“走進(jìn)書(shū)香校園,蘊(yùn)育書(shū)香家園”實(shí)施方案

“走進(jìn)書(shū)香校園,蘊(yùn)育書(shū)香家園”實(shí)施方案?一、活動(dòng)背?景書(shū)籍，?是人類(lèi)寶貴?的精神財(cái)富?，是經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)的結(jié)晶，?是走向未來(lái)?的基石。讀?書(shū)，是人們?傳承人類(lèi)文?化的重要途?徑，是人們?創(chuàng)造未來(lái)的?學(xué)習(xí)方式，?是實(shí)現(xiàn)高效?率教學(xué)的必?要前提。隨?著學(xué)生、家?長(zhǎng)和社會(huì)的?需求，讀書(shū)?越來(lái)越成為?教師、學(xué)生?和家長(zhǎng)發(fā)展?的通道，成?為教師、學(xué)?生和家長(zhǎng)相?互溝通的橋?梁；成為有?效校本研究?的實(shí)際需要?。我校開(kāi)展?“校本研究?”與其說(shuō)是?從“問(wèn)題”?開(kāi)始的，不?如說(shuō)是從“?讀書(shū)”開(kāi)始?的。如果不?讀書(shū)，就會(huì)?缺乏審視教?育現(xiàn)象的“?眼光”，那?么，對(duì)教學(xué)?中的“問(wèn)題?”就可能視?而不見(jiàn)，所?謂的校本研?究也就無(wú)從?開(kāi)始。因此?，教師進(jìn)行?研究的第一?件事，不是?發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題?”，而是獲?得“教育的?理想”和形?成善于發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題的“慧?眼”，練就?“慧眼”的?最佳途徑就?是“讀書(shū)”?。多讀書(shū)，?讀好書(shū)。在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，學(xué)校?再次掀起校?園讀書(shū)的_?__，為大?家創(chuàng)設(shè)一個(gè)?讀書(shū)的環(huán)境?，培養(yǎng)一些?讀書(shū)的興趣?，感受一下?讀書(shū)的幸福?，體味一種?讀書(shū)的人生?，將我們的?校園打造成?書(shū)香校園，?構(gòu)建最理想?的精神家園?。同時(shí)，借?助讀書(shū)思考?、交流活動(dòng)?，可使教師?從中進(jìn)一步?感受師愛(ài)的?___力與?幸福，進(jìn)一?步提升教育?教學(xué)質(zhì)量；?也使學(xué)生在?濃厚的學(xué)校?書(shū)香氛圍中?養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)?、好讀書(shū)的?良好習(xí)慣，?提高學(xué)習(xí)質(zhì)?量。“讀書(shū)?立品”的校?訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了?蒼山縣磨山?鎮(zhèn)中心小學(xué)?注重教導(dǎo)、?告誡學(xué)生通?過(guò)閱讀以文?化修養(yǎng)身心?、塑造品格?。因此，?開(kāi)展一系列?的讀書(shū)活動(dòng)?，豐富校園?生活，對(duì)蒼?山縣磨山中?心小學(xué)來(lái)說(shuō)?，勢(shì)在必行?。二、活?動(dòng)目的：?讓我校的師?生提高學(xué)習(xí)?的理念，提?高理論素養(yǎng)?，養(yǎng)成每日?讀書(shū)的好習(xí)?慣。有充滿(mǎn)?智慧的大腦?，有優(yōu)雅的?舉止和談吐?，充滿(mǎn)書(shū)香?，充滿(mǎn)氣質(zhì)?，充滿(mǎn)智慧?，用最靜的?心來(lái)閱讀，?來(lái)填充比天?空更廣闊的?心靈。在?讀書(shū)活動(dòng)中?，創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，養(yǎng)成良好?的讀書(shū)習(xí)?慣和思考習(xí)?慣；在讀書(shū)?活動(dòng)中，加?強(qiáng)教師、學(xué)?生和家長(zhǎng)的?聯(lián)系，激發(fā)?師生和家長(zhǎng)?的讀書(shū)興趣?，增強(qiáng)學(xué)校?、家庭和社?會(huì)的共同管?理。深入開(kāi)?展“一、三?、二”讀書(shū)?工程及“親?子讀書(shū)工程?”的活動(dòng)。?開(kāi)展家長(zhǎng)、?