浙江省十校聯盟2019屆高三4月適應性考試語文試題卷及答案

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)絕密★考試結束前浙江省十校聯盟2019屆高三4月適應性考試語文試題卷考生須知：1．本卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效，考試結束后，只需上交答題紙。一、語言文字運用（20分）1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正確的一項是（3分）A．芟（shān）除枝蔓（màn）之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡單而有力量。所謂“絢爛之極趨于平淡”，就是這種境界。B．在遵規(guī)守紀者心目中，“物之來者自不能遁其妍媸（chī）矣”，什么鬼域伎倆都無所遁形。而不知腐者如果“自蒙雙目”，自欺欺人，終將身陷囹圄（yú）悔當初。C．長期以來，以戶籍（jí）制度為代表的城鄉(xiāng)二元結構，像一塊堅冰橫亙（gèn）在城與鄉(xiāng)之間，阻礙著人口的自由流動，也造成了資源配制的嚴重失衡。D．朦朧間，一溜（liū）曉光穿過戶牖，悠悠然在地下游走，煙塵恣（zì）肆地伴著流光起舞，像極了舊時揚子江頭的春絮。閱讀下面的文字，完成2～3題。（5分）【甲】課堂上教與學存在于一個空間中，這個空間應該既尊重學生們瑣碎的“小故事”，也重視關乎傳統與原則的“大故事”。一個學習空間不應該只是被抽象的概念充斥，以致沒有空間留給那些充滿靈氣的真實故事，這些故事雖小，但卻伴隨著學生們的成長?！疽摇繉W習空間“應該有足夠的位置容納一些個人的小故事，容納個人體驗到的、內在的心靈導師發(fā)揮了作用的故事”。（帕克·帕爾默《教學勇氣》，P22）但是，當你的或我的小故事成為我們絕無僅有的參考點，我們就很容易在自我陶醉中失魂落魄?！颈克栽趯W習空間中也必須強調有關準則的“大故事”，這些故事在廣度上涵蓋一切，在深度上揭示規(guī)律；這些故事給個人的故事限定了理解框架，幫助我們理解個人“小故事”的含義。我們應該幫助學生學習用尊重的態(tài)度聆聽這些“大故事”，就像我們尊重他們向我們講述自己生活中的故事一樣。2．文段中的加點詞，運用不正確的一項是（3分）A．關乎B．充斥C．絕無僅有D．失魂落魄3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（2分）A．甲B．乙C．丙4．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A．美國《國家利益》網站直白地宣稱，之所以五角大樓對遠程反艦導彈（LRSAM）的需求如此迫切，就是因為希望它能作為“中俄艦艇殺手”，遏止中俄海上力量的快速興起。B．業(yè)內預計，展望2019年，圍繞提振消費、補基建短板、支持民營經濟發(fā)展等，政策力度可能更大，以釋放紅利，提振信心，保持經濟運營在合理區(qū)間。C．海南三亞，每到冬季就吸引了來自四面八方的游客。不僅“候鳥老人”領略了南方的艷陽下四季如春的美好，還享受了少有病痛打擾的高質量生活。D．參保地基層醫(yī)療衛(wèi)生機構慢性病特殊病種備案醫(yī)師，可為慢性病特殊病種參保人員開具慢性病長期處方，一次處方醫(yī)保用藥量可根據病情需要最多放寬至12周。5．演繹法是從普遍性結論或一般性事理推導出個別性結論的論證方法。仿照下面的句子，另寫一句話。要求：符合演繹邏輯，句式基本一致，文意清楚。