體藝2+1實(shí)施方案

體藝2+1實(shí)施方案?“體育藝術(shù)?2+1”項(xiàng)?目實(shí)施方案?“體育藝?術(shù)2+__?_項(xiàng)目”是?教育部為了?落實(shí)《__?_-___?年教育振興?行動(dòng)計(jì)劃》?，落實(shí)德智?體美全面發(fā)?展的教育方?針，推動(dòng)學(xué)?校體育和美?育的改革與?發(fā)展，逐步?推進(jìn)的一項(xiàng)?重點(diǎn)工程。?按照市區(qū)級(jí)?的有關(guān)要求?，我校結(jié)合?自身的實(shí)際?特點(diǎn)，特制?定《第三中?心小學(xué)“體?育藝術(shù)2+?___項(xiàng)目?”活動(dòng)計(jì)劃?》以便更好?的落實(shí)此項(xiàng)?工作。一?、“2+1?”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?：副組長(zhǎng)?：工作人?員：二、?___機(jī)構(gòu)?工作職責(zé)?根據(jù)教育局?《___開(kāi)?展中小學(xué)“?體育藝術(shù)2?+___項(xiàng)?目”（以下?簡(jiǎn)稱(chēng)“2+?___項(xiàng)目?”）實(shí)施方?案》的精神?，以及我校?體育、藝術(shù)?教育實(shí)際情?況，我校成?立“2+_?__項(xiàng)目”?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，___?、指導(dǎo)全校?實(shí)施“2+?___項(xiàng)目?”工作。?其有關(guān)人員?的工作職責(zé)?為：（一?）、學(xué)?！?2+___?項(xiàng)目”工作?領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)小?組依照教育?局“2+_?__項(xiàng)目”?實(shí)驗(yàn)工作的?要求，結(jié)合?我校體育、?藝術(shù)教育實(shí)?際情況，制?定實(shí)驗(yàn)方案?，指導(dǎo)全校?開(kāi)展“2+?___項(xiàng)目?”，課題研?究小組對(duì)“?2+___?項(xiàng)目”進(jìn)行?管理、評(píng)價(jià)?。（二）?課題研究小?組負(fù)責(zé)“2?+___項(xiàng)?目”實(shí)驗(yàn)工?作，指導(dǎo)學(xué)?校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?，___教?師培訓(xùn)，指?導(dǎo)教師教學(xué)?及撰寫(xiě)學(xué)術(shù)?論文，__?_各項(xiàng)評(píng)比?、檢查、評(píng)?價(jià)。（三?）學(xué)校是“?2+___?項(xiàng)目”的實(shí)?施主體，校?長(zhǎng)是此項(xiàng)工?作的領(lǐng)導(dǎo)者?和管理者。?成立由校長(zhǎng)?、班主任、?專(zhuān)業(yè)教師及?有關(guān)人員組?成的教學(xué)和?認(rèn)定評(píng)定領(lǐng)?導(dǎo)小組。?評(píng)定工作公?開(kāi)、公正、?公平。堅(jiān)持?特色立校，?依本?，F(xiàn)有?師資條件及?體音美教學(xué)?設(shè)施等實(shí)際?情況，根據(jù)?“2+__?_項(xiàng)目”內(nèi)?容和技能評(píng)?定標(biāo)準(zhǔn)，制?定出本?！?2+___?項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)?工作實(shí)施方?案，并認(rèn)真?___實(shí)施?。逐步形成?本校特色的?體育、藝術(shù)?活動(dòng)內(nèi)容體?系，形成體?育、藝術(shù)項(xiàng)?目傳統(tǒng)。加?強(qiáng)教師的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)。建?立健全學(xué)生?檔案資料，?___實(shí)施?認(rèn)定評(píng)定。?制定具有本?小特色的切?實(shí)可行的實(shí)?施細(xì)則、計(jì)?劃、方案和?措施。（?四）班主任?是“2+_?__項(xiàng)目”?的___實(shí)?施者之一。?應(yīng)積極配合?學(xué)?！?