物理教育小組實(shí)習(xí)總結(jié)

第111頁(yè)共111頁(yè)物理教育小組實(shí)____結(jié)物理教育小組實(shí)____結(jié)。物理教育小組實(shí)____結(jié)實(shí)習(xí)學(xué)校：平樂(lè)中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：40〔XX年9月11日——10月20日〕實(shí)習(xí)內(nèi)容：物理教育XX年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂(lè)縣平樂(lè)中學(xué)進(jìn)展的為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂(lè)中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作獲得了圓滿的成功。由于平樂(lè)中學(xué)是一所縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中，所以在辦學(xué)條件上還是比擬優(yōu)越的，設(shè)備還算是比擬齊全。那里的老師非常有經(jīng)歷，而學(xué)生也是各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是動(dòng)力又是壓力。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比擬嚴(yán)格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩?，?shí)習(xí)學(xué)校就開(kāi)了個(gè)我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見(jiàn)面會(huì)，會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對(duì)班主任和任科老師的要求及對(duì)我們的要求。會(huì)上還強(qiáng)調(diào)，去年師大中文系實(shí)習(xí)組也到該學(xué)校實(shí)習(xí)，過(guò)程中給學(xué)校帶來(lái)了一臺(tái)話劇表演，我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來(lái)一些新穎的東西，一個(gè)學(xué)術(shù)講座或別的什么。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了十個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們二十個(gè)同學(xué)分成十個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作。9月12號(hào)我們正式開(kāi)場(chǎng)了我們的實(shí)習(xí)工作。下面我分成幾個(gè)方面對(duì)本小組這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)展總結(jié)。一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，根本上每次上課之前我們都能認(rèn)真編寫(xiě)教案，備課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫(xiě)好教案后試講屢次，聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)修改后才定稿，待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個(gè)指導(dǎo)老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對(duì)于同一個(gè)節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個(gè)小組的成員的性格不同，所以上課的風(fēng)格也就不同。二、其他在一個(gè)新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個(gè)班的兩個(gè)組員之間尤為重要。我們這十個(gè)小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因?yàn)楣ぷ鞣止し矫婊蛳嗵幏绞椒矫嫔系膯?wèn)題，我們幾乎都與各自的伙伴鬧過(guò)別扭，但是他們兩個(gè)是公認(rèn)相處的最好的?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)篇一：教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)范文時(shí)間，它既看不見(jiàn)，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無(wú)情而匆匆地流逝。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)就這樣完畢了。想想我們小組從最初的教育見(jiàn)習(xí)，到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，最后拾掇包袱回母校，在這過(guò)程中我們與錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友誼，這段艱辛又美妙的日子將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心，不斷地鼓勵(lì)告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。歷時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，如今有必要對(duì)整個(gè)教育實(shí)習(xí)作下回憶。我們將從根本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)：一、根本情況我們小組共4名同學(xué)，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)，我們組實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二〔11〕班，我們班級(jí)是文科重點(diǎn)班，整體上是屬于成績(jī)優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個(gè)班集體。由于是文科班，班級(jí)里男生人數(shù)比擬少，只有11人。在這個(gè)班級(jí)里，我們組成員精力充分、活力四射，出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，把全部的熱情傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己身正為范，以老師的身份給學(xué)生上課，以朋友的身份和學(xué)生交流，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。二、教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過(guò)程的中心任務(wù)。我們每一位隊(duì)員的一個(gè)共同目的就是：通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，不斷進(jìn)步自身觀察、分析^p和解決問(wèn)題的才能。因此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們一起討論問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，一堂好課不僅要求我們可以旁征博引，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所理解，更為重要的是可以用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生表達(dá)出來(lái)。初為人師的我們，面對(duì)的是許多的學(xué)生，責(zé)任之重，壓力之大，可想而知。在聽(tīng)了一個(gè)星期的課后，我們也要開(kāi)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了，我們一直堅(jiān)持三備原那么(備教材、備學(xué)生、備教案)，堅(jiān)持試講、互評(píng)、試教的規(guī)定，認(rèn)真上好每節(jié)課。各位隊(duì)員不斷地修改教案，修改課件，重復(fù)著試講、修改、試講的過(guò)程，我們根本上可以做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真鉆研教材，深化細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持三備，確定教學(xué)目的、重難點(diǎn)，寫(xiě)出詳細(xì)教案，請(qǐng)教指導(dǎo)老師。虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，修改教案，進(jìn)展試講。每位隊(duì)員都能積極參加聽(tīng)課，給予隊(duì)友中肯的意見(jiàn)，共同修改和補(bǔ)充教案，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時(shí)請(qǐng)教老師和隊(duì)友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記。3、堅(jiān)持互相聽(tīng)課和評(píng)議制度，認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)議記錄。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。5、重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評(píng)練習(xí)的時(shí)機(jī)鍛煉和進(jìn)步教學(xué)技能。6、認(rèn)真做好修改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在我們努力備課，試講，上課的過(guò)程中，我們收獲了很多經(jīng)歷和教訓(xùn)。首先，在教學(xué)根本功方面，我們知道得體的教態(tài)，明晰的板書(shū)，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言是當(dāng)以老師的根本功。在平時(shí)上課盡量克制出現(xiàn)一些平時(shí)的小動(dòng)作，比方說(shuō)撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢(shì)等；板書(shū)的書(shū)寫(xiě)要做到重點(diǎn)突出，分配好主板書(shū)和副板書(shū)的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語(yǔ)言盡量不要口語(yǔ)化，有些知識(shí)要專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言，與此同時(shí)上課語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確，正面答復(fù)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候要防止出現(xiàn)應(yīng)該是吧等這類(lèi)的答案，在講解的時(shí)候，要以書(shū)本為準(zhǔn)，比方說(shuō)一些名詞，雖然有時(shí)由于教科書(shū)的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書(shū)本上為準(zhǔn)，語(yǔ)速也要適中，過(guò)快的語(yǔ)速會(huì)使學(xué)生的思維跟不上老師的教學(xué)，而過(guò)慢的速度那么會(huì)使學(xué)生容易在課堂上走神，也會(huì)使教學(xué)任務(wù)受到影響。其次在課本內(nèi)容的處理方面，我們知道一堂課的重難點(diǎn)打破是很重要的，這關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。在備課中，我們反復(fù)推敲，盡量選擇最合適的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度，擅長(zhǎng)運(yùn)用教具。我們?cè)谏险n的時(shí)候大多采用直觀教學(xué)，利用豐富生動(dòng)的圖片、視頻等資，將抽象的知識(shí)詳細(xì)形象化，便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時(shí)假如能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際講解，將課堂生活化，可以有效的打破教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們老師在平時(shí)的時(shí)候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材，并將其運(yùn)用在課堂中。最后是師生互動(dòng)方面，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個(gè)課堂上有沒(méi)有新的動(dòng)態(tài)生成，有沒(méi)有碰撞出思維的火花，也就是說(shuō)師生互動(dòng)并不是簡(jiǎn)單的老師提問(wèn)，學(xué)生答復(fù)，而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使知識(shí)更好的被理解與承受，而且提問(wèn)也要注意技巧，課堂要防止出現(xiàn)一些無(wú)效提問(wèn)，比方說(shuō)是不是、對(duì)不對(duì)等問(wèn)題，所以在備課的時(shí)候就需要我們精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。當(dāng)然，我們小組每個(gè)人的收獲也肯定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進(jìn)步很多，對(duì)課堂的駕馭才能也越來(lái)越強(qiáng)，為以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。此外，在實(shí)習(xí)期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。三、班主任工作一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。老師的職業(yè)是神圣崇高的。在班主任工作方面，隊(duì)員們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹(shù)立典范。