高三班主任家長會發(fā)言稿4篇

Word-16-高三班主任家長會發(fā)言稿4篇

家長會的發(fā)言稿是很重要的，這是與家進(jìn)步行簡潔溝通的重要的方式，班主任肯定要預(yù)備好發(fā)言稿。這次美麗的我為親帶來了4篇高三班主任家長會發(fā)言稿，盼望能夠滿意親的需求。

高三家長會班主任發(fā)言稿篇一

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參與這次家長會，來這兒商討咱們共同的大事，高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場咱們務(wù)必共同參加的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子，我的同學(xué)，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰(zhàn)斗，成功必將屬于有預(yù)備者。咱們就應(yīng)預(yù)備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實的學(xué)問。時刻過得很快，轉(zhuǎn)瞬開學(xué)已有四多月，高三對咱們的每一位同學(xué)來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參與高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，咱們把各位家長請來，共同關(guān)懷、了解和分析他們的領(lǐng)悟和生活狀況，家校共同發(fā)奮，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?，使學(xué)校、同學(xué)，家庭三方構(gòu)成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上抱負(fù)的高校。因此，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(1)班輝煌。下方我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體狀況

1、班級構(gòu)成咱們高三(1)班現(xiàn)有同學(xué)44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

2、任課老師：咱們學(xué)校老師，教學(xué)潛質(zhì)強(qiáng)，閱歷豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學(xué)閱歷豐富，仔細(xì)負(fù)責(zé)。英語老師袁繼俠，成果優(yōu)秀，職責(zé)心強(qiáng)。續(xù)紅老師，作為一個新老師工作熱忱非常高，上課深受同學(xué)歡迎；歷史寧海花老師，上課很有自我的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學(xué)閱歷豐富，講課風(fēng)趣幽默。作為班主任，本人擔(dān)當(dāng)政治課已多年。

3、領(lǐng)悟氛圍總體特點：領(lǐng)悟刻苦，競爭勁頭足，成果進(jìn)步明顯。女生領(lǐng)悟尤其刻苦。

（1）目標(biāo)明確，刻苦發(fā)奮，成果優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢，基本上是除了領(lǐng)悟還是領(lǐng)悟。領(lǐng)悟都是非?？炭嗟?。他們中有許多人晚上領(lǐng)悟還要加班加點，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時刻抓的共性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)領(lǐng)悟非常刻苦，讓我也感到非常感動。當(dāng)然這些同學(xué)成果也非常優(yōu)秀。大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成果有了明顯的上升。

（2）有目標(biāo)，領(lǐng)悟刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。假如咱們把山頂比作勝利之巔的話，那么這類同學(xué)就像正處在到達(dá)山頂前最困難的一段。他們雖然在盡力攀登，但臨時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉攔住了他們的視線，其實他們距離勝利已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo)，領(lǐng)悟刻苦，成果即將到達(dá)優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長準(zhǔn)時的鼓舞、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們溝通領(lǐng)悟中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時刻來證明自我能登上山頂。作為老師，咱們會幫忙他們樹立信念，幫他們撥開攔住視線的那片樹葉。

（3）滿意于現(xiàn)狀，知道領(lǐng)悟但不夠刻苦，成果中等的同學(xué)。這類同學(xué)大多數(shù)性非常向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但領(lǐng)悟上缺乏動力，易滿意于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為簡單。這就要求咱們這些同學(xué)的家長幫忙他們樹立領(lǐng)悟目標(biāo)，查找身邊領(lǐng)悟的榜樣，找到領(lǐng)悟的動機(jī)，急躁與他們溝通。同時呢這些同學(xué)也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，期望他們能盡早轉(zhuǎn)變對待領(lǐng)悟的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！

（4）有領(lǐng)悟動機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，領(lǐng)悟不夠勤奮，成果不太抱負(fù)的同學(xué)。這類同學(xué)呢或許由于領(lǐng)悟基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成果不太抱負(fù)，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿領(lǐng)悟，消失遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類同學(xué)在家家長常常批判，恨鐵不成鋼，在校老師成天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的發(fā)奮，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對于第四類同學(xué)，同樣需要咱們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批判他一千句一萬句都強(qiáng)。當(dāng)然，咱們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。

4、成果狀況班級總體成果，

總體成果還比較滿足，共性是高分段和班級總平均分在四個公平班中占有必需的優(yōu)勢。這是同學(xué)和老師發(fā)奮的結(jié)果，更是咱們家長支持的結(jié)果。

二、我校近幾年的高考形勢的簡潔說。

我校參與兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達(dá)線100人，其次年突破110人大關(guān)

三、學(xué)校的楊校長將說清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時刻支配。

四、班級目前存在的問題。

1、作風(fēng)散漫拖拉，時刻觀念差。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，熟悉偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約咱們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。