（3分）示例：俗話說，水往低處流，人往高處走，你既然是一個青年，難道就不應積積極進取力爭上游？6．下面一則“一周天氣播報”，語言俏皮且啰嗦，不夠簡明。請你將劃線部分改寫為一則簡明的“天氣播報”，字數不超過60字。（6分）冷冷冷！這個星期過得真是有點艱難。好不容易周三盼來一天陽光。結果昨天又是陰沉沉的一天。浙江省氣象臺說，昨天上午浙北大部都出現了輕度或中度污染?？諝赓|量有點糟糕，隨身包里最好常備一只口罩，擋風擋霾。好在今天的天氣狀況比昨天要好一些，多云到陰。氣溫也會開始緩慢回升，畫重點，緩慢！所以冷肯定還是冷的，今天最低氣溫還是只有1℃，但白天最高氣溫會回升到10℃左右，后面兩天雙休日升溫繼續(xù)。不過，雖說氣溫要回升了，但畢竟已經是冬天了，只是從“非常冷”回到“正常冷”，大家還是要根據溫度變化，做好保暖措施。天氣方面，雙休日由于受到暖濕氣流影響，又要下雨了。明天周六，多云轉小雨，6-12℃；后天周日，小雨，7-14℃。二、現代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成7～9題。（10分）材料一：有人對中小學生參加課外輔導作了調查。如“你參加課外輔導班是自己真正有興趣、愿意學，還是父母強迫你學的？”，調查結果：100%的中學生選擇了參加課外輔導班是自己愿意學；但是小學生自己愿意參加課外輔導班的人數僅占41．6%；有80位小學生參加課外輔導班是父母強迫他們學的，占58．4%。如“你覺得你快樂嗎？你不快樂的原因是什么？”，調查結果：有96．4%的中學生覺得自己不快樂，他們說學習負擔太重了，如果沒有考學壓力，心情可能會放松得多。小學生覺得自己快樂的占78．5%。他們說他們不快樂的原因是：“家長天天逼著我練琴”“讓我學我不喜歡的東西”“我太累了”“我沒有時間玩兒”等等。由此看來，中小學生不快樂的根源是學校、家長和社會的多重行為在幼小的孩子身上的重疊，說到底根源還在應試教育制度本身。但應試教育制度在短時間之內是不可能有所改變的，所以，沿著這條路看下去似乎是看不到什么希望的。材料二：春節(jié)前夕，中小學生們盼望已久的寒假還沒正式開始，而某些剛上初中一年級的中學生們就被父母送進了各種課外輔導班。單看學生們的課程安排表就已是觸目驚心了，這還沒算上回家后的各種作業(yè)以及需要練習的各種技能。學生們假期的課程表是這樣安排的：上午：7：30-9：30數學；9：40-11：40物理；下午：13：00-15：00語文；15：10-17：10外語。如果沒有記錯的話，物理這門課應該是初二才開設的。材料三：辦課外輔導班的高收入讓越來越多的有一技之長的人趨之若鶩。教師們辦課外輔導班的收入遠遠高于其工資收入，因此許多教師樂此不疲。除了教師們，目前社會上許多有一技之長的人也紛紛加入了辦課外輔導班的行列，但是教學與輔導質量卻是遠不像他們的收費那么的高。目前的課外輔導班，極少部分優(yōu)秀老師是應了家長的苦苦哀求，利用課余時間在家里辦起了奧數班、英語班、作文班等，他們親自輔導學生，學生學習的興趣濃、效果好。但是更多的輔導班、特長班的執(zhí)教老師則是剛畢業(yè)的學生，或者是沒有上過正規(guī)大學但是有些特長的雜牌軍。一些課外輔導班包括民辦學校最初創(chuàng)建時，為了招攬生源，都是由一些有資質、能力強的教師上課，隨著時間的推移，學生越收越多，忙不過來時就在社會上隨便招聘一些人來授課。盡管許多培訓機構對外宣傳教師都是大學畢業(yè)生、外教授課、英語專業(yè)過了四級或六級，其實根本就不是那么回事兒，欺詐宣傳而已。材料四：2016年中國家庭平均月教育產品支出情況2016年中國城市家庭平均月教育產品支出情況7．