第二學期教育教學工作計劃范文

第52頁共52頁第二學期教育教學工作方案范文2023——2023學年度第二學期教育教學工作方案轉(zhuǎn)眼間，新學期又開場了，這個學期，我繼續(xù)擔任一年級六班的語文教學工作和班主任工作。本學期我們要進一步加強日常的教育、教學、教研工作，努力進步教育教學的質(zhì)量。為了能順利地完成教學工作，創(chuàng)立一個積極向上的班集體，方案從以下幾個方面開展教育教學工作。一、學情分析^p本班共計學生47人，學生在上個學期的學習生活中，根本形成了較好的行為標準和學習習慣。但有部分男生比擬活潑、好動，不夠遵守紀律，自我約束才能差，愛說話。有個別學生發(fā)言聲音小，承受才能較差，需進一步培養(yǎng)學生的學習才能?？傊@個學期的教育教學工作，在考慮到任務的同時，必需要結合學生的特點來開展，才能開展得更有效。二、教育工作方案。結合學校的教育工作安排，特制訂如下方案。1.抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生習慣1.抓好學生的常規(guī)教育利用晨會及班隊會的時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"小小監(jiān)視崗",專門負責監(jiān)視檢查學生的日常行為,并每周星期五進展一周總結，評出"班級小明星"，并且給予獎勵，對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進展點撥,指導,加強教育。2.進步學生的平安意識學生平安是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要進步平安意識，然后時刻對學生進展平安教育，不知不覺讓學生的平安意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)平安隱患，制止平安事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把平安意識帶回家，使他們在放學的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意平安。3.培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部〔即班長和副班長〕另外再培養(yǎng)7個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。本學期我在班級的后面開設2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅旗的形式，鼓勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書法家”，把學生中好的作業(yè)貼上去，并且給那些學生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出典范，都向他們學習。2、培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。一年級的孩子，由于年紀小，在個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生方面，更多的是依賴家長和老師的幫助。這個學期，我要有意識的將這些工作交給孩子去做，讓他們在勞動中感受的快樂，從而讓自覺維護學校和班級衛(wèi)生的意識，在孩子的頭腦中扎根，讓將衛(wèi)生由監(jiān)視提醒，變成一種自覺行為。配合少先隊的布置，以爭當“四好少年”為目的，樹立同學中的典范，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，讓孩子感受到成功的幸福，形成正確的價值觀、人生觀。3、春風行動：利用班級評比欄，將學校春風行動的評比要求在平時的常規(guī)工作中表達出來，然后讓學生可以一目了然的知道，怎樣做，就有資格被評為春風行動的小標兵。這樣，更有利于學生自覺養(yǎng)成好的習慣。陽光下傳遞愛心，學雷鋒主題活動：由于孩子年齡小，需要老師做輔助的工作。我準備為學生提供適宜的資料，提早一周進展布置，將資料發(fā)給孩子，讓他們在家練習誦讀，并且發(fā)動家長幫助孩子準備，然后在3月5日學雷鋒日這一天，開展講故事的比賽，并鼓勵學生把自己的故事進展錄像或錄音，展示自己的才華，通過講故事比賽，鍛煉孩子的表達才能，同時，也讓孩子們在學習的過程中，進一步理解雷鋒的事跡，學習雷鋒叔叔的優(yōu)秀品格。春風中告慰忠魂：在清明節(jié)時帶著孩子們參觀“渝關英雄紀念碑”，將____故事，觀看____影片，讓孩子們體會今天的幸福生活來之不易，理解清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的由來。南小奧斯卡評比活動：認真編排校園劇，充分調(diào)動學生、老師、家長的積極性，盡量將演員陣容組織的強大一些，讓盡可能多的孩子有時機參與這個活動。其他的孩子看，老師也要給他們分配其他的工作，讓他們體會參與的快樂。讓孩子們過一個快樂、充實、難忘的“六一兒童節(jié)”。二、語文教學工作方案?！惨弧辰滩姆治鯺p一、教材根本構造人教版一年級上冊教材力求搞好低幼銜接、穩(wěn)步推進。從一年級下冊開場適當加大改革力度。根據(jù)這個編寫設想，本冊教科書從內(nèi)容到形式有了更大改良。本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然界。這8個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊含教育價值，把知識與才能、方法與習慣、情感態(tài)度價值觀融為一體。每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”。各部分互相聯(lián)絡，構成一個有機的整體。課文34篇，有2篇連環(huán)畫形式的課文〔不注拼音〕；選讀課文5篇，內(nèi)容豐富多彩。識字課形式多樣，包括詞語、三字經(jīng)、對對子、詩歌、謎語、諺語等形式。本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原那么。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在課后的練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。書后的生字表〔一〕列出了全冊要求認識的字，生字表〔二〕列出了全冊要求會寫的字。〔二〕閱讀教學閱讀教學，要牢牢把握以下四個方面的要求。1．加強識字寫字。這是不可無視的一項重要任務。在閱讀教學時，要牢牢抓住低年級識字教學這個重點，幫助學生認記生字，做好寫字指導。2．讀好課文?！?〕要重視朗讀的指導。要把讀書的權利交給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自己的閱讀理論中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去考慮。朗讀要表達層次性，每次朗讀都要有不同的要求。朗讀的形式要多樣，如集體讀、個人讀、分組讀、領讀、對讀、分角色讀、給畫面配音、讀給小伙伴聽，等等。要在學生讀正確、讀流利的根底上，指導學生讀出感情。這種感情不是老師強加給學生的，而是在老師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的，并通過朗讀，“感受閱讀的樂趣”。另外，要重視范讀的作用，教學中應盡量防止單調(diào)的技術性指導，遇到長句子或?qū)W生不易讀好的句子，老師要充分發(fā)揮示范作用?！?〕要留給學生交流閱讀感受的時間。在交流時，要尊重學生的情感體驗，尊重學生的個性化感悟。對同一篇課文，或同一個人物，學生往往會產(chǎn)生不盡一樣的感受。