深州中學(xué)實習(xí)總結(jié)

第113頁共113頁深州中學(xué)實____結(jié)深州中學(xué)實____結(jié)。英語盧婷實____結(jié)實習(xí)完畢了，三個半月的時間說長不長，說短不短，但是卻可以改變一個人或者說影響一個人，使一個人發(fā)生改變，對于不同的人來說改變也就不同，受益也就不同了，所有的事都要因人而異，不能以偏概全不是嗎？如今回憶起來，確實有很多珍貴的回憶，估計這將是一輩子的記憶，抹之不去，總結(jié)實習(xí)也就是總結(jié)在實習(xí)中的所得，在實習(xí)中的點點滴滴，實習(xí)給了我們什么，我們又給了實習(xí)什么！記得剛得知自己出發(fā)去實習(xí)的時間時，內(nèi)心確實有一些不開心，有一些小郁悶，因為我們是出發(fā)的最早的，春節(jié)還沒過完，心里很不情愿但是又有很多的無可奈何，有些事是我們?nèi)薩___為力的不是嗎？我們并不是所有事都可以順心的，唯一能做的就是改變不了環(huán)境改變自己，我們要讓自己去適應(yīng)環(huán)境，這也是所謂的成長吧，不能在一味的任性，以為全世界都得圍著我們轉(zhuǎn)，所以，從那個時候開場，我就清楚了：我的實習(xí)前面還會有很多的不如意，還會有很多的困難的，這是一個集體團隊的生活，我們個人所需要做的就是在個人和集體利益發(fā)生沖突的時候，要放棄個人利益，服從集體的安排，這并不是說要以為完全沒條件的承受，當(dāng)讓自己也要權(quán)衡利弊，在不危害大利益的前提下，服從集體安排，我們當(dāng)然也要有一些自己的觀點看法，因為集體里畢竟有許多個性的個體嘛！出發(fā)到了實習(xí)地點，感覺自己發(fā)生了微妙的變化，自己不再是一個在學(xué)校里可以任性妄為的小姑娘了，到了那里所有的人都拿你當(dāng)大人對待了，你就是一個可以頂起一個甚至兩三個班級的老師，班里所有的一切都交給你了，你要自己學(xué)著去處理一切，上課，課下，午晚休等等，學(xué)生的日常管理都要你親自去處理，沒有人會手把手的交給你一切，你所能做的就是自己去琢磨，自己去總結(jié)，經(jīng)歷是在理論中獲得的，實習(xí)半年深切覺得這句話說的一點也沒錯，經(jīng)歷確實是在理論中獲得的，在自己的理論中獲得一切真理。實習(xí)的半年，繁忙并且勞累著充實著，各種各樣的事，每天都是一個未知數(shù)在前面等著你，你不知道今天的你會遇到什么突發(fā)情況，接到什么任務(wù)，處理學(xué)生什么樣的情況，每天坐在辦公室里都不安穩(wěn)，心里都不踏實，見不到學(xué)生總想時時刻刻在他們身邊，可千萬別出什么事，別被年級部抓到違紀，這還只是在僅僅擔(dān)任科任老師的時候，到了自己實習(xí)班主任的時候，這種心情更是強烈，總想著把自己的班級帶到更好，說出去自己所帶的兩個班都是榮耀，這會是怎樣的一種幸福啊，還好皇天天不負有心人，我所帶的兩個班級很爭氣，反正我自認為是這樣的，在全年級的班歌比賽中雙雙獲得一等獎，算是開門紅啦，以后無論干什么還是學(xué)校型的比賽都可以看見我們班同學(xué)的影子，都獲得獎項，他們的熱情和有禮貌又是出了名的，在老師中獲得好評，這讓初為人師的我很驕傲，心里一直滿滿的，很自豪，我可以說為是這兩個班的老師而快樂！實習(xí)中，還有很重要的就是要學(xué)會處理各種人際關(guān)系，和實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，和組里當(dāng)?shù)乩蠋煹年P(guān)系，和班主任的關(guān)系以及和一起去的同學(xué)的關(guān)系，都需要好好處理斟酌，在實習(xí)學(xué)校一種秉承著聽學(xué)校安排，不惹事，安心平靜實習(xí)，所以我們這幫人去了做的最多的就是埋頭工作，很少向?qū)W校提任何要求，有時候當(dāng)?shù)乩蠋煏嫖覀儽Р黄?，會可憐我們，但我們能做的就是一笑而過繼續(xù)默默付出，我可以說：我們就像是勤勞的蜜蜂，對實習(xí)學(xué)校是盡了很大的力！和組里老師，自己那么是秉承著能幫就幫，絕不多話的原那么，但是有事絕不袖手旁觀，有活也積極主動地干，所以，自己只是安安靜靜的完成自己的實習(xí)就好！半年的實習(xí)有快樂也有困難，但是較多的是快樂，更多的時間是和學(xué)生們在一起，因此在最近的寫給他們的信里我對兩個班級分別是這樣說的：加油吧，帶著23和你的夢想一起去迎接新生活吧！在一起有過快樂也有過灰暗，確實咱們班剛開場的時候老師很喜歡的，但是不知道是從什么時候越來越讓老師絕望，不知該拿你們怎么辦了，我們不得不成認我們班確實有一些人真的很糟糕，可以這么說他們很自私，只顧自己，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，這些人大家應(yīng)該都是心知肚明的，各個老師也是心知肚明的，只是大多時候懶得和你計較罷了，所以我僅以良心的要求在勸一句：到了新的環(huán)境里，請放下你那可笑的高貴的自以為是，不是任何一個老師都會寬容你一次又一次，再自恃清高最后害的只是自己，沒有人會理你，求學(xué)需謙虛好不，不要覺得全是扯，學(xué)習(xí)沒用，等你在大街上漫無目的的找工作的時候你就知道學(xué)慣用沒有用了！班上很多人，我想我會記一輩子的，因為不管怎么樣你們給我的我很感動很感謝，每當(dāng)想起你們這些人，嘴角會不自覺的上翹，謝謝你們，只求以后不管遇到什么樣的老師或者老板你們能一直這樣，以自己最熱忱的真心和最樸實的感情去溫暖人，人與人之間的感情都是互相的，是平等的，你們怎么對待別人別人就會怎么樣回報你，用你們最純真的心去走你們的人生路吧！對于24班那么是：假如說這世界不夠完美不夠好，一定是在等我們親手給它變得美妙，我們要一起英勇的尋找一起找到，手牽手捱過整個冬天，迎來溫暖春天和炎熱夏季，當(dāng)你們終于住進我的心里，分享同一個世界，我很慶幸我有你們，一切的一切都變得美妙幸福，只有我自己理解著幸福感覺，所以，感謝上天讓我遇見你們認識你們，愛上你們，你們就是天使的禮物，就算苦辣酸甜全嘗一遍，也是幸福的回憶，美妙的回憶，你們給了我太多太多……出了名的24班，沒有一個實習(xí)老師敢進想進的24班，我卻擁有著你們，你們留給外人的是瀟灑的背影，在我面前卻是最真實的展現(xiàn)，你們每天最真實的生活，在咱們班我交的許多很交心的朋友，雖然有年齡差距，但是那都不叫事，都不能阻擋我們進展心與心的交流，你們是如此的仁慈，在我生氣的時候乖乖地不在惹我，在我難過的時候逗我笑跑到我的辦公室噓寒問暖，這是最真貴的，每個人都是那么鮮明的個性獨體，上課的積極配合很感動，你們的懂事是別人看不到也感受不到的，你們把最真實的自己呈獻給了我，我只有用自己最最真實的自己回報你們，在你們面前沒有任何顧忌，可以哭可以笑，甚至可以有時候放縱自己，沒有任何的壓抑感，真的，謝謝你們，24班，你們永遠值得我去思念，我找不出不思念的理由！所以，我的實習(xí)完畢了，這是快樂與勞累的結(jié)合，但是是難忘的和珍貴的！我會受益一生??！f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀中學(xué)實習(xí)隊總結(jié)走在通往優(yōu)秀老師的路上——XX年林啟恩紀念中學(xué)實習(xí)隊總結(jié)〔指導(dǎo)老師：杜新艷執(zhí)筆者：物理與電信工程學(xué)院鄭俊〕走過了一段短暫卻也漫長的旅途，如今在這旅途的終點做稍息地逗留，回望我們一起走過的這段旅途，淚水不禁模糊了我們的雙眼，這是幸福的眼淚在流淌。這幸福來自何方？來自華師大的培養(yǎng)，來自林啟恩紀念中學(xué)的支持，來自指導(dǎo)老師的信任和耐心的指導(dǎo)，更來自我們一直陪伴著的那一群群純真無邪、認真進取、得意的學(xué)生，當(dāng)然也來自我們自己那問心無愧的、見證努力的滿身汗水！一路走來，我們有太多的點滴、感悟要分享，很感謝這段旅程中給我們帶來感悟的每個人、每件事。如今，沉浸在這幸福淚水里的我們不禁感慨：時間過得真快，但在短暫的瞬間里，我們長大、成熟了許多！在此，僅以寥寥些許文字來記錄一種生活——來自華南師大7個不同學(xué)院的13名大學(xué)生在老師成長道路上最真實的生活。一、起步前的醞釀〔一〕不期的相聚踏入大四的門檻，意味著我們的畢業(yè)即將降臨。作為師范生，畢業(yè)前的一件大事就是參加師范生的教育實習(xí)。在大三第二學(xué)期的尾巴上，我們13個人〔來自7個不同學(xué)院〕通過網(wǎng)上實習(xí)學(xué)校的選擇，最終默契地走到了一起。這是我們在老師成長道路上起步之前似偶爾卻也必然的相遇，相信自己，相信這相遇的緣分，我們約定：要抓住大學(xué)的尾巴，使我們的實習(xí)生活過得精彩而難忘！〔二〕狀態(tài)的調(diào)整即將走上實習(xí)崗位，必須學(xué)會完成從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)化，于是我們要開場調(diào)整自己的狀態(tài)了。這種意識來自于上學(xué)期期末時與指導(dǎo)老師杜新艷老師的那次見面會，她告訴我們，實習(xí)的任務(wù)相當(dāng)艱巨；來自于學(xué)校給我們開的實習(xí)隊隊長會議，告訴我們實習(xí)工作要穩(wěn)扎穩(wěn)打、嚴謹細致?！踩掣鞣N準備大三完畢了，XX年的這個炎熱的夏天，我們不再荒廢，只因我們在準備著。指導(dǎo)老師見面會之后，我們主動地和實習(xí)學(xué)校進展初步的聯(lián)絡(luò)，理解的問題很常規(guī)，涉及住宿安排、學(xué)科教材、班級規(guī)模等工程。據(jù)理解，那時候?qū)嵙?xí)學(xué)校也還沒有為下學(xué)期我們的到來做好準備，不過已經(jīng)在著手了。初步的理解也就只能起到一個提醒的作用，提醒實習(xí)學(xué)校說：我們要來啦！在暑假期間，我們仔細研讀新課標、教材，參閱相關(guān)書籍，認真?zhèn)湔n和試講，到中學(xué)見習(xí)，訓(xùn)練好各項師范技能，希望能更好地進步與完善自我。我們準備“五個一”——一個課件、一份學(xué)科教案、一份班會課教案、一份第二課堂教案和一份實習(xí)準備總結(jié)。沒真正接觸過現(xiàn)實中的中學(xué)生的我們，只能根據(jù)自己想象中的學(xué)生來進展備課，也不知道最終這教案能否派上用場了。