下列說法不屬于“材料一”劃線句子“自己愿意學”的一項是（3分）A．中學生普遍存在著升學壓力，為此一些中學生不得不選擇上輔導班。B．部分優(yōu)秀教師應家長們哀求而開設各類輔導班，以滿足中學生輔導的要求。C．部分輔導班是越來越多具有一技之長的人辦的，觸動了中學生補課的愿望。D．一些有資質、能力強的教師在輔導時教學效果好，學生學習興趣濃。8．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．根據調查，絕大部分中小學生覺得讀書“不快樂”的根源，不是因為學生“不喜歡”而是因為頻繁考試。B．中學生課業(yè)負擔重的一個因素是，把物理提前到初一來教授，使得學生“沒有時間玩兒”了。C．校外輔導班教學質量不盡人意的主要原因，是教師隊伍存在“雜牌軍”以及招生存在“欺詐”行為。D．目前，中國家庭平均月教育產品支出存在很大的不均衡性，一線城市高于三四線城市，其客觀原因是同城市居民收入有關。9．針對以上調查材料，請你給教育部門擬立幾條“提高學校教學質量”的意見或建議。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10～13題。（20分）三松堂斷憶宗璞①轉眼間父親離開我們已經快一年了。②去年這時，也是玉簪花開得滿院雪白，我還計劃在向陽的草地上鋪出一小塊磚地，以便把輪椅推上去，讓父親在濃重的樹蔭中得一小片陽光。因為父親身體漸弱，忙于延醫(yī)取藥，竟沒有來得及建設。九月底，父親進了醫(yī)院，我在整天奔忙之余，還不時望一望那片草地，總不能想象老人再不能回來，回來享受我為他安排的一切。③在父親的最后幾年里，經常住醫(yī)院，八九年下半年起更為頻繁，九〇年初，父親因眼前有幻象，又住醫(yī)院，他常常喜歡自己背誦詩詞，每住醫(yī)院，總要反復吟哦《古詩十九首》。有記不清的字，便要我們查對，“青青陵上柏，磊磊澗中石。人生天地間，忽如遠行客?！薄昂坪脐庩栆?，年命如朝露。人生忽如寄，壽無金石固?！彼谠娫~的意境中似乎覺得十分安寧。一次醫(yī)生來檢查后，他忽然對我說：“莊子說過，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰?？鬃诱f過，朝聞道，夕死可矣。張橫渠又說，生吾順事，沒吾寧也。我現在是事情沒有做完，所以還要治病。等書寫完了，再生病就不必冶了?！蔽抑荒苷f：“那不行，哪有生病不治的呢！”父親微笑不語。我走出病房，便落下淚來。坐在車上，更是淚如泉涌。一種沒有人能分擔的孤單沉重地壓迫著我。我知道，分別是不可避免的。④我們希望他快點寫完《新編》，可又怕他寫完。在住醫(yī)院的間隙中，他終于完成了這部書。親友們都提醒他還有本《余生札記》呢。其實老人那時不只有文藝雜感，又還有新的思想，他的生命是和思想和哲學連在一起的，只是來不及了，他沒有力氣再支撐了。⑤人們常問父親有什么遺言。他在最后幾天有時念及遠在異國的兒子鐘遼和惟一的孫兒馮岱。他用力氣說出的最后的關于哲學的話是：“中國哲學將來要大放光彩！”他是這樣愛中國，這樣愛哲學。當時有李澤厚和陳來在側。我覺得這句話應該用大字寫出來。⑥然后，終于到了十一月二十六日那凄冷的夜晚，父親那永遠在思索的頭腦進入了永恒的休息。⑦作為父親的女兒，而且是數十年都在他身邊的女兒，在他晚年又身兼幾大職務，秘書、管家兼門房，醫(yī)生、護士帶跑堂，照說對他應該有深入的了解，但是我無哲學頭腦，只能從生活中窺其精神于萬一。根據父親的說法，哲學是對人類精神的反思。他自己就總是在思索，在考慮問題。