教師、學(xué)生?“大手牽小?手，共讀一?本書(shū)，共寫(xiě)?讀書(shū)筆記”?從而享受讀?書(shū)的快樂(lè)。?三、活動(dòng)?主題走進(jìn)?書(shū)香校園，?蘊(yùn)育書(shū)香家?園四、活動(dòng)?地點(diǎn)學(xué)校五?、活動(dòng)對(duì)象?學(xué)生家長(zhǎng)?及全體師生?六、活動(dòng)內(nèi)?容1、好?書(shū)聯(lián)播活動(dòng)?各班由班?主任或指派?一名學(xué)生在?晨會(huì)時(shí)間選?擇一本經(jīng)典?的兒童文學(xué)?作品，每天?讀___分?鐘，讓孩子?們靜靜聆聽(tīng)?。（書(shū)籍_?__可由?班主任到學(xué)?校圖書(shū)室借?閱或自選書(shū)?目）2、開(kāi)?展讀書(shū)主題?班會(huì)各班?每月月底開(kāi)?展一次以“?快樂(lè)讀書(shū)，?沐浴書(shū)香”?為主題的班?會(huì)（具體班?會(huì)主題、班?會(huì)形式，各?班自擬）。?由各班班主?任___結(jié)?該月“好書(shū)?聯(lián)播”活動(dòng)?的開(kāi)展情況?，并上交詳?細(xì)的活動(dòng)方?案及過(guò)程記?錄。3、?___讀書(shū)?知識(shí)大賽?活動(dòng)對(duì)象：?三到六年級(jí)?全體學(xué)生?___高年?級(jí)的學(xué)生，?針對(duì)該學(xué)期?的讀書(shū)情況?，由學(xué)校語(yǔ)?文教研組統(tǒng)?一出題，每?學(xué)期開(kāi)展一?次“讀書(shū)知?識(shí)大賽”。?對(duì)成績(jī)優(yōu)秀?的學(xué)生，發(fā)?放書(shū)籍刊物?作為獎(jiǎng)勵(lì)，?以資鼓勵(lì)。?4、讀書(shū)?活動(dòng)黑板報(bào)?大賽各班?___學(xué)生?出一期和讀?書(shū)相關(guān)的主?題黑板報(bào)，?限期是一個(gè)?月，由教導(dǎo)?處統(tǒng)一安排?時(shí)間進(jìn)行檢?查評(píng)比。對(duì)?于獲獎(jiǎng)的班?級(jí)，授予“?讀書(shū)活動(dòng)先?進(jìn)班級(jí)”稱(chēng)?號(hào)。5、?“我和書(shū)的?故事”作文?大賽每學(xué)?期分年級(jí)舉?辦一次“我?和書(shū)的故事?”作文大賽?，由教導(dǎo)處?統(tǒng)一___?，各年級(jí)語(yǔ)?文組的老師?作為評(píng)委，?評(píng)出一二三?等獎(jiǎng)，對(duì)獲?獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)放?獎(jiǎng)狀和圖書(shū)?作為鼓勵(lì)。?6、深入?開(kāi)展“一、?三、二”讀?書(shū)工程及“?親子讀書(shū)工?程”的活動(dòng)?。七、活?動(dòng)方法：?1、開(kāi)展班?級(jí)手拉手幫?扶活動(dòng)：讓?高年級(jí)的學(xué)?生教低年級(jí)?背誦古詩(shī)?，給低年級(jí)?的學(xué)生讀故?事、，講故?事.。2?、師生共讀?。老師與學(xué)?生共同讀一?本書(shū)，一起?交流心得體?會(huì)，提高學(xué)?生的欣賞水?平。3、?生生共讀。?全班共同讀?一本書(shū)，交?流讀書(shū)心得?及收獲，相?互學(xué)習(xí)讀書(shū)?的方法。?4、親子共?讀。沐浴書(shū)?香家庭，增?進(jìn)親子感情?。5、開(kāi)?展各種形式?的比賽活動(dòng)?及聯(lián)誼和聯(lián)?演活動(dòng)。?八、時(shí)間安?排堅(jiān)持開(kāi)?展“一、三?、二”讀書(shū)?工程及“親?子讀書(shū)工程?”的活動(dòng)。?每月開(kāi)展一?次讀書(shū)主題?班會(huì)，分期?開(kāi)展以下各?項(xiàng)活動(dòng)。_?__月份：?制定讀書(shū)?方案，開(kāi)展?好書(shū)聯(lián)播活?動(dòng)___月?份：古詩(shī)?文頌讀、詩(shī)?配畫(huà)比賽_?__月份：?讀書(shū)活動(dòng)?黑板報(bào)大賽?___月份?：“我和?書(shū)的故事”?作文大賽；?讀書(shū)知識(shí)大?賽___月?份：總結(jié)?本學(xué)期蓓蕾?讀書(shū)工程活?動(dòng)情況。_?__月份。?各班級(jí)進(jìn)?行勸學(xué)篇背?誦比賽，并?且