課外活動(dòng)總結(jié)(共4篇)

課外活動(dòng)總?結(jié)(共4篇?)下面由?的作者為你?提供課外活?動(dòng)總結(jié)的寫(xiě)?法。語(yǔ)文?學(xué)習(xí)有兩塊?陣地——課?內(nèi)和課外。?這兩塊陣地?，對(duì)學(xué)生語(yǔ)?文能力的形?成猶如鳥(niǎo)之?雙翼，車(chē)之?雙輪，不可?缺失。重視?課堂教學(xué)是?十分必要的?，但不可忽?視課外這一?陣地?，F(xiàn)將?本學(xué)期課外?活動(dòng)開(kāi)展情?況作一總結(jié)?：1、語(yǔ)?文講座：?用講座的形?式介紹一些?語(yǔ)文知識(shí)。?例如“怎樣?學(xué)說(shuō)普通話?”“標(biāo)點(diǎn)趣?話”“閱讀?欣賞”“怎?樣記日記”?“怎樣寫(xiě)毛?筆字”等。?有老師主講?，也有學(xué)生?主持。講座?時(shí)間不長(zhǎng)，?一般一至二?課時(shí)。內(nèi)容?要通俗、淺?顯，注意趣?味性。盡可?能結(jié)合學(xué)生?實(shí)際舉例，?還根據(jù)需要?采用掛圖、?幻燈、演示?相配合。?2、游藝：?游藝的內(nèi)?容很多，有?猜字謎、清?作品作者、?對(duì)對(duì)子、成?語(yǔ)接龍、拼?字游戲、給?歇后語(yǔ)找尾?巴、抓錯(cuò)別?字俘虜、修?改病句、讀?繞口令等等?，很受學(xué)生?歡迎?；顒?dòng)?多以___?進(jìn)行，如“?猜謎會(huì)”“?趣味語(yǔ)文聯(lián)?歡會(huì)”，在?室內(nèi)布置“?謎語(yǔ)室”，?在操場(chǎng)上開(kāi)?展“語(yǔ)文行?軍”等。語(yǔ)?文行軍是一?種有趣的_?__游戲，?把學(xué)生平均?分成幾組，?選擇一個(gè)目?的地“行軍?”。在行軍?途中，設(shè)有?一道道關(guān)卡?，每道關(guān)卡?設(shè)有各種趣?味語(yǔ)文題，?每個(gè)小組必?須依靠__?_的力量解?決問(wèn)題后才?能繼續(xù)前進(jìn)?。誰(shuí)先到達(dá)?目的地，就?獲得紅旗。?學(xué)生在這種?活動(dòng)中幾活?躍了氣氛，?又學(xué)習(xí)了語(yǔ)?文知識(shí)。?3、競(jìng)賽：?在班上經(jīng)?常有計(jì)劃地?開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)?賽活動(dòng)，對(duì)?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的興?趣，開(kāi)發(fā)智?力，培養(yǎng)特?長(zhǎng)都有積極?作用。語(yǔ)文?競(jìng)賽以考查?學(xué)生的語(yǔ)文?能力為主。?單項(xiàng)比賽，?如普通話比?賽、___?比賽、講故?事比賽、看?圖說(shuō)話比賽?、作文比賽?、書(shū)法比賽?等。綜合性?比賽，如聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)綜合?競(jìng)賽、墻報(bào)?比賽、辯論?賽等。學(xué)生?在比賽中增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，?又培養(yǎng)了團(tuán)?結(jié)合作的意?識(shí)。由于?我們的課外?活動(dòng)開(kāi)展得?扎實(shí)有效，?學(xué)生更喜歡?語(yǔ)文了，讀?寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力?也有了很大?的提高。?第___篇?：課外活動(dòng)?總結(jié)這篇?課外活動(dòng)總?結(jié)范文是我?們精心挑選?的，但愿對(duì)?你有參考作?用。長(zhǎng)期?以來(lái)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)耗時(shí)?多而效率低?，一直是困?擾廣大教師?的一塊心病?。造成學(xué)生?學(xué)習(xí)的高消?耗低效率的?癥結(jié)何在。?下面是的高?中英語(yǔ)課外?活動(dòng)總結(jié)，?歡迎來(lái)參考?。在高中?英語(yǔ)教研組?成員的共同?努力下，僑?聲中學(xué)英語(yǔ)?口語(yǔ)角經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)年的?成長(zhǎng)，在繼?承原有特色?的基礎(chǔ)上進(jìn)?一步加強(qiáng)了?活動(dòng)的__?_性發(fā)展了?新一批的忠?實(shí)支持者和?參與者。我?們向每個(gè)來(lái)?到我們英語(yǔ)?角的人傳遞?我們英語(yǔ)角?的核心理念?，即”sp?eaken?glish?&enjo?yyour?selve?s”，來(lái)這?里開(kāi)心地說(shuō)?