2、缺乏領(lǐng)悟的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不鐘愛別人去管，自我又管不住自我。

3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學(xué)問基礎(chǔ)也不是打算性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，領(lǐng)悟差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，執(zhí)行力差。

那里我也告知家長們幾條我歸納的高考成果不抱負(fù)同學(xué)的特征：

1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行潛質(zhì)差；

2、和班主任老師及科任老師關(guān)聯(lián)不好；

3、早戀。只要有其中1條的同學(xué)，高考必定失敗。

其他方面

1、同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

2、部分同學(xué)的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3、部分同學(xué)心理壓力大，領(lǐng)悟上過于急躁，總想一下把許多學(xué)問都學(xué)完。

4、許多同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

5、不能正確地估價自我，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成果，共性是一次，兩次考得不抱負(fù)就感到無所適從，丟失信念。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、領(lǐng)悟效率不高、心理承受力弱、領(lǐng)悟不得法，自信念不足。針對以上這些問題，我想咱們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢？

五、班主任工作

1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證領(lǐng)悟，生活的有序進(jìn)行；另一方面，準(zhǔn)時了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同學(xué)們的心聲，把同學(xué)的信息反饋給任課老師，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想方法，盡量多投入時刻和精力，同時鼓舞同學(xué)多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范同學(xué)的行為。雖然是18、19歲的人了，但究竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛質(zhì)還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個領(lǐng)悟和休息的環(huán)境。

3、在同學(xué)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟領(lǐng)悟上下功夫。做人是無止境的。領(lǐng)悟首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態(tài)。

4、幫忙同學(xué)構(gòu)成良好的領(lǐng)悟習(xí)慣首先合理利用時刻，時刻對每個人都是公平的，大家都比較發(fā)奮仔細(xì)的狀況下，誰合理地利用了時刻，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要仔細(xì)根據(jù)學(xué)校支配的時刻去領(lǐng)悟，也差不多了。我時常對同學(xué)說，早起是重要的，但效率更重要。中午必需要有一段休息的時刻，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個良好的領(lǐng)悟環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。

5、專心與家進(jìn)步行溝通和聯(lián)系https://./同學(xué)的健康成長不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的看法和推舉，但同時也期望家長假如發(fā)覺同學(xué)有什么問題要準(zhǔn)時與我取得聯(lián)系。

六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1、保證他(她)們正常的領(lǐng)悟生活所需。我也要提示各位家長：讓同學(xué)和別人比領(lǐng)悟、比發(fā)奮、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關(guān)注同學(xué)的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費狀況、有無小靈通手機(jī)（請不好讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都就應(yīng)成為咱們關(guān)注的問題。

3、在關(guān)注領(lǐng)悟的同時，家長們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)同學(xué)在緊急的領(lǐng)悟的同時，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對同學(xué)的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分同學(xué)曾消失過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，同學(xué)免疫力低下，精神差，簡單生病。

4、有部分同學(xué)時常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽擱一兩天領(lǐng)悟沒有效率。因此家長們在平常注意觀看，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)養(yǎng)分，如奶粉、水果都比較好。

5、正確看待同學(xué)的成果。關(guān)懷孩子的領(lǐng)悟不好只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次必需程度上反映了他的領(lǐng)悟狀況，但成果出來已是事實，咱們就應(yīng)和同學(xué)一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

7、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。

8、向孩子灌輸終身領(lǐng)悟的意識。領(lǐng)悟是一種潛質(zhì)！終身領(lǐng)悟、終身進(jìn)步、終身愉悅！

9、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡潔，是人生中第一次把命運(yùn)把握自我的手中，是愉悅的！因此咱們要向他們灌輸一種思想：愉悅的高三，充實的高三！

10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素養(yǎng)的考試，學(xué)問、心理、意志力的全面考查。

不是說考上高?；蛘呖忌厦聘咝＞妥⒍ǔ蔀閷ι鐣杏玫娜?，也不是說考不上高校就注定對社會無用，事情沒有這樣肯定的劃分。但務(wù)必承認(rèn)，咱們的社會沒有進(jìn)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止咱們社會都能普遍理解的一種較為公正的人才選拔方式。換句話說，高考照舊是人生的分水嶺。假如咱們承認(rèn)多數(shù)時候受教育的凹凸的確打算著人的成長，打算著人生質(zhì)量的凹凸