但是有一點可以肯定的是，通過“五個一”的準備，我們明顯對教材、對教學(xué)、對班主任工作有了進一步的認識了。實習(xí)是個偉大的工程，我們得為他準備很多，當(dāng)中還應(yīng)該包括理論上的準備，它應(yīng)該涉及到教育理論，心理理論和教學(xué)理論，這些都可以在圖書館尋得。隊員們也都經(jīng)常會去關(guān)注這方面的知識理論，關(guān)注理論在理論中的應(yīng)用。二、做好起步預(yù)備姿態(tài)〔一〕建立優(yōu)秀實習(xí)隊在醞釀階段，我們要互相幫助，在做好起步姿勢的時候，我們更加要擰成一股繩，團結(jié)一致，完成我們學(xué)校安排的各項任務(wù)，所以隊伍建立很重要。我們很快就找齊了所有的隊友：文學(xué)院的丹成、少銳、黃昆；歷史學(xué)院的歡敏；化環(huán)學(xué)院的秀婷、育敏；物電學(xué)院的國華、鄭俊；政行學(xué)院的偉華、碧靜；生命科學(xué)院的彩銀、陳娟；外文學(xué)院的綺紅。我們召開了見面會、選出了隊長、建立了q群、申請了公共郵箱、開通了我們的實習(xí)隊博客、制作了實習(xí)隊通訊錄、搜集了隊員們的個人簡歷、撰寫隊伍簡介、隊規(guī)、實習(xí)隊方案等等。為了使大家能更好地分工合作、積極參與，我們建立了具備自己隊伍特色的隊伍架構(gòu)，進展了細致的分工。內(nèi)設(shè)三名隊長，正隊長負責(zé)統(tǒng)籌，另外兩名分別掌管教學(xué)〔調(diào)研〕工作和后勤〔宣傳〕工作，又把剩下的十名隊員分半并且分別歸入教學(xué)組和后勤組。這樣的隊伍架構(gòu)使得我們每個人都能為隊伍做出點奉獻，進步工作效率，增強隊伍的凝聚力。在實習(xí)前，我們還組織隊員進展試講、說課訓(xùn)練，檢驗大家的暑期準備成果。9月5日，我們隊伍召開了第一次全體隊員會議，做實習(xí)的最后發(fā)動，信心滿滿地迎接將來的挑戰(zhàn)！〔二〕深化聯(lián)絡(luò)實習(xí)學(xué)?！膊赛c〕為了更詳細的理解我們的實習(xí)事務(wù)，在上學(xué)期初步聯(lián)絡(luò)的根底之上，我們?nèi)齻€隊長于8月30號那天跑了趟實習(xí)學(xué)校，和實習(xí)學(xué)校負責(zé)人林老師、洪老師進展交流。學(xué)校對我們的實習(xí)工作已經(jīng)準備完畢，包括住宿安排、學(xué)科教學(xué)安排和班主任工作安排。我們還參觀了學(xué)校校園和周圍的環(huán)境，回華師后，我們把踩點記錄、相片發(fā)上了博客，告知所有隊員相關(guān)情況。那天我們收獲滿滿地分開了實習(xí)學(xué)校，內(nèi)心期待著與林啟恩紀念中學(xué)的第二次親密接觸?！踩嘲噹捉?jīng)周折，最后敲定了一家包車公司，確定9月15日是我們出發(fā)的日子。我們隊伍的13人和甲子隊的7人協(xié)商好了將攜手共赴廣東陸豐——我們即將共同揮灑兩個月汗水的土地。還好，車費不貴，而且空間很大，53座的大巴會使我們的心情也寬闊很多。最后才理解到，這次包車賺了個大廉價。三、點滴在路上——三路并行9月15日，我們都不會忘記這個難忘的日子，我們開場走上了這條道路，起點在華師，終點還只是身處在令人期待的未知領(lǐng)域里，或許這個領(lǐng)域會帶給我們?nèi)f分驚喜。那天早晨，我們共同坐上了通往陸豐的那輛大巴，心情異常復(fù)雜，或驚奇或恐懼，或期待或有壓力。好吧，不管怎么說，我們上路了，這是我們必須經(jīng)歷的一段旅途！從廣州華南師大到陸豐林啟恩紀念中學(xué)只有4個小時不到的車程就到了。到了實習(xí)學(xué)校之后，我們發(fā)現(xiàn)，其實真正的旅途從這里才邁開了雙腳。在這里，我們用我們的激情呼喚著；在這里，我們用我們的汗水努力著；在這里，我們用我們的青春踐行著。在這里，我們腳踏實地度過了近兩個月的光陰，我們激情無限地揮灑了不可計量的汗水，我們無怨無悔地留下了科學(xué)嚴謹?shù)乃枷?，我們心滿意足地帶走了滿滿的不舍與祝福。這光陰、這汗水、這思想、這不舍與祝福，涉及實習(xí)的方方面面。在教學(xué)理論中，我們追求科學(xué)嚴謹；在班級管理中，我們追求民主集中；在學(xué)生心理輔導(dǎo)中，我們追求他們的安康成長；在隊伍建立中，我們追求患難與共，奮勇向前?？傊?，在路上，我們經(jīng)歷了上路之前不可能遇到的點點滴滴?，F(xiàn)如今，在這旅途完畢的時刻，讓我們對點滴做一次全面的回味。〔一〕教學(xué)之路學(xué)校將我們13個人分成了兩個年級授課，其中高一為物理、生物、政治和英語專業(yè)的7人，高二為語文、化學(xué)和歷史專業(yè)的6人。1．做好預(yù)備姿勢——聽課、評課到達實習(xí)學(xué)校的第二天下午，學(xué)校安排了我們與各位指導(dǎo)老師的見面會，給實習(xí)老師提出了實習(xí)方案和相關(guān)要求。接著，實習(xí)的第三天到了，見習(xí)開場了……9月17日，實習(xí)學(xué)校開學(xué)第三周的星期一早晨，學(xué)校升旗典禮完畢之后，各個學(xué)科的實習(xí)老師都開場繁忙起來了。就在這一天開場，全體實習(xí)老師都堅持認真聽課、虛心請教，聽指導(dǎo)老師的課，聽其他優(yōu)秀老師的課，聽隊友的課，直到我們的實習(xí)旅途到達了階段的終點。粗略估計，每人平均每周聽6節(jié)課，初開國慶一周，那么平均每人共聽36節(jié)課，13個實習(xí)老師總共也聽了450節(jié)左右的課了。在聽課中，我們學(xué)會了如何處理教學(xué)內(nèi)容的詳略，如何設(shè)置課堂的步驟和教學(xué)方法，如何處理各個環(huán)節(jié)之間的銜接，如何控制課堂節(jié)奏，如何根據(jù)學(xué)生的實習(xí)情況調(diào)節(jié)課堂氣氛，如何進展知識才能的拓展遷移等等。通過聽課，還可以理解學(xué)生的知識程度、承受才能、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。課堂上，老師的每一個亮點都能在我們的思維中碰撞出璀璨的火花。通過廣泛的聽課，我們見識了許多不同的教學(xué)風(fēng)格，大學(xué)中學(xué)到的教學(xué)理論也漸漸地找到了理論的依托，我們也將把自己聽課學(xué)到的東西融入到接下來的教學(xué)工作中。課后，我們跟老師、隊友一起評課。啟恩中學(xué)的老師非常的熱心，總會把他們的教學(xué)經(jīng)歷傳授給我們。例如高一年級的李主任，面對初出茅廬的我們，他總是和藹地笑著，絲毫沒有半點架子，常常建議我們多聽課，并鼓勵我們大膽地創(chuàng)新，不要只拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)框架里。2．旅途開場之初——備課、試講國慶之前我們一邊聽課一邊備課，也有試講。看到一個個優(yōu)秀的在職老師在教室里的一次次精彩的課堂，我們深感差距所在；面對一名名上進的純真學(xué)生在教室里的那一個個求知的問題，我們倍感責(zé)任所在。正是這差距，正是這責(zé)任，催促我們在真正站上前要做好充分的準備，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。對于即將到來的真實的課堂，我們絲毫不敢懈怠。就連中秋、國慶長假我們也在認真地準備著。備課，我們不是一個人在奮斗，也不只有我們在奮斗。在備課的過程中，遇到困惑是在所難免的，倘假設(shè)只有一個人在備課，那么往往可能馬虎了事。但是我們還有隊友，正是隊友的存在，使得討論成為了可能，使得問題的解決成為了可能，同時也使得對問題的認識更加的深化。另外，每個學(xué)科都有一個年級學(xué)科小組，學(xué)科小組每個星期都會開一次教研會議。在這會議當(dāng)中，我們可以參與集體備課，我們可以對學(xué)科的教學(xué)進度有一個明晰的概念。有時，我們也在教研會議上開展了說課，這對我們是個不錯的鍛煉時機。說課之后，我們往往可以得到與會老師珍貴的點評。我們學(xué)會了擠時間，隨身帶著備課資料，閑下來時可以馬上備課；我們學(xué)會了資共享，同專業(yè)的隊友一起分享備課的心得和搜集資料；我們學(xué)會了刻苦，壓縮休息時間來備課；我們互相學(xué)習(xí)，隊伍內(nèi)部定期開展試講、說課活動，給彼此提出建議。因為壓力，我們有了動力，后來發(fā)現(xiàn)我們的備課效率進步了許多。3．享受旅途風(fēng)景——上課，教學(xué)反思“讓上課成為一種享受”，這句話以前只是說說，但在這個實習(xí)的過程中，我們盡力去做到。值得慶幸的是，我們根本上都做到了，而且樂在其中?！?〕隊伍上課概況實習(xí)之前，我們經(jīng)常受到來自師兄師姐這樣的提醒：要多點主動地和指導(dǎo)老師交流，多點爭取到上課的時機，這樣才會有比擬大、比擬深化的進步。還好，啟恩中學(xué)的老師很熱心于培養(yǎng)我們這些實習(xí)老師，再加上我們自身在這里的表現(xiàn)本就不錯，所以各學(xué)科的指導(dǎo)老師都很愿意把自己所授課的班級放手給我們教。其中英語老師綺紅提早一個星期就開場從她英語指導(dǎo)老師那里接過課堂的火炬了。這樣，一個實習(xí)期下來，每個隊員都上了很多節(jié)課，當(dāng)中包括新課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課、第二課堂、公開課等。當(dāng)然，由于不同學(xué)科學(xué)校每周安排的課程數(shù)量是不同的，所以最后每個隊員所授課程總數(shù)量也就各不一樣了，但是整體上都到達甚至超過了學(xué)校要求的8節(jié)新課的目的。在不斷的磨練中，之前學(xué)的很多理論知識和聽課得來的優(yōu)秀經(jīng)歷都漸漸滲進了我們的講課中去，這是實習(xí)兩個月后我們最引以為豪的事。指導(dǎo)老師對我們實習(xí)隊員的表現(xiàn)根本都很滿意，我們也努力揮灑汗水，充分備課，認真上課，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成了我們的教學(xué)理論工作?！?〕教學(xué)反思教學(xué)需要反思，只有在反思中才能不斷獲得進步。以下僅以幾名隊友的總結(jié)為例：①整合教材、設(shè)置情境黃歡敏：第1節(jié)課是《戰(zhàn)后資本世界經(jīng)濟體系的形成》，這節(jié)課比擬多涉及專有名稱和背景、宗旨、作用等內(nèi)容，需要學(xué)生化繁為簡、理清線索。