第一周，我們主要是見(jiàn)習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的一些根本情況，召開(kāi)班委會(huì)議，制定實(shí)習(xí)班主任方案等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級(jí)是文科重點(diǎn)班，班主任比擬重視，有點(diǎn)不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒(méi)有失落，把被動(dòng)變成主動(dòng)，主動(dòng)去班級(jí)，主動(dòng)去理解學(xué)生。接下來(lái)六周真正開(kāi)場(chǎng)我們的班主任實(shí)習(xí)，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)視兩操情況，每周我們還召開(kāi)一次班會(huì)。我們每人都輪流體驗(yàn)了班主任工作，都覺(jué)得班主任不太好當(dāng)，很辛苦，尤其是要早起有些困難。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，總的來(lái)說(shuō)，都有很高的自覺(jué)性，上課的氣氛很好。但是，還是有一些問(wèn)題存在的，比方說(shuō)班級(jí)的學(xué)生普遍都不是很自信，都不是很愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們找了個(gè)別學(xué)生，理解了為什么不愿意問(wèn)問(wèn)題的情況。也針對(duì)在月考中比擬失意的學(xué)生談心，并鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，學(xué)會(huì)相信自己，要自信。我們還針對(duì)班級(jí)學(xué)生對(duì)自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以十八歲的天空為主題的班會(huì)，我們先是開(kāi)展一次班委會(huì)，討論要開(kāi)展那些節(jié)目，然后再漸漸挑選出質(zhì)量比擬高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會(huì)，主要目的是想讓平時(shí)班級(jí)都不表現(xiàn)的同學(xué)可以出來(lái)表現(xiàn)自己，相信自己可以的，然后由學(xué)生說(shuō)說(shuō)此階段的一些困惑，將來(lái)的目的和夢(mèng)想。但是，這期間還是碰到了很多問(wèn)題，比方，我們的設(shè)想是學(xué)生可以展現(xiàn)自己，主動(dòng)報(bào)名，后來(lái)結(jié)果是幾乎沒(méi)有學(xué)生愿意主動(dòng)報(bào)名。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級(jí)里面煽動(dòng)過(guò)學(xué)生了，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)小打擊的。還好，通過(guò)學(xué)生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來(lái)由于我們?cè)姼枥首x的材料比擬貼近學(xué)生，竟然還有學(xué)生主動(dòng)要求要朗讀，還要求唱歌。這個(gè)是出乎我們所有人意外的，似乎所有的努力都有了回報(bào)似得。我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候要懂得傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，要注意時(shí)時(shí)的鼓勵(lì)他們。家訪也是我們班主任工作的一部分，我們主要對(duì)租住在學(xué)校附近的一些學(xué)生進(jìn)展家訪，一改以往家訪的形式。我們主要去看看這些租住在學(xué)校外面的這些學(xué)生的租住環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，給她們帶去問(wèn)候，并提醒他們注意家電的平安和睡眠的保證。四、教育調(diào)查這次調(diào)查主題是有關(guān)學(xué)生的心理安康，我們對(duì)這次生物專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的11個(gè)班級(jí)都進(jìn)展調(diào)查，分發(fā)的253份樣卷回收了212份，學(xué)生對(duì)我們的調(diào)查工作還蠻支持的。在這次學(xué)生給我們的反響中，我們也得到了很多啟發(fā)：學(xué)生的心理工作一定要重視，平時(shí)要多關(guān)心他們，多注意他們，多理解他們，用心去愛(ài)他們。短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實(shí)習(xí)老師，我們能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期八周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我們體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。最后我們想衷心感謝錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。在此，感謝我們的帶隊(duì)老師林國(guó)棟老師八周來(lái)的陪伴、指導(dǎo)、關(guān)心。謝謝你們！篇二：教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課，是學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步綜合素質(zhì)，為將來(lái)的老師生涯奠定基矗為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組12人于2023年11月23日至2023年12月18日來(lái)到XX市海棠中學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：一、根本情況實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后，同學(xué)們?cè)谛ＵJ(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識(shí)和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組討論解決。個(gè)人粗略準(zhǔn)備好教案后就開(kāi)場(chǎng)全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點(diǎn)評(píng)中來(lái)。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺(jué)得大家的試講問(wèn)題不大時(shí)就請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)為我們點(diǎn)評(píng)。由于比擬晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推延到下星期的晚上。老師很配合我們的時(shí)間，每次都點(diǎn)出了我們沒(méi)有考慮到的缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感謝曹老師。本周星期四，我組同學(xué)和地理專(zhuān)業(yè)、政治專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師一同來(lái)到海棠中學(xué)參加見(jiàn)面會(huì)，各同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師。理解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和根本情況。實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期的星期一，我組12名同學(xué)一同來(lái)到海棠中學(xué)，開(kāi)場(chǎng)我們的實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間，每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心請(qǐng)教。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)展屢次試講，并邀請(qǐng)其他專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評(píng)，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深化學(xué)生理解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動(dòng)開(kāi)展方案，班主任工作記錄等?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。二、實(shí)習(xí)成果通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了進(jìn)步。主要有：第一、同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深化的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深化的理解，對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)們掌握了一些根本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克制了害怕心理，進(jìn)步了自身的教學(xué)程度和應(yīng)變才能。第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因此更自覺(jué)地進(jìn)步自身的修養(yǎng)和才能。第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際才能和口頭表達(dá)才能，以及與學(xué)生的互動(dòng)程度。第五、理解中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。三、實(shí)習(xí)建議以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議：1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目的，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀老師授課，汲取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深化的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)進(jìn)步自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。一個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)程度、教學(xué)技能、學(xué)生管理程度以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基矗通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步!篇三：20xx年9月19日，由文學(xué)院4名同學(xué)、外文學(xué)院3名同學(xué)、歷史學(xué)院2名同學(xué)和地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院2名同學(xué)共同組成的教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)在團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)開(kāi)場(chǎng)了為期2個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。從入校到實(shí)習(xí)完畢，共進(jìn)展了為期47天的教育實(shí)習(xí)，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程可以用緊張實(shí)效進(jìn)展評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)學(xué)校位于朝陽(yáng)區(qū)水碓子?xùn)|路，距北京師范大學(xué)有一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是團(tuán)三中的初中部，學(xué)校每個(gè)年級(jí)7個(gè)班，每個(gè)班只有30多人，總共約800人左右。學(xué)校堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校訓(xùn)精神，以特長(zhǎng)生教育為辦學(xué)特色，全年級(jí)7個(gè)班中有3個(gè)特長(zhǎng)班，分別是管樂(lè)特長(zhǎng)班、棋類(lèi)特長(zhǎng)班、美術(shù)和科技特長(zhǎng)班。特長(zhǎng)班是全校紀(jì)律和學(xué)習(xí)最好的班級(jí)。9月19日在文學(xué)院張國(guó)龍老師的帶著下，我們順利的完成了與團(tuán)三中的實(shí)習(xí)交接任務(wù)。全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生工作的是團(tuán)三中的校長(zhǎng)助理宋國(guó)榮老師和書(shū)記潘會(huì)峰老師。雖然學(xué)校資有限，但在宋主任的妥善安排下，我們順利地開(kāi)場(chǎng)并進(jìn)展著教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)工作中，先后遇到各種困難，但都被我們堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)習(xí)生們一一攻破。由于實(shí)習(xí)學(xué)校間隔北師大很遠(yuǎn)，又不能住在實(shí)習(xí)學(xué)校，為了保證早上7:10之前能到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，我們不得不早上5點(diǎn)起床，然后在寒風(fēng)中奔向?qū)嵙?xí)學(xué)校。雖然很苦，但除了特殊情況以外，我們沒(méi)有實(shí)習(xí)生遲到。我們11名實(shí)習(xí)老師圍坐在不到15平米的小會(huì)議里進(jìn)展辦公，雖然辦公地點(diǎn)很小，但這并不影響實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和工作，大家在這片小天地里順利的完成了各種實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)學(xué)校里，我們每位同學(xué)都有一名教學(xué)指導(dǎo)老師和一名班主任指導(dǎo)老師〔有的實(shí)習(xí)生兩個(gè)任務(wù)是同一位老師〕。