的防暴應(yīng)?急和疏散，?以免發(fā)生誤?解而引發(fā)_?__謠傳。?九、演習(xí)?模擬場景?1.本次演?練采用事前?告知的方式?，設(shè)定模擬?場景。2?.模擬場景?：1）作?案動機(jī)。一?青年男子因?發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾?紛，仇視社?會，以闖入?校園，持刀?欲砍傷我校?學(xué)生，報復(fù)?和危害社會?。2）事?件發(fā)生的主?要情節(jié)。某?天下午，全?校師生正在?學(xué)校小操場?集會。這時?，一青年男?子以學(xué)校在?建工程工人?的名義騙過?門衛(wèi)，徑直?走到學(xué)生集?合場地。突?然，青年男?子拔出尖刀?，刺傷兩名?學(xué)生，學(xué)生?中突然陷入?慌亂，青年?男子趁機(jī)劫?持了一名學(xué)?生。門衛(wèi)人?員吹響了防?恐防暴哨音?。學(xué)校迅速?全面啟動應(yīng)?急工作程序?，指揮調(diào)度?組等___?個應(yīng)急工作?小組人員在?最快的時間?內(nèi)就位，按?照分工與職?責(zé)，共同應(yīng)?急處理突發(fā)?情況，在公?安民警等人?員的增援下?，制服了犯?罪青年男子?，把師生受?傷害程度控?制在最低限?度。……?3.啟動應(yīng)?急指揮系統(tǒng)?。1）校?長立即撥打?電話報警，?要求門衛(wèi)封?鎖大門，然?后派學(xué)校防?暴小組展開?搜救和現(xiàn)場?維護(hù)；同時?全面啟動學(xué)?校應(yīng)急程序?，各工作小?組在最快的?時間內(nèi)就位?應(yīng)急處理。?2）報警?聯(lián)絡(luò)組第一?時間迅速報?警，同時報?上級有關(guān)部?門。及時了?解事件進(jìn)展?，傳遞信息?，確保通訊?、信息暢通?。盡量通知?外部人員，?爭取援助。?必要時，及?時聯(lián)絡(luò)1?19、__?_等救火、?救護(hù)部門。?3）周旋?勸說組人員?就近取用防?身物件，立?即趕到現(xiàn)場?，積極與青?年男子交涉?、周旋，盡?量拖延時間?等待警方支?援。當(dāng)事態(tài)?惡化時，臨?危不懼，與?罪犯斗智斗?勇，爭取制?服___。?4）班主?任第一時間?緊急疏散學(xué)?生，按預(yù)定?路線，爭取?以最短時間?將學(xué)生轉(zhuǎn)移?至安全地帶?，在疏散過?程中盡量將?恐慌、聲響?等降低到最?低限度。?5）醫(yī)務(wù)救?護(hù)組緊急處?理受傷學(xué)生?，盡力將傷?情控制在最?低限度。物?品轉(zhuǎn)移組配?合警方行動?，妥善處理?善后工作。?盡快通知當(dāng)?事家長，請?其火速趕到?現(xiàn)場。6?）