機(jī)會面前人人公平。即便是為考而考，終究大家機(jī)會均等，這場考試考的不僅僅僅是同學(xué)的成果，更考驗一個同學(xué)吃苦耐勞的精神品行，一個在頭緒紛繁的領(lǐng)悟任務(wù)重壓之下，科學(xué)把握領(lǐng)悟方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合潛質(zhì)，一個不斷打倒自我又確定自我、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試資料，這種品行和潛質(zhì)的塑造與熬煉，對孩子生命的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚?，但最終輸?shù)舻氖穷B強(qiáng)的品質(zhì)和解決實際困難的潛質(zhì)。放眼觀看那些歷來考試成果優(yōu)異的同學(xué)，他們具備的經(jīng)常不是過人的大腦，而是過人的自我約束潛質(zhì)、一種不給自我找借口，不達(dá)目的誓不罷休的頑強(qiáng)品質(zhì)。這種潛質(zhì)和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心？

當(dāng)然，一個人的潛質(zhì)有大小，有上就必有下，但同時咱們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度打算一切！

我有許多缺點，比如有時缺乏急躁，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作，提高我的修養(yǎng)。正因我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實現(xiàn)抱負(fù)，過上愉悅的生活，這也是我最大的愉悅！我在那里保證：我不會放下任何一名同學(xué)，我不會辜負(fù)你們的信任和支持！

祝福咱們的孩子都能夠愉悅的成長！

高三家長會班主任講話稿篇二

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

歡迎各位家長今日來到我們x班的家長會的現(xiàn)場，我是我們班的班主任老師__。很感謝各位家長今日能夠準(zhǔn)時的來參與我們的家長會，我信任有了各位家長的樂觀協(xié)作孩子們肯定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。教育同學(xué)不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長的關(guān)心和協(xié)作，我想在我們的關(guān)心下孩子們確定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今日的家長會主要就是講以下的幾個事情，跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的，所以盼望家長們能夠仔細(xì)的聽。

現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高三階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了，這一年對孩子的學(xué)習(xí)是特別的關(guān)鍵的一年，即將到來的學(xué)業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對孩子來說都是比較大的事情。所以說這一年是特別的重要的，在這一年應(yīng)當(dāng)就要開頭有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度了，這樣才能夠在開頭高三復(fù)習(xí)階段的時候有收獲?，F(xiàn)在許多孩子還是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上來，家長們要多跟自己的孩子談心，不要由于工作就忽視了孩子的身心進(jìn)展，同時也要留意不要讓孩子反感。家長們也不要給孩子太多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步，但太多的壓力反而會適得其反。

通過這一次的考試成果來看，我其實是有一點擔(dān)憂我們班孩子的。現(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的，所以在高三結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的狀況的。但是從這一次的考試狀況來看，我們班還是有許多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)峻，有許多的科目嚴(yán)峻的拉低了分?jǐn)?shù)，當(dāng)然這只是這一次考試的狀況。我想同學(xué)們自己心里應(yīng)當(dāng)也是很焦急的，家長們在家里的時候多去留意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)覺不對的準(zhǔn)時的跟我們老師溝通?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力是特別的大的，很簡單就會有心理方面的問題，在這一方面我們老師和家長都應(yīng)當(dāng)要多留意。

其實我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應(yīng)當(dāng)要讓同學(xué)們感受到緊急感，讓他們能夠轉(zhuǎn)變自己現(xiàn)在的這樣的一個不仔細(xì)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多花一點時間在學(xué)習(xí)上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時候再努力其實是會有一點來不及了的，所以從現(xiàn)在開頭就應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我信任孩子們肯定會有進(jìn)步的。

感謝大家！

高三家長會班主任發(fā)言稿篇三

各位家長：

今日離xxxx年高考僅198天，時間過得好快，再有不到200天，我們的高考就結(jié)束了，我們就可以在家里等待高考成果了！

坦率的說，做一位同學(xué)的家長真的不簡單，以前我沒做家長可能還沒有很深的體會，當(dāng)我的孩子上了學(xué)校之后，我才深深的體會到做一位同學(xué)的家長實在是太不簡單了，盡管我平日幾乎都在學(xué)校，照看孩子比較少，但是現(xiàn)在也是給孩子報了三個培訓(xùn)班，以前始終不主見給孩子報班，現(xiàn)在才發(fā)覺是大勢所趨，別的孩子都在舍命學(xué)各種特長，我們不學(xué)，實在也說不過去，做了家長我也才能進(jìn)一步的理解家長對老師的期望值是很高的。

尤其是做高三的家長和高三的班主任更是不簡單，但是唯有坦然面對競爭才是最正確的選擇！

（一）給各位家長匯報一下高三兩次天一聯(lián)考的成果：

第一次天一大聯(lián)考，我們班一本上線24人，當(dāng)然，我已經(jīng)說過了，一本線劃到520分，我們班有12人更加科學(xué)，班級前10名，英二有8人，詳細(xì)成果已經(jīng)發(fā)過校訊通，不再一一說明。

其次次天一聯(lián)考，一本上線26人。班級前10名英二有7人，前15名有11人。我們可以比較一下天一給劃定的一本線，個人還是覺得一本上線15人左右更加科學(xué)，究竟鄭州市的一本線率大約只有6％、我們應(yīng)當(dāng)實事求是。