因為過于專注，難免有些呆氣，他晚年耳目失其聰明，自己形容自己是“呆若木雞”。其實這些呆氣早已有之?？箲?zhàn)初期，幾位清華教授從長沙往昆明，途經鎮(zhèn)南關，父親手臂觸城墻而骨折。金岳霖先生一次對我幽默地提起此事，他說：“當時司機通知大家，不要把手放在窗外，要過城門了。別人都很快照辦，只有你父親聽了這話，便考慮為什么不能放在窗外，放在窗外和不放在窗外的區(qū)別是什么，其普遍意義和特殊意義是什么，還沒考慮完，已經骨折了?！边@是形容父親愛思索。他那時正是因為在思索，根本就沒有聽見司機的話。⑧父親一生對物質生活的要求很低，他的頭腦都讓哲學占據了，沒有空隙再來考慮諸般瑣事。而且他總是為別人著想，盡量減少麻煩。一個人到九十五歲，沒有一點怪癬，實在是奇跡。父親曾說，他一生得力于三個女子：一位是他的母親、我的祖母吳清芝太夫人，一位是我的母親任載坤先生，還有一個便是我。一九八二年，我隨父親訪美，在機場上父親做了一首打油詩：“早歲讀書賴慈母，中年事業(yè)有賢妻。晚來又得女兒孝，扶我云天萬里飛?！贝_實得有人料理俗務，才能有純粹的精神世界。近幾年，每逢我的生日，父親總要為我撰壽聯。九〇年夏，他寫最后一聯，聯云：“魯殿靈光，賴家有守護神，豈獨文采傳三世；文壇秀氣，知手持生花筆，莫讓新編代雙城?！备赣H對女兒總是看得過高。“雙城”指的是我的長篇小說，第一卷《南渡記》出版后，因為沒有時間，沒有精力，便停頓了。我必須以《新編》為先，這是應該的，也是值得的。當然，我持家的能力很差，料理飯食尤其不能和母親相比，有的朋友都驚訝我家飯食的粗糙。而父親從沒有挑剔，從沒有不悅，總是興致勃勃地進餐，無論做了什么，好吃不好吃，似乎都滋味無窮。這一方面因為他得天獨厚，一直胃口好，常自嘲“還有當飯桶的資格”；另一方面，我完全能夠體會，他是以為能做出飯來已經很不容易，再挑剔好壞，豈不讓管飯的人為難。⑨父親自奉儉，但不乏生活情趣。他并不永遠是道貌岸然，也有豪情奔放，瀟灑閑逸的時候，不過機會較少罷了。一九二六年父親三十一歲時，曾和楊振聲、鄧以蟄兩先生，還有一位翻譯李白詩的日本學者一起豪飲，四個人一晚喝去十二斤花雕。六十年代初，我因病常住家中，每于傍晚隨父母到頤和園包坐大船，一元錢一小時，正好覽盡落日的綺輝。一位當時的大學生若干年后告訴我說，那時他常?？匆娢覀兊拇诓氏贾酗h動，覺得真如神仙中人。我覺得父親是有些仙氣的，這仙氣在于他一切看得很開。在他的心目中，人是與天地等同的?！叭伺c天地參”，我不止一次聽他講解這句話?！度纸洝氛f得淺顯：“三才者，天地人?！奔扰c天地同，還屑于去鉆營什么！那些年，一些稍有辦法的人都能把子女調回北京，而他，卻只能讓他最鐘愛的幼子鐘越長期留在醫(yī)療落后的黃土高原。一九八二年，鐘越終于為祖國的航空事業(yè)流盡了汗和血，獻出了他的青春和生命。⑩父親的呆氣里有儒家的偉大精神，“天行健，君子以自強不息”，自強不息到“知其不可為而為之”的地步；父親的仙氣里又有道家的豁達灑脫。秉此二氣，他穿越了在苦難中奮斗的中國的二十世紀。他的一生便是二十世紀中國文化的一個篇章。?據河南家鄉(xiāng)的親友說，一九四五年初祖母去世，父親與叔父一同回老家奔喪，縣長來拜望，告辭時父親不送，而對一些身為老百姓的舊親友，則一直送到大門，鄉(xiāng)里傳為美談。從這里我想起和讀者的關系。父親很重視讀者的來信，許多年常?；匦?。星期日上午的活動常常是寫信。和山西一位農民讀者車恒茂老人就保持了長期的通信，每索書必應之。后來我曾代他回復一些讀者來信，尤其是對年輕人，我認為最該關心，也許幾句話便能幫助發(fā)掘了不起的才能。但后來我們實在沒有能力做了，只好聽之任之。