我仔細研究教材后，發(fā)現(xiàn)原來的子目設(shè)置不是很合理，就自己重新整合了內(nèi)容，理清知識構(gòu)造。由于教室的多媒體壞了，我這次沒有結(jié)合課件進展講解，這對于用慣了ppt的我們來說是一種挑戰(zhàn)。于是，我絞盡腦汁讓課堂顯得更有趣。在教案中，我還設(shè)計了“小明的疑惑”這種有趣的導(dǎo)入方式去吸引學(xué)生的興趣，還設(shè)計了“假設(shè)你是一名國際____的志愿接聽員，當(dāng)以下國家出現(xiàn)經(jīng)濟困難時，你會建議他們尋求哪個組織的幫助”這樣一種有趣的情境。②把握一個“度”林丹成：第六周以來指導(dǎo)老師由于私人原因，把教學(xué)上的和班主任工作都交給我處理。這讓我也理解到，對學(xué)生太嚴格，他們會對你敬而遠之；太隨和，學(xué)生又容易肆無忌憚。其實這個“度”我們都懂，理論起來總是有它的難處。在教學(xué)上，也有了很大的進步，比方講話要具備邏輯條理性，講理的時候要注重科學(xué)性，上課最要緊的還要有感染性，有著自己的情感，懂得把握課堂的節(jié)奏，把學(xué)生帶進一個活潑開放的思維空間，而不是傳統(tǒng)的“滿堂灌”。我流過汗水，也收獲良多，看到學(xué)生汲取知識和解開難題時的那種興奮，這一切的努力也就都值得了。③興趣性與知識性相結(jié)合洪偉華：我也發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課要上到讓學(xué)生都愿意聽、都學(xué)習(xí)到知識，務(wù)必進步課堂的興趣性，因此，我的每一節(jié)課都在努力地選擇有趣而生動的素材，已到達吸引學(xué)生注意力，從而進步成績的效果；當(dāng)然，課堂上僅僅有興趣性是遠遠不夠的，知識才是一節(jié)課的血肉。對于實習(xí)老師的我，由于經(jīng)歷缺乏，有時候會把握不住課堂的思路和條理，出現(xiàn)思路小混亂的情況。書到用時方恨少，總是有這種感覺，一個知識點，自己明白，需要學(xué)生明白卻不是一件容易的事情，你必須考慮用什么方法、什么語言、什么例子才可以讓他們真正明白。④兩手準備黃育敏：于XX年十月十日，我開場了在22班的正式授課。內(nèi)容是化學(xué)平衡圖像。清楚地記得那節(jié)課所出現(xiàn)的種種狀況，從一開場的多媒體風(fēng)波，到拋開ppt進展授課；從一個一個圖像的擦了又畫，到不斷地進步聲音的分貝；從學(xué)生云里霧里的表情，到他們開場有所反響……方案趕不上變化，課前一定要有兩手準備，不能依賴多媒體這種隨時可能罷工的硬件。課前一定要把講課思路理清，有一條明晰的線貫穿著整個課堂。⑤站在學(xué)生的角度考慮林秀婷：帶給我最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我提出的問題，而是真正地考慮和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。記得廖老師跟我講得最多的一句話就是，你要站在學(xué)生的角度看問題，考慮他們的理解和承受才能，不要以為自己可以理解就認為學(xué)生也可以。我在每一次的課上都得到不同的收獲。雖然我做的仍不夠好，但孩子們也會跟我說窩心的話，給我鼓勵，讓我感到。⑥備學(xué)生鄭?。哼^了一個國慶加中秋的超長假期，我們又不約而同的回到了啟恩中學(xué)，這個假期我也不敢懈怠，該備課的時候備課。我的導(dǎo)師終于放手先給了我兩節(jié)試卷講評課，雖然是試卷講評，但是第一次站上真正講臺上的我還真有點緊張，我也已經(jīng)忘記我當(dāng)初是如何度過那兩節(jié)課的了。后來講新課的時機也有了，我也漸漸的對教學(xué)工作比擬上手了，但也意識到了想象中的課堂跟實際課堂的差異所在了。在大學(xué)的模擬課堂中的那一套不再適用，因為模擬課堂不用考慮真是課堂中學(xué)生的詳細情況。實際上，實習(xí)前的那些教案不再具備可行性了。于是我拋棄了原來的教案，根據(jù)學(xué)生的情況重新備課，我也漸漸的成了自己的教學(xué)風(fēng)格。在我的課堂里，我在不影響知識的科學(xué)性的前提下，盡力用有趣的語言來提起學(xué)生興趣，也進步自己課堂的教學(xué)效率?！?〕課后輔導(dǎo)通過廣泛的理解，我們發(fā)現(xiàn)啟恩中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不少的盲區(qū)，特別是高一學(xué)生，他們學(xué)習(xí)心態(tài)和方法都還沒能從初中很好地過渡到高中，而且數(shù)學(xué)、物理和英語學(xué)起來特別吃力。鑒于這種情況，我們實習(xí)隊隊員晚自修期間，主動到自己所教授的班級，以方便學(xué)生就不理解的問題尋求解答。每一個晚修，看著學(xué)生困惑解決后的笑臉，我們也感到很自豪、很幸福，意識到自己的價值得以實現(xiàn)?！捕嘲嘀魅沃吩谶@條路上，我們不僅傳授給學(xué)生知識，還深化理解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，成為他們的良師益友。我們13個人每人負責(zé)一個班級，有高二的，有高一的，有重點班，也有普通班。每天我們班主任的日常工作就是跟早讀、晚修、與學(xué)生交流，每周召開一次主題班會。由于年級的不同，也由于各班學(xué)生程度的不同，我們在這條路上經(jīng)歷有相似的地方，也有很多不同的局部，但是在這里都值得我們共同來回味、分享。在幫助學(xué)生的同時，我們深深感受到自己在班主任道路上的成長之快，這成長令我們自己都感到很欣慰。我們喜歡我們的學(xué)生，感謝我們的學(xué)生，還感謝每個班主任指導(dǎo)老師十足的信任以及不吝賜教。1.認識、理解學(xué)生我們羞澀地出如今學(xué)生面前的時間是在9月17日的那個早晨，在那天的升旗典禮之后，我們都隨著指導(dǎo)班主任踏進了各自所帶的班級。雖然班級各不一樣，但是也有一個有目共睹的一樣點，那就是班級規(guī)模很大，平均每個班有70多人，但我們可以發(fā)揮我們的主觀能動性，盡量去理解、關(guān)心到班里每一個成員。學(xué)校給我們每個人安排的指導(dǎo)班主任都是相當(dāng)優(yōu)秀的，但是每個指導(dǎo)班主任各不一樣，他們都有各自的風(fēng)格，我們知道在他們身上我們學(xué)得了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。就是在他們那里，我們初步地理解到了班里的大概情況。就拿我所在的班級來說吧，我?guī)У氖橇鶄€重點班之一的高一八班，指導(dǎo)班主任是中年的許老師。一開場，許老師就告訴我說，學(xué)生的成績不錯，但是紀律性不強，在這開學(xué)之初，我們要狠抓紀律，讓學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很榮幸能與八班的原班主任許力強老師共事，因為許老師是一個很嚴肅但也很和藹的老師，我知道，在他身上有我所不具備的嚴肅。在接近兩個月的實習(xí)生活里，我想我已經(jīng)從他身上學(xué)習(xí)到許多我原來所不具備的東西。更深化的理解還是得我們自己下到所謂的“基層”去，深化群眾，理解民情。跟早讀、跟晚修、開班會、開班委會，這些雖單調(diào)、繁瑣，但就是能很好地理解班級的整體情況。當(dāng)然，這在一開場是一件比擬困難的事情，我們每天都盡力去記住并理解一些同學(xué)，因為我們知道，作為一名老師有責(zé)任去記住班里的每個學(xué)生，我認為這是一個老師尊重他的學(xué)生的一個細節(jié)，當(dāng)然這行為包括記住學(xué)生的名的同時也記住學(xué)生的人。直到現(xiàn)如今，在這實習(xí)已經(jīng)完畢之時，在些許班級里，可能都存在些許漏網(wǎng)之魚，甚是慚愧，不過我們都已經(jīng)盡力了，而且贏得了全體學(xué)生的一致認可。2.班級管理啟恩中學(xué)學(xué)生的早讀是從早上7:40開場，8:10完畢，8:20開場上第一節(jié)課。下午從14：30上到17:05。晚上19:40—22:00是晚自修時間。可以說一天下來的時間安排得很緊湊，也比擬辛苦，但我們的實習(xí)班主任仍然堅守崗位，跟進早讀晚修。經(jīng)過努力，很多隊員都能純熟自覺地參與班主任工作管理了。當(dāng)然，班主任管理不是死干活，要講究藝術(shù)性，要有管理的理念。在開展班主任管理工作時，要有明確的目的和思路，民主化地管理班級。我們協(xié)助指導(dǎo)班主任進展班委會成員的民主選舉、進展班級座位的民主調(diào)整，我們還精心設(shè)計了主題班會，比方“進步班級凝聚力”、“考后心理調(diào)整”、“介紹大學(xué)生活”、“放飛理想”等等，用新穎有趣的形式對學(xué)生進展德育教育。3.學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)①學(xué)習(xí)輔導(dǎo)對于高一的學(xué)生來說，他們剛剛從初中跨進高中，面對的高中的知識構(gòu)造明顯不同于初中，再加上他們身處的是一個生疏環(huán)境，所以難免對高中的學(xué)習(xí)有些不適應(yīng)。我們盡了我們的努力，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)常在晚修時間到班里給學(xué)生解答疑問。輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在相當(dāng)大的問題，需要我們極盡耐心地為他們解答。我們希望通過我們的努力，希望他們今后可以形成學(xué)習(xí)的自覺性，自己去尋找解決問題的方法。對于高二的學(xué)生來說，他們已經(jīng)文理分流，同班的學(xué)生彼此之間都已經(jīng)熟悉，我們趁機引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)、討論，互幫互助。這種方式起到了很好的效果，不僅學(xué)得了知識，而且還加深了彼此之間的友誼，使班集體更具凝聚力。引導(dǎo)學(xué)生合理安排晚修的學(xué)習(xí)時間，規(guī)劃好晚修的學(xué)習(xí)構(gòu)造。