第一學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

Word-3-第一學(xué)期生物教研組工作總結(jié)在上學(xué)年取得優(yōu)異成果的基礎(chǔ)上，在小學(xué)支持下，利用師生努力，生物教研組再接再厲，順當實現(xiàn)了工作任務(wù)?，F(xiàn)作一總結(jié)如下：

一、基本狀況

生物教研組能據(jù)實際狀況制定切實可行的方案，并按此方案正常開展各項工作，在強化教研組建設(shè)、提升老師素養(yǎng)、加強教學(xué)管理、提升教學(xué)效益、全面推動新課程改革等方面，取得了較好的成果，把生物組的進展學(xué)生校的進展進一步緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、配合的精神，提升了我校的生物教學(xué)質(zhì)量，營造了良好的組風。

二、工作特色

1、集體榮譽感強，堅定聽從小學(xué)支配，顧全大局任勞任怨，并保質(zhì)保量完成了小學(xué)交付的各項工作。

2、加大了教研力度，營造了學(xué)習(xí)氛圍，強化了教學(xué)實踐和探究，改變了教學(xué)觀念，培養(yǎng)了同學(xué)自主、合作和探索的學(xué)習(xí)方式，進一步提升了生物科教學(xué)質(zhì)量。尤其是八班級生物科教學(xué)工作能抓早抓實，成果居縣公立小學(xué)首位；七班級深化開展了有效課堂建設(shè)。

3、不斷強化科研意識，以科研促教研，總結(jié)閱歷，提升教學(xué)水平，做好教改課題工作。利用努力，《基于加強重要概念教學(xué)的初中生物學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)實踐討論》的縣教改課題，得以順當實施，并進入結(jié)題驗收階段。教師們還樂觀撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，踴躍投稿。

4、樂觀探究生物比賽的輔導(dǎo)模式，樂觀指導(dǎo)青少年科技創(chuàng)新活動，強化科普工作，創(chuàng)建了本組特色。其中曾德添、謝禮云、黃益宏師指導(dǎo)的《e站科普，我們在行動》的科技實踐項目，榮獲市一等獎，并被選送參與省賽。

三、主要做法

1、強化學(xué)習(xí)、更新理念。利用小學(xué)例會、教研組和備課組會議等渠道，強化校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，強化科研意識，以科研促教研，提升本組老師的師德修養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)水平。

2、互幫互學(xué)，總結(jié)提升。按小學(xué)要求利用實踐周等方式，舉行“同課異構(gòu)”，強化集體備課，開展師徒結(jié)對活動，互相聽課、評課，準時總結(jié)溝通，同時樂觀向cn級刊物投稿，樂觀向小學(xué)《三中論文集》多投稿投好稿。

3、強化管理，注意執(zhí)行。強化對本組成員的教學(xué)常規(guī)的檢查執(zhí)行，過好預(yù)習(xí)關(guān)、課堂關(guān)和復(fù)習(xí)關(guān)，切實提升課堂教學(xué)效益。

4、勇于開辟，勇創(chuàng)特色。培養(yǎng)了同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本事，樂觀探究生物比賽的輔導(dǎo)模式，制造性地通過校內(nèi)科普e站培養(yǎng)生物學(xué)科素質(zhì)，樂觀指導(dǎo)青少年科技創(chuàng)新活動。

5、團結(jié)配合、樂于奉獻。準時仔細完成月考工作，樂觀參與片區(qū)活動和省微課程競賽及教學(xué)技能競賽等各級各類學(xué)科評選活動，做好試驗室相關(guān)工作和學(xué)科宣揚工作，保質(zhì)保量完成小學(xué)交辦的暫時性工作。

6、抓住契機，深入教改。以縣教課題結(jié)題驗收為契機，強化教研教改，深入課題討論，實現(xiàn)成績運用并提高教學(xué)質(zhì)量。

四、存在的不足

本組老師的教導(dǎo)科研本事還有待提升；培養(yǎng)同學(xué)踏實嚴謹學(xué)風及爭取家長、小學(xué)、班主任對本學(xué)科的支持方面，有待強化；此外試驗室軟硬件建設(shè)方面都有待改進。

五、努力的方向