把人家的千言信萬言書束之高閣，起初還感覺不安，時問一久，則連不安也沒有了。?時間會撫慰一切。去年初冬深夜的景象總是歷歷如在目前，我想它是會伴隨我進入墳墓的了。當晚，我們?yōu)楦赣H穿換衣服時，他的身體還那樣柔軟，就像平時那樣配合。他好像隨時會睜開眼睛說一聲“中國哲學將來會大放光彩”。我等了片刻，似乎聽到一聲嘆息。?然而日子居然過去快一年了，只好對自己說，至少有一件事稍可安慰。父親去時不知道我已抱病。他沒有特別的牽掛，去得安心。?文章將盡，玉簪花也謝盡了。鄰院中還有通紅的串紅和美人蕉，記得我曾說串紅像是鞭炮，似乎馬上會劈劈啪啪響起來，而生活里又有多少事值得它響呢？（本文有刪改）10．理解文中加點詞語的含義。（4分）終于到了十一月二十六日那凄冷的夜晚父親的呆氣里有儒家的偉大精神11．畫波浪線的句子在文中有何作用？請簡要分析。（4分）12．文中“父親”的形象有哪些特點？請結合全文簡要分析。（6分）13．結合全文，分析文末劃線句子的深層意蘊。（6分）三、古代詩文閱讀（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）瘞①旅文王守仁②維正德四年秋月三日，有吏目云自京來者，不知其名氏，攜一子一仆，將之任，過龍場，投宿土苗家。予從籬落間望見之，陰雨昏黑，欲就問訊北來事，不果。明早，遣人覘之，已行矣。薄午，有人自蜈蚣坡來，云：“一老人死坡下，傍兩人哭之哀?！庇柙唬骸按吮乩裟克酪?。傷哉！”薄暮，復有人來云：“坡下死者二人，傍一人坐嘆?！痹兤錉?，則其子又死矣。明早，復有人來云：“見坡下積尸三焉?！眲t其仆又死矣。嗚呼傷哉！念其暴骨無主，將二童子持畚、鍤往瘞之，二童子有難色然。予曰：“嘻！吾與爾猶彼也！”二童憫然涕下，請往。就其傍山麓為三坎，埋之。又以只雞、飯三盂，嗟吁涕洟而告之曰：“嗚呼傷哉！繄③何人？繄何人？吾龍場驛丞余姚王守仁也。吾與爾皆中土之產，吾不知爾郡邑，爾烏為乎來為茲山之鬼乎？古者重去其鄉(xiāng)，游宦不逾千里。吾以竄逐而來此，宜也。爾亦何辜乎？聞爾官吏目耳，俸不能五斗，爾率妻子躬耕可有也，胡為乎以五斗而易爾七尺之軀？又不足，而益以爾子與仆乎？嗚呼傷哉！爾誠戀茲五斗而來，則宜欣然就道，烏為乎吾昨望見爾容，蹙然蓋不勝其憂者？夫沖冒霜露，扳援崖壁，行萬峰之頂，饑渴勞頓，筋骨疲憊，而又瘴癘侵其外，憂郁攻其中，其能以無死乎？吾固知爾之必死，然不謂若是其速，又不謂爾子、爾仆，亦遽然奄忽也。皆爾自取，謂之何哉？吾念爾三骨之無依而來瘞耳，乃使吾有無窮之愴也。嗚呼傷哉！縱不爾瘞，幽崖之狐成群，陰壑之虺如車輪，亦必能葬爾于腹，不致久暴爾。爾既已無知，然吾何能為心乎？自吾去父母鄉(xiāng)國而來此，三年矣；歷瘴毒而茍能自全，以吾未嘗一日之戚戚也。今悲傷若此，是吾為爾者重，而自為者輕也，吾不宜復為爾悲矣。吾為爾歌，爾聽之！歌曰：‘連峰際天兮飛鳥不通，游子懷鄉(xiāng)兮莫知西東。莫知西東兮維天則同，異域殊方兮環(huán)海之中。達觀隨寓兮奚必予宮？魂兮魂兮無悲以恫！’又歌以慰之曰：‘與爾皆鄉(xiāng)土之離兮，蠻之人言語不相知兮。性命不可期，吾茍死于茲兮，率爾子仆，來從予兮。吾與爾遨以嬉兮，驂紫彪而乘文螭兮，登望故鄉(xiāng)而噓唏兮。吾茍獲生歸兮，爾子爾仆尚爾隨兮，無以無侶悲兮！道傍之冢累累兮，多中土之流離兮，相與呼嘯而徘徊兮。餐風飲露，無爾饑兮！朝友麋鹿，暮猿與棲兮。爾安爾居兮，無為厲于茲墟兮！’”【注】①瘞（yì）：掩埋、埋葬。②王守仁（1472-1528），字伯安，浙江余姚人，明代哲學家、教育家、文學家。二十八歲中進士，三十五歲因彈劾宦官劉瑾被謫貴州龍場驛丞。③翳（yì）：語氣助詞。