只要沒有方向性的錯誤，老師就應該尊重學生的獨特感受。在教學中要鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，表達審美價值的個性化、多元化，這樣有利于調(diào)動學生學習的積極性，活潑學生的思維。3．重視積累語言。通過朗讀、背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。4．注重培養(yǎng)和進步學生的閱讀才能。閱讀教學絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務是培養(yǎng)和進步學生的閱讀才能。課堂教學中提問一定要精心設計：一要擴大問題的覆蓋面，減少問題的數(shù)量；二要努力轉(zhuǎn)變提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題要有思維價值。針對低年級學生活潑好動、模擬才能強的特點，在學習課文時，可以讓學生充分“動”起來，模擬文中人物的神態(tài)、動作表演，以進步準確把握重點字詞的才能。此外，老師還要重視課外閱讀的指導。指導學生選擇好的讀物，給學生提供交流課外閱讀成果的時機。這也是穩(wěn)固識字成果的一個重要途徑。〔三〕語文園地的教學1．我的發(fā)現(xiàn)。從名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己考慮、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師還要鼓勵學生把發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移運用于今后的學習。2．日積月累。鼓勵學生積累好詞佳句，并復習穩(wěn)固生字。老師可以創(chuàng)造多種形式，鼓勵學生主動積累詞句。3．口語交際。教材中這8個口語交際的設計，都是既聯(lián)絡課文，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于到達互相交流、進步口語交際才能的目的。教學時要注意以下三個方面：〔1〕在口語交際課之前，要提早布置準備工作。〔2〕要重視創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣、勾起話題，使學生入情入境地進展口語交際。〔3〕擅長發(fā)現(xiàn)學生口語交際中的缺乏，適時點撥糾正，標準學生的口頭語言。除了專門的口語交際課，要重視在日常教學中進步學生的口語交際才能，還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進展口語交際。4．展示臺。主要是鼓勵學生自主學習，在生活中學習語文，給學生提供展現(xiàn)自己、與同學交流學習成果的時機。以識字的展示為例，讓生活成為識字的大背景或大舞臺，可以從以下五方面來進展?！?〕利用學生生活中的有利條件，形成識字的敏感和濃重的興趣。比方，大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦等等，都可以成為學生識字的渠道和途徑?！?〕組織各種游戲，采取模擬、創(chuàng)設情境的方法讓兒童識字。如，舉辦“超市”、“我當小導游”、“逛家電商場”等識字活動，甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導他們實地認識身邊的漢字。方式方法可以因地制宜，靈敏多樣。老師在教學的時候也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進展，完全可以根據(jù)本班情況，打亂順序，或者改變、增加展示的內(nèi)容。教材只是給老師們提供了一種思路，一種鼓勵學生課外識字的思路。老師可以不必完全拘泥于教材?！?〕鼓勵學生閱讀一些適宜的報刊雜志，為孩子翻開一個無聲而精彩的世界。這是盡快識字追求的境界──只有當學生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更加主動地識字，并使閱讀成為自己精神生活中不可缺少的一部分?！?〕引導學生自己制作“識字課本”。這對孩子來說也是一件非常有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝，飲料的包裝，家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的的資。讓他們搜集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的，非常精巧的“識字本”。可以結合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字本”定期拿到班上交流，分享成果。〔5〕引導兒童講述自己的識字小故事。讓學生講講自己認識某一個字的過程和方法，不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察的才能，促進了口頭表達的才能。總之，要讓全體學生都有展示自己成果的時機，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學。〔二〕業(yè)務學習本學期，要注重自身讀書學習，進步內(nèi)在素質(zhì)。把讀書學習看作是自我進步、知識積淀、增強智慧的有效途徑，樹立積極向上的求知求新的愿望，樹立為自己讀書、增長自身才干的思想。同時，我還到多向教育大家學習，精心設計教學過程，進步自己駕馭課堂的才能，使自己在教學中更加有教育的機智。還要向網(wǎng)絡學習，經(jīng)常閱讀一些教育的網(wǎng)站和身邊一些優(yōu)秀老師的博客，讓自己可以緊跟時代，培養(yǎng)符合新時代開展要求的學生?！踩臣訌娂w備課本學期，我們組將堅持“單元備課—課時備課”，通覽教材，明確本課〔本單元〕在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)絡。準確確定教學目的、教學重點和難點。在對待自己所要備的那兩個單元的內(nèi)容時，我會積極準備，刻苦鉆研，力爭為同組的老師翻開教學思路，同時，我還會認真聽取同組老師的意見，虛心請教，積極改良自己的教學方法和教學設計，力爭在教學研究方面有一個大的進步。〔四〕專題教研?！对趩卧媳尘跋戮x課文一課一得》作為本學期研究的專題。對于這個專題，我是這樣理解的。首先我們要明白什么是一課一得，一課一得我認為“一課一得”，指的是在一堂課內(nèi)完成一個總體學習目的，其它的學習活動都將圍繞這個學習目的來展開?！耙徽n一得”，就是讓學生每節(jié)課都扎扎實實的得到一些東西，也就是我們常說的“漁”。而不是蜻蜓點水式的面面俱到，這樣學生在語文的學習上才能漸入佳境，融會貫穿。詳細是說一課一得就是：〔1〕每節(jié)課的目的小而明確。根據(jù)每節(jié)課教學內(nèi)容的特點和學生的特點，確定一個小而明確的目的，這個目的必須通過這節(jié)課的教學表達和達成。〔2〕目的的達成，要有相應的檢測。老師在設計目的的同時，要設計達成目的的檢測方法，通過檢測可以理解“一課”是否真的“一得”了。〔3〕取舍要得當，切忌眉毛胡子一把抓。這是我在教學中常常出現(xiàn)的問題，我在教學中經(jīng)常是講得多而廣，當然這樣也就導致教學重點不突出，總是怕學生有破綻。而一課一得就要求我們要根據(jù)教材和學生的特點，合理的取舍，保證一個訓練內(nèi)容的扎實掌握。理解了一課一得，還不能表達對這個專題的理解，這個專題真正的精華在“在單元整合背景下精讀課文”這里。我們前面說的一課一得的目的如何確定呢。這就離不開“在單元整合背景下”。也就是說，每節(jié)課的小目的，必須是在單元大目的下確定的。這個大目的被分解成幾個方面，每篇課文都承載著其中的一個方面。這一個方面就可以被確定為每課“所得”。每課所得又如何確定和表達呢？