我們給學(xué)生的解答不僅僅停留在自己所授的學(xué)科上，而且還經(jīng)常涉及到鄰近學(xué)科，我們被學(xué)生形象地稱作“小百科”了。很快樂能在學(xué)習(xí)上幫助他們，但是“授之以漁不如授之以漁”，我們在輔導(dǎo)的過程中刻意地使自己更加傾向于教給學(xué)生方法，而不只是結(jié)果。而且我們盡了最大的努力，也起到了很好的效果。②心理輔導(dǎo)我們經(jīng)過長期的觀察和理解，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生需要重點關(guān)注，這并不是說他們違規(guī)犯忌，而是我們認為需要在心理上給他們排憂解難。這里根據(jù)隊友的總結(jié)列舉兩個例子：案例一：鄭是一個男生，他的入學(xué)成績在班里排名第一。開學(xué)初，班委選舉的時候，許老師問他是否想當(dāng)班委，他委婉回絕了。鄭是個身材高大，性格開朗，運動型的男生。他喜歡學(xué)習(xí)，就是因為害怕影響學(xué)習(xí)而婉拒了許老師的。但是第一次段考的成績出來后他有點失落，怕下學(xué)期分班的時候被分到了學(xué)校的普通班。在我看來，他比擬悲觀了，我覺得他的問題只是在學(xué)習(xí)的方法上需要調(diào)整。于是，我在一次早讀的時間把他叫出走廊平等的交流了起來，我在幫他理清思維，引導(dǎo)他自己分析^p問題的頭。鄭的問題比擬好解決，因為他的根底本就比擬好，理解才能強，另外他還比擬喜歡運動，特別是籃球。在交流的最后，還跟他談了班里的籃球隊建立，因為我希望通過籃球來使他更自信，也使得我們班更加團結(jié)、更加向上。那一次談話后不久，鄭帶著班里那些打喜歡籃球的同學(xué)來找我，咨詢關(guān)于班級籃球建立的事宜，這一行為令我感動！這說明了他們對我的信任，說明了他們對班級的熱愛和對生活的追求。很快樂能看到這一幕，其實我更期望能看到八班和其他班級來一場友誼賽，但是我的實習(xí)生活就要完畢了，沒時機了。案例二：黃是一個或內(nèi)向或外向的女生，我想這個實習(xí)下來，她受我的積極影響最大！第一次接觸黃是晚修課間休息的一次偶爾，那一次她和副班長沒大沒小的和我胡扯瞎掰了一會兒，那時黃對我的評價是“心理年齡小卻裝得很老成”。她觀察得很仔細，那時候的我確實有那么點裝的意味。不過漸漸的，她就認識了另一個我。黃有時候外向，有時候又內(nèi)向。那一次晚修的聊天之后，我以為她是一個很能跟別人打交道的女生，不過再后來我才發(fā)現(xiàn)，其實她認識的人并不多，這讓我看到了她內(nèi)向的一面。不過問題不在這，〔其實內(nèi)向也不能算作問題〕，問題出如今第一次段考的成績出來之后。其實這一次段考中，班里的很多人都考得不理想，但黃最為典型。知道成績后的她開場自卑起來，悶悶不樂的心情溢于言表。我知道我該對她做點什么，對高一八班做點什么。我利用一次晚修一節(jié)課的時間給他們看了尼克胡哲的演講視頻，那一次我以為效果不怎么好，但是后來發(fā)現(xiàn)對黃有了影響，這令我深感欣慰?？戳艘曨l的當(dāng)天晚上，她給了我一條短信，向我說了聲謝謝。第二天晚修完畢的時候，我趁機和她聊了起來?；蛟S解決問題的方法不在于給她一些官方的建議，而是可以時常陪陪他們，聊聊成長中的苦惱。在我即將實習(xí)完畢的時刻，黃對我的不舍之情難以言喻了，只希望她可以將這不舍轉(zhuǎn)化為一種進取的動力?！踩酬犖樯钪?.食宿到實習(xí)學(xué)校報到時，學(xué)校把我們安排進了學(xué)生新宿舍樓。雖然有點吵，但是，完備的設(shè)施加上寬闊的空間，都算是很優(yōu)越的環(huán)境了。4個男老師一個寢室，9個女老師一個寢室，每天都有隊員負責(zé)值日，保持宿舍的整潔衛(wèi)生。陸豐的消費程度不高，學(xué)校旁邊的快餐店物美價廉，不過久而久之便是“價雖廉，物已不美”——膩了，所以偶爾也出去改善改善伙食。抑或自己動手，豐衣足食，大家圍著電磁爐自己煲粥或者煮面了。2.宣傳隊伍通過創(chuàng)立的q群、博客、微博實現(xiàn)交流和資共享，及時上傳教學(xué)資、會議記錄、相片等到博客，每周召開一次例會，隊員輪流撰寫隊伍日志，記錄實習(xí)生活的點滴。通過這些途徑，既加深了隊員之間的友誼，保存了美妙的回憶，也起到了向外界宣傳我們實習(xí)隊的效果。3.教育調(diào)研我們實習(xí)隊總共撰寫了5篇調(diào)研報告〔科研論文〕，每一篇的合作人數(shù)不超過3個人，在實習(xí)期間派發(fā)調(diào)查問卷、進展訪談，在教學(xué)繁忙之余不忘完成好這項工作。四、感悟在路上9月15日：時間過得真快，暑假我們還在認真地準備著實習(xí)的事情，轉(zhuǎn)眼間就迎來了實習(xí)的第一天。忙了一天，大家都累了，所以晚上我們沒有安排什么活動，早早就休息了。今天我們在這里“安家”，明天就要開場進入實習(xí)狀態(tài)了，期待明天與指導(dǎo)老師的見面會，期待我們的實習(xí)之旅精彩而難忘！9月17日：又是一個陽光明媚、秋風(fēng)送爽的日子，林啟恩紀念中學(xué)的學(xué)子們迎來了新一周的學(xué)校生活；同時，這也是我們實習(xí)老師們實習(xí)生活的第一天。9月18日：隊員們都早早起來，準備去跟早讀，這也是我們第一次以一個老師的身份看學(xué)生早讀。9月19日：秀婷是我們十多個人中最早上講臺的人了，上午前兩節(jié)課，秀婷即將進展她人生中真正意義上的第一二節(jié)課。9月21日：在這一周里，隊里成員都在努力地轉(zhuǎn)變角色，都踏在老師成長的路上。有些許隊員已得到老師的準許，上過了新課或是習(xí)題課。9月24日：今天是星期一，最重要的就是下午第七節(jié)的班會課。大局部隊員在周末本是休息的時候都選擇來辦公室找資料，寫教案做課件，積極為今天的主題班會做了充分的準備。9月25日：這一周已經(jīng)是實習(xí)的第二周了，周圍的隊友們也對于實習(xí)學(xué)校和實習(xí)學(xué)生越來越熟悉，而我們當(dāng)初憧憬著的所帶著的班集體也在悄悄的發(fā)生著變化。9月28日：29，我們望眼欲穿的數(shù)字，過了明天——29日，將是一個長長的國慶假期，我們自9月半以來，努力了太久，是很想先好好休整一陣。10月8日：中秋、國慶長假也過去了，我們和學(xué)生一起回到了林啟恩紀念中學(xué)，我們十三個來自華南師范大學(xué)的實習(xí)老師漸漸的任務(wù)也多了起來，根本上都有課上了。10月9日：今天相對來說是最繁忙的一天，根本上每個人都逐漸開場步入正軌，陳涓因為突然連續(xù)上課而感到有些不適應(yīng)，看來是還沒從假期的放松心態(tài)調(diào)整過來；綺紅那么陶醉在“辛勤耕耘”的成就感中，用她的話說“要是能上一天課歇息一天，我會很樂意一直上下去”；歡敏、鄭俊都虛心的在繁忙的教學(xué)任務(wù)中抽空去聽課，實在讓人羨慕，要是老師別把所有班都給我，我也許有時機也可以去聽課，去多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；每一個人都在抓緊時間地備課、改作業(yè)、周記。10月10日：最值得紀念的是今天英語老師綺紅已經(jīng)完成了實習(xí)所要求的指標，上滿了八節(jié)新課。10月11日：歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到啟恩中學(xué)已快有一個月的時間。隊員們都在上課和備課中不斷地成長，在班主任工作方面也逐漸地形成自己的管理形式。10月16日：轉(zhuǎn)眼間，林啟恩紀念中學(xué)實習(xí)隊已經(jīng)到這里有四個多星期了。對于這個地方、這里的人，我們由生疏到熟悉；對于我們的隊友，大家由淺識到深交，如今，我們已經(jīng)像一家人一樣可以互開玩笑了。10月17日：實習(xí)以來，不知學(xué)生從我這里學(xué)到了什么，但我在和他們交流互動學(xué)到的，其實更多。真的挺喜歡跟高中生呆一起，好似不知覺中自己會變得有活力有激情，好似回到了高中的自己。嗯，更堅決了要當(dāng)高中老師的信念。10月18日：一分耕耘一分收獲，對于林啟恩紀念中學(xué)實習(xí)隊伍的實習(xí)老師而言，時間也給予了他們以各方面技能得以進步的回報——班主任工作和科任教學(xué)工作根本已經(jīng)得心應(yīng)手、游刃有余10月24日：今天華師的三位老師代表華師過來看望我們這個實習(xí)隊，下午三點多的時候才到達的我們這個學(xué)校。說真的，我們很感謝華師派這幾個老師來看望我們，著實令我們感動。10月26日：離實習(xí)完畢只剩下10天了，我們隊伍里的實習(xí)工作也進入尾聲了，有的人已經(jīng)上完了公開課，不用再繼續(xù)上課10月29日：到了這一周實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，今天收到學(xué)生最后一篇周記，翻開看了幾篇，竟然讓我有些許傷感，這群得意的孩子，原來，他們比我更加不舍。11月2日：時間不知不覺，我們卻后知后覺。一個多月的期限，眼看就要到了，每個隊員都陸陸續(xù)續(xù)完畢了在林啟恩紀念中學(xué)的講課，因為接下來還有一些工作總結(jié)和實習(xí)鑒定要填寫，所以大家都忙里忙外的。11月5日：歡聲笑語的隊伍聚餐過后，我們匆匆忙忙趕去教室。最后的晚自修，我們?nèi)匀徊幌肼湎拢词挂呀?jīng)有點疲憊了，即使明天的行李還沒開場拾掇。11月6日：就此，林啟恩紀念中學(xué)的實習(xí)老師們辭別了近兩個月的實習(xí)生活，踏上了屬于他們的將來之路，加油！五、旅途之后的心得雖然實習(xí)的生活已經(jīng)完畢，但我們的教學(xué)之路才剛剛開場，今天付出的點點滴滴是為了將來正式走上老師崗位做預(yù)演。等待我們的將是更大的挑戰(zhàn)，但我們堅信在啟恩中學(xué)這兩個月的實習(xí)已經(jīng)把我們武裝好了，我們有信心也有才能去迎接以后的挑戰(zhàn)！黃歡敏：這段時間的教育實習(xí)，讓我成長了不少，也堅決了我成為一名優(yōu)秀歷史老師的決心，我會努力做得更好！林丹成：回憶到這八周的實習(xí)生活，我心中充滿感謝。我的學(xué)生，讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓懂得基于理論的學(xué)習(xí)與反思，給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的考慮的火花。