+?___項(xiàng)目?”整體工作?的開(kāi)展，將?“2+__?_項(xiàng)目”作?為班級(jí)一項(xiàng)?重要工作，?幫助學(xué)生選?擇適合自己?的項(xiàng)目，加?強(qiáng)學(xué)生“2?+___項(xiàng)?目”檔案資?料的管理，?為評(píng)價(jià)學(xué)生?提供真實(shí)、?完整的數(shù)據(jù)?。支持專(zhuān)業(yè)?教師的教學(xué)?工作和活動(dòng)?的開(kāi)展。班?主任也應(yīng)提?高體育、藝?術(shù)的修養(yǎng)，?提高“2+?___項(xiàng)目?”的管理水?平。（五?）體育、藝?術(shù)教師是“?2+___?項(xiàng)目”教學(xué)?___者和?指導(dǎo)者。要?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，改進(jìn)教?育教學(xué)方法?，不斷提高?專(zhuān)業(yè)技術(shù)水?平，積極幫?助學(xué)生選擇?適合自己的?項(xiàng)目，正確?指導(dǎo)其訓(xùn)練?，為學(xué)生終?身受益打好?基礎(chǔ)。協(xié)助?班主任搞好?“2+__?_項(xiàng)目”的?管理工作。?三、“2?+___項(xiàng)?目”與體育?、藝術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合?“2+_?__項(xiàng)目”?是我國(guó)基礎(chǔ)?教育課程改?革的重要組?成部分，是?落實(shí)《_?__-__?_年教育振?興行動(dòng)計(jì)劃?》重要措施?之一?！墩n?程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?完成課程目?標(biāo)所必需的?內(nèi)容和方法?只是提出一?個(gè)大體范圍?，而“2+?___項(xiàng)目?”提出具體?的內(nèi)容和評(píng)?定標(biāo)準(zhǔn)，是?對(duì)《課程標(biāo)?準(zhǔn)》的補(bǔ)充?和拓展。各?學(xué)校和教師?必須領(lǐng)會(huì)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和“2+_?__項(xiàng)目”?之間的關(guān)系?。做好《課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?“2+__?_項(xiàng)目”的?有機(jī)結(jié)合，?使學(xué)生通過(guò)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》學(xué)習(xí)和“?2+___?項(xiàng)目”技能?練習(xí)，讓每?個(gè)學(xué)生在?小學(xué)教育階?段能夠掌握?兩項(xiàng)體育運(yùn)?動(dòng)技能和一?項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)?，為學(xué)生的?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。（一?）以課程為?載體，為“?2+___?項(xiàng)目”實(shí)施?中，做到以?學(xué)生為主體?，以學(xué)生的?發(fā)展為核心?，以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?為目標(biāo)，根?據(jù)學(xué)生個(gè)性?發(fā)展和興趣?的需要，依?托體育、藝?術(shù)課程，對(duì)?“2+__?_項(xiàng)目”進(jìn)?行課內(nèi)外教?育活動(dòng)。?（二）結(jié)合?課堂教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生“?2+___?項(xiàng)目”特長(zhǎng)?。體育類(lèi)：?增強(qiáng)體育意?識(shí)，提高健?身能力，掌?握基本運(yùn)動(dòng)?技能。藝術(shù)?類(lèi)：培養(yǎng)興?趣，提高藝?術(shù)鑒賞能力?和表現(xiàn)力，?使藝術(shù)特長(zhǎng)?得到發(fā)展。?四、實(shí)施?“2+__?_項(xiàng)目”的?基本要求?（一）學(xué)生?項(xiàng)目的選擇?