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們得到了指導(dǎo)老師們認(rèn)真全面的指導(dǎo)。到實(shí)習(xí)完畢時(shí)，11名實(shí)習(xí)生都完成了學(xué)校交付的實(shí)習(xí)任務(wù)，還有不少同學(xué)超額完成教學(xué)工作，上課節(jié)數(shù)最多的多大41節(jié)。讓我們感到更為幸運(yùn)的是我們有時(shí)機(jī)參與團(tuán)三中的校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。20xx年10月初到11月初，團(tuán)三中組織了為期一個(gè)月的校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，所有45歲以下的老師都要準(zhǔn)備一堂精彩的公開(kāi)課在全校范圍內(nèi)公開(kāi)講授。這種公開(kāi)課活動(dòng)已經(jīng)成為團(tuán)三中的傳統(tǒng)，每年一次，很有實(shí)效性。每一堂課都是這些老師煞費(fèi)苦心，精心準(zhǔn)備的結(jié)果，這些課代表了這些老師最好的教學(xué)程度。本次校級(jí)公開(kāi)課的研究主題是如何有效的設(shè)問(wèn)，所有公開(kāi)課都對(duì)實(shí)習(xí)生開(kāi)放，我們可以去聽(tīng)任何一位老師，任何一門(mén)課的公開(kāi)課。雖然課程內(nèi)容不同，雖然授課老師的風(fēng)格迥異，但老師們用心的設(shè)問(wèn)，精彩的講解都給予我們很大的啟發(fā)，整個(gè)說(shuō)課活動(dòng)讓我們受益匪淺。實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)成員都嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)老師有禮貌，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，時(shí)刻注重自己的一言一行，努力維護(hù)北師大學(xué)生的良好形象。實(shí)習(xí)生良好的習(xí)慣和優(yōu)異的課堂教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾屢次對(duì)我說(shuō)，本次參加實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生是團(tuán)三中接收的實(shí)習(xí)生中表現(xiàn)最好的一批。校領(lǐng)導(dǎo)還時(shí)常半開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)，你們都是有賣(mài)身契的，我們很想留下一兩個(gè)，但看來(lái)是沒(méi)有希望了，太遺憾了。實(shí)習(xí)過(guò)程雖然緊張實(shí)效，但也存在不可忽略的問(wèn)題。由于實(shí)習(xí)時(shí)間主要位于秋冬季節(jié)，正是感冒的高發(fā)季節(jié)，實(shí)習(xí)生有感冒生病的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在47天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們小組就已經(jīng)有多達(dá)20人次請(qǐng)病假，其中有兩名實(shí)習(xí)生分別多大5天和6天。這樣高頻次的病假嚴(yán)重影響請(qǐng)假學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度，因此，希望今后的實(shí)習(xí)生都注意防寒保暖，早晚記得添加衣服，保持安康的身體才能保障順利地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。兩個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了。20xx年11月25日中午12:20，團(tuán)三中為我們舉行了隆重的歡送會(huì)。主持歡送會(huì)的是團(tuán)三中書(shū)記潘會(huì)峰老師，參加歡送會(huì)的有團(tuán)三中校長(zhǎng)助理宋國(guó)榮老師、北師大實(shí)____領(lǐng)隊(duì)錢(qián)小芳老師、團(tuán)三中全體指導(dǎo)老師和團(tuán)體實(shí)習(xí)生。歡送會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)給予了高度的評(píng)價(jià)。韓加強(qiáng)、李曉雨和周穩(wěn)娥等同學(xué)作為實(shí)習(xí)生代表進(jìn)展了發(fā)言，闡述了自己的收獲和體會(huì)，表達(dá)了對(duì)團(tuán)三中領(lǐng)導(dǎo)和老師的感謝和祝福；指導(dǎo)老師代表張益軍老師和馬菁蔚老師代表指導(dǎo)老師進(jìn)展了發(fā)言，對(duì)實(shí)習(xí)生的良好表現(xiàn)進(jìn)展了肯定，對(duì)實(shí)習(xí)生的將來(lái)提出了建議和期望。我?？傤I(lǐng)隊(duì)錢(qián)小芳老師做了簡(jiǎn)要的發(fā)言，表達(dá)了對(duì)團(tuán)三中的感謝和對(duì)實(shí)習(xí)生的期望。歡送會(huì)的最后，校領(lǐng)導(dǎo)宋國(guó)榮老師做了重要總結(jié)，并贈(zèng)給在座的每一位老師三句含義深化的話：教育是一種職業(yè)，職業(yè)需要奉獻(xiàn)；教育是一種科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。宋主任的話既是對(duì)教育事業(yè)的肯定，也是對(duì)我們提出了要求和期望。希望我們每位同學(xué)都能謹(jǐn)記宋主任的教導(dǎo)，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。在此，忠心感謝團(tuán)三中對(duì)北師大實(shí)習(xí)生的大力支持和幫助，祝團(tuán)三中的明天更加美妙；誠(chéng)摯感謝每一位辛苦付出，耐心指導(dǎo)的老師們，祝你們平安安康；感謝每一位實(shí)習(xí)成員的互幫互助，祝大家事業(yè)有成，打造自己的美妙人生。篇四：離別了華師的丹桂飄香,迎來(lái)了四十九中天空的蔚藍(lán).2023年的這個(gè)金秋,確實(shí)是個(gè)收獲的季節(jié).體驗(yàn)著新奇和激情,實(shí)現(xiàn)著向往和夢(mèng)想,在四十九中美麗的校園里,我們走上了一個(gè)寫(xiě)滿神奇的地方三尺講臺(tái).在老師的帶著和指導(dǎo)下,我們團(tuán)結(jié)合作,互助互愛(ài),積極進(jìn)取,努力拼搏.在42天的教育實(shí)習(xí)中,我們不僅出色地完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),更是展現(xiàn)了忠誠(chéng)博雅樸實(shí)剛毅地華師精神,給實(shí)習(xí)學(xué)校地廣闊老師和學(xué)生留下了很好地印象.實(shí)習(xí)概況全組有7名同學(xué),其中有6名同學(xué)在高二年級(jí)實(shí)習(xí),1人在高一年級(jí)實(shí)習(xí),承當(dāng)了2個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班,2個(gè)英才班,7個(gè)理科平行班,2個(gè)文科班,1個(gè)藝術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和7個(gè)班級(jí)的班主任實(shí)習(xí)工作.在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我們每天起早睡晚,經(jīng)常加班加點(diǎn),繁忙地體驗(yàn)著這初為人師的快樂(lè).小組的各項(xiàng)工作得到了實(shí)習(xí)學(xué)校老師的一致好評(píng).教學(xué)效果顯著,深受學(xué)生喜歡.小組建立加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和有效的管理是實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)展的重要前提和根本保證.為了讓我們進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后能更快的適應(yīng)角色,小組成立后不久,我們久開(kāi)場(chǎng)了小組試講訓(xùn)練活動(dòng),一是熟悉了高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,而是小組成員之間更早更快地彼此熟悉.進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后,由于這里還有很多湖北大學(xué)的實(shí)習(xí)生,我們的目的就是展華師精神,留華師美譽(yù).另外我們還有嚴(yán)格的紀(jì)律:每天早上首先到辦公室匯報(bào)當(dāng)天的工作任務(wù).每人都有四十九中的作息時(shí)間表,強(qiáng)化大家的時(shí)間觀念.每人都有所帶班級(jí)的課程表,組長(zhǎng)有總課表,提早提醒實(shí)習(xí)老師上課或開(kāi)展其他班級(jí)活動(dòng).每人都有一份《數(shù)院2023級(jí)教育實(shí)習(xí)工作安排與要求》,明確實(shí)習(xí)任務(wù),強(qiáng)調(diào)工作要求.每天晚上總結(jié)一天的工作,定期開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷交流.小組有效的管理,小組成員一起作息,互相照顧,在工作中和生活中建立了很深的感情,也保證了實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和完美完畢.實(shí)習(xí)歲月3.1走進(jìn)四十九中四十九中科教處要求:9月12日早上7:30報(bào)到.為了準(zhǔn)時(shí)赴約,我們小組7人在11日下午就提早從華師出發(fā)了.12日早晨,我們個(gè)個(gè)都精神飽滿,神采奕奕,準(zhǔn)備充分,整裝待發(fā).正趕上學(xué)校每周一的晨會(huì),我們?nèi)w成員參加了升國(guó)旗儀式.隨后,學(xué)校分配我們?cè)诟叨透咭粌蓚€(gè)年級(jí)并各自和指導(dǎo)老師見(jiàn)面后,我們就正式開(kāi)場(chǎng)了教育實(shí)習(xí).3.2教學(xué)實(shí)習(xí)年輕的我們,雖然聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次老師的講課,但那時(shí)我們是懵懂學(xué)生,當(dāng)如今真正要走上講臺(tái)展示自我的時(shí)候,卻突然顯得那么緊張和手足無(wú)措.但充滿活力和永不服輸?shù)奈覀?注定要在這里成長(zhǎng).見(jiàn)面后,老師就對(duì)我們的工作做了詳細(xì)安排,由于有秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),十一放假和月考時(shí)間耽誤,所以老師安排我們第一周聽(tīng)課備課和試講,第二周起先開(kāi)場(chǎng)上課,中間會(huì)有連續(xù),月考之后再繼續(xù)上還教給了我們?nèi)绾蝹湔n和組織教學(xué)內(nèi)容的方法.為了更好的備課和講課,我們首先集體觀摩了特級(jí)老師唐宗保老師的講課,認(rèn)識(shí)了四十九中所倡導(dǎo)的主體探究的課堂教學(xué)形式,明白了如何再課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性.修改作業(yè)是盡快理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的最好途徑.從第一天起,我們就積極主動(dòng)地修改作業(yè),每次修改之前,我們都要自己先做一遍,再修改正程中,不只是判斷對(duì)錯(cuò),還給學(xué)生標(biāo)出錯(cuò)誤地位置或原因,甚至還提示題目不同地解法.作業(yè)改完以后,我們都要向老師匯報(bào)作業(yè)情況以及作業(yè)中存在的問(wèn)題.備好課是講好一堂課的根本前提,每寫(xiě)一屆教案之前,我們都要認(rèn)真鉆研教材,查閱大量資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)構(gòu)造,然后在小組內(nèi)試講,小組其他同學(xué)對(duì)其進(jìn)展評(píng)議,發(fā)現(xiàn)缺乏立即改良,試講滿意后再拿給指導(dǎo)老師,再修改,再試講,正是通過(guò)不斷改良,精益求精,我們小組的教案質(zhì)量都很高,給老師留下了很好的印象.十年磨礪,終成一劍.第一次上課,我們都還有那么的一點(diǎn)緊張,但我們?nèi)匀坏讱馐?滿懷信心.純熟地掌握了教學(xué)內(nèi)容讓我們?cè)谥v課中鎮(zhèn)定自如,合理的教學(xué)構(gòu)造使我們的講授連接流暢.課后,情知到老師做點(diǎn)評(píng),每一位老師的評(píng)價(jià)我們都一起去聽(tīng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,每一位老師的經(jīng)歷都是我們進(jìn)步的階梯.在不斷的工作和總結(jié)中,我們的教學(xué)程度缺德了很大的進(jìn)步,各人也都有了自己的有點(diǎn)和風(fēng)格.如馮艷華老師聲音響亮,杜鵑老師上課師生互動(dòng),張晶老師講課啟發(fā)性很強(qiáng),楊蘭蘭老師細(xì)致耐心.經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備,10月20日和21日,由梁修曦和馮艷華講授了兩節(jié)公開(kāi)課,也是本次實(shí)習(xí)工作的匯報(bào)課,為我們教育實(shí)習(xí)劃上了圓滿的句號(hào).另外,在課堂教學(xué)的同時(shí),我們還積極開(kāi)展課外輔導(dǎo),如張晶老師每天中午在辦公室開(kāi)補(bǔ)習(xí)班,講授不等式的證明,函數(shù)單調(diào)性等高二學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,只要是此方面知識(shí)薄弱或落后的學(xué)生都可以前來(lái)聽(tīng)講;杜鵑那么為班上的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo),這幾個(gè)學(xué)生,本來(lái)根底不好,成績(jī)逐漸落后,但經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后,學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃重,進(jìn)步明顯.十一長(zhǎng)假,有的人出外旅游,有的人回家,而我們四十九中的實(shí)習(xí)老師們,從四號(hào)起就返回學(xué)校,參加第一次月考的監(jiān)考和閱卷工作,我們的這種熱愛(ài)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,得到老師的一直好評(píng)和肯定.3.3班主任工作實(shí)習(xí)在教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),我們就開(kāi)展了班主任工作.