這就離不開“精讀課文”了，這里的精讀課文包含兩個層次，第一層，一定是老師先精讀每一篇課文，精讀每一個句段。然后確定可以表達每節(jié)課目的的，需要精讀的“內(nèi)容”。這里的精讀，絕不是面面俱到的全部讀，絕不是逐段的詳細講解。而是要用重點的精讀個別句段或詞語。從而達成每節(jié)課的“一得”?；谝陨蠈Ρ敬谓萄袑ｎ}的理解，我們組方案這個專題如下開展。1、單元整合備課，確立每篇課文“所得”。每個單元，我們都要坐到一起，進展集體備課，不但明確單元的主題和目的，還要將單元的目的進展分解，如將一個總的目的可以細化成“積累語言、學習方法、訓練朗讀、大量識字、學習表達、口語交際”等眾多的小目的。然后，根據(jù)本組教材中的課文特點，將不同的課，賦予最合適它的那個目的。2、研究教法，高效完成每課“所得”。確立了目的，只是集體備課的第一步，然后，我們還要在一起想方法，精讀課文，將教學目的如何達成的方法，明確確實立下來。3、研究練習，檢驗所得我們在明確了方法后，還要根據(jù)課文內(nèi)容和學生特點，設計出檢驗這節(jié)課教學所得的練習，這個練習可以融入教學之中，可以少而精。4、反思積累。在教學之后，要進展及時的積累，把本課所得記錄到教學反思中，并與同組的老師分享，做到一課一得，人人有得。我覺得這個學期的專題研究的提出，是非常有意義的，專題中的每個字都是有價值的，我們老師一定要盡可能的做到總覽全局——“在單元整合背景下”，精讀教材——“精讀課文”，目的明確——“一課一得”。這樣才能創(chuàng)設出省時高效的課堂?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀年度第二學期教育教學工作方案一、總體目的：以建立一流、知名的學校為目的，堅持“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的辦學思路，創(chuàng)立標準化學校。二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、關愛、民主、和諧”的新型師生關系為主線，努力探究合適我校學生管理的新形式，建立一個文明和諧的新校園；教學工作是學校工作的中心，本學期我校的整體工作思路是：一條主線，二個特色，三項改革。一條主線是教學常規(guī)管理為主線，要繼續(xù)抓好五個一教學常規(guī)檢查和六個一活動，六個一活動改為寫一本標準教案、建一個學科習題庫、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文；二個特色是將英語、語文作為學校的特色學科來抓；三項改革是對老師的備課、上課、聽評課重新建章立制。深化素質(zhì)教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以進步課堂教學效益為核心，以老師專業(yè)成長為抓手，以進步教育教學質(zhì)量為目的，在新的一年有一個質(zhì)的飛躍。三、目的措施：教育工作1．將常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、集中教育有機地結合起來，做到周有主題、月有專題、年有總結。2．充分發(fā)揮國旗下的講話適時導向的作用，繼續(xù)實行升國旗制度。3．充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄等陣地作用，大力表彰好人好事。4．強化班主任工作，做好少年先鋒隊工作。5．做好社會、學校、家庭、學生自我管理四位一體的德育體系，開好家長會，調(diào)動各方面的力量和積極因素，形成教育的合力，求得育人目的的最終實現(xiàn)。6．以抓學生在校管理為重點，抓好學生的自立、自理、自治才能。7．完善班級和學生的評價機制。8．繼續(xù)搞好學校硬件改造工程，穩(wěn)固和開展社會理論活動基地。教學工作：1．一條主線：一條主線就是要抓好教學常規(guī)管理這條主線，教學管理的根本骨架就是常規(guī)管理，常規(guī)管理是學校教學工作形成特色的根底和前提。①要繼續(xù)抓好五個一教學常規(guī)檢查。②抓好六個一活動，六個一活動改為寫一本標準教案、建一個學科習題庫、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文。2．二個特色：把英語、語文作為學校的特色學科來抓，做到定人、定時、定內(nèi)容、定雙向考核、有總結。①保證有固定的特色活動時間，每周二、四的早自習給語文，每周三、五早自習給英語。②學科老師作為固定的學科特色活動老師。③每月一評比、每學期一總結。3．三項改革：對老師的備課、上課、聽評課重新建章立制。①備課：備課做到七備，備知識、備重難點，備分析^p解題方法，備學習規(guī)律并總結歸納出來，備學習方法和技巧，備學生活動內(nèi)容，備課堂創(chuàng)新和生成，備課堂構造和過程。③聽評課：課堂教學評價從六個方面入手，一看課堂教學的效率度，二看課堂教學的幸福度，三看學生的參與程度，四看老師、學生對教材的挖掘是否深化透徹，五看學生個體展示的精彩程度，六看師生的創(chuàng)新生成如何。5．更新觀念，開齊、開足、開好課程，結合學校的實際情況，以室外活動為主，上好活動課。6．做好各科學合理搭配復習時間，研究復習方法，防止少走和不走彎路，爭取獲得優(yōu)異成績。7．認真抓好期中、期末及單元質(zhì)量檢測，加強對畢業(yè)班各學科的質(zhì)量分析^p。8．完成上級布置的各項工作，抓好校本課程的開發(fā)研究。第二學期教學工作方案范文一、情況分析^p上學期，在上級領導的關心和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上獲得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數(shù)學、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名〔含市屬三校〕，兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數(shù)學合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。二、指導思想全面進步學生素質(zhì)，全面進步教學質(zhì)量。三、工作目的1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加標準化、制度化。2、繼續(xù)做好青年老師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學骨干。3、初一、初二各科的統(tǒng)測，初一1、2合格率要到達100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%〔語文10%〕，初一3兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目的為前五名，理想目的為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前五名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前四名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達全市的平均線以上。8、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達的任務，優(yōu)生成才率要到達前八名。四、工作措施1、強化目的管理。各科組、級組根據(jù)學校教學的整體目的方案和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目的。各科任老師根據(jù)學校教學整體目的和學科教學目的，按年級學科要求，按班級學生實際和老師本人特長確定自己的教學目的。