英語(yǔ)是我們?對(duì)所有朋友?傳達(dá)的一個(gè)?想法。英語(yǔ)?角為我們英?語(yǔ)愛(ài)好者提?供了一個(gè)除?課堂之外的?又一個(gè)鍛煉?與展示自己?的平臺(tái)，相?對(duì)于正式、?傳統(tǒng)的課堂?，英語(yǔ)角輕?松氣氛更有?得同學(xué)的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)與交?流。同時(shí)，?大家還可以?在英語(yǔ)角結(jié)?識(shí)許多的新?朋友。相?比去年的英?語(yǔ)角，今年?我們?cè)诨顒?dòng)?內(nèi)容上形式?上以學(xué)生為?主體，從學(xué)?生普遍現(xiàn)有?水平出發(fā)制?訂了一系列?貼近學(xué)生生?活的交流話?題，并以輕?松有趣的形?式開(kāi)展活動(dòng)?。除了在開(kāi)?始階段向大?家介紹與本?期話題相關(guān)?的英語(yǔ)知識(shí)?，以及fr?eetal?k，即參與?者自行進(jìn)行?freet?alk，自?由交談。我?們還在活動(dòng)?開(kāi)始的時(shí)候?增加了sh?are這個(gè)?環(huán)節(jié)，即主?持人鼓動(dòng)大?家主動(dòng)地與?我們___?關(guān)于她（他?）自己的任?何經(jīng)歷，可?以是她（他?）最喜歡的?一句話，也?可以是一段?有特色的自?我介紹，甚?至可以是個(gè)?人才藝展示?。在總結(jié)?去年經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上，我?們發(fā)現(xiàn)在經(jīng)?營(yíng)英語(yǔ)角的?時(shí)候，還增?加了一種給?予的形式，?給大家?guī)?lái)?新鮮的東西?，讓大家真?實(shí)地感受到?來(lái)到我們英?語(yǔ)角是真的?有所得，有?所學(xué)，是有?收獲與成長(zhǎng)?的。只有這?樣才能保持?我們英語(yǔ)角?的特色與吸?引力，不斷?擴(kuò)大我們的?品牌影響力?，同時(shí)這也?是克服英語(yǔ)?角發(fā)展瓶頸?的必經(jīng)之道?。在每期英?語(yǔ)角活動(dòng)的?前一周內(nèi)，?我們工作人?員都會(huì)搜集?大量的英語(yǔ)?口語(yǔ)實(shí)用材?料，并把材?料印發(fā)給所?有到場(chǎng)的英?語(yǔ)愛(ài)好者。?我們通過(guò)前?半年的努力?工作使得來(lái)?到英語(yǔ)角的?同學(xué)都積極?地參與和投?入到活動(dòng)當(dāng)?中來(lái)，享受?說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)?趣。我們的?希望就是要?讓每一個(gè)到?英語(yǔ)角的人?都能感覺(jué)到?自己是英語(yǔ)?角這個(gè)大家?庭中的一份?子。因?yàn)橛?語(yǔ)角最終還?是要靠大家?積極地參與?才能繼續(xù)發(fā)?展下去。?本學(xué)年英語(yǔ)?角一共進(jìn)行?了三次活動(dòng)?，活動(dòng)時(shí)間?一般是每周?四下午17?：30—1?8：30在?地理園舉行?。英語(yǔ)角?本學(xué)年活動(dòng)?形式多種多?樣，主題一?般是根據(jù)當(dāng)?時(shí)的熱點(diǎn)話?題、西方和?中國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日而確定?的，實(shí)用性?較強(qiáng)，旨在?讓同學(xué)們對(duì)?中西方不同?文化和風(fēng)俗?有更多的了?解。我們?辦過(guò)一期主?題為spo?rts的活?動(dòng)，臨近校?運(yùn)會(huì)。學(xué)生?對(duì)自己所喜?歡的運(yùn)動(dòng)類(lèi)?型，以及校?運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)?目進(jìn)行了?交流，師生?之間進(jìn)行了?良好的互動(dòng)?，切實(shí)從日?常生活角度?鍛煉學(xué)生的?口語(yǔ)。我?們還辦過(guò)一?期主題為m?usic的?活動(dòng)，讓大?家暢談自己?所喜歡的音?樂(lè)類(lèi)型，以?及自己喜歡?的歌手及原?因。mus?ic這個(gè)話?題貼近學(xué)生?生活是大部?分學(xué)生感興?趣的日常頻?繁接觸到的?話題，學(xué)生?對(duì)于音樂(lè)有?很多的看法?，盡舒己見(jiàn)?。本學(xué)期?的英語(yǔ)口語(yǔ)?角雖然缺少?了外教的參?與，但學(xué)生?仍然積極參?與。有不少?口語(yǔ)水平相?對(duì)薄弱的學(xué)?生在老師的?鼓勵(lì)下敢于?用英語(yǔ)表達(dá)?自己并且越?說(shuō)越好，這?也讓所有參?與進(jìn)來(lái)的師?生感受到英?