一是因?yàn)檫@里的實(shí)習(xí)老師比擬多(還有很多的湖北大學(xué)的實(shí)習(xí)生),我們學(xué)要和他們輪流進(jìn)展班主任工作實(shí)習(xí),而是因?yàn)樵煨╅_(kāi)場(chǎng),能早些和學(xué)生熟悉,更有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展.每天早上7:20之前,我們都要到班上催促學(xué)生進(jìn)展早讀,課間操時(shí),我們實(shí)習(xí)老師和學(xué)生一起做操,以身作那么,給學(xué)生起到了很好的表率作用.中午13:20,我們顧不上自己的休息,要到班上維持秩序,保證學(xué)生有一個(gè)良好的午休環(huán)境.下午18:10,更是準(zhǔn)時(shí)到班,檢查當(dāng)天的衛(wèi)生情況,還要處理各種日常事務(wù),如班級(jí)的飲水機(jī)沒(méi)水了,剛做完化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器沒(méi)有拾掇等.另外,周一早上的晨會(huì)以及任課老師有事不能上課的時(shí)間,我們都會(huì)和學(xué)生在一起,一是要催促他們自主學(xué)習(xí),二是要幫助解決他們學(xué)習(xí)中遇到的困難.在這些常規(guī)工作的同時(shí),我還針對(duì)班上的個(gè)別同學(xué)進(jìn)展個(gè)別教育,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,用心解決他們遇到的費(fèi)事,促進(jìn)他們的進(jìn)步.每個(gè)周五的下午第三節(jié)課時(shí)班會(huì)課,在我們之前,原班主任大多都是乘這個(gè)時(shí)間講講紀(jì)律問(wèn)題,然后讓學(xué)生自習(xí).我們開(kāi)場(chǎng)班主任工作實(shí)習(xí)后,就開(kāi)展了內(nèi)容豐富,形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng).例如梁修曦老師開(kāi)展了主題為綠色通道構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧進(jìn)步的高二(11)班和我心中的大學(xué)生活的班會(huì)活動(dòng),通過(guò)班會(huì)教育,我們的班集體更加團(tuán)結(jié),學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間的感情更加融洽,認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛更加濃重.班會(huì)活動(dòng)受到了原班主任的特別稱贊.9月29,30日兩天,是四十九中學(xué)第54屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì).也是我們實(shí)習(xí)老師繁忙的日子,原班主任把組織比賽隊(duì)伍,賽前隊(duì)列訓(xùn)練以及比賽過(guò)程中的后勤,宣傳都交給了我們.這是我們展示自我才能的時(shí)候,也是承受考驗(yàn)的時(shí)候.整整兩天,從運(yùn)發(fā)動(dòng)的起跑到他們終點(diǎn)的沖刺,從賽場(chǎng)的衛(wèi)生到宣傳的投稿,到處都是我們繁忙的身影.我們?yōu)樗麄兗佑蛥群?為他們拿衣遞水,拿了好名次我們表示祝賀,失敗了我們細(xì)心撫慰.通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們和學(xué)生的間隔更近了,后面的班主任工作更好開(kāi)展了.3.4教育調(diào)查作為大學(xué)生,我們不能只是來(lái)學(xué)習(xí)如何教學(xué)和如何做一個(gè)班主任,我們除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)亞功底外,還有的是科研和創(chuàng)新的才能.我們不能只是這42天里在四十九中短暫的學(xué)習(xí),而是要對(duì)教育有更深的認(rèn)識(shí),以便將來(lái)走上工作崗位后更好的把握形勢(shì).所以我們小組在實(shí)習(xí)完畢后,都積極開(kāi)展了教育調(diào)查的工作,其中趙成文和馮艷華合作調(diào)查了文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些問(wèn)題,統(tǒng)計(jì)結(jié)果并分析^p后,找處了他們學(xué)習(xí)中的一些誤區(qū),報(bào)告了他們班的任課老師,幫助了老師后來(lái)更好的在這兩個(gè)文科班級(jí)的教學(xué).針對(duì)今年四十九中實(shí)習(xí)老師特別多的情況,楊蘭蘭和杜鵑同學(xué)從在笑老師和學(xué)生兩方面調(diào)查理解了他們對(duì)實(shí)習(xí)老師的態(tài)度,為我們以后的教育實(shí)習(xí)工作獲得了很好的教材,也列出了我們?cè)诮逃龑?shí)習(xí)過(guò)程中的考前須知.等等.宣傳工作由于這里不是我們?nèi)A師數(shù)院掛牌實(shí)習(xí)基地,而他們和湖大之前有多聯(lián)絡(luò),所以很多起先很多老師都以為我們是湖大的.所以在四十九中實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們除了實(shí)習(xí)的任務(wù)以外,還要做好我們自身的宣傳.首先我們有我們自己的和湖大不一樣的嚴(yán)格管理,比方上課前一定要試講,并請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn),課后還要虛心請(qǐng)教老師講課過(guò)程中的缺點(diǎn),這點(diǎn)和我們同時(shí)實(shí)習(xí)的湖大數(shù)學(xué)系同學(xué)很少做到,另外,我們?cè)谒氖胖修k了一期板報(bào),介紹了我們階段的實(shí)習(xí)生活,以及我們的感想,受到了老師和同學(xué)的關(guān)注.最后我們舉行了兩節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,匯報(bào)這段時(shí)間以來(lái)我們實(shí)習(xí)的收獲和進(jìn)步,并邀請(qǐng)了四十九中主管我們實(shí)習(xí)工作的鄭中海校長(zhǎng)和科教處伍主任.在校內(nèi),我們從實(shí)習(xí)一開(kāi)場(chǎng)就積極地向校播送臺(tái),師大在線,華大桂聲,博雅論壇等媒體投稿.我們每人都認(rèn)真地些實(shí)習(xí)感想和心得,不斷和其他實(shí)習(xí)小組交流經(jīng)歷.梁修曦的稿件在師大在線實(shí)習(xí)之聲中被登載此外,我們海結(jié)合其他實(shí)習(xí)小組以及院宣傳通訊組積極地開(kāi)展宣傳工作.在老師的指導(dǎo)和全組的努力下,我們創(chuàng)辦了實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),記錄我們實(shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.完畢語(yǔ)我們?cè)谶@都市里繁忙的走著,不曾停留,因?yàn)檫^(guò)去有太多事情可以讓我們我們回頭.人生有太多的第一次,我們也很少回憶.但這一次,我們都要停下,有太多的需要我們記住.實(shí)習(xí)然我們收獲良多.這期間的經(jīng)歷,將是我們?nèi)松凶钫滟F的財(cái)富.我們真正懂得了老師的含義,真正理解了綠葉的美麗!篇五：首先我們進(jìn)展了為期一周的聽(tīng)課工作，觀看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課有別于平時(shí)自己上課時(shí)的聽(tīng)課，因?yàn)槿缃衤?tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制課堂時(shí)間。而不是重點(diǎn)學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)點(diǎn)。所以，在聽(tīng)課時(shí)，要做好充分的聽(tīng)課記錄，分析^p老師講課的方法，學(xué)會(huì)講課中所用到的好的教學(xué)方法，對(duì)于這一點(diǎn)，我們都不敢有絲毫的馬虎，畢竟這個(gè)關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量。我們?cè)趯?shí)習(xí)的第二三周就要正式上講臺(tái)講課了，所以在平常聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的同時(shí)我也得自己備課準(zhǔn)備教案，這也是一項(xiàng)非常重要的工作。我們十名同學(xué)都是講化學(xué)課，所以大家可以在一起集體備課。在集體討論之前我們每個(gè)人都會(huì)按照自己的想法寫(xiě)出一份教案，然后大家再在一起集體討論，對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，在大家商量之后得出一種比擬滿意的教學(xué)方式，這樣一步一步，來(lái)透徹的分析^p整個(gè)教案。在小組評(píng)過(guò)教案之后，我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核，這也是關(guān)鍵的部分，畢竟老師對(duì)于講授的方法比我們有經(jīng)歷，可以通過(guò)老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案。教案準(zhǔn)備好了之后，工作也只完成了一半，在正式上講臺(tái)之前，我們還學(xué)要在組內(nèi)試講，指導(dǎo)老師參與試講，一直到所有的環(huán)節(jié)都沒(méi)有問(wèn)題才允許我們正式講給學(xué)生。我們?cè)诮M內(nèi)第一次試講的時(shí)候盡量提出各方面的問(wèn)題，雖然自己知道每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，但是不知道用什么樣的方式講給學(xué)生才利于他們的承受。所以在試講的時(shí)候，出現(xiàn)了平時(shí)都沒(méi)有注意的問(wèn)題，我們本校的指導(dǎo)老師丁老師不惜晚上加班加點(diǎn)同我們都一起討論，一起商量解決的方法。幾天以后，余秋紅同學(xué)要開(kāi)場(chǎng)講課了，雖然之前已經(jīng)知道這個(gè)班學(xué)生很是活潑并作好了充分的準(zhǔn)備，但還是很緊張。擔(dān)憂自己會(huì)失誤導(dǎo)致學(xué)生和老師對(duì)我絕望，畢竟這是第一次講課，意義還是比擬大的。所以我們所有成員都去聽(tīng)課，也算是給她一些鼓勵(lì)吧。講完第一次課以后，小組的同學(xué)對(duì)她的課點(diǎn)評(píng)了一次，主要是改良在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，便于以后講的課更完美！在所有成員講課之前，之中和之后，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都會(huì)認(rèn)真努力的去做，不放過(guò)任何一個(gè)小小的缺點(diǎn)，以便于我們都可以從講課中學(xué)到新的東西！接下來(lái)，其余每位成員也都一一登臺(tái)講課。由于我們每個(gè)同學(xué)的課都準(zhǔn)備的非常充分,所以漸漸的，大家都適應(yīng)了許多，給學(xué)生們輔導(dǎo)，上課，也不再緊張，畏懼。這對(duì)接下來(lái)有的放矢的開(kāi)展班主任工作打下了良好的根底?？傊?，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，為了真正鍛煉自己，進(jìn)步工作才能，我們屢次觀看學(xué)校里組織的公開(kāi)課，講評(píng)課，收獲真是不少！二.班主任工作在實(shí)習(xí)期間，我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開(kāi)展了班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡地義務(wù)和責(zé)任。班主任實(shí)習(xí)就是實(shí)習(xí)生協(xié)助原班主任搞好日常的管理工作和班級(jí)活動(dòng)的一些總體事務(wù)，使是班級(jí)的日常生活在原來(lái)的根底上能更加順利地進(jìn)展，并比平時(shí)更好。按照二十五中的作息時(shí)間，每天早上我們要在7：20之前趕到學(xué)校開(kāi)場(chǎng)督導(dǎo)學(xué)生開(kāi)場(chǎng)早自習(xí)，并且要檢查他們的出勤情況。而下午2：30上課之前，我們又必須趕到教室。自習(xí)課上，一直檢查他們自習(xí)的紀(jì)律狀況，而且在自習(xí)后還要對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)展輔導(dǎo)?？梢哉f(shuō)一天的工作是非常緊湊的，與我們大學(xué)的自由相比辛苦很多，但是同學(xué)們不怕苦不怕累，每天都堅(jiān)持做到了并且樂(lè)在其中。當(dāng)然，要想真正做好一名班主任，只是每天做到這些根本工作是不夠的，更需要的是深化學(xué)生，理解學(xué)生，盡早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。為了更好的理解學(xué)生，我們同學(xué)都積極的深化學(xué)生，組織參加班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，用心與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些需要解決的問(wèn)題，理解班上存在有哪些矛盾，并從根本上解決問(wèn)題！我們每個(gè)人都至少組織了一次班會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生的心聲，舉行文體活動(dòng)，與學(xué)生打成一片,關(guān)系融洽。就這樣，在忙繁忙碌中我們度過(guò)任班主任的每一天。但從今天看來(lái)，正是由于當(dāng)時(shí)的辛苦才鍛煉了我們每一位實(shí)習(xí)生的組織才能、管理才能和協(xié)調(diào)才能，鍛煉了我們處理人與人之間關(guān)系的才能，同時(shí)也磨練了我們的性格，知道了用一顆平常的心處理問(wèn)題的重要性和必要性。我們獲得了我們料想中的成績(jī)，是我們所需要的結(jié)果。我們十個(gè)人如今都對(duì)我們的將來(lái)充滿著自信，因?yàn)槲覀兊倪@段經(jīng)歷是是我們以后走上人生道路上的一筆不可多得的財(cái)富。三.教育調(diào)查在實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下運(yùn)用教育科學(xué)的理論和方法，結(jié)合課堂教學(xué)和班主任工作，有方案的對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)建立、教學(xué)管理、教學(xué)改革等方面進(jìn)展調(diào)查。