上述三種教學目的，從集體到個人，從整體到部分，最后落實到老師個體教學目的上，從而實現(xiàn)學校的整體目的。2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提早，以求得高考、中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權?！?〕高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考獲得好的成績。〔2〕高二級：語文、數(shù)學、英語應至少超前二周完本錢學期的教學任務。政治科要略有提早，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前完畢新課。X科中的物、化力爭把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭取把高三的部分內(nèi)容講完?！?〕高一級：地理科爭取在第10周前完畢新課，其他各科在打好根底的前提下，應適當超前，為會考及市統(tǒng)考作好充分準備?！?〕初中部：初一、初二爭取提早二周完畢新課，初三力爭在第6周前完畢新課，為升中考復習提供足夠時間。3、抓好時間協(xié)調(diào)。本學期根據(jù)教學大綱規(guī)定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協(xié)調(diào)各科的教學工作。各科任老師要視當天教學內(nèi)容和自習安排情況，合理調(diào)整好作業(yè)量，并教育學生利用好自習時間。4、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率。5、初中畢業(yè)班，要正確處理好進步升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早理解學生的報考意向，從關心學生，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。6、落實教學工作檢查制度。期中和期末教誨處和科組結合進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。7、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、修改以及學生書寫格式標準化的管理。本學期擬舉辦一次學生作業(yè)展覽和三次〔第6、12、17周〕學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到三定、四備和五統(tǒng)一之外，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學理論中。9、開展教改專題研究。各科組的教研工作要以目的分層教學為重點，進一步做好宣傳發(fā)開工作，組織老師學習理論、掌握操作方法、編好練習題、參加青優(yōu)課評眩在形容過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作、共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查將以目的分層教學為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改等方面對目的分層教學的運用情況。10、加強學風建立。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建立，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氣氛?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。11、培養(yǎng)青年老師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新老師教學達標規(guī)定》和《老師結對子制度》中的有關要求，導師和新老師各自履行好自身的職責，并分階段對新老師進展考核，以幫助新老師盡快進步業(yè)務程度。12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生舉行1~2次學科競賽，繼續(xù)開展上學期一些行之有效的課外活動，激發(fā)興趣，活潑課余生活，進步學生素質(zhì)。13、加強圖書館、實驗室的建立和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要實在負責，經(jīng)常檢查催促有關功能室的管理工作。第二學期教學工作方案第二學期教學工作方案一、情況分析^p上學期，在上級領導的關心和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上獲得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數(shù)學、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名〔含市屬三?！常瑑蓚€年級的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數(shù)學合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。二、指導思想全面進步學生素質(zhì)，全面進步教學質(zhì)量。三、工作目的1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加標準化、制度化。2、繼續(xù)做好青年老師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學骨干。3、初一、初二各科的統(tǒng)測，初一1、2合格率要到達100，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16〔語文10〕，初一3兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目的為前五名，理想目的為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前五名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前四名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達全市的平均線以上。8、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達的任務，優(yōu)生成才率要到達前八名。四、工作措施1、強化目的管理。各科組、級組根據(jù)學校教學的整體目的方案和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目的。各科任老師根據(jù)學校教學整體目的和學科教學目的，按年級學科要求，按班級學生實際和老師本人特長確定自己的教學目的。上述三種教學目的，從集體到個人，從整體到部分，最后落實到老師個體教學目的上，從而實現(xiàn)學校的整體目的。2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提早，以求得高考、中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權。〔1〕高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考獲得好的成績?！?〕高二級：語文、數(shù)學、英語應至少超前二周完本錢學期的教學任務。政治科要略有提早，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前完畢新課。