竹園中學(xué)“法制學(xué)校”創(chuàng)建工作實(shí)施方案

竹園中學(xué)“法制學(xué)?！眲?chuàng)建工作實(shí)施方案大?竹園中學(xué)創(chuàng)?建平安示范?校園實(shí)施方?案為進(jìn)一?步維護(hù)學(xué)校?的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)?定，保障師?生生命財(cái)產(chǎn)?安全，維護(hù)?正常的教學(xué)?生活秩序，?創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)?良的育人環(huán)?境，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，創(chuàng)建平安?校園，落實(shí)?社會(huì)治安綜?合治理各項(xiàng)?措施，特制?定以下《大?竹園中學(xué)創(chuàng)?建“平安校?園”活動(dòng)實(shí)?施方案》。?一、指導(dǎo)?思想以區(qū)?政府創(chuàng)建平?安漢濱文件?為指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?科學(xué)的發(fā)展?觀，堅(jiān)持以?人為本，扎?實(shí)、有效地?開(kāi)展創(chuàng)建工?作，形成穩(wěn)?定、安全的?工作局面，?達(dá)到“平安?校園”創(chuàng)建?標(biāo)準(zhǔn)，努力?營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)?定、安全、?溫馨、和諧?的校園。?二、工作目?標(biāo)落實(shí)好?漢濱區(qū)教育?局提出的“?創(chuàng)平安示范?校園”標(biāo)準(zhǔn)?，達(dá)到學(xué)校?提出的“平?安示范校園?”的創(chuàng)建考?核目標(biāo)。?三、工作內(nèi)?容：（一?）成立創(chuàng)建?“平安示范?校園”領(lǐng)導(dǎo)?組為切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“?平安示范校?園”活動(dòng)的?___領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校成立?創(chuàng)建“平安?示范校園”?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組。組長(zhǎng)?：譚照楚副?組長(zhǎng)：袁寶?玉成員：?李應(yīng)斗王俊?寧陳光福龔?甲慶周春勝?唐第敏領(lǐng)?導(dǎo)小組組長(zhǎng)?全面負(fù)責(zé)學(xué)?校創(chuàng)建“平?安示范校園?”活動(dòng)，領(lǐng)?導(dǎo)小組副組?長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)?做好創(chuàng)建活?動(dòng)的具體管?理工作，領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?按照組長(zhǎng)、?副組長(zhǎng)要求?抓好各部門(mén)?安全管理，?確保不出任?何安全責(zé)任?事故。（?二）完善各?項(xiàng)規(guī)章制度?建立安全責(zé)?任制度、安?全管理制度?、安全工作?檢查制度、?安全工作考?核制度、安?全事故報(bào)告?制度、食物?準(zhǔn)入制度、?警校共建制?度、責(zé)任追?究制度和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)帶班?、干部教師?值班制度。?使學(xué)校安全?工作有章可?循，形成安?全工作層層?有目標(biāo)、人?人有責(zé)任、?事事有人管?的局面。?（三）張貼?創(chuàng)建“平安?示范校園”?宣傳標(biāo)語(yǔ)；?（四）政?教處、團(tuán)委?積極___?開(kāi)展以創(chuàng)建?“平安示范?校園”為主?題的活動(dòng)，?通過(guò)一系列?的活動(dòng)，師?生共同創(chuàng)建?“平安示范?校園”，努?力營(yíng)造文明?、進(jìn)步的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?四、工作要?求：（一?）切實(shí)抓好?班級(jí)安全工?作。1、?抓好各項(xiàng)安?全保衛(wèi)措施?的落實(shí)。做?到隨時(shí)檢查?室內(nèi)門(mén)窗，?特別是電器?設(shè)備的隱?患。保證用?電安全檢查?，不亂動(dòng)電?源插座，信?息課上要按?規(guī)定程序操?作電腦。?2、嚴(yán)格遵?守制度飲用?水衛(wèi)生制度?，做好衛(wèi)生?教育工作，?保證在校就?餐學(xué)生不到?流動(dòng)小攤小?販購(gòu)買(mǎi)食物?，不吃不潔?食物，注意?身體健康。?3、加強(qiáng)?內(nèi)部管理，?嚴(yán)格報(bào)告制?度。保證學(xué)?校學(xué)生的人?身安全，校?內(nèi)課間不亂?跑，不擁擠?