20xx初一政治教師學(xué)期工作計劃

20xx初一政治教師學(xué)期工作計劃每學(xué)期老師都要制定工作打算，這對后續(xù)教學(xué)工作的開展是有很大的好處的。下面是我整理的關(guān)于初一政治老師的工作打算，歡送閱讀。

老師工作打算(一)

為了搞好初一年級政治教學(xué)工作，造就學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性格，使其安康成長，特制定此打算。

一、學(xué)生根本狀況分析

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素養(yǎng)好，能剛好調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好;一局部同學(xué)活潑開朗，熱忱大方，屬外向型性格;一局部同學(xué)鎮(zhèn)靜冷靜，當(dāng)心慎重、緘默寡言，偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著緊要的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學(xué)生都須要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的學(xué)問，用以協(xié)助他們更好的相識自己，以使自己向著良好的方向開展。

二、教材內(nèi)容分析

初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍圍著良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心開展的規(guī)律，具有時代感，力求表達(dá)以學(xué)生開展為本，造就創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素養(yǎng)教育的理念。

三、詳細(xì)措施

1、做好日常教學(xué)工作，謹(jǐn)慎備課、上課、批改作業(yè)。

2、每一課上課之前老師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生依據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后老師依據(jù)提綱講解。

3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)展溝通。

4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的學(xué)問，內(nèi)容相對于初一年級的學(xué)生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)法中采納結(jié)合實例的方法來理解學(xué)問點，充分利用課本中的實例和同學(xué)們搜集來的實例，使學(xué)問點形象化。

5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)展探討，歸納，以加深對學(xué)問點的理解。

6、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)探討，溝通，老師指導(dǎo)對此章進(jìn)展課外輔導(dǎo)。

7、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)展課外輔導(dǎo)。

8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書上的檢測題進(jìn)展檢測，剛好獲得同學(xué)們對學(xué)問的駕馭狀況。

四、教學(xué)進(jìn)度打算

第一周：相識新學(xué)生

其次周：第一課生命最珍貴

第三周：其次課讓我們的生命更有價值

第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”

第四周：第三課第三個工程

第五周：第一次月考

第六周：第四課學(xué)問讓人生更亮麗

第七周：第四課第三個工程

第八周：第五課友情伴我同行

第九周：第六課師愛助我成長

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：第七課做自尊自信的人

第十三周：第八課走自尊自強之路

第十四周：月考

第十五周：第九課風(fēng)雨中我在成長

第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

其次十周：期末考試

老師工作打算(二)

一、學(xué)生根本狀況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。

二、教材分析

用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的根底內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際啟程，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊學(xué)生的眼界，造就學(xué)生面對將來的適應(yīng)實力，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于造就學(xué)生運用根本理論和根本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的實力，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際啟程，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得踴躍主動。依據(jù)一個合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，協(xié)助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛好。

三、教學(xué)目的和要求

1。理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。造就學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生的實力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用學(xué)問說明或解決一些簡潔的問題。

2。重視根底學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，造就學(xué)生的實力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)一些根底學(xué)問，學(xué)習(xí)一些根本技能，了解學(xué)問在實際中的應(yīng)用。

3。造就學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛國主義教育。

四、詳細(xì)措施

1。重視根本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地提醒其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用學(xué)問的實力。

2。加強政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有打算的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3。加強實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為根底的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，協(xié)助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，造就視察和實踐實力，還有助于造就實事求是、肅穆謹(jǐn)慎的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4。踴躍開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技開展和社會開展史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動方式可采納做趣味小試驗、舉辦學(xué)問講座，學(xué)問競賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)展參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，造就他們的創(chuàng)新精神。

五、教育教研課題

《學(xué)會觀賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

六、教學(xué)進(jìn)度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;七年級每課進(jìn)展一次測驗并分析試卷。期中和期末考試協(xié)作學(xué)校支配進(jìn)展。

2、第十五至其次十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的根底習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)展一些綜合性測驗。

老師工作打算(三)

一、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進(jìn)展良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對個人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,造就健全人格;使他們具有面對挫折的承受實力和對待勝利的正確看法,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的須要。

二、學(xué)生狀況

本期所教七一、七三兩個班級,其中一班班48人,二班班46人。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校,有必須的學(xué)習(xí)踴躍性,據(jù)了解學(xué)生的根底不一,但只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一局部學(xué)生在小學(xué)就不謹(jǐn)慎學(xué)習(xí),成果較差,要做好他們的工作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生塑造良好道德,培育安康心理。2、學(xué)會調(diào)整心情,保持樂觀心態(tài)。3、磨礪堅毅意志,拒絕不良誘惑。4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。5、正確對待自己,增加自尊自信。

四、教學(xué)主要內(nèi)容

本冊書分五個單元。

第一單元“走進(jìn)中學(xué)”,要學(xué)生相識一個人的“新的起點”,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點,珍惜學(xué)習(xí)時機。

其次單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”,懂得學(xué)習(xí)的重要意義,找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法,相識和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競爭。

第三單元在“成長中的我”,學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從相識心理的角度相識自我,從了解青春的角度相識自我,從開展新自我的角度鼓舞學(xué)生締造新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。增加學(xué)生的忍耐力。

第四單元“人與人之間”,使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往,來理解、領(lǐng)悟與人相處的道理,學(xué)習(xí)、駕馭在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,珍惜初中生活和學(xué)習(xí)時機,感悟生活和學(xué)習(xí)的歡樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主子,初步確立“敬重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務(wù)”的價值目標(biāo)。

六、教學(xué)難點

會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的造就,引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主子。

七、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),留意學(xué)生的承受性,注意學(xué)生的互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中開展。

2、注意學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)心,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐,探討社會現(xiàn)實與自我成長的問題,依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的根底。其次、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑

老師工作打算(四)

一、學(xué)生根本狀況分析：

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的根底內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際啟程，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊學(xué)生的眼界，造就學(xué)生面對將來的適應(yīng)實力，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于造就學(xué)生運用根本理論和根本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的實力，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際啟程，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得踴躍主動。依據(jù)一個合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，協(xié)助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛好。

三、教學(xué)目的和要求：

1。理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。造就學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生的實力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用學(xué)問說明或解決一些簡潔的問題。

2。重視根底學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，造就學(xué)生的實力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)一些根底學(xué)問，學(xué)習(xí)一些根本技能，了解學(xué)問在實際中的應(yīng)用。

3。造就學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛國主義教育。

四、詳細(xì)措施：

1、重視根本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地提醒其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用學(xué)問的實力。

2、加強政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有打算的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為根底的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，協(xié)助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，造就視察和實踐實力，還有助于造就實事求是、肅穆謹(jǐn)慎的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、踴躍開展課外活動

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技開展和社會開展史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等;活動方式可采納做趣味小試驗、舉辦學(xué)問講座，學(xué)問競賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)展參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)