X科中的物、化力爭把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭取把高三的部分內(nèi)容講完。〔3〕高一級：地理科爭取在第10周前完畢新課，其他各科在打好根底的前提下，應適當超前，為會考及市統(tǒng)考作好充分準備?！?〕初中部：初一、初二爭取提早二周完畢新課，初三力爭在第6周前完畢新課，為升中考復習提供足夠時間。3、抓好時間協(xié)調(diào)。本學期根據(jù)教學大綱規(guī)定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協(xié)調(diào)各科的教學工作。各科任老師要視當天教學內(nèi)容和自習安排情況，合理調(diào)整好作業(yè)量，并教育學生利用好自習時間。4、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率。5、初中畢業(yè)班，要正確處理好進步升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早理解學生的報考意向，從關心學生，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。6、落實教學工作檢查制度。期中和期末教誨處和科組結合進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。7、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、修改以及學生書寫格式標準化的管理。本學期擬舉辦一次學生作業(yè)展覽和三次〔第6、12、17周〕學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”之外，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學理論中。9、開展教改專題研究。各科組的教研工作要以目的分層教學為重點，進一步做好宣傳發(fā)開工作，組織老師學習理論、掌握操作方法、編好練習題、參加青優(yōu)課評選。在形容過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作、共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查將以目的分層教學為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改等方面對目的分層教學的運用情況。10、加強學風建立。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建立，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氣氛?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。11、培養(yǎng)青年老師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新老師教學達標規(guī)定》和《老師結對子制度》中的有關要求，導師和新老師各自履行好自身的職責，并分階段對新老師進展考核，以幫助新老師盡快進步業(yè)務程度。12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生舉行1~2次學科競賽，繼續(xù)開展上學期一些行之有效的課外活動，激發(fā)興趣，活潑課余生活，進步學生素質(zhì)。13、加強圖書館、實驗室的建立和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要實在負責，經(jīng)常檢查催促有關功能室的管理工作。五、行事歷周次日期工作內(nèi)容1、2月3日~10日開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；上學期期末考總結會議2、11日~17日制定各類方案3、18日~24日學生作業(yè)展覽；老師計算機培訓4、25日~3月3日高考綜合科全市統(tǒng)一測試5、3月4日~10日學風建立經(jīng)歷交流6、11日~17日學習質(zhì)量跟蹤測試7、18日~24日教學常規(guī)檢查8、25日~31日全市高考模擬考，教研工作檢查9、4月1日~7日老師結對子階段性總結10、8日~14日目的分層教學青優(yōu)課評選11、15日~21日教研工作階段性總結12、22日~28日學習質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州一模13、29日~5月5日五一國際勞動節(jié)；14、6日~12日高考工作視導15、13日~19日市高考工作視導優(yōu)秀論文評選16、20日~26日教學常規(guī)檢查17、27日~6月2日學習質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州二模18、3日~9日市高考工作視導，期末復習經(jīng)歷交流會19、10日~16日教研工作檢查，目的分層教學總結20、17日~23日期末復習、初三升中考21、24日~30日期末復習、高一、高二畢業(yè)會考22、7月1日~7日高考、高一、高二市統(tǒng)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考-第二學期教學工作方案一、指導思想本學期，我校的教學工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年進步教學質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的開展為教學主線，以課堂教學、老師隊伍建立為根本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，實在進步老師的業(yè)務程度，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。二、工作目的1、結實樹立教學的標準意識，實現(xiàn)教育年教學管理標準化。2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與理論，實在進步課堂教學效率。3、努力抓好老師隊伍建立，進步老師的專業(yè)素養(yǎng)。4、全面提升教學質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準備。5、有序推進課程改革。三、主要工作措施㈠落實規(guī)章制度，標準教學管理。1、繼續(xù)完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作方案，并把各項方案貫徹施行到位。2、教務處要發(fā)揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“方案〔組織〕——施行〔落實〕——檢查〔評比〕——總結〔反思〕”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導老師、幫助老師實現(xiàn)教學目的和教學方法的轉(zhuǎn)變，以進步老師適應新課程的要求，進步教學程度。3、各科組要認真履行工作職責，發(fā)揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作方案，并配合教務處把方案落到位，組織各科組老師互相聽課、評課，多指導老師按《新課標》和學期初我局提出的《老師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進展教學，并在理論中總結教學經(jīng)歷，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同進步。