我們開(kāi)場(chǎng)對(duì)調(diào)查報(bào)告的形式很陌生，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和上網(wǎng)查資料理解了怎么樣進(jìn)展教育調(diào)查，然后大部分同學(xué)是以問(wèn)卷形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展調(diào)查，以談話方式與部分老師進(jìn)展理解，經(jīng)過(guò)這些資料的積累，同學(xué)們都順利的完成了調(diào)查報(bào)告。通過(guò)這次調(diào)查和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，我們都掌握教育調(diào)查研究的根本方法和要求，為從事教育研究打下根底。四.實(shí)習(xí)成績(jī)與缺乏第一、通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為直接的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)睦斫?，?duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中可以更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。第二、通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握了一些根本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，進(jìn)步了教學(xué)效果和教學(xué)程度。在一次次的教學(xué)理論中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中，同學(xué)們的教學(xué)程度和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)進(jìn)步了許多。第三、通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師承當(dāng)著教書(shū)育人和培養(yǎng)祖國(guó)將來(lái)人才的重任，因此他是榮耀的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無(wú)不感到一種榮耀，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習(xí)期間的共同愿望。第四、通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際才能和口頭表達(dá)才能。進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，難免要處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前鍛煉的絕佳時(shí)機(jī)。通過(guò)誠(chéng)信、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我有了很好的人緣。在這個(gè)相處的過(guò)程中同學(xué)們也進(jìn)步了自身的交際與溝通才能。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來(lái)，也鍛煉了口頭表達(dá)才能，為今后的工作打下了良好的根底本次實(shí)習(xí)進(jìn)程根本順利，獲得了一定成績(jī)，但仍有一些缺乏值得我們重視，這主要表如今以下幾個(gè)方面：第一、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論程度還有待進(jìn)步。第二、.在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)歷，不斷提升自身素質(zhì)。第三、部分同學(xué)對(duì)新的課程理念與初中課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合時(shí)顯得有些僵硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。第四、管理方面有些欠缺，各學(xué)校小組間交流較少，也讓我們感受到一些問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和穩(wěn)固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)和根本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的才能。我小組認(rèn)為本次實(shí)習(xí)到達(dá)了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，獲得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己，提升理論程度，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改良教學(xué)方法、進(jìn)步教學(xué)程度，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所獲得的經(jīng)歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民老師。最后，感謝所有在實(shí)習(xí)中學(xué)給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。實(shí)習(xí)小組教育實(shí)____結(jié)一直以來(lái)，作為教育學(xué)的本科生，我們以學(xué)生、研究者的視角對(duì)待教育，目之所及只是教育冰山一角。我們掌握了系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，樹(shù)立了堅(jiān)決的教育理想與信念，但是與真實(shí)的教育活動(dòng)卻仍然是隔著一衣帶水。我們只是作為觀眾隔江眺望教育之岸，而始終位于教育的此岸。如今，我們有了這樣的一個(gè)教育實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，從教育的此岸來(lái)到教育此岸，開(kāi)展一段刻骨銘心的理論之旅。我們將視角擴(kuò)展為老師的視角、教育管理者的視角、教育研究者的視角，多維視角下我們對(duì)于真實(shí)教育場(chǎng)景有了更加深化的理解。一、揚(yáng)帆起航：做足前期準(zhǔn)備XX年10月08日，我們11名XX級(jí)教育學(xué)的本科生帶上行囊，前往宣城市第三中學(xué)，開(kāi)場(chǎng)為期40天的教育實(shí)習(xí)。本次教育實(shí)習(xí)由張麗和吳支奎老師指導(dǎo)，實(shí)習(xí)生在前期已經(jīng)順利完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，微格教學(xué)也順利考核完成?！惨弧硨?shí)習(xí)工作布置本次實(shí)習(xí)主要有三項(xiàng)工作：一是教學(xué)工作，包括聽(tīng)課、備課、講課，各成員通過(guò)自主選擇教學(xué)的課程，完成教學(xué)任務(wù)；二是班主任管理工作，包括班主任常規(guī)管理與組織班級(jí)活動(dòng)；三是學(xué)校管理部門(mén)實(shí)習(xí)工作，每位成員被分派于學(xué)校主要管理部門(mén)，實(shí)習(xí)助理工作。詳細(xì)工作分配如下：實(shí)習(xí)期間，這三項(xiàng)工作同步進(jìn)展，實(shí)習(xí)生通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，隨班聽(tīng)課，觀摩主要學(xué)科課程老師教學(xué)，落實(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，搜集教學(xué)資料，寫(xiě)好教案，進(jìn)展試講，從而進(jìn)步教學(xué)技能。各組員通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，理解學(xué)生的思想實(shí)際，明確班主任工作的任務(wù)和要求，初步掌握學(xué)生思想品德教育的特點(diǎn)、原那么和根本方法，培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作和對(duì)學(xué)生的思想、品德行為進(jìn)展心理分析^p的才能。每位組員通過(guò)學(xué)校管理部門(mén)實(shí)習(xí)，幫助部門(mén)指導(dǎo)老師進(jìn)展學(xué)校管理工作實(shí)習(xí)，從而理解學(xué)校管理制度、程序與方法?！捕硨?shí)習(xí)階段劃分9月17日—10月7日：在校準(zhǔn)備。主要進(jìn)展微格教學(xué)，通過(guò)集中訓(xùn)練與組織考核，組員掌握根本的教學(xué)方法，并形成良好的教學(xué)儀態(tài)。10月8日—11月16日：進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)展教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。每組成員在實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)下，嚴(yán)格服從實(shí)習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一安排。組員按方案先見(jiàn)習(xí)，然后開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)與學(xué)校管理實(shí)習(xí)。11月17日：返校。實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)假制度，一般情況不得請(qǐng)假，不得提早完畢實(shí)習(xí)工作。11月18日—11月30日：進(jìn)展實(shí)____結(jié)?！踩硨?shí)習(xí)學(xué)校根本情況在宣城西站的時(shí)候，印著“歡送來(lái)到文房四寶之鄉(xiāng)——宣城”的字眼引入我們的眼簾，宣城真是個(gè)古色古香的城市，一如它的名字——渲染安寧。沿著窸窸窣窣的光影向前走，三中在不經(jīng)意間引入我們的眼簾的，三中的過(guò)道讓人不容易看見(jiàn)陽(yáng)光，因?yàn)橛匈即蟮臉?shù)木遮蔽著，但是就算是陰霾的天氣，因?yàn)橛欣w塵不染的地面的反射，仍然讓人感到會(huì)覺(jué)得溫暖溫暖，走進(jìn)宣城三中讓人有種唱著歌穿梭在陽(yáng)光中的幸福感。學(xué)習(xí)繪畫(huà)的學(xué)生安靜地在畫(huà)室練習(xí)，體育特長(zhǎng)生在操場(chǎng)奔跑，校園里還飛揚(yáng)著高音符，一切都使得宣城三中因其藝體特色而與眾不同。當(dāng)我們進(jìn)一步理解這所學(xué)校的歷史，才知道宣城三中這些年不斷的進(jìn)步開(kāi)展。作為一所普通高中，通過(guò)開(kāi)拓學(xué)校內(nèi)涵式開(kāi)展的多重視野，為不同潛質(zhì)的學(xué)生搭建可供選擇的多種教育平臺(tái)，挖掘老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的多種途徑，有效實(shí)現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生有特長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都成功”的辦學(xué)理念。宣城三中從只有8個(gè)班、400多名學(xué)生的普通薄弱學(xué)校，開(kāi)展到如今具備52個(gè)教學(xué)班、2700多名學(xué)生的完全中學(xué)。學(xué)校以文藝與體育特色興校，連續(xù)9屆的“校園藝術(shù)周”成為富有影響力的特色品牌，并以花鼓戲?yàn)樘厣?，躋身全國(guó)首批“中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！保灰允智蚬こ虨樘厣?，成為“安徽省體育專(zhuān)項(xiàng)特色學(xué)校”。XX年宣城三中被中央教育科學(xué)研究所確定為首批“普通高中特色學(xué)校工程學(xué)?！?，特色辦學(xué)卓有成效。學(xué)校以文化的力量擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)，被領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)為“成功的特色探究”，被家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為“值得托付的學(xué)?！保划厴I(yè)生評(píng)價(jià)為“最為思念的學(xué)?！?。二、踏行堤岸：在行中思教育研究教育必須身臨教育理論之中，只有在行動(dòng)中才能獲得真實(shí)的教育體驗(yàn)，也才能教育去追問(wèn)教育的真諦是什么？教學(xué)的價(jià)值與意義在何？師生之間應(yīng)當(dāng)建立怎樣的關(guān)系？學(xué)校該如何開(kāi)展？當(dāng)今教育改革需要作出怎樣的反思與開(kāi)展？這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們終于真正走進(jìn)教育，以老師的視角對(duì)待學(xué)生的生長(zhǎng)，對(duì)待老師的成長(zhǎng)，以學(xué)校管理者的視角對(duì)待一所學(xué)校的開(kāi)展，以教育研究者的視角對(duì)待教育改革的進(jìn)步與弊端?！惨弧辰虒W(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作，要想理解教育，反思當(dāng)今學(xué)校教育開(kāi)展，就必需要深化教學(xué)理論，在行動(dòng)中研究教學(xué)。組員在進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)前，認(rèn)真見(jiàn)習(xí)，聽(tīng)取優(yōu)秀老師教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。組員們根據(jù)自己實(shí)際情況與教學(xué)需要，聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、化學(xué)等多門(mén)課程，研究不同學(xué)科不同教學(xué)形式，探究合適自己所教科目的教學(xué)形式。為了上好一節(jié)課，各位組員做足功夫。教學(xué)不僅僅是師生間的交往活動(dòng)，更是師生敞開(kāi)心靈的活動(dòng)。老師敞開(kāi)心靈，意味著老師不是只關(guān)注于教學(xué)技術(shù)層面，而且也要關(guān)注到教學(xué)用自己的心聲去影響學(xué)生，我們的課堂教學(xué)成為老師與學(xué)生豐富而美妙的思維與精神旅程。