14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．明早，遣人覘之覘：巡視B．古者重去其鄉(xiāng)重：重視C．夫沖冒霜露沖：對著D．亦遽然奄忽也奄忽：死亡15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．吾與爾猶彼也愿車馬衣輕裘與朋友共B．而益以爾子與仆乎斧斤以時入山林C．則宜欣然就道亦若是則已矣D．乃使吾有無窮之愴也今君乃亡趙走燕16．下列時原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（3分）A．有吏目三人從京城來到千里之外的龍場。三人與作者素未謀面，但他們相繼意外死去，這讓同在龍場的作者十分悲慟。B．童仆起初不愿去埋葬吏目三人，后經作者勸說，終于同意了，是因為他們感受到了“同是天涯淪落人”的滋味。C．作者寫作本文，旨在批判那些為了區(qū)區(qū)“五斗米”而丟掉身家性命的官員，奉勸為官的要潔身自好。言語中不無譏諷之意。D．本文是一篇祭文，最后的“歌”運用騷體形式，一歌、再歌來解脫死者和生者的悲哀。句法參差，宣泄了追悼、安慰之意。17．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（8分）（1）就其傍山麓為三坎，埋之。（4分）（2）達觀隨寓兮奚必予宮？魂兮魂兮無悲以恫?。?分）18．用“／”給下面畫波浪線的部分斷句。（3分）故凡訐人之短攻發(fā)人之陰私以沽直者皆不可以言責善雖然我以是而施于人不可也。人以是而加諸我，凡攻我之失者，皆我?guī)熞病０部梢圆粯肥芏母兄?？（王守仁《教條示龍場諸生》）（二）閱讀下面這前小令，完成19～20題。（8分）雙調·折桂令·湖上【清】許光治①看湖頭急雨瀟瀟。早煙冪林扃，云布山椒。浪未銀翻，泉遲玉瀉，波已珠跳。游女去香車翠軺②，貨郎歸畫鼓餳③簫，最是魂銷，無恙東風，楝子花梢?！咀ⅰ竣僭S光冶，字龍華，號羹梅，浙江海寧人。清代廩貢生，旁涉諸藝事，天不通曉。②軺（yáo）：古代一種輕便小車。③餳（xíng）：飴糖類食物。19．這首小令前面寫的景象，后面寫的景況，充滿詩情畫意。（2分）20．試賞析這首小令的藝術特色。（6分）（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）子曰：“由之瑟，奚為于丘之門？”門人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也?！保ā墩撜Z·先進》）子曰：“志于道，據于德，依于仁，游于藝?！保ā墩撛挕な龆罚┳釉唬骸捌┤鐬樯剑闯梢缓?，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也?！保ā墩撜Z·子罕》）21．第一則材料中“升堂”“入室”的意思分別是什么？（2分）22．根據第二、三則材料，談談你對孔子“學”的理解。（4分）（四）古詩文默寫。（6分）23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）士不可以不弘毅，。，不亦重乎？（《論語》）（2）遙襟甫暢，逸興遄飛。，。（王勃《滕王閣序（并詩）》）（3），，淡煙暮靄相遮蔽。（王實甫《長亭送別》）（4），百年多病獨登臺。，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（5）風一更，雪一更，，。（納蘭性德《長相思》）四、作文（60分）24．閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）《青春舞臺》：“把所有煩惱都踩在腳下，沒什么大不了的……”《青春派》：“破釜沉舟，搏它個日出日落；背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔！”《尋夢環(huán)游記》：“真正的死亡是世界上再沒有一個人記得你?！币陨线@些出自熱播的電視劇里的臺詞，引發(fā)了你怎樣的青春聯想？你有怎樣的體驗和思考？請你就此寫一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不要寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。語文參考答案1．A【B．鬼域-鬼蜮圄y。C．配制，應改為配置。D．溜，應讀li】2．D【解析：D項“失魂落魄”據語意和邏輯應為“迷蹤失路”或“迷失自我”。失魂落魄：形容極度驚慌、心神不寧的樣子。迷蹤失路：迷失了道路?！?．【解析：B項句號應置于后括號的后面】4．A【B．賓語殘缺，“圍繞”后缺少賓語中心詞“方面”。C．語序不當，“不僅”和“候鳥老人”互換。D．不合邏輯，“用藥量”不能對應時間“周”，應在“用藥量”后加“周期”或“12周”后添加“的量”】5．【參考答案】①俗話說，在家千般好，出門萬事難。你既然要出門創(chuàng)業(yè)，難道就不應未雨綢繆以防萬一？②有道是，涓涓細流匯成江海。你既然自知弱小，難道就不應發(fā)憤努力做強做大？引用俗話、警句、格言等（1分），反問句（1分），推理正確（1分）6．【參考答案】連續(xù)（1分）陰冷（1分），昨天浙北大部還出現輕度或中度污染（1分）。今天多云到陰，氣溫1℃到10℃左右。（1分）希望大家仍要做好擋風防霾、保暖措施。（2分）7．【參考答案】B（B是家長的意愿，并非學生“自己愿意的”）8．【參考答案】C（A錯，“根源”是“多重行為”“應試教育制度”。B錯，“物理”提前，只是“學生的寒假課程表”。D錯，于文無據）9．【參考答案】①要加強對教師的教學能力培訓力度。②要增加教師的工資收入和提高待遇，避免教師參與有償輔導。③要合理引導家長學生，理性看待考試成績。（其他言之有據有理的亦可）。1點1分，2點3分，3點4分。10．【參考答案】凄冷：一是天氣寒冷，（1分）一是心情悲涼。（1分）呆氣：一是言行與眾不同，（1分）一是思考與做事專注、執(zhí)著、堅韌。（1分）11．【參考答案】①內容上，表面是對不能及時回信的“不安”的自我安慰，實際是對父親為人處世的肯定和懷念。烘托了人物形象。②結構上，承上啟下，過渡自然。（各2分）12．【參考答案】①人生態(tài)度上，達觀灑脫，如：病床上與女兒談生死，“微笑”。②生活中，親善慈愛，如：思念遠在異國的兒孫，吃飯不挑剔，為女兒寫壽聯等。③為人上，儉樸又不失情趣，如：招待朋友，帶女兒游湖。④做學問，執(zhí)著如一，如：因思考而“骨折”，八十歲開始寫《新編》。⑤作風上，清廉高潔，如：奔喪中，不折節(jié)送縣長而送親友，給讀者回信等。（寫出三點即可，或有其他言之有理亦可）每點2分。13．【參考答案】一是“串紅”歷經并見證了生活的滄桑，但依然靜守灑脫、豁達淡然。二是人去“花”在，寄托了作者對父親的不盡哀思。三是父親的一生中發(fā)生了很多事，最后連同父親煙消云散，流露出作者內心的無奈和落寞（“沉重的孤單”）。四是表達對未來的期盼，希望“串紅”能見證父親“預言”（中國哲學將來會大放光彩）實現。寫出三點即可，或言之有據亦可，每點2分。14．【參考答案】A．（覘：探視、察看）15．【參考答案】D都是副詞，卻、竟然。