4、常規(guī)工作提出如下要求⑴備課：先進展集體備課，以年組為單位，教學領導參與深化共同探究單元的重點、難點等，保證提早量?；谖倚?-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個的原因，與上級協(xié)商后本學期詳細形式如下：在以往的集備上做修改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此根底上再書寫個案，教案的書寫做到五個表達：一是表達“以問題為中心”教學理念；二是表達培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)；三是表達學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結合”仿寫點的設計；四是表達預設的充分，以備精彩的生成；五是表達培養(yǎng)學生有效的學習方式訓練。⑵上課：上課前必須復案。課后要寫出教學反思(即課后小結)，以利于改良教與學的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續(xù)進展課堂教學考核，落實課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學秩序。注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發(fā)言，學會認真考慮，學會舉手發(fā)言，學會與別人合作……教誨處將加強巡視和聽隨堂課的力度。老師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探究式,理論體驗式的教學方法。⑷輔導：輔導要針對少部分學生進展，不能把輔導當成課堂教學的延續(xù)。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質(zhì)量。⑸成績考核與質(zhì)量分析^p：本學期各學科繼續(xù)搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課老師出題，保證試卷的設計質(zhì)量。包年部領導做好監(jiān)控工作，測后認真組織做質(zhì)量分析^p，以改善后續(xù)教學。五月上旬學校要進展一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質(zhì)量?！?〕繼續(xù)加強綜合理論課的研究，本學期由教學領導直接上課，采取集中與個體上相結合，更好地培養(yǎng)學生的理論才能。〔8〕本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動。㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改良教學方法，進步教學質(zhì)量。教、科研，尤其是校本教研是進步老師素質(zhì)，改良教學方法，進步教學質(zhì)量的捷徑。本學期將繼續(xù)以《“以問題為中心”的小學語文課堂教學設計探究》《小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研親密結合。本學期重點研究“以問題為中心課堂教學設計”，及校本課程研究“課文做例文，優(yōu)化讀寫結合”。詳細做法如下：1、課堂的設置不是單獨為了教給學生知識，因此首先應讓老師充分認識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學生也為自己，苦心經(jīng)營每一堂課，讓課堂發(fā)出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。2、加強集體備課。在教務處、各科教研組的組織下，認真學習《新課程》，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。并通過學習和鉆研，結合自己的教學理論多進展總結并把總結提升到改良教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的《訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學期將在讀寫課上繼續(xù)應用并進一步完善。3、使老師認識當前課堂教學理念，認真改良教學方法，學生不聽課不是學生的錯，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現(xiàn)，從而抓住學生的心理特點，多探究、多鉆研，改良教學方法，以適應不同學生個體的個性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而進步教學質(zhì)量。4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法是要經(jīng)過千千萬萬次理論而得出的，老師要通過校本教研等學習認真充實自己的教學業(yè)務知識程度，改良教學方法，進步自己的教學質(zhì)量，這是唯一持久的競爭優(yōu)勢，用學習重塑自己，每天淘汰自己。㈢抓實師資隊伍建立，提升師資力量。教學成敗的關鍵在于老師。課改良展如何，關鍵又在于老師，因此，抓好老師隊伍建立，進步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、樹立學習意識，把學習和研究成為習慣。學期初每名老師要制定讀書方案，學期末要進展讀書心得體會交流。更加鼓勵并催促老師注重理論學習，科任老師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學習時間，班主任老師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學習時間。自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并加強學校內(nèi)老師間的互相聽課，每學期聽本校的課不少于20節(jié)，本學期將繼續(xù)舉行老師讀書知道競賽和課堂教學評比活動。2、做好年輕老師和典型老師的在崗培訓工作。我校的語文典型老師：陳立冬、張麗、常穎；數(shù)學典型老師：徐秀華、朱雪紅；英語典型老師：馬滿杰。品德典型老師：孫波、王丹丹。學校多為典型老師提供外出學習的時機，多為她們提供展示的平臺，多讓她們在研討會上上課、談課后反思。并且學校也努力為年輕老師創(chuàng)造更多的學習時機，提供廣闊的學習空間，使年輕老師盡快成長。3、結合校本教研做好學校骨干老師的培訓工作，創(chuàng)造時機給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，進步才能。4、本學期仍以校本教研為主，落實教育局提出的三種教研方式，⑴圍繞問題教研，實在解決教學中存在的問題。⑵備課前的教研，為個人備課做好充分準備。⑶教研課后的教研進展評析、研討，以改善后續(xù)教學。落實小教部教研重點，把校本教研作為促進老師成長的主要渠道。構建學習型組織，形成標準化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷進步老師素質(zhì)。5、積極組織老師參加省、市、縣各學科的論文、案例、教學設計、第二學期語文教育教學工作方案又是一個學期的開場，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和開展的主體”這一新課程理念展開各項教學工作，方案如下：一、指導識字方法，培養(yǎng)識字才能人教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課老師采用靈敏多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。