學(xué)生向老師敞開(kāi)心靈，意味著不以個(gè)人好惡去對(duì)待老師的努力，而是可以尊重與理解與自己共同探究知識(shí)的老師。1.備課：如礦出金，超心煉冶一節(jié)好課，一節(jié)看似天然去雕飾的好課實(shí)際上必定是老師不斷冶煉、不斷淘洗，不斷用心去準(zhǔn)備的?？此撇黄鹧鄣囊还?jié)課實(shí)際上凝聚著老師為之作出的種種努力。一節(jié)課，看似微缺乏道卻需要老師像一位陶藝家，用自己的心感受一節(jié)課的生命，用手指觸動(dòng)每張ppt，用想象力假設(shè)各種教學(xué)場(chǎng)景，準(zhǔn)備一節(jié)課就像一個(gè)陶藝家傾注著心血與智慧陶制完美的瓷器。然而，在陶制的過(guò)程中，最令我們感到困難的是我們的課可以給學(xué)生帶來(lái)什么？我們的課可以給他們啟發(fā)嗎？他們的思維與心靈可以受到影響嗎？一堂課可以給他們更多的人生意義嗎？組員們?yōu)榱私o學(xué)生上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅主動(dòng)理解學(xué)生的根本情況，學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，而且認(rèn)真寫(xiě)教案，從如何引入新課，到如何講解與討論再到內(nèi)容總結(jié)與反思，從考慮學(xué)生可能存在的問(wèn)題，到課堂可能的突發(fā)情況，從再三修改與簡(jiǎn)化教學(xué)ppt，到板書(shū)設(shè)計(jì)與儀態(tài)表現(xiàn)。每位組員都認(rèn)真的準(zhǔn)備，并且不斷反思自己所上過(guò)的課，不斷改良。2.上課：如月出曙，人聞清鐘也許一節(jié)課在整個(gè)學(xué)期教學(xué)方案中實(shí)在顯得微缺乏道，但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們都希望自己所教授的每節(jié)課都讓學(xué)生的心靈如同聽(tīng)聞清靈的鐘聲，可以讓學(xué)生體味到課堂教學(xué)的精神樂(lè)趣，可以使學(xué)生有所收獲。各位組員通過(guò)精心準(zhǔn)備都可以自信地走上講臺(tái)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在高中課堂與學(xué)生面對(duì)面交流與溝通，與學(xué)生共同討論知識(shí)的奧秘，這是一種自我成長(zhǎng)與幫助別人成長(zhǎng)的過(guò)程。組員們根據(jù)各自擅長(zhǎng)的學(xué)科進(jìn)展教學(xué)，在教學(xué)中注重運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注重教學(xué)的技巧與機(jī)智。不僅使得課堂教學(xué)條理明晰，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活潑，而且注意到課堂教學(xué)中的偶爾狀況，可以做出臨場(chǎng)發(fā)揮，順利完成教學(xué)。3.教學(xué)反思對(duì)于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的我們而言，教學(xué)更是我們需要研究的對(duì)象。每節(jié)課我們都作出反思，這節(jié)課在自己教學(xué)過(guò)程中還存在哪些問(wèn)題？實(shí)際教學(xué)過(guò)程與之前預(yù)設(shè)的情景之間有何差距？在下次上課過(guò)程中應(yīng)該注意什么？課堂教學(xué)是否讓學(xué)生有所收獲？課堂教學(xué)是否讓自己有所收獲？通過(guò)反思，我們可以真正體會(huì)到作為老師所要面臨的實(shí)際問(wèn)題，也通過(guò)反思，從而更加深化去考慮課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際情景之間的差距，以及課堂教學(xué)應(yīng)作出怎樣的優(yōu)化。一節(jié)好課的“好”在于老師與學(xué)生都有所收獲，一節(jié)好課不是一場(chǎng)精彩的表演，而是一次可以給人以收獲與啟迪的精神旅程?！捕嘲嘀魅喂芾碓趯?shí)習(xí)班主任前，我們對(duì)于班主任的概念是模糊的，雖然知道班主任的主要職責(zé)與工作原那么，但是對(duì)于班主任到底要詳細(xì)負(fù)責(zé)什么事情，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任，我們確實(shí)知之甚少。在宣城三中，我們11名組員被分配在高一年級(jí)組的11個(gè)班級(jí)中，在原班主任的指導(dǎo)下我們開(kāi)場(chǎng)了班主任實(shí)習(xí)工作。班主任實(shí)習(xí)工作分為常規(guī)事務(wù)與階段性任務(wù)。常規(guī)事務(wù)6:50-7:25看早自習(xí)9:05-10:20檢查早操眼保健操眼保健操18:40-19:20看晚自習(xí)21:40-22:10看住校生晚自習(xí)*不定期：與學(xué)生進(jìn)展交流；核實(shí)學(xué)生聯(lián)絡(luò)方式；傳達(dá)學(xué)校通知；檢查學(xué)生作業(yè)等；開(kāi)主題班會(huì)〔各組員根據(jù)自己情況自主選定日期〕階段性任務(wù)10月08日-10月14日·理解班級(jí)根本情況·制定班主任工作方案與班級(jí)規(guī)章制度·選班歌與班徽10月18日-10月20日·高一年級(jí)第一次月考監(jiān)考10月22日-10月26日·月考成績(jī)分析^p并幫助學(xué)生進(jìn)展月考反思與總結(jié)·籌備家長(zhǎng)會(huì)工作10月27日·開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通交流10月29日-11月2日·開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)并組織學(xué)生參加比賽·組織觀看英文勵(lì)志電影11月5日-11月13日·處理班主任日常工作·組織參加演唱會(huì)、秋游11月13日-11月16日·與三中學(xué)生辭別1.開(kāi)展主題班會(huì)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)各位組員自主選擇主題開(kāi)展主題班會(huì)，主題包括“直面挫折”、“正確對(duì)待‘早戀’問(wèn)題”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“運(yùn)動(dòng)與安康”、“理想的起航”、“嚴(yán)于律己、寬以待人”、“責(zé)任心與體積意識(shí)”、“心理安康教育”等等，通過(guò)主題班會(huì)的形式，實(shí)習(xí)班主任與學(xué)生進(jìn)展溝通交流，幫助學(xué)生解決青春期所遇到的困惑，教育學(xué)生正確處理人際關(guān)系，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。主題班會(huì)作為班級(jí)教育方式，可以提供應(yīng)班主任與學(xué)生進(jìn)展交流與討論的空間，從而有利于班主任對(duì)于全體學(xué)生進(jìn)展教育，使得學(xué)生可以2.組織班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活在宣城三中擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，為了可以增進(jìn)學(xué)生的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度，各位組員組織了豐富的課外活動(dòng)。〔1〕評(píng)選班歌班徽，凝聚學(xué)生集體榮譽(yù)感實(shí)習(xí)班主任們根據(jù)班級(jí)特色，通過(guò)與學(xué)生商議，民主評(píng)選出勵(lì)志的班歌，在學(xué)習(xí)班歌中學(xué)會(huì)合作與交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與榮譽(yù)感。班歌多為勵(lì)志歌曲，可以增進(jìn)學(xué)生斗志，鼓勵(lì)其不斷進(jìn)步。如《怒放的生命》、《奔跑》《我相信》、《真心英雄》、《海闊天空》、《超越夢(mèng)想》、《我的將來(lái)不是夢(mèng)》等。在動(dòng)人的旋律中，學(xué)生們感受到集體的力量與班級(jí)的溫暖。不同班級(jí)還有自己獨(dú)特的logo，通過(guò)班徽設(shè)計(jì)，學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)寓意深化、造型獨(dú)特的班徽，在這一過(guò)程中，也學(xué)會(huì)如何合作與發(fā)揮特長(zhǎng)?！?〕欣賞電影、音樂(lè)會(huì)，提升審美藝術(shù)實(shí)習(xí)班主任組織學(xué)生欣賞具有勵(lì)志感人的英文電影，如《忠犬八公》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《風(fēng)雨哈佛路》、《阿甘正傳》、《小孩不笨》等，從而在放松之余進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力，并且使得學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞電影的光影藝術(shù)。此外，還組織學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶。通過(guò)這些活動(dòng)使得學(xué)生可以學(xué)會(huì)欣賞美，懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美。3.組織家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)與家長(zhǎng)溝通交流在宣城三中實(shí)習(xí)期間，恰逢高一年級(jí)第一次月考，月考期間各實(shí)習(xí)生被安排監(jiān)考，并在月考完畢后幫助原班主任分析^p月考成績(jī)，制作分?jǐn)?shù)條與獎(jiǎng)狀等。月考完畢后一周的周六，學(xué)校召開(kāi)了高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備階段，實(shí)習(xí)生幫助原班主任分析^p學(xué)生月考成績(jī)，制作家長(zhǎng)會(huì)講演ppt，布置家長(zhǎng)會(huì)，做好后勤效勞等等。在家長(zhǎng)會(huì)上組員在其指導(dǎo)班主任鼓勵(lì)下主持家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)近間隔交流。從而更加深化地理解學(xué)生及其家庭背景。4.組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，見(jiàn)證青春的活力實(shí)習(xí)期間，恰逢宣城三中召開(kāi)綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，綜合運(yùn)動(dòng)既包括興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)也包括田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，分為兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，兩種運(yùn)動(dòng)會(huì)同時(shí)進(jìn)展。實(shí)習(xí)生們做好運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備，并組織學(xué)生入場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，宣城三中不同班級(jí)有著不同的風(fēng)格，有的班級(jí)穿上同一班服，有的班級(jí)在標(biāo)語(yǔ)上作出創(chuàng)新，還有班級(jí)在入場(chǎng)動(dòng)作上作出創(chuàng)新，開(kāi)幕式已經(jīng)相當(dāng)精彩。而接下來(lái)的比賽更是充滿競(jìng)爭(zhēng)性。運(yùn)發(fā)動(dòng)們都奮力拼搏，實(shí)習(xí)老師們更是為學(xué)生加油鼓勁。興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)工程將舞臺(tái)留給雖然不是體育特長(zhǎng)生但是又有自己一技之長(zhǎng)的學(xué)生。興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)包括慢騎自行車(chē)賽、跳繩比賽、俯臥撐比賽、仰臥起坐比賽等，形式多樣，生動(dòng)有趣。特別的慢騎自行車(chē)賽，看似容易卻需要非常好的心理素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的耐性、定力與勇氣。當(dāng)真正開(kāi)場(chǎng)班主任生活，才體驗(yàn)到班主任工作的酸甜苦辣，雖然班主任需要對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)展全面管理，但是班主任不是班級(jí)的管家，班主任工作不是簡(jiǎn)單處理了班級(jí)瑣事，把學(xué)生圈養(yǎng)起來(lái)就可以了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們發(fā)現(xiàn)，班主任是學(xué)生在學(xué)?？梢詫で笮撵`交流與權(quán)威信服的對(duì)象，是學(xué)生心中的權(quán)威，學(xué)生帶著些許敬畏與些許依賴，希望從這個(gè)教育權(quán)威獲得一種平安感。處于青春期的學(xué)生敏感、感性，他們有著青春期特有的不安與躁動(dòng)，需要溫暖的眼神與微笑；他們還是孩子卻渴望被看做大人，需要?jiǎng)e人的信任與尊重；他們渴望被愛(ài)，卻不懂得如何表達(dá)這種渴望，渴望愛(ài)別人又不能理解這種愛(ài)，需要有個(gè)與他們沒(méi)有血緣關(guān)系的權(quán)威給予關(guān)心與保護(hù)。班主任正是學(xué)生心靈的守護(hù)者?！踩巢块T(mén)實(shí)習(xí)部門(mén)實(shí)習(xí)讓我們理解到了學(xué)校的管理構(gòu)造，對(duì)于學(xué)校管理工作有了根本理解。我們11名實(shí)習(xí)生被分派在不同的部門(mén)。各實(shí)習(xí)生也互相配合，積極配合不同部門(mén)實(shí)習(xí)生工作，在參與到學(xué)校管理的種種事務(wù)中，理解一所學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制與開(kāi)展藍(lán)圖。組員們對(duì)于部門(mén)實(shí)習(xí)也感慨萬(wàn)千：【校長(zhǎng)辦公室實(shí)習(xí)感言】通過(guò)跟隨學(xué)校校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的管理工作是個(gè)很復(fù)雜的事情，既有財(cái)政撥款這方面的事務(wù)，也有像維修路燈這樣的小事情，不管是大事小事，都需要有人催促和管理，在這段時(shí)間，不僅理解了一個(gè)學(xué)校的日常管理工作，也學(xué)會(huì)了一些關(guān)于人際交往方面的智慧。