鄭俊：在教學(xué)理論中，我也有過我彷徨不前的時候，每每那時，我會鼓勵自己：那是我在實習(xí)中必須經(jīng)歷的時刻，所以要調(diào)整姿態(tài)，英勇向前。洪偉華：自己做得比擬好的是與學(xué)生的溝通較多，即使沒有記住他們每一個人的名字，可是對于每一張臉孔，我都是非常熟悉的。學(xué)生的心事，我都可以及時理解并將一些特別的情況與我的實習(xí)老師交流，尋求處理方式和解決方法。黃昆：上課過程中要多走下講臺，走到學(xué)生當(dāng)中去。那種感覺，對于我，很舒適；相信對于學(xué)生，也是很好的。邱碧靜：在這次教育實習(xí)中，我的各方面才能都得到了鍛煉和進步，同時也更全面地認識了自己。蔡綺紅：不管上課前多么緊張煩惱，一走進教室我還是可以很好地轉(zhuǎn)變角色，以一個有活力的，積極的老師形象示人。黃育敏：教學(xué)是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，我一直在探究與成長的道路上。吳國華：實習(xí)，不僅使我教學(xué)技能得到進步和眼界的開闊；也是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的更好。林少銳：與學(xué)生見面的第一天就以班主任的身份召開我高二〔19〕班的班會，我給命名為“相見歡”，先談了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及我對學(xué)習(xí)的理解，他們正在經(jīng)歷著我已經(jīng)歷的事，談?wù)勥@些經(jīng)歷可能更能與他們產(chǎn)生親近感，明白我們之間可以有很多共同的話題。陳涓：我認為我是屬于“婉約派”的老師。因為個人性格原因，在平時的工作中，我不會仰著頭，進步音量來責(zé)備、批評學(xué)生。對于學(xué)生的錯誤，我更希望通過曉之以理、動之以情的方式，來到達教育的目的。黃彩銀：這個秋天林啟恩紀念中學(xué)見證了我的成長，記載了我生命中最美妙的回憶，也讓我成為一名人民老師的決心生根發(fā)芽。當(dāng)老師是辛苦的，但是我已經(jīng)決定了，要用我的一輩子去苦中作樂。林秀婷：實習(xí)生活雖然完畢了，但我的老師生涯才剛剛開場，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我會帶著這一腔熱忱，不斷前行。中學(xué)頂崗實____結(jié)光陰似箭，歲月如梭。一晃4個月的實習(xí)生活就要過去了，在最近幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)歷將鼓勵我在以后的人生之路上獲得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最珍貴的財富之一。我實習(xí)的學(xué)校是xx縣xx初級中學(xué)，聽同學(xué)介紹，這是一所非常不錯的學(xué)校，由于近幾年五校合并，學(xué)校的規(guī)模擴大了不少，其實這些對我來說都不太重要，我最關(guān)心的還是學(xué)生。我不怕苦與累，但真的擔(dān)憂學(xué)生會不聽話。因為有個老師曾經(jīng)告訴過我，有的學(xué)校學(xué)生特別不好管，光讓學(xué)生安靜下來就得十幾分鐘。所以來到這里后真的很害怕，害怕學(xué)生不聽話；害怕自己管不住學(xué)生；害怕他們的成績不理想。后來證明，這些擔(dān)憂都不是多余的。向校長報道的第一天就得到了驗證。當(dāng)校長告訴我去接九年級的兩個班時，我一度認為自己聽錯了，他們還有幾個月就中考了，學(xué)校怎么放心把他們交給我這個零經(jīng)歷的老師呢？一再確認后，才知道這是真的，確實是九年級的學(xué)生，而且還是兩個班。瞬間感覺壓力好大。跟著指導(dǎo)老師聽了幾節(jié)課后，我就接手這兩個班了。懷著滿腔熱情的我想把畢生所學(xué)都教給他們，但是很意外，大局部學(xué)生都不愿接收。每次上課都要給他們講些大道理，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性、競爭的殘酷性以及時間的珍貴。但這些好似都沒什么作用，我覺得應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，畢竟我和他們差不了幾歲，和他們打成一片應(yīng)該不難。所以我課下找他們多溝通，多談話，多理解。不久之后，大家就無話不談了。有的學(xué)生說：“老師，你是唯一一個沒有放棄我們的老師?！边€有的學(xué)生說：“老師，我的數(shù)學(xué)從六年級的時候就落下了，補不回來了。”還有的學(xué)生說：“自從初一被分到根底班后，大家都不學(xué)習(xí)了。”我問他們畢業(yè)后去干什么。他們說：“老師，你別擔(dān)憂我們，如今進步班的學(xué)生都是以后給我們打工的人?！庇行┠懘蟮膶W(xué)生直接說：“老師，你考了一本的大學(xué)，英語四級也過了，不還只是當(dāng)個老師嗎？”經(jīng)過長時間的協(xié)商后，我和這些學(xué)生達成了協(xié)議。我上課時，絕對不能打鬧，不能影響別人聽課。課下我不會留太多作業(yè)，只要把我的任務(wù)完成，我會不同程度的獎勵大家。事實證明，這個措施還可行。后來別的老師問他們：“為什么那個實習(xí)老師上課時，你們那么安靜?”學(xué)生們都說：“因為那個老師太小了，我們不忍心欺負她?！蔽衣牭胶筮€是很開心，但好景不長，校長馬上就找我了。校長安排我馬上去七年級教課，帶一個根底班和一個進步班。這對我來說簡直是個晴空霹靂，因為剛剛和他們混熟，沒想到又要去適應(yīng)一個新環(huán)境，而且據(jù)說七年級的進步班很厲害，很害怕自己會耽誤他們。但是沒方法，七年級少一位數(shù)學(xué)老師，我拾掇好東西就過去了。一開場，不管是進步班還是根底班，他們都非常聽話，作業(yè)完成地也相當(dāng)好。但好景不長，根底班的學(xué)生又蠢蠢欲動了，我聽老師們的建議，一直拿個棍子嚇唬他們。紀律倒還可以，畢竟他們比擬小，管起來比九年級的容易許多。在進步班，除了個別學(xué)生，同學(xué)們都很努力，但不久之后我就發(fā)現(xiàn)，這個班里的成績落差非常大。有的學(xué)生成績在全校數(shù)一數(shù)二，上課時就不認真聽講，總跟身邊的學(xué)生說話。假如我進步講課速度，又有一局部學(xué)生跟不上。我跟那幾個學(xué)生談過幾次，但都沒什么效果。后來只要我看到他們說話，就會讓他們來給大家講課。沒想到幾節(jié)課下來，他們都不說話了。課下他們說：“老師，其實卷子上的題大都會做，但是在講臺上總講不出來?！蔽医璐私逃涸S多問題不是只有一種解法，不管你多聰明，都要積極聽取大家的意見，這樣才能進步。他點頭容許并保證今后不在課上說話。看著他們一天天進步，我真的很有收獲。經(jīng)過這幾個月的實習(xí)，我真的收獲很多，也發(fā)現(xiàn)很多問題：首先，許多學(xué)生面對一些“仁慈”一點的老師，都會在他的課上相對放松。尤其面對我們實習(xí)生，一些學(xué)生會抱著無所謂的態(tài)度。一方面，大多數(shù)實習(xí)生不想對他們太過嚴厲；另一方面，我們教學(xué)生的時間不是很長，學(xué)生們也就少了很多擔(dān)憂?；诜N種原因，學(xué)生們會有些松懈，但假如我們不及時制止這些現(xiàn)象，很可能就會影響他們的學(xué)習(xí)成績以及他們的日常生活。作為一名老師，當(dāng)然希望每一位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，但假如因為自己對他們太過和藹而影響他們的學(xué)習(xí)，那我必須嚴肅對待，用一些特殊的方法，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤。做一名有德有智的好學(xué)生。然后，由于學(xué)習(xí)壓力大或者學(xué)習(xí)任務(wù)重的原因，很多學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡了學(xué)習(xí)。這時候我們一定不能就此放棄，而應(yīng)想方設(shè)法地幫助學(xué)生找到奮斗的目的。幫助他們找到學(xué)習(xí)的快樂，重拾自信的風(fēng)帆。最后，面對特殊學(xué)生要特別對待，當(dāng)談話起不了作用的時候，要另辟蹊徑，讓他們自己認識到錯誤，從而改正錯誤。總之，作為老師要像保護自己的親人一樣熱愛學(xué)生。在日常教學(xué)工作中，深化學(xué)生，與他們談心，做他們的知心朋友，細心觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，向他們伸出援助的手；學(xué)習(xí)中失去信心時，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，以增強他們的自信心。當(dāng)學(xué)生沐浴到你的愛心時，他們就會克制困難，學(xué)會堅強，揚起理想的風(fēng)帆，努力拼搏。中學(xué)音樂實____結(jié)10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實習(xí)了40多天的時間。在這短暫的日子里，作為初一〔3〕班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)歷，還深化地體會到初一〔3〕班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在詳細施行過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)歷和心得。在班主任工作方面：1尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷才能，也有了自己一定的看法。