1．用會意、形聲法分析^p合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，老師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。2．用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯(lián)絡起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)絡，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀才能是學習語文必須具備的才能之一，是一項重要的閱讀根本功。如今我們所使用的人教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言標準，易讀易背，易于進展復述和說話訓練。古今許多教育理論早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為根本思路設計教學程序，選擇教學方法。三、重才能，抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分表達出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大理論面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模擬電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維才能得到快速開展以到達“口語交際”訓練的要求。四、讓學生在綜合性學習中張揚個性，探究發(fā)現(xiàn)以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到最好的開展。第二學期高校教學工作方案范文這篇關于第二學期高校教學工作方案的文章，是為大家整理的，有所幫助！一、專業(yè)建立方面：以師范專業(yè)為辦學特色，以非師范專業(yè)為建立重點，優(yōu)化專業(yè)布局、標準專業(yè)設置、強化專業(yè)特色、提升專業(yè)層次。重點施行以下工程：1.與相關職能部門和專業(yè)系部協(xié)同，做好省師范類專業(yè)認證的迎評工作。2.積極推進江蘇省高校品牌專業(yè)一期工程建立工程“語文教育專業(yè)”的建立工作，組織校內(nèi)階段評估檢查。3.完成校級品牌專業(yè)一期工程建立工程的評審、立項，推進校級品牌專業(yè)建立工作。4.研定20xx年新設專業(yè)課程方案，繼續(xù)修訂、匯編現(xiàn)有各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案〔含課程方案〕。5.結合現(xiàn)有辦學資與市場實際需求，積極拓展新設專業(yè)，組織20xx年新設專業(yè)申報論證研討。6.組織通師高專首屆專業(yè)建立指導委員會委員選聘，實在發(fā)揮專業(yè)建立指導委員會在學校專業(yè)建立工作中的指導作用。二、教學建立方面：重點圍繞各級各類教改工程，全面開展教學建立，加強對教學建立工程的檢查和指導力度，把好工程質(zhì)量關。重點施行以下工程：1.高質(zhì)量施行3+2分段、5+2免費師范生、五年制定向師范生、五年制委培師范生培養(yǎng)工程，組織南通大學“3+2”專業(yè)教學督導。2.與南通大學共同推進國家卓越老師培養(yǎng)方案改革工程建立。3.積極推進江蘇省卓越老師培養(yǎng)方案改革工程的建立，組織校內(nèi)階段評估檢查。4.啟動校級課程、重點教材工程的申報、評審工作。三、教學質(zhì)量監(jiān)控：堅持“精細管理”理念，施行教學質(zhì)量監(jiān)控，強化老師責任意識，標準老師教學行為，實在做到“依法治教”、“有效教學”，提升課程教學質(zhì)量。重點施行以下工程：1.根據(jù)《教學質(zhì)量監(jiān)控施行方案》全面開展教學質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)《系部人才培養(yǎng)工作程度評估方案》，啟動系部教學工作程度評估。2.組織通師高專首屆教學指導委員會委員選聘，加強教授治教，完善教學督導機制，組織校內(nèi)三年制?？平虒W督導檢查。3.研討并修訂完善《教學事故認定與處理方法》，認真貫徹落實規(guī)章制度，強化教學工作責任意識。4.組織各系部做好20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文〔設計〕的指導檢查工作。5.組織各系部繼續(xù)施行“三課”制度〔每周課堂教學調(diào)研制度、每月一課系級公開課制度、專任老師互相聽評課制度〕。四、專業(yè)實訓實習：嚴格執(zhí)行職業(yè)技能訓練方案和考核綱要，抓實師范、非師范專業(yè)的職業(yè)技能訓練，加快校內(nèi)實訓平臺和校外實習基地建立，重點施行以下工程：1.加快小學教育、學前教育專業(yè)老師職業(yè)技能實訓中心平臺建立步伐，為專業(yè)認證做好準備。2.推進非師范專業(yè)校外實訓基地建立，確保各非師范專業(yè)都擁有充足的、穩(wěn)定的、適用的專業(yè)實訓基地。3.做好江蘇省第五屆師范生教學根本功大賽集訓輔導的組織工作，組織12級師范生教學根本功校級大賽。4.組織12級師范專業(yè)集中見習、教育實習活動。5.組織13級師范專業(yè)職業(yè)技能匯報活動。6.調(diào)整組建學校職業(yè)技能訓練中心。五、學生素質(zhì)開展：拓寬開展空間，聚集教育資，促進專業(yè)成長，扶持學生優(yōu)長開展。強化目的管理，進步學生考證考級的、專業(yè)競賽的獲獎率、“5+2”高考的錄取率、老師招考的上崗率等各項指標。重點施行以下工程：1.繼續(xù)做好師范專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本集訓工作和送考組織工作。2.統(tǒng)一組織非師范專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本輔導工作、報名工作。3.建立大學生藝術教育活動中心、體育活動中心、科技活動中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、語言文字工作中心，啟動校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案，組織開展輔導、訓練、比賽活動，推進省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲批工程的施行。4.繼續(xù)做好大學英語四、六級考試的組織輔導和考點工作。5.研制出臺《通師高專學生學業(yè)開展獎勵方法》，引導、鼓勵學生在專業(yè)優(yōu)長、學歷提升、考證考級等方面更快開展。六、師資隊伍建立：對照本科辦學要求，優(yōu)化老師資配置，建立數(shù)量充足，構造合理，業(yè)務精湛，學養(yǎng)深沉，滿足學校事業(yè)開展和教育教學需要的師資隊伍。重點施行以下工程：1.組織20xx年度校級老師微課大賽。2.調(diào)整教研室、課程組設置、布局，加強對教研活動的組織管理和考核評估，研制出臺《教研室工作評估考核方法》。3.研制出臺《通師高專教學成果獎勵方法》，鼓勵老師教育教學研究和教學改革創(chuàng)新，進步教學程度和教育質(zhì)量。4.推進“雙師型”老師隊伍建立，制定相應措施，鼓勵任老師范專業(yè)的老師赴小學、幼兒園一線開展理論工作，鼓勵任教非師范專業(yè)的老師獲得相應職業(yè)資格證書。