學(xué)校又是一個(gè)特殊的組織機(jī)構(gòu)，一切活動(dòng)都以促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展為前提。這就決定了各項(xiàng)工作不是獨(dú)立的而是為教育教學(xué)效勞的工作。【體藝處實(shí)習(xí)感言】宣城三中是以藝體特色著名的高中，所以該校對(duì)藝體活動(dòng)給了很大的重視。在部門(mén)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我向指導(dǎo)老師吳老師學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。開(kāi)展拔河、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們一批實(shí)習(xí)老師紛紛參加，制定秩序冊(cè)、幫助分配場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器材，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，裁判席上，我們都認(rèn)真的做著自己的工作。部門(mén)實(shí)習(xí)也讓我理解到，學(xué)校的正常運(yùn)行離不開(kāi)各部門(mén)的細(xì)心籌劃與經(jīng)營(yíng)，更離不開(kāi)部門(mén)之間的互相協(xié)調(diào)?！窘炭剖覍?shí)習(xí)感言】教科室，這個(gè)部門(mén)主要是科研基地，與文字有較多的接觸。在實(shí)習(xí)期間，我親眼見(jiàn)證了一所中學(xué)完成國(guó)家級(jí)課題的艱辛與歡悅，見(jiàn)到了每一位工作在一線的老師，他們的所思所感，這對(duì)我的成長(zhǎng)都是很大的鼓勵(lì)，也使我對(duì)學(xué)校有更深的理解。同時(shí)，在這里我還學(xué)會(huì)了如何整理文獻(xiàn)，才能得到了進(jìn)步。感謝陳主任對(duì)我們的指導(dǎo)與照顧?！菊烫帉?shí)習(xí)感言】政教處是學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德教育和管理的職能機(jī)構(gòu)。根本職責(zé)是在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)生為本，樹(shù)立大德育觀，從細(xì)節(jié)入手，搞好學(xué)生思想道德教育，落實(shí)精細(xì)的學(xué)校管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理，保持良好的教育秩序。我在徐志剛主任的指導(dǎo)下，協(xié)助部門(mén)其他工作人員的工作。制定學(xué)生思想教育與管理工作方案，指導(dǎo)并檢查各年級(jí)、班級(jí)制定工作方案及落實(shí)情況。并協(xié)助主任對(duì)違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生進(jìn)展思想道德教育。一個(gè)多月下來(lái)，我對(duì)政教部門(mén)的日常工作有了一個(gè)明晰的理解，并可以充分發(fā)揮自己的才能，協(xié)助主任工作，獲得了好評(píng)。【團(tuán)委實(shí)習(xí)感言】很偶爾也很有緣，我被分到的團(tuán)委。在金老師的指導(dǎo)下我參與到多種團(tuán)委活動(dòng)。對(duì)社團(tuán)開(kāi)展具有歷史性意義的宣城三中第一期社團(tuán)社長(zhǎng)結(jié)合會(huì)議在金老師的主持下順利召開(kāi)了。會(huì)上，我就自己從事學(xué)生社團(tuán)工作的經(jīng)歷和感悟向與會(huì)的社長(zhǎng)們做了發(fā)言和交流，并提出了自己的意見(jiàn)和建議。這次會(huì)議的召開(kāi)，讓我深化體會(huì)到經(jīng)歷積累在工作的重要性以及理論和理論相結(jié)合的重要意義。此外，我還協(xié)助金老師制作、發(fā)放和整理了“關(guān)于宣城三中社團(tuán)開(kāi)展及社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展”的調(diào)查問(wèn)卷。三、篙倚柳岸：思量難言盡實(shí)習(xí)雖然完畢，但是卻讓我們與宣城三中老師與學(xué)生的感情無(wú)法割舍。來(lái)到教育此岸，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)充滿感動(dòng)的旅程，也加深了對(duì)于教育的理解。當(dāng)我們將要辭別宣城三中，開(kāi)場(chǎng)在教育此岸的另一段旅程，撐一支長(zhǎng)桿停佇于楊柳岸邊，望月有陰晴圓缺，滿懷感動(dòng)與依戀。在這里，我們收獲了與宣城三中老師的友誼，收獲了學(xué)生對(duì)我們的深深留戀，收獲了這所學(xué)校給予我們的經(jīng)歷，收獲的是一段光陰無(wú)法風(fēng)化的回憶?！惨弧痴墙虾蔑L(fēng)景，落葉時(shí)節(jié)巧逢君在張麗老師與吳支奎老師的指導(dǎo)下，我們順利完成前期準(zhǔn)備，自信滿滿地前往宣城三中。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師送我們前往學(xué)習(xí)、看望我們生活狀況、送我們回到學(xué)校，給與我們幫助與關(guān)心。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我們11名實(shí)習(xí)生共同生活，共同起早貪黑地工作學(xué)習(xí)，共同議論作為老師內(nèi)心的酸甜苦辣，共同為準(zhǔn)備一節(jié)課而費(fèi)盡心血。在工作上我們互相配合，互相幫助，我們每個(gè)人實(shí)習(xí)工作的順利完成是離不開(kāi)其他組員的幫助合作。在宣城三中的歲月里，我們結(jié)識(shí)了這里得意的老師們，高一年級(jí)11名班主任對(duì)我們實(shí)習(xí)生做出了很多指導(dǎo)，讓我們理解了班主任工作；這里的任課老師也對(duì)我們備課、上課作出指導(dǎo)，讓我們可以順利地完成教學(xué)任務(wù)；這里的部門(mén)老師給我們工作與生活上的幫助，讓我們理解一所學(xué)校成長(zhǎng)的歷程與作為教育學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的理想。〔二〕桃花潭水深千尺，不及學(xué)生送別情在這里，最讓我們感動(dòng)的就是學(xué)生對(duì)我們的深深的友誼。雖然只是短短幾十天時(shí)間，但是因?yàn)槲覀兣c學(xué)生用心的交往，所以換來(lái)的是學(xué)生對(duì)我們深沉的喜歡之情。每個(gè)組員都有一段與學(xué)生溫馨的故事。有組員深夜陪伴生病的學(xué)生到醫(yī)院，給予學(xué)生關(guān)心與溫暖；有組員與學(xué)生交流心聲，讓學(xué)生翻開(kāi)心窗；有組員細(xì)心認(rèn)真的給每位學(xué)生留言，祝福學(xué)生；有組員關(guān)注學(xué)生每個(gè)細(xì)節(jié)，呵護(hù)他們的心靈；有組員幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活的種種問(wèn)題，如同知心姐姐……在學(xué)生心中，我們不僅僅是老師，還是朋友，是姐姐哥哥。每天早晨，我們便來(lái)到教室看他們?cè)缱粤?xí)；每天晚上我們?nèi)匀粓?jiān)持去看晚自習(xí)，幫他們解決學(xué)習(xí)難題，直到22:10分住校生回宿舍，我們才一同回宿舍；有時(shí)候我們回去學(xué)生寢室探望他們，與他們拉家常，聊學(xué)習(xí)與生活中的困惑。我們與學(xué)生的友誼在彼此相處中日漸深沉。到了離別的時(shí)刻，我們實(shí)習(xí)老師心中萬(wàn)般不舍，我們將學(xué)生們的照片制作成mv送給他們，上面還有我們送給他們的祝福與叮囑。當(dāng)播放視頻時(shí)，我們與學(xué)生都情不自禁地流淚了。當(dāng)我們終于要走了，沒(méi)想到竟然有那么多學(xué)生去送我們，幫我們領(lǐng)行李，幫我們開(kāi)路。由于來(lái)送別的學(xué)生太多了，結(jié)果導(dǎo)致車(chē)子只能很緩慢地行駛。即使這樣，學(xué)生們還敲打著窗戶，祝老師一帆風(fēng)順，還有很多學(xué)生追著車(chē)子跑，還有學(xué)生早在門(mén)口守著要送別……車(chē)外是聲聲呼喚，車(chē)內(nèi)是淚流滿面。直到我們回到學(xué)校，學(xué)生們?nèi)匀魂P(guān)心地問(wèn)候，還寫(xiě)了一篇篇紀(jì)念我們的文章。這次實(shí)習(xí)，我們收獲了沉甸甸的友誼，不思量，自難忘……〔三〕千言萬(wàn)語(yǔ)話真情，人生到處知何似在實(shí)習(xí)期間，我們收獲種種真情，也感慨萬(wàn)千，每個(gè)組員都有不同的但都流露真情的實(shí)習(xí)感言：方興：這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。老師、班主任、部門(mén)行政人員，無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然完畢了，但我的人生才剛剛開(kāi)場(chǎng)，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。還是要特別感謝我的慈祥的指導(dǎo)老師樣王克勤老師，和那一群親切得意的學(xué)生們。我想用我的學(xué)生送給我的一個(gè)禮物上面的一句話，用來(lái)作為我以后從事教育工作的警醒座右銘：“愛(ài)我就理解我”。蘇鴻：雖然三中的實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)多月，但是我所學(xué)到的卻比我在任何一段時(shí)間學(xué)到的都珍貴。不只學(xué)會(huì)了如何與老師、學(xué)生相處，更重要的是我在漸漸學(xué)著如何成為一名好老師并不斷成長(zhǎng)。雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到挫折、困難、不解，但是只要有持之以恒的心，所有的困難都能迎刃而解?；叵肫鸹匦５哪翘?，每個(gè)班的孩子都跟在車(chē)窗外奔跑，一直將我們送到校門(mén)外，那所有的辛苦就都值得了。感謝實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)了不一樣的生活，更感謝那群孩子，讓我又有了作為一名老師的動(dòng)力，愿將來(lái)的路都能走得更好。丁玉潔：這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，有甜亦有苦，更多的是收獲、眷戀與感恩。感恩宣城三中為我們提供了鍛煉平臺(tái)，感恩師大領(lǐng)導(dǎo)老師的深切關(guān)心，感恩實(shí)習(xí)姐妹一路相伴，共同成長(zhǎng)。感恩我親愛(ài)的學(xué)生們給我一直堅(jiān)持的力量。生命的意義，在于經(jīng)歷；而生命的美麗，更多的在于奉獻(xiàn)。天空可能沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒確實(shí)已經(jīng)飛過(guò)，歲月如歌，我們相離莫相忘，且行且珍惜！吳雪梅：40天，在我的人生和教育學(xué)生涯中，或許只是零星不起眼的一小片段。但因?yàn)橛辛嗽谛侨械膶?shí)習(xí)，因?yàn)橛辛烁咭弧?〕班的54個(gè)寶貝，使得這段光陰堅(jiān)決了我成為一名教育學(xué)人的信念，我想無(wú)論將來(lái)我去了哪里，遇到怎樣的挫折，只要想起這40天的守護(hù)與幸福，我便會(huì)充滿愛(ài)與感謝地繼續(xù)走下去！郭瑤：四十天真的很短、很短，短到我還沒(méi)有把這里的一切看清，短到我還沒(méi)有向老師們學(xué)好所有我應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)、經(jīng)歷和才能，短到我還沒(méi)有好好感受學(xué)生們的淳樸、熱情和藹良，離別就這樣猝然而至。四十天于我走過(guò)的人生是那么微缺乏道的一部分，可這四十天卻成為我人生中最難忘、最充實(shí)、最有價(jià)值、最幸福的一部分。我將帶著這份美妙的經(jīng)歷，在將來(lái)的路上走得更遠(yuǎn)、更好！童亞玲：40天的實(shí)習(xí)中，班主任金老師給了我足夠的空間開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。我參與到班級(jí)的每項(xiàng)日常事務(wù)中，在這之前，很難想象班主任的工作原來(lái)這樣繁瑣細(xì)微，各種或細(xì)瑣或龐雜的事務(wù)考驗(yàn)著我這個(gè)初出茅廬的老師。與學(xué)生打交道的過(guò)程是幸福又傷神的，因?yàn)樗麄兊募冋?，因?yàn)榭梢悦魑目吹阶约旱难孕信c期許在學(xué)生身上得到反響，也因?yàn)楝嵥?，因?yàn)榕虏恍⌒牡难哉Z(yǔ)或“偏心”傷害到學(xué)生的小心翼翼。但正是學(xué)生給我一種幸福感。實(shí)習(xí)完畢一段時(shí)間了，我總是在想，從中我獲得了什么？我想除了所積累的經(jīng)歷和那些珍貴的同事情、師生情，更有對(duì)將來(lái)職業(yè)的一份期盼和堅(jiān)決。劉娟：在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以老師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守那么，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。四十天的實(shí)習(xí)每天都過(guò)的非常充實(shí)，學(xué)到的不再是書(shū)上了理論，理論給予我們無(wú)限的動(dòng)力和補(bǔ)充。高一八班的老師學(xué)生帶給我的不僅僅是留下的是回憶和感動(dòng)更多的是在教育教學(xué)的經(jīng)歷。成為我接下來(lái)的工作崗位上最大的祭奠。焦雪萍：一個(gè)多月的時(shí)間我們每個(gè)人都成長(zhǎng)了很多，和大家都結(jié)下了深沉的感情，我們十一個(gè)人本來(lái)來(lái)自不同的寢室，但是在這段時(shí)間里面，我們住在一起，每天的作息規(guī)律一樣，遇到有關(guān)實(shí)習(xí)的問(wèn)題，就一起出謀劃策，感覺(jué)像是一家人；同高一九班的學(xué)生建立起了新型的師生關(guān)系，彼此成為無(wú)話不談的朋友；從宣城三中的老師們那里學(xué)到了很多我相信這段時(shí)間都會(huì)成為我們?nèi)松?dāng)中的美妙回憶，讓我對(duì)于教育有了不同的理解，為我們發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課知識(shí)提供了一個(gè)好的平臺(tái)，總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是一次讓人難忘的經(jīng)歷。