（A．前者是連詞，和；后者是介詞，同。B．前者是介詞，把、拿；后者是介詞，按照。C．前者是連詞，表假設，那么、就；后者是虛詞連用，加強語氣。）16．【參考答案】C錯。（本文旨在借吏目三人的不幸遭遇表達同情，同時抒發(fā)自己深受迫害而被貶的悲憤。）17．【參考答案】1．（主仆仨）靠近那三個人旁邊的山腳下挖了三個坑，把他們埋了。（其：那三個人；傍：通“旁”：坎：坑；各1分，句意1分）2．想得開的人兒到處為家，何必守住我的房子？魂靈啊，魂靈啊，不要悲傷，也不要驚恐！（達觀：想得開的人：寓：居??；予宮：守住我的房子，以：連詞，表并列；各1分，句意不當酌情扣分）18．【參考答案】故凡訐人之短／攻發(fā)人之陰私／以沽直者／皆不可以言責善／雖然／我以是而施于人／不可也（每一處0．5分）【翻譯】所以凡是當面揭發(fā)他人的短處，攻擊揭發(fā)他的隱私，用來換取正直的名聲的人，都不能和他談論要求朋友為善的道理。即使這樣，我用這種態(tài)度對待別人，也是不可以??；他人用這種態(tài)度加在我的身上，凡是攻擊我的過失的人，都是我的老師，怎么可以不樂意接受而且內心感激他呢？19．【參考答案】湖上春雨（或：湖頭急雨）游女貨郎（或：雨中行人）（只寫出“雨景”或“游女”均扣0．5分）20．【參考答案】1．動靜結合（遠近結合、繪聲繪色）?！翱础比鋸撵o態(tài)角度寫雨霧籠罩的畫面，接著“翻”“瀉”“跳”寫雨至后的情景，提供形象生動。2．化用典故?！袄恕比浠锰K軾“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”（《望湖樓醉書五絕》）寫景既準確形象，又別開生面。3．映襯（烘托）。前篇寫“玉瀉”“珠跳”之景，后篇寫游人（游女貨郎）的輕盈閑逸，畫面和諧，趣意盎然。4．照應。前篇寫“急雨”但“浪未銀翻”，與后篇“無恙”照應，使結構渾然一體。（答出三點即可，每點2分）21．【參考答案】“升堂”喻已有所成就，“入室”喻已得其奧妙。（各1分）22．【參考答案】孔子認為，（1）“學”的內容，不僅指政治道德，也指技能實踐。（2）“學”的態(tài)度，要保持精進之心，循序漸進，堅持不懈，自覺自愿，不要自我滿足，否則將前功盡棄。（3）“學”的目的，在“道”和“藝”中，偏重對“道”的追求，強調自我道德完善。（1點1分，2點3分，3點4分）23．【標準答案】（1）任重而道遠仁以為己任（2）爽籟發(fā)而清風生纖歌凝而白云遏（3）青山隔送行疏林不做美（4）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢（5）聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲24．【參見“浙江省高考作文評分標準”】寫作提示：圍繞“青春”這個話題，抓住“臺詞”的含義，可以講自己的“青春故事”，也可以從他人、國家、時代的角度，表達對“青春”的思考（或者對傳統意義上的“青春”進行反思），甚至可以結合當下形勢，賦予“青春”新的含義，從而表達對青春的擔當意識、責任意識、使命意識，甚至憂患意識。（離開“青春”談其他，均視為偏、離題意。）參考立意；1．珍惜青春，敢于擔當、拼搏、奉獻2．敢于面對青春的困惑3．勇于追求，為青春添彩4．做新時代的新青年5．我的青春我做主【附錄】《瘞旅文》【譯文】在大明正德四年秋季某月初三日，有一名吏目從北京來到這里，不知他姓甚名誰。身邊帶著一個兒子、一個仆人，將要上任，路過龍場，投宿在一戶苗族人家。我從籬笆中間望見他，當時陰雨昏黑，想靠近他打聽北方的情況，沒有實現。第二天早晨，派人去探