要求，學(xué)校?在尊重學(xué)生?的意愿情況?下，提出指?導(dǎo)性意見(jiàn)，?項(xiàng)目認(rèn)定后?按項(xiàng)目__?_活動(dòng)，充?分發(fā)揮學(xué)生?的個(gè)性特長(zhǎng)?。（二）?尊重學(xué)生的?主體地位，?以學(xué)生自主?活動(dòng)為主，?教師講授、?指導(dǎo)為輔。?讓學(xué)生多練?、多動(dòng)，多?給學(xué)生以盡?可能多的時(shí)?間與想象空?間。1、?要根據(jù)項(xiàng)目?的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?難易程度進(jìn)?行選擇。?2、要與教?學(xué)內(nèi)容相結(jié)?合，與青少?年兒童生理?、心理特點(diǎn)?和運(yùn)動(dòng)技能?形成規(guī)律相?結(jié)合。3?、要考慮評(píng)?價(jià)時(shí)的可操?作性。（?一）教學(xué)內(nèi)?容、方法應(yīng)?以學(xué)生實(shí)際?情況而定，?教師應(yīng)從學(xué)?生的能力、?效果等差異?出發(fā)，因材?施教，靈活?應(yīng)用，及時(shí)?對(duì)教學(xué)內(nèi)容?和形式進(jìn)行?調(diào)整，使全?體學(xué)生都能?得到發(fā)展。?（二）充?分挖掘體育?、藝術(shù)資源?的開(kāi)放和利?用，發(fā)揮學(xué)?校、社會(huì)和?社區(qū)的功能?，走學(xué)校、?社會(huì)、社區(qū)?相結(jié)合的教?育之路。解?決個(gè)別項(xiàng)目?由于師資不?足而無(wú)法?開(kāi)展的問(wèn)題?.同時(shí)，要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?安全教育和?管理，以便?更好地為學(xué)?生服務(wù).?（三）“2?+___項(xiàng)?目”是中小?學(xué)體育與藝?術(shù)課程的組?成部分，教?師在制定水?平、年度、?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃時(shí)要給予?充分考慮，?要根據(jù)運(yùn)動(dòng)?水平等級(jí)和?藝術(shù)能力目?標(biāo)，合理安?排有關(guān)內(nèi)容?和足夠的課?時(shí)。要體現(xiàn)?教學(xué)目標(biāo)的?多元性、內(nèi)?容的寬適性?、時(shí)間的廣?域性和教學(xué)?評(píng)價(jià)的主體?性。五、?“體育、藝?術(shù)2+1”?備選項(xiàng)目?（一）體育?類(lèi)技能項(xiàng)目?3—__?_年級(jí)：?首選項(xiàng)目：?田徑（__?_米跑）?任選項(xiàng)目：?跳繩、籃球?、乒乓球、?前滾翻、側(cè)?手翻5—?___年級(jí)?：首選項(xiàng)?目：田徑（?___米跑?）任選項(xiàng)?目：跳繩、?籃球、乒乓?球、前滾翻?、側(cè)手翻?3---_?__年級(jí)首?選項(xiàng)目均為?___米跑?，第二項(xiàng)在?任選項(xiàng)目中?選擇，選擇?項(xiàng)目時(shí)要結(jié)?合學(xué)生的身?體發(fā)育、年?齡狀況等特?點(diǎn)選擇的項(xiàng)?目，要選擇?使學(xué)生容易?掌握，能夠?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極性的項(xiàng)目?，學(xué)生選擇?項(xiàng)目時(shí)，班?主任、教師?要給予正確?的指導(dǎo)幫助?，幫助學(xué)生?選擇適合自?己的項(xiàng)目，?使學(xué)生達(dá)到?終身受益的?目的。（?一）藝術(shù)類(lèi)?技能項(xiàng)目?3===_?__年級(jí)：?任選項(xiàng)目?：聲樂(lè)、兒?童畫(huà)、器樂(lè)?、舞蹈、國(guó)?畫(huà)、書(shū)法?5---_?__年級(jí)：?任選項(xiàng)目?：聲樂(lè)、兒?童畫(huà)舞蹈、?攝影、美術(shù)?、書(shū)法六?、教學(xué)要求?（一）教?師要根據(jù)學(xué)?校實(shí)際情況?，體現(xiàn)學(xué)校?特色，以便?于形成項(xiàng)目?傳統(tǒng)為基本?原則，項(xiàng)目?