語(yǔ)口語(yǔ)角為?學(xué)生帶來(lái)的?良好影響。?舉辦這些?形式多樣的?活動(dòng)就是為?了更好地服?務(wù)全校的同?學(xué)，英語(yǔ)角?是對(duì)全校同?學(xué)免費(fèi)開(kāi)放?的，我們高?中教研組所?有的成員都?在盡自己最?大的努力來(lái)?為大家提供?一個(gè)良好的?交流與學(xué)習(xí)?環(huán)境。即使?有時(shí)候會(huì)因?為各種原因?而導(dǎo)致活動(dòng)?不能很順利?地的進(jìn)行，?但是在大家?不斷地支持?下，英語(yǔ)角?通過(guò)了一道?又一道的關(guān)?卡和考驗(yàn)，?一直發(fā)展到?了今天。我?們相信，我?們一定會(huì)越?做越好。?第___篇?：課外活動(dòng)?總結(jié)本文?是的網(wǎng)友推?薦，并由本?站編輯整理?的課外活動(dòng)?總結(jié)范文精?選。美術(shù)?課外活動(dòng)是?學(xué)校美術(shù)教?育的重要組?成部分。美?術(shù)課外活動(dòng)?不僅能擴(kuò)大?學(xué)生的知識(shí)?領(lǐng)域，而且?對(duì)于推動(dòng)全?校的美術(shù)活?動(dòng)，活躍學(xué)?校文化，推?進(jìn)素質(zhì)教育?的實(shí)施，均?有重要意義?。開(kāi)展課外?小組可以激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。通?過(guò)開(kāi)展美術(shù)?課外活動(dòng)，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體性?、創(chuàng)造性，?重視個(gè)性與?創(chuàng)新精神的?培養(yǎng)，使學(xué)?生在全面發(fā)?展的基礎(chǔ)上?，個(gè)性特長(zhǎng)?得到充分的?發(fā)揮，這將?會(huì)對(duì)學(xué)生未?來(lái)工作和生?活產(chǎn)生積極?的影響?，F(xiàn)?將課外活動(dòng)?工作安排如?下：每周?四、周五為?課外活動(dòng)的?活動(dòng)時(shí)間，?針對(duì)不同潛?質(zhì)、不同興?趣的學(xué)生，?活動(dòng)小組分?為紙浮雕小?組和書(shū)法國(guó)?畫(huà)小組。?（一）紙浮?雕小組紙?雕，也叫紙?浮雕。它結(jié)?合了繪畫(huà)和?雕塑之美。?紙雕的制作?運(yùn)用到切、?剪、折、卷?、疊、粘等?手法，其中?蘊(yùn)含的巧密?心思總能給?人以震撼，?這種被稱為?“紙雕”的?藝術(shù)，就告?訴我們藝術(shù)?無(wú)處不在。?而紙雕所能?展示的題材?也極為豐富?。根據(jù)我校?學(xué)生的實(shí)際?情況，在使?用材料和配?置上要盡量?經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，?而紙是最常?見(jiàn)的材料之?一。一張普?通的紙，甚?至是廢紙，?而通過(guò)學(xué)生?自己的手賦?予它美感與?靈感，這是?一種創(chuàng)新，?也是一種娛?樂(lè)。紙雕的?制作融合了?剪紙、美術(shù)?、工藝、制?作，不僅僅?是對(duì)勞動(dòng)技?能的培養(yǎng)，?也能使學(xué)生?從中找到一?種自信，美?就在自己手?中，美就在?身邊。紙?雕藝術(shù)以紙?張作為制作?材料，實(shí)惠?便捷。結(jié)合?切、剪、折?、卷、疊、?粘等剪紙、?美術(shù)和工藝?制作上的技?法，靈活運(yùn)?用。在活?動(dòng)內(nèi)容安排?上，選擇學(xué)?生最常見(jiàn)的?造型入手，?從簡(jiǎn)單到復(fù)?雜，從幾何?形體到真實(shí)?場(chǎng)景，循序?漸進(jìn)的演示?、講解，讓?學(xué)生掌握紙?雕基本技法?，并能靈活?運(yùn)用，使學(xué)?生感受到紙?雕的獨(dú)特藝?術(shù)___力?。也可以提?高學(xué)生節(jié)約?紙張的意識(shí)?，變廢為寶?，利用生活?中的廢棄物?創(chuàng)造出別具?一格的藝術(shù)?作品來(lái)。?（二）書(shū)法?、國(guó)畫(huà)小組?書(shū)法、國(guó)?畫(huà)是中國(guó)傳?統(tǒng)文化的瑰?寶，是中國(guó)?藝術(shù)的核心?，它在人們?的藝術(shù)生活?中占有穩(wěn)定?而特殊的地?位。書(shū)法?、國(guó)畫(huà)小組?的建立，希?望在電腦風(fēng)?靡社會(huì)的同?時(shí)，孩子們?不要忘記我?們的漢字，?不要忘記漢?字也是門(mén)藝?術(shù)，需要我?們這一代人?發(fā)揚(yáng)光大。?活動(dòng)內(nèi)容方?面書(shū)法主要?是字的點(diǎn)劃?筆畫(huà)、間架?結(jié)構(gòu)，國(guó)畫(huà)?主要