呂云震：光陰苒荏，轉(zhuǎn)眼間我的教育實(shí)習(xí)生活完畢了，這段實(shí)習(xí)生活是人生中的一筆珍貴財(cái)富，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，也明白了并不是所有的理論知識(shí)都能切合實(shí)際。因此我們?cè)诶碚撝羞\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)同時(shí)擅長(zhǎng)選擇拋棄，根據(jù)理論調(diào)整自己找出更好的解決問(wèn)題的方法。把對(duì)學(xué)生的愛(ài)加上一個(gè)度，將嚴(yán)與度結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的知情意行的各方面全面開(kāi)展。范云霞：在我來(lái)到宣城三中，我一直在想作為老師我該如何影響我的學(xué)生，然而當(dāng)我走進(jìn)這樣的一個(gè)真實(shí)教育場(chǎng)景，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)教育不只是老師以自己的知識(shí)與思想影響學(xué)生，也是學(xué)生不斷觸動(dòng)老師心靈，讓老師不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我站在真實(shí)的課堂，才感到因?yàn)閷W(xué)生的存在所以才有老師的存在；因?yàn)閷W(xué)生的求知需要，老師的教學(xué)才有價(jià)值，因?yàn)橐寣W(xué)生能有所收獲，哪怕是微缺乏道的一節(jié)課也要精心準(zhǔn)備。當(dāng)我沒(méi)有走進(jìn)一所學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)，我沒(méi)有過(guò)多站在一所學(xué)校的角度看教育，然而，當(dāng)我在學(xué)校管理部門(mén)實(shí)習(xí)，當(dāng)我親手整理這所學(xué)校的科研成果，理解這所學(xué)校開(kāi)展歷程，對(duì)于一所學(xué)校的開(kāi)展有了更多的考慮，教育中一些問(wèn)題不僅僅是微觀層面的，還涉及到中觀與宏觀層面。而更加重要的是，我不斷感受著教育的生命力所在，這種生命力不僅在于學(xué)生的活力，老師的活力還有學(xué)校的活力。于利榮：在實(shí)習(xí)期間，與學(xué)生有太多共同的回憶，我們一起練播送操，拔河〔雖然被秒殺，但是我們班學(xué)生之間的感情倒是增進(jìn)了不少〕，選班歌，練班歌，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，聽(tīng)演唱會(huì)，看電影，爬山，上課，歡樂(lè)多多，每一分每一秒，都記在我心中。和他們?cè)谝黄鸬娜嗵炖铮罎⑦^(guò)、怨過(guò)、氣過(guò)、笑過(guò)，最后剩下的是只有感動(dòng)，不會(huì)忘記我們抱在一起哭的場(chǎng)景，那是我第一次覺(jué)得作為一名老師，再苦再累都值得。來(lái)三中，值了。如今實(shí)習(xí)完畢了，在宣城是零復(fù)習(xí)，回來(lái)后時(shí)間緊張得很，對(duì)考研有一定影響，然而，我想說(shuō)，宣城三中，我沒(méi)有白來(lái)，很慶幸有這次時(shí)機(jī)刻意接觸到你，在這里，我得到了世上最珍貴的東西——真情。中學(xué)物理教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2x___年x月x到x月x日，我來(lái)到了xxxx中學(xué)開(kāi)場(chǎng)了為期七周的教育實(shí)習(xí)。我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，成為一名優(yōu)秀的骨干老師是我一直以來(lái)不懈追求的夢(mèng)想。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與理論的結(jié)合，又能使我們更加理解和熟悉老師工作，加強(qiáng)我們的綜合才能，為我們走上老師崗位打下堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)習(xí)生活是緊張而繁忙的，這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺(jué)我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)了很多，自身的才能也有了很大的進(jìn)步。實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作。下面，我將從以上這兩方面對(duì)我的教育實(shí)習(xí)作一番全面的回憶與總結(jié)。〔一〕班主任工作在班主任實(shí)習(xí)工作期間，我擔(dān)任的是xxxx中學(xué)xx班的實(shí)習(xí)班主任，通過(guò)自己的努力和與原班主任的默契配合，我完美的完成了實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)任務(wù)，得到了老師和學(xué)生的一致好評(píng)。要成為一名出色的班主任，我覺(jué)得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒?dòng)諸如各類(lèi)評(píng)比，德育活動(dòng)等等，除此以外，還要應(yīng)對(duì)種種方案外情況。xxxx中學(xué)xx班共有學(xué)生xx人。班主任作為這xx人的管理者必需要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了防止出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫(xiě)在一本小冊(cè)子上，假如是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體方案。方案外情況除了來(lái)自學(xué)校各部門(mén)的臨時(shí)通知以外還來(lái)自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)展批評(píng)教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此。所有的批評(píng)教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)就很難再出現(xiàn)，而問(wèn)題仍然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)展的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)絡(luò)，要做的主要有確定學(xué)生平安到家，及時(shí)回校，假如是病假，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外表達(dá)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運(yùn)發(fā)動(dòng)和啦啦隊(duì)的各方面需求。。細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，親切的形象讓我很容易就獲得學(xué)生的信任，我很樂(lè)意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方耐心地傾聽(tīng)。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況給出一些指導(dǎo)意見(jiàn)，目的就是培養(yǎng)他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展教育的時(shí)候，我采取的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對(duì)于班里面的“頑固分子”，我會(huì)不定期找他們聊天，理解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”。所以有老師說(shuō)，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。責(zé)任心是考驗(yàn)班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。這次實(shí)習(xí)班主任工作之所以能順利展開(kāi)都有賴于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)期間，我參加過(guò)年級(jí)的班主任會(huì)議，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷。那些成功的班主任無(wú)一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建立都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長(zhǎng)，跟學(xué)生溝通以得到情況。以上提到的是班主任工作時(shí)主要表達(dá)的“三心”，當(dāng)然，要把班主任工作進(jìn)一步升華，除了“三心”，我覺(jué)得還需“兩意”--好心與樂(lè)意。好心就是你要用最仁慈的目光對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤。我的理念是“假如學(xué)生在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問(wèn)題，只能是教育的問(wèn)題?！被谶@樣的理念，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。有一次上課的時(shí)候，坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是我選擇了平和對(duì)待。我用最平靜地語(yǔ)氣要求他們把“作案工具”交出來(lái)，然后跟他們說(shuō)：“好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我?！彼麄儾](méi)有很害怕地等待下課，反而很積極地回應(yīng)我提出的問(wèn)題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī)。一直到實(shí)習(xí)完畢，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理。師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)理論性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步綜合素質(zhì)，成為合格人民老師的根底。對(duì)于我們促進(jìn)理解中學(xué)教育，穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的理論才能和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號(hào)到六月一號(hào)進(jìn)展了為期兩個(gè)個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：根本情況一．實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排我們小組共12人，小組成員分別是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。指導(dǎo)老師是郝青山老師。二．教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見(jiàn)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。詳細(xì)情況如下：1．見(jiàn)習(xí)階段：時(shí)間：XX年3月31日－XX年4月20日。內(nèi)容：這段時(shí)間重點(diǎn)理解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料，理解了集寧四中的根本情況，與指導(dǎo)老師見(jiàn)面并進(jìn)展了溝通交流，班主任指導(dǎo)老師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生，與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見(jiàn)面，跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課，理解和熟悉指導(dǎo)老師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的根本情況，然后進(jìn)展備課，指導(dǎo)老師對(duì)所寫(xiě)教案進(jìn)展修改，提出改良意見(jiàn)。心得：在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我們聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的根本情況以及學(xué)校在管理，科研方面的經(jīng)歷和特色，同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來(lái)指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)，在這一過(guò)程當(dāng)中我們聽(tīng)取了優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷介紹，也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)老師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽(tīng)取了指導(dǎo)老師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致理解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)聽(tīng)課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過(guò)程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的根底。2．實(shí)習(xí)階段：時(shí)間：XX年4月20－XX年6月1內(nèi)容：備課，進(jìn)展課堂教學(xué)，聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)展集體評(píng)議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)修改與講評(píng)，考試與進(jìn)展閱卷工作，考試分析^p，進(jìn)展學(xué)____結(jié)等。心得：實(shí)習(xí)過(guò)程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步理解學(xué)生原有的知識(shí)技能程度，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此根底上確定每