，上下樓梯?快步輕聲，?靠右邊。放?學(xué)按時(shí)離校?，不經(jīng)老師?允許不能隨?意在校園內(nèi)?逗留。入校?后不得隨便?出校門(mén)。上?體育課、實(shí)?驗(yàn)課及課外?活動(dòng)是要注?意與他人合?作，防止機(jī)?械傷人，保?證安全。?（二）大力?加強(qiáng)學(xué)生的?法制教育和?青少年自護(hù)?教育。1?、在學(xué)生中?開(kāi)展普法教?育，是抓好?教育法律法?規(guī)的學(xué)習(xí)。?2、__?_學(xué)生積極?參與“平安?校園”創(chuàng)建?活動(dòng)，使學(xué)?生在創(chuàng)建中?增強(qiáng)安全意?識(shí)和法制意?識(shí)。3、?___開(kāi)展?各種形式的?青少年自我?保護(hù)教育。?利用晨會(huì)、?班隊(duì)會(huì)等渠?道，采取多?種方式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行自我?保護(hù)教育，?傳授自護(hù)的?知識(shí)和技能?，切實(shí)增強(qiáng)?學(xué)生的自護(hù)?意識(shí)和自護(hù)?能力。加大?防范力度，?防患于未燃?。4、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生心?理健康的指?導(dǎo)和服務(wù)。?開(kāi)展心理健?康教育宣傳?活動(dòng)等措施?，幫助學(xué)生?了解心理健?康的基本知?識(shí)，樹(shù)立心?理健康意識(shí)?，優(yōu)化個(gè)性?心理品質(zhì)，?進(jìn)行挫折教?育，增強(qiáng)心?理調(diào)適和適?應(yīng)社會(huì)生活?的能力。加?強(qiáng)自我教育?，培養(yǎng)自身?良好的心理?品質(zhì)，與同?學(xué)、老師保?持和諧的關(guān)?系，以積極?的態(tài)度對(duì)待?學(xué)習(xí)和生活?。不看不健?康的書(shū)、報(bào)?等；不參與?封建___?活動(dòng)。5?、加強(qiáng)未成?年人思想道?德建設(shè)。做?好“行為不?良”學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工作，?進(jìn)一步加強(qiáng)?家訪談話制?度。6、?做到關(guān)愛(ài)，?關(guān)心學(xué)生，?特別要關(guān)心?貧困學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?。（三）?開(kāi)展校園周?邊安全活動(dòng)?。1、開(kāi)?展“學(xué)生遠(yuǎn)?離網(wǎng)吧”和?“學(xué)生遠(yuǎn)離?無(wú)證攤販”?的活動(dòng)。防?止高年級(jí)學(xué)?生敲詐勒索?財(cái)物現(xiàn)象。?2、上學(xué)?、放學(xué)途中?要遵守交通?規(guī)則，未滿?十二周歲不?允許騎自行?車(chē)上學(xué)，防?止交通事故?的發(fā)生。沒(méi)?有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)?的允許，不?能私自騎自?行車(chē)上街。?3、放學(xué)?后按時(shí)回家?，不在街上?逗留，不與?陌生人交往?，不能接受?陌生人饋贈(zèng)?禮物，受到?不法侵害時(shí)?及時(shí)打急救?電話和必備?電話求得1?10幫助。?五、活動(dòng)?安排。結(jié)?合班級(jí)特點(diǎn)?，有重點(diǎn)地?開(kāi)展創(chuàng)建活?動(dòng)，在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)達(dá)?到規(guī)定的創(chuàng)?建標(biāo)準(zhǔn)。?1、召開(kāi)學(xué)?生動(dòng)員會(huì)，?部署“平安?示范班級(jí)”?活動(dòng)的各項(xiàng)?工作。2?、以黑板報(bào)?、宣傳欄為?載體，以廣?播、班會(huì)、?升國(guó)旗為主?陣地，進(jìn)行?廣泛深入的?宣傳活動(dòng)。?3、對(duì)班?級(jí)的設(shè)備安?全進(jìn)行一次?自查。4?、開(kāi)展調(diào)查?研究，摸清?校內(nèi)外現(xiàn)存?在的安全隱?患和學(xué)生中?存在的違規(guī)?現(xiàn)象，突出?重點(diǎn)，制定?防范措施。?5、切實(shí)?加強(qiáng)安全文?化建設(shè)，采?取多種形式?，開(kāi)展豐富?多彩的宣傳?教育活動(dòng)。?將安全教育?切實(shí)納入教?育的軌道，?不斷研究安?全教育工作?的新情況，?新問(wèn)題，探?索新方法。?6、加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?班主任和任?科教師對(duì)品?行有缺陷、?學(xué)業(yè)有困難?、家境貧困?的學(xué)生積極?開(kāi)展家訪，?記好每次家?訪記錄，取?得家長(zhǎng)的理?解和支持，?幫助和引導(dǎo)?學(xué)生及時(shí)認(rèn)