在初一〔3〕班班主任的幫助帶著下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的根底2尊重學(xué)生，以誠相待在擔(dān)任初一〔3〕班實習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的承受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地承受，沒有因為“我是老師，我承受學(xué)生的批評，這多丟面子”而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的過失，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。3一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深化的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原那么，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。中學(xué)教育實____結(jié)從XX年10月8日開場，我跟隨xx歷史系大隊在xx市初級實驗中學(xué)進展了為時一個多月的教育實習(xí)。經(jīng)過實習(xí)，我體會到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任。在實習(xí)期間，我能以一名合格老師的標準，時刻嚴格要求自己，遵守實習(xí)紀律，為人師表。在原班主任、原任課老師和指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，我較好地完成了實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)期間，我的根本任務(wù)是歷史教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查。一、歷史教學(xué)工作在實習(xí)期間，我完成教案6份，上課7節(jié)，其中在初一〔2〕班上了1節(jié)，在初一〔6〕班上了4節(jié)，在初一〔8〕班上了2節(jié)，到達了很好的教學(xué)效果。在實習(xí)還沒有真式開場之前，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們就組織了試講，獲得了良好的效果。第一周，我的主要任務(wù)是聽原任課老師上課。通過聽課，我掌握了實習(xí)班級歷史課的上課情況，認識班上每個學(xué)生以及理解他們對歷史知識的掌握情況。原任課老師的許多優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)方法、教學(xué)思路、上課的方式是我學(xué)習(xí)的重點。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的歷史知識和在實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的根底上備課、寫教案，備課充分，教案標準詳細，做足了上講臺的準備。第二周，我正式走上了講臺。作為一名老師，天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課〔寫教案〕、試講、上課、改作業(yè)等環(huán)節(jié)，這樣一個流程?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在討論的“課堂教學(xué)”。我所上的7節(jié)課，都是運用傳統(tǒng)教學(xué)手段。在課堂教學(xué)中，我教態(tài)自然，聲音洪亮，表達流暢，板書標準，時間分配合理，思路明晰，有效地突出重點，打破難點，課堂氣氛活潑，獲得了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我還存在一些缺點。我對課堂的調(diào)控和應(yīng)變才能還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好地處理。我認為一個老師的根本功還表達在課堂的控制上，特別是控制課堂紀律，我應(yīng)該朝著這個目的不斷努力。除了上課之外，我還主動去聽其他實習(xí)生上課，認真做好聽課記錄。我經(jīng)常向指導(dǎo)老師和原任課老師以及其他實習(xí)生請教，力求精益求精。二、班主任工作在實習(xí)期間，我被分配到初一〔6〕班當(dāng)班主任，另外還有思政的兩個伙伴。在班主任工作真正開場之前，首先要理解班級情況以及每個學(xué)生的情況。記得剛開場實習(xí)的時候，我和兩個伙伴去找原班主任理解班上的情況。但原班主任并沒有直接告訴我們，而是要我們自己去發(fā)現(xiàn)、去理解。我們也覺得有道理，應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察理解這個班級，理解學(xué)生。通過班委會議，我理解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。通過深化學(xué)生，與學(xué)生交流，我很快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。有了這些條件，我有針對性地制定了班主任工作方案。在原班主任指導(dǎo)下，我能積極配合她的日常工作，學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷。在一個多月的時間里，我更多地是監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性普遍不高，特別是有幾個男生，上課根本不聽課，自習(xí)課也不做作業(yè)。我想這主要是學(xué)生偷懶，學(xué)習(xí)主動性不高。對于這樣的學(xué)生，我加以監(jiān)視和引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性普遍得到了進步。在自習(xí)課，課堂紀律很差，經(jīng)常是吵翻天。面對這樣的情況，我嚴抓學(xué)生的紀律，并制定了懲罰制度，采取放學(xué)后留堂制度。學(xué)生畏懼被懲罰，紀律有了好轉(zhuǎn)。對于搞衛(wèi)生，女生比擬積極，男生比擬懶，總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生，我主要是明確任務(wù)。對于一些頑皮的學(xué)生，我對他們進展了思想政治工作，與他們多交流，獲得了良好的效果。在實習(xí)期間，我們?nèi)齻€實習(xí)班主任組織了一次以“珍愛生命，安康成長”為主題的主題班會。這次主題班會由兩個女生主持，采取了演講、討論、知識問答、朗讀、合唱等形式，獲得了圓滿成功，原班主任給予了高度評價。這次班會在學(xué)生心中留下了深化的印象，讓學(xué)生懂得了如何珍愛生命，安康成長。自我感覺，這次主題班會搞得很成功，很有意義。希望該校能多點搞這樣有意義的主題班會，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事。在教育調(diào)查方面，我完成一篇名為《關(guān)于初一學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利弊認識的調(diào)查報告》的調(diào)查報告。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個多月過去了，我完成了實習(xí)任務(wù)。通過實習(xí)，使我在社會理論中接觸與歷史學(xué)專業(yè)相關(guān)的實際工作，鍛煉了綜合運用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論知識和理論有效地結(jié)合起來，進步了動手才能，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅實的根底。通過實習(xí)，我還懂得了作為一名老師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民老師。中學(xué)教學(xué)實____結(jié)盧龍縣潘莊鎮(zhèn)中學(xué)06中文黃麗杰從九月一號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開場了。為什么我要把我的頂崗實習(xí)生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實習(xí)生，我把鍛煉自己、進步自己作為我的努力目的，我努力認真履行職責(zé)，有所收獲、有所鍛煉的同時，我又以我的實際行動展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采——有知識，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨特的氣質(zhì)與魅力。以下我把我的頂崗實習(xí)生活總結(jié)在六個大方面：一、為人處世，二、教育教學(xué)活動，三、教學(xué)觀念，四、效勞當(dāng)?shù)?，五、心懷感恩，一、在態(tài)度、待人、信譽方面，我要遵循自己的原那么——不卑不亢、熱情謙遜。正確的評價自己，古語說：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認識自己，爭取行為表現(xiàn)的得體、自然，有些小事積極主動的去幫助，尤其是在現(xiàn)代媒體應(yīng)用方面，盡我所能，當(dāng)然結(jié)果也受到了別人肯定的評價，同時我也學(xué)會了和別人交換意見，經(jīng)常找時機與別的老老師，有經(jīng)歷的老師談話、聊天，不管是從教學(xué)方面，還是為人處世方面，我都學(xué)會了很多。我還努力的做到講信譽、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到，自己沒有把握的事情，又不好回絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。二、我在新天地里的打拼了，即我的教育教學(xué)方面。