學校第二學期教學工作方案范文一、指導思想充分發(fā)揮標準、教研的功能，以老師專業(yè)開展為重點，強化教學常規(guī)全程管理，全面施行素質(zhì)教育，進步教學質(zhì)量；貫徹質(zhì)量課堂理念，加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，狠抓教學常規(guī)管理，實在進步課堂教學質(zhì)量。二、重點工作1、以標準管理為重點，強化教學工作常規(guī)管理。2、以教學研究為中心，著力提升老師專業(yè)程度。3、以減負提質(zhì)為目的，全面進步教育教學質(zhì)量。三、詳細工作(一)加強教學常規(guī)管理嚴格執(zhí)行《湖南省義務教育中小學課程設置標準》，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時。全體老師要嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行減負條例，實在減輕學生負擔，嚴格控制學生在校時間。教誨處采用平時檢查與隨堂聽課相結合的方法，加大課程方案執(zhí)行的督查力度，努力做到開齊、上足、教好，促進學生全面開展。進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持老師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：〔1〕抓好備課工作，吃透兩頭，研究學情，寫好教案，嚴禁不備課上課?！?〕改良對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學方案執(zhí)行情況的檢查、催促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展，催促有關老師及時改良教學方法。〔3〕優(yōu)化學生作業(yè)的布置與修改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的修改要做到及時、認真、細致、標準，并及時分析^p反思，適時地采取補救措施，大面積進步教學質(zhì)量?！?〕輔導要做到熱情耐心，因材施教，對學生要一視同仁，要關注有潛能學生的培養(yǎng)，重點強化課內(nèi)輔導。〔5〕嚴肅考風考紀，做好平時自測與抽測，期中、期末普測與質(zhì)量分析^p?！?〕重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查。從小培養(yǎng)學生良好的寫字、閱讀、觀察、考慮、發(fā)言、交際等學習習慣?！捕场⑸罨n堂教學改革課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永久的主題，提升老師專業(yè)程度是深化推進素質(zhì)教育、全面進步學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為打破口，確立以人為本的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動，加強教學研究，提升老師上課、評課才能，進步每一堂課的效果。主要做六方面的工作：〔1〕加強集體備課。年級組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位老師的才智，互相取長補短，從而保證課堂預設有效性和針對性。〔2〕強化聽課活動。同學科、同年級老師互相聽課學習，開展小型研討，在共同學習、研究中提升教學程度?！?〕改革校本教研。為了使校本教研獲得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務學習制度，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到三個共享，即教案共享，課件共享，資料共享；四個要，即鉆研教材要深，教學環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習要精，把關檢測要嚴?！?〕加強以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統(tǒng)一?！?〕完善音、體、美、科學、信息、綜合等學科的教學管理。積極開展豐富多彩的活動，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進展，并注意平安教育，使教學、活動表達出新的特色?！?〕充分利用現(xiàn)代化的教學設施、設備，繼續(xù)加強網(wǎng)絡環(huán)境下各學科學與教的信息化理論研究，進步教學質(zhì)量?！踩?、提升老師專業(yè)程度。教育的成敗關鍵在老師，課改的深化關鍵也在老師，因此，抓好老師隊伍建立，促進老師專業(yè)成長是當務之急?！?〕做好全體老師的在崗培訓工作，校本研修工作。本學期以合格學校建立為契機，加強在崗老師的普通話培訓和信息技術培訓，進步老師的專業(yè)素質(zhì)和運用信息技術的才能?！?〕鼓勵并催促老師在學習中進步，集中學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進老師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成標準化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，自覺做好摘抄，不斷進步自身素質(zhì)。加強校內(nèi)老師間的互相聽課，每學期聽本校老師的課不少于20節(jié)?！?〕、老師要堅持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學生做個樣子。老師要面向全體學生，要多關注潛質(zhì)生,要用自己的愛心、細心、耐心去感化和鼓勵學生。老師要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強與家長聯(lián)絡，促進學生學業(yè)成績的進步。四、工作要點三月份：1．下發(fā)各類表冊，各學科及教研組制訂學科方案、教研組方案。2．制定教誨處工作方案。3、做好控流保學工作，及時上報學校學生年初報表工作。4、評選區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生。5、迎接區(qū)教文體局開學工作檢查。6、做好20xx合格學校建立進度報表的各項統(tǒng)計。7、做好《明德小學聲振助學基金的章程》的起草工作。四月份：1、第一次老師案頭工作檢查與反應。2、畢業(yè)班老師會議。3、各學科隨堂聽課。4、老師運用電子課件上示范公開課的教研活動。5、期中質(zhì)量調(diào)研、分析^p、反應。五月份：1、明德小學學生經(jīng)典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競賽活動。2、小學組播送操暨大課間活動評比。3、學習《珠暉區(qū)教學常規(guī)》4、第二次老師案頭工作檢查與反應。六月份：1、制訂方案，組織有效復習。2、組織畢業(yè)班模擬考試和進展科學實驗考察。3、做好畢業(yè)班學生的報考及招生工作4、合格學校建立資料整理和準備。5、完成各學科總結，資料歸檔工作。七月份：1、做好學生的操行和成績評定工作。2、期末總結，表彰優(yōu)秀學生，做好聲振助學基金的發(fā)放工作。3、布置暑假有關工作。地理第二學期教學工作方案范文為了保證可以比擬順利的完成教學任務，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排：教學目的努力使每一個學生通過學習地理，可以對地理學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。通過學習學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生“會學地理”。學生情況分析^p所教學的班級中，大部分學生思想覺