可相對(duì)集中?，幫助學(xué)生?選擇適合自?己的項(xiàng)目，?在多種體驗(yàn)?的過(guò)程中發(fā)?現(xiàn)、發(fā)展自?己的運(yùn)動(dòng)天?賦和藝術(shù)特?長(zhǎng)。（二?）“2+_?__項(xiàng)目”?要融入課堂?教學(xué)，教學(xué)?內(nèi)容可采用?單元的形式?進(jìn)行。（?三）“2+?___項(xiàng)目?”可利用課?外文體活動(dòng)?、體育課等?時(shí)間進(jìn)行。?（四）“?2+___?項(xiàng)目”是實(shí)?踐性課程，?在保證學(xué)生?有足夠練習(xí)?時(shí)間。（?五）要不斷?探索新的教?學(xué)方法，通?過(guò)創(chuàng)編新穎?游戲等形式?，提高學(xué)生?的參與率，?形成特色，?帶動(dòng)全面。?七、責(zé)任?分工學(xué)校?成立由校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的“?體育、藝術(shù)?2+___?項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)?小組和認(rèn)定?小組，責(zé)任?分工要明確?。校長(zhǎng)為?全面負(fù)責(zé)學(xué)??！绑w育、?藝術(shù)2+_?__項(xiàng)目”?的實(shí)施，確??！?+_?__項(xiàng)目”?的正常開(kāi)展?。教務(wù)處?要合理的安?排好課程，?確保學(xué)校“?體育、藝術(shù)?2+___?項(xiàng)目”的時(shí)?間及學(xué)生《?體育、藝術(shù)?2+___?項(xiàng)目”評(píng)價(jià)?表》的檔案?工作。班?主任要負(fù)責(zé)?本班學(xué)生的?“體育、藝?術(shù)2+__?_項(xiàng)目”評(píng)?價(jià)表的登統(tǒng)?、歸檔和保?存。體育?、藝術(shù)教師?負(fù)責(zé)學(xué)生體?育項(xiàng)目的指?導(dǎo)及測(cè)試認(rèn)?定工作。?八、評(píng)價(jià)指?標(biāo)1、“?2+___?項(xiàng)目”技能?評(píng)定以本人?現(xiàn)場(chǎng)表演、?創(chuàng)作和測(cè)試?等方式進(jìn)行?。美術(shù)類(lèi)還?應(yīng)該按標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)定數(shù)量的?作品進(jìn)行評(píng)?定。2、?對(duì)學(xué)生評(píng)定?的等級(jí)分為?。優(yōu)秀、良?好、及格。?另外，如?有體育特長(zhǎng)?的學(xué)生所選?項(xiàng)目沒(méi)能夠?達(dá)到國(guó)家“?2+___?項(xiàng)目”標(biāo)準(zhǔn)?的，可出具?相關(guān)獲獎(jiǎng)證?書(shū)或證明直?接認(rèn)定獲獎(jiǎng)?項(xiàng)目的相應(yīng)?等級(jí)：校級(jí)?運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝?術(shù)隊(duì)的學(xué)生?可直接認(rèn)定?為及格等級(jí)?;參加本校?競(jìng)賽（藝術(shù)?競(jìng)賽、藝術(shù)?節(jié)、體育比?賽、體育節(jié)?）中獲前_?__名、團(tuán)?體冠軍（校?運(yùn)動(dòng)會(huì)接力?比賽、長(zhǎng)跑?接力、踢毽?子、拔河、?跳繩、六一?節(jié)獲獎(jiǎng)勵(lì)）?隊(duì)員的學(xué)生?可直接認(rèn)定?為良好等級(jí)?；參加鄉(xiāng)級(jí)?或鄉(xiāng)級(jí)以上?各種藝體類(lèi)?比賽前__?_名或以上?獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生?可直接認(rèn)定?為優(yōu)秀等級(jí)?。（班主任?在填寫(xiě)學(xué)生?個(gè)人評(píng)定表?時(shí)，要將直?接認(rèn)定為優(yōu)?秀、良好、?合格的學(xué)生?的比賽、獲?獎(jiǎng)情況在表?中填寫(xiě)清楚?即可）（?一）對(duì)教師?（班主任、?專(zhuān)業(yè)教師）?評(píng)價(jià)