第一、初到潘莊鎮(zhèn)中學(xué)的時候，剛好是校迎省督導(dǎo)評估的準備階段，我的辦公室在政教處，所以很理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖隽舜罅康臏蕚涔ぷ?，包括填表，整理檔案，搜集資料等等，有時加班到深夜，那段時間確實很累，但更感到的是充實。第二、我還被校長在全校老師大會上單獨提名表揚過兩次。一次是初到時，自己有些困惑，不知道怎樣講課更好，所以我主動的去聽多位老老師的課；另外一次是因為期中的考試成績，我教的兩個班的成績突出，而我的個人平均分成績也是年級最高的，校長表揚我積極，虛心，嚴謹，要強等等，我很快樂，但表揚的同時我更感到鼓勵和鞭策……第三、其他的我也參加了好多學(xué)校的活動。1、我曾擔(dān)任‘中華魂’征文的指導(dǎo)老師；2、單獨帶隊代表學(xué)校參加縣里‘知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)’演講比賽；3、與學(xué)校平安演習(xí)，以政教處干事的身份，擔(dān)當(dāng)指揮的角色；4、各級督導(dǎo)檢查組來校視察時，擔(dān)任檔案室接待員；5、參與學(xué)校元旦聯(lián)歡活動的籌備工作，搜索節(jié)目素材并指導(dǎo)排練，編排節(jié)目順序及串詞等幕后工作，同時又分別以七年級老師、政教處成員的身份參加演出……第四、除了參與學(xué)校組織的活動外，我還自己組織了屢次有意義的課外活動。以以下舉其中幾次：1、在感恩節(jié)那天舉辦‘感悟母愛’主題班會。課前搜集素材，整理資料，做好課件，感恩節(jié)當(dāng)天用多媒體給學(xué)生們開班會，首先由我說引言，進展導(dǎo)入，之后放映課件相關(guān)內(nèi)容，分不同的環(huán)節(jié)，先是‘母親的七個謊話’，看完后有好多同學(xué)都感動的哭了，制造很好的氣氛，之后就是一組簡筆畫，‘極其平凡卻又伴隨我們一生的親情’，最后是一系列的真實的生活照片組成的，旁邊加注感人話語的生活故事，最后一張上是一幅小孩摘花的圖畫，旁邊寫著‘感動她其實很簡單’，后由我進展總結(jié)與引導(dǎo)，給他們留了一道特別的家庭作業(yè)—做一件感動媽媽的小事。我自己感覺課是比擬成功的，不僅僅感動了我們所有參與的人，更重要的是，我看到了真誠的淚水，我知道我?guī)退齻冋业搅嘶蛘哒f是找回了內(nèi)心深處的最真摯的感動。課后有好多同學(xué)在周記里寫到，是我讓她們真正的、細心的去感悟了母愛，是我?guī)退齻冮L大了，我很快樂，她們通過我的課懂事了。2、之后我還進展了手語教學(xué)活動，與上面的同屬感恩系列的，因為我教給她們的是《感恩的心》的手語。‘感悟母愛’的主題班會是讓同學(xué)們感悟母愛的，而手語的傳授是讓她們感悟人間的大愛。我們都是社會中的人，一個社會也是一個大家庭，每個成員之間也是要相親相愛的，溫暖的大家庭又有誰不向往呢？3、在班里開展了辯論會。辯論會的主題是關(guān)于紀律的，兩方分別為，紀律有助于個性的開展和紀律限制個性的開展。同學(xué)們都積極的參與，不只發(fā)表了自己的見解和觀點，更重要的是鍛煉了她們說出自己觀點的勇氣，也許一開場說的并不好，但要英勇的邁出第一步，有勇氣站起來，和大家說，然后就是鍛煉思維的敏捷度與語言組織才能，在爭辯中不斷的考慮并找到對方的破綻與自己的支撐點，在爭論中得到鍛煉與進步。當(dāng)然還有就是通過這次辯論會，他們更好的認識紀律，端正對待紀律的態(tài)度，更好的在紀律的約束下開展自己的個性。總的來說，這次辯論會，不只是交流了不同的看法和觀念，還鍛煉了思維的發(fā)散，學(xué)會了辯證的對待問題，及正確的對待學(xué)校紀律。4、隨后是關(guān)于一堂好課的調(diào)查活動。這個課題是我的指導(dǎo)老師給的，詳細的操作方式及過程是由我自己定的，我是以周記的形式進展的。我先在寫前給他們指出寫作要求，如下：你向往的課是什么樣的，課上的老師是什么樣的，課上的同學(xué)是什么樣的，課上的自己又是什么樣的，課上的氣氛如何，你想以何種方式收獲知識，你最喜歡的老師是什么樣的，你對你最討厭的老師有什么建議。把要求列完，就讓同學(xué)們當(dāng)堂完成了。調(diào)查結(jié)果也就很快出來了，竟和新課改的要求如此相似，這更印證了，新課改是合適現(xiàn)實學(xué)生開展要求的，我也一直朝著新課改的方向努力著。5、組織的圣誕聯(lián)歡活動。我們是在多媒體度過的，不但體會到節(jié)日的快樂，更豐富了學(xué)生對更多問文化的理解，在快樂中也能有所收獲。我在之前先做好了課件，還下載了相關(guān)的視頻，先放那些有趣的視頻，調(diào)動了氣氛，之后放的我做的課件，其中包括關(guān)于圣誕及平安夜的由來介紹，還有‘我的字謎’，‘看誰腦筋快’，‘不笑都不行’等等有趣的環(huán)節(jié)，不只玩，還學(xué)到了知識，發(fā)散了思維，鍛煉了反映才能。之后由我來為同學(xué)們唱了一首歌，馬天宇的《堅強》，后放歌曲《隱形的翅膀》，我來為大家表演手語，最后我們合唱《童年》完畢聯(lián)歡。我們師生在一起度過了一次非常愉快的圣誕節(jié)。第五、平時的時候我們還有一些小活動，就不一一列舉了，每次同學(xué)們都很配合，我們都是合作愉快的，而且他們總是一次之后，又對下一次的活動滿懷期待，他們也和我說過，以前的老師從不給他們搞這么多有趣的活動，我想這也是我和那些老師的不同吧，我的口號就是‘學(xué)習(xí)并快樂著’。三、通過不斷的教學(xué)反思，我也找到了我自己的教學(xué)觀念。新課改的其中一項就是，把‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’，那怎樣才能讓同學(xué)們從被動走向主動呢，我認為最關(guān)鍵就在于興趣。有了興趣，學(xué)生就會自然而然的去追尋去探究，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學(xué)生才更容易的變主動，才更容易成為真正的主角，我的目的之一就是培養(yǎng)起學(xué)生對語文的興趣，讓他自己感到想學(xué)，喜歡學(xué)，那怎么樣才能更有效率的做到呢。我是從幾個方面下手的：1、注重進步自己的程度，即使不都佩服，也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的程度，值得信賴。2、然后就是把課上得生動起來，能調(diào)動起同學(xué)們的情緒，漸漸的把他們吸引過來。3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力，讓同學(xué)們上課沒有過大的壓力，沒有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的程度，課堂才有融洽活潑的氣氛。4、我還在作業(yè)的批語上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對寫作方面的指導(dǎo)，還有關(guān)于做人做事方面的見解，把這當(dāng)成師生交流的又一平臺，并且我發(fā)現(xiàn)這樣很有成效，好多同學(xué)都愿意以這種方式和我說出心里話，有助于我更好的理解他們，更能有針對性的進展教學(xué)，因材施教。5、還有就是課上所講的內(nèi)容不局限于課本，增加學(xué)生們感興趣的東西，把好多內(nèi)容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現(xiàn)的東西，有廣告有對聯(lián)等，不只引起他們的興趣了，還指導(dǎo)他們更細心的觀察生活，在日常生活中學(xué)到語文，語文不只效勞于生活更來于生活。四、在搞好教學(xué)的同時，我也把我的觀念與理念留給了當(dāng)?shù)?，為?dāng)?shù)刈⑷肓诵路f的血液。我一直朝著自己的目的努力著，不只我們班獲得了好成績，而且校長聽了我的課，《皇帝的新裝》，評課說我的課符合新課改的要求，這是我最感到欣慰的，我的那節(jié)課的教學(xué)目的定的其中一項就是，激發(fā)學(xué)生想象力，發(fā)散思維，大膽想象，講課的時候我也朝著目的努力著，把課堂交給同學(xué)們，給更多的時機去讓他們想象，發(fā)表自己的見解，學(xué)生反映良好，課堂生成效果顯著，這主要就是說明我的步伐是對的，但我仍需繼續(xù)努力，我有信心。通過我組織了屢次的活動，參與屢次評課，并發(fā)言，學(xué)校其他班的活動也逐漸的增多了，這也許是為學(xué)校注入了新穎的血液，帶動起他們的激情與活力吧。五、努力的同時，我還懷著一顆感恩的心在成長著。我很快樂學(xué)校能給我這樣的時機，讓我有幸來這里實習(xí)，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起，這也能說是我比其他實習(xí)點的同學(xué)們更多的優(yōu)勢吧，因為我們住在一起，老師不光在生活的各個方面照顧我，更多的是在我的教學(xué)方面的輔導(dǎo)，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習(xí)的學(xué)校，潘莊鎮(zhèn)中學(xué)，我很榮幸能有時機獨立的教兩個班的語文，真正的擁有屬于我自己的講臺，那方讓我充滿想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的講臺。還有就是我的辦公地點，學(xué)校把我的辦公室安排在了政教處，我感到很幸運，因為整天和主任們在一起，除了佩服他們的才能外，我平時幫上的小忙，還讓我學(xué)到了不少東西，每天的生活都是快樂而充實的。在有就是我的實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師，武老師，她是班主任，平時有許多班內(nèi)的工作要做，但每當(dāng)我遇到問題得時候，她總是會放下手中的事情，先來幫我解決疑惑。最后還有我的得意的學(xué)生們，是他們促進我的成長，是他們不同的個性，豐富著我們共同的生活，是他們的天真得意，讓我意識到自己原來早以變得成熟，是他們一聲聲“老師”的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個認真努力的模樣，讓我懂得應(yīng)該堅持，是他們優(yōu)秀的成績，讓我體會到成功的甜蜜。是他們，我的第一批學(xué)生們親眼見證了我的長大，他們中的每一個都是值得我記憶一生的……總之，我的收獲太多太多，使我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個處事尚淺的少年變成了經(jīng)歷豐富的‘老者’，使得自己在不斷的進步和完善，雖然實習(xí)生活即將完畢，但它將成為我生命中美妙的回憶……中學(xué)老師實習(xí)實____結(jié)一、實習(xí)前奏：一切工作都在有條不紊地進展著〔一〕緊鑼密鼓，建立溝通平臺7月4日，在本部召開臨時隊長會議，這一天，大學(xué)城的臨時負責(zé)人張娜和本部的臨時負責(zé)人郭麗第一次見面，一同傾聽往年優(yōu)秀實習(xí)隊長的實習(xí)經(jīng)歷和實習(xí)科老師的教誨。會后，張娜和郭麗就實習(xí)隊的建立、實習(xí)隊長的選舉等問題進展商討，最后決定各自回去搜集隊員的意見，盡早召開實習(xí)隊的見面會。由于大家都忙著期末復(fù)習(xí)考試，所以最后決定“大家都考試完畢后的第二天召開會議”。7月11日，我們實習(xí)隊六朵金花〔小燕和李榮因為有事沒來參加〕在大學(xué)城楠園小賣部召開實習(xí)隊員會議，并在楠園一樓就餐。會上，大家都很沖動，很興奮。自我介紹之后，就通過自薦和民主選舉方式選出了一名正隊長〔中文專業(yè)的張娜〕和兩名副隊長(中文專業(yè)的廖春霞和計算機專業(yè)的廖小珍，后來因為小珍要去田家炳中學(xué)，就改由化環(huán)學(xué)院的吳假設(shè)華擔(dān)任副隊一職，負責(zé)生活方面的事務(wù)，廖春霞那么負責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù))。然后我們還就實習(xí)前要注意的事宜、需要向?qū)W校理解的問題、如何創(chuàng)立優(yōu)秀隊伍等問題進展討論，希望大家能在暑假期間積極主動地開展實習(xí)前的準備工作?！捕辰M建隊伍，明確各自分工在實習(xí)隊成立之初，我們結(jié)合《華南師范大學(xué)XX級混合編隊教育實習(xí)方案》、《混合編隊實習(xí)紀律須知》等資料，并根據(jù)學(xué)校的實習(xí)工作安排，三位負責(zé)人認真開展工作，由隊長張娜負責(zé)制定實習(xí)隊實習(xí)方案和實習(xí)隊隊規(guī)、匯總隊員簡歷和撰寫實習(xí)隊簡介等工作，副隊長廖春霞負責(zé)開通q群郵箱、創(chuàng)立實習(xí)隊博客和催促隊員在暑假期間的實習(xí)準備，副隊長吳假設(shè)華負責(zé)修改實習(xí)隊隊規(guī)、整理實習(xí)隊通訊錄和制定工作證等，在分工協(xié)作中，我們隊的實習(xí)工作開展得較為順利，隊員們也都積極配合實習(xí)隊工作?！踩澄从昃I繆，儲藏能量為了更好地勝任實習(xí)工作，做一名出色的實習(xí)老師，也為自己的教學(xué)生涯打下堅實的根底，各隊員利用暑假期間，積極備課、試講、進展“三筆字”和普通話等師范生根本技能的訓(xùn)練。而且，為了使隊員們可以更好地完成實習(xí)任務(wù)，我們實習(xí)隊決定讓每位隊員在實習(xí)前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動方案、一份主題班會方案等資料，從各方面催促隊友做好實習(xí)前的準備。同時，為了更好地理解各隊員在假期的準備情況，并使隊員們對自己的準備工作進展總結(jié)和反思，負責(zé)學(xué)習(xí)的副隊廖春霞要求各隊員上交一份“實習(xí)前的工作總結(jié)”。此外，為了使大家明確個人實習(xí)所要做的事情，我們實習(xí)隊的每位隊員還根據(jù)學(xué)校實習(xí)方案和個人情況整理出一份有自己特色的實習(xí)方案，在實習(xí)即將開場之前，對自己要做的事情和該做的事情有所理解，并且可以在實習(xí)中有方案、有目的地安排自己的時間，可以更加合理地開展實習(xí)工作?！菜摹持鲃映鰮簦c實習(xí)學(xué)校建立良好的溝通交流9月8日，我們河片區(qū)的實習(xí)隊長跟著帶隊老師華老師去實習(xí)學(xué)校踩點。踩點當(dāng)天，隊長把已準備的資料交給盧主任，就隊員們需要理解的問題向盧主任咨詢，得到了較為滿意的答復(fù)。由此，我們對實習(xí)學(xué)校有了更為真切的理解，也為我們后期的準備提供了條件?！参濉酬爟?nèi)發(fā)動，做最后的準備由于第一次集會有個別同學(xué)沒參加，再加上要安排實習(xí)的事情，所以我們決定召開第二次實習(xí)隊員大會。9月17日早上九點三非常，我們和平中學(xué)實習(xí)隊八女將終于齊聚本部北座三樓老師休息室召開實習(xí)隊的第二次會議。會上，我們再次明確了實習(xí)目的，交代了實習(xí)任務(wù)，強調(diào)了實習(xí)紀律，提出了實習(xí)要求，通知了出發(fā)時間和地點的安排等等，隊長張娜還就隊員們提出的關(guān)于實習(xí)和實習(xí)學(xué)校的問題一一作答，讓大家對實習(xí)有了更深的理解。會上，大家都積極發(fā)言，踴躍討論，雖然只有八個人，可是場面和劇烈，可見大家對實習(xí)已經(jīng)是“期待已久”了。最后，隊員們表示，定將全力以赴，努力完成實習(xí)工作，并協(xié)力建立好實習(xí)隊伍，以一名準老師的身份嚴格要求自己。正所謂“時機是給有準備的人”，我們09年和平中學(xué)實習(xí)隊已經(jīng)通過暑假和開學(xué)兩周的時間為教育實習(xí)做好了較為充分的準備，每個隊員都蓄勢待發(fā)，準備在和平中學(xué)大展拳腳，好好干一場。〔六〕啟航，隨心而動二、實習(xí)進展曲——隊務(wù)，教學(xué)，班主任，調(diào)研工作四管齊下〔一〕隊務(wù)管理篇一個團隊之所以優(yōu)秀，是因為在這個團隊中的每一個人都為這個團隊的建立盡心盡力。1、樹立良好的精神風(fēng)貌和認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)在出發(fā)前的最后一次集會上，隊長再次強調(diào)了形象和作風(fēng)問題，要求每位隊員從踏進實習(xí)學(xué)校的那一刻起，就要時刻謹記自己的身份，并以一名優(yōu)秀的華師人的標準嚴格要求自己。在工作上要時刻注意保持積極向上的精神狀態(tài)和嚴謹實干、認真負責(zé)的作風(fēng)；在生活上要注意禮貌，主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師打招呼問好。在將近兩個月的實習(xí)中，我們實習(xí)隊的每一位隊員一直謹記和理論著出發(fā)前的承諾，始終保持著非常好的精神風(fēng)貌，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。2、隊內(nèi)工作齊參與鑒于以往的經(jīng)歷教訓(xùn)——累死一個人，閑死一堆人，隊長在隊務(wù)工作安排上采用個人責(zé)任制，即把實習(xí)隊的各項工作落實到每位隊員身上〔實習(xí)隊日志和每周例會記錄由隊內(nèi)成員輪流完成，拍攝和照片整理工作由郭麗負責(zé)，實習(xí)隊日志和每周例會記錄的監(jiān)視和上傳工作由李容和小敏負責(zé)，調(diào)研工作由曉蕊負責(zé)，實習(xí)隊博客建立工作由小燕負責(zé)，春霞和假設(shè)華兩個副隊分別負責(zé)學(xué)習(xí)和生活方面的工作，隊長張娜負責(zé)總結(jié)及其他收尾工作〕，由隊員自己自主安排時間完成。這樣既能讓每位隊員以最大的限度發(fā)揮自己的真實才干，又能讓大家各司其職，一同為實習(xí)隊實習(xí)工作的完成出一份力。3、相親相愛是一家在緣分的天空下，我們八朵金花齊聚和平中學(xué)，組成一個充滿溫馨和關(guān)愛的大家庭。在這將近兩個月的實習(xí)生活中，我們互相扶持，相親相愛，一同我們的共同夢想——成為偉大而無私的人民老師而揮灑青春和熱血。一句關(guān)心，一個問候，都足以溫暖我們每一個人的心，我們會永遠記著09年秋冬時節(jié)的美麗的相遇的。中學(xué)教育的實____結(jié)實____結(jié)，就是把一個時間段的實習(xí)情況進展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析^p、總研究，分析^p成績、缺乏、經(jīng)歷等那么中學(xué)教育的實____結(jié)應(yīng)該怎么寫?中學(xué)教育的實____結(jié)篇一：本人于xxxx年2月23日到xxxx年6月18日在xx縣xx鄉(xiāng)中學(xué)進展為期四個月的頂崗。在的過程中，我主要做了以下幾方面的工作：1：教育教學(xué)活動：從以來教授八年級英語課程。2：副班主任工作：擔(dān)任八年級三班的副班主任。3：教育調(diào)查：選題，并對老師和學(xué)生進展問卷調(diào)查。對中學(xué)生的心理做分析^p指導(dǎo).從一個對教學(xué)一無所知的我到如今的能登上講臺，純熟的掌握學(xué)生與課堂教學(xué)，xx鄉(xiāng)中給了我一個比擬好的平臺。在這四個月的時間里，我也充分體會了做一名老師的酸甜苦辣。更讓我懂得了老師身上所擔(dān)負的那種責(zé)任。在過程中，作為一名老師，我能嚴格按照老師的準那么來要求自己，注重自己的儀容儀表，關(guān)心和保護我們的學(xué)生，和大家很好的相處，同時，我們還和當(dāng)?shù)氐睦蠋熁ハ嘟涣鳎Y(jié)下了深沉的友情。作為一名師大的的學(xué)生，我可以遵守學(xué)校頂崗辦和學(xué)校的紀律，保證了教學(xué)工作的順利進展。我們平時還向當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師請教，虛心聽取他們的意見和建議，根本保證了學(xué)校給我們布置的任務(wù)，努力的塑造了我們師大學(xué)子認真務(wù)實、塌實肯干、自強不息的形象，希望能給我們靈壽xx鄉(xiāng)中學(xué)校留下好的印象。在我們期間，我們的主要任務(wù)是進步我們的教學(xué)技能。同時，輔助班主任做一些班級的管理工作，進步我們管理班級和學(xué)生的技能。下面，我主要從這兩方面來說一下我的感受。從教學(xué)方面來說，我從寒假開場就為這次做準備了，從心理上和教學(xué)內(nèi)容方面，