（二）那么成果背后反映的又是什么呢？

1、最有效的學(xué)習(xí)方法肯定是做好一天常規(guī)，凡是成果好的同學(xué)肯定是一天常規(guī)做的很到位，包括起床準(zhǔn)時，跑操仔細(xì)，聽課高效，作業(yè)仔細(xì)，自習(xí)寧靜，錯題能夠準(zhǔn)時改正等等。

2、聽課效果差異很大，有的同學(xué)一到課堂上就瞌睡，盡管看著課下里也很仔細(xì)，成果始終不見起色，這就是典型的不會聽課，不會學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，課堂高效永久是第一位的！

3、檢查特別重要，每個周日晚上我都會檢查各科作業(yè)，盼望孩子們周日晚上5點半肯定要到班，周日的下午一般都是路很堵，唯有早一點，這是唯一的方法，平日我開車20多分鐘能到校，周日下午至少得一個小時。

4、文科生比拼的更多的是情商，尤其是毅力，誰能更加刻苦，誰能更有毅力，誰能更好的堅持下來，誰就最終能夠取得勝利，班里成果比較優(yōu)秀的孩子都是勤奮踏實，有毅力的典型。

5、還有一點，也很重要，那就是孩子有沒有一顆樂觀上進(jìn)的心。當(dāng)孩子有了一顆上進(jìn)的心，能夠有劇烈的內(nèi)驅(qū)力，許多事情就好辦了，最怕的是即使在高三，立刻就高考了，仍舊不思進(jìn)取。

（三）前邊說了做好常規(guī)最重要，給各位匯報一下我的一周常規(guī)做法：

1、周日晚上5點半檢查每位同學(xué)的作業(yè)，抽查部分同學(xué)到講臺前做數(shù)學(xué)題，6點半到7點開班會，最近幾期的主題為：《父母在不遠(yuǎn)游，游必有方》、《高分攻略共共享》、《叩問心靈，自我批判》等等。晚上其次節(jié)課默寫政治基礎(chǔ)學(xué)問（10道題，每題10分，共100分）

2、每天早晨至少找兩位同學(xué)談話

3、每周在班里至少讀一本書，和同學(xué)共享讀書感悟。

4、每節(jié)課前三分鐘必到班級，上好自己的課。

5、每天寫一篇博客文章，今年已經(jīng)寫了215篇，大約26萬字，輸入“鄭州教育博客金新勝”即可看到。

6、每天中午一點前后到宿舍查寢，每周晚上查寢三次。

7、參與一些會議。

（四）若干溝通：

1、教育的原則在于“寬嚴(yán)適度”，每個孩子要詳細(xì)問題詳細(xì)分析。對于有的孩子必需嚴(yán)格要求，有的孩子只能適當(dāng)寬松，狀況不一樣，但是事實上更多的時候，都是嚴(yán)格要求，由于究竟班主任面對的是整體。

2、結(jié)合自己孩子的狀況，正確定位，期望值要適度。假如孩子真的已經(jīng)很努力了，成果仍舊不抱負(fù)，而且是始終不抱負(fù)，對孩子只能是適當(dāng)?shù)钠谕?，實在走不了一本，二本也可以，總歸不能非要孩子考上多么知名的高校吧？換位思索，假如孩子非要家長去當(dāng)大官掙大錢，唯恐我們也沒法實現(xiàn)。

3、成果退步了，肯定是常規(guī)出問題了，包括帶手機(jī)、談戀愛，家庭出問題等等。假如以前成果始終比較好，現(xiàn)在退步了，那么肯定是有緣由的，這些緣由肯定要讓孩子從自身去找，從做好一天常規(guī)去找，千萬不要歸結(jié)于外因，什么“同桌不好，環(huán)境不好，厭煩某位老師”等等，假如僅僅找外因，下次還是不行能進(jìn)步。

4、請關(guān)注高考填報志愿的相關(guān)信息。填報志愿相當(dāng)于是孩子的其次次高考，高考完了之后，班主任在報志愿的時候，只會給一些建議，詳細(xì)如何填報還是自己的事情。

5、家長與老師們自身的樂觀上進(jìn)對孩子們心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要！假如想讓孩子上進(jìn)，家長和老師就肯定要上進(jìn)，我們在座的各位都反思一下，我們是否成天很消極，成天沒有正能量，假如是這樣的話，我們的孩子就沒有正能量，假如我們很上進(jìn)，我們的孩子就會很上進(jìn)！

好的，各位，我說的已經(jīng)許多了！關(guān)鍵在于個別的分析與溝通，盼望會后我們連續(xù)溝通！

高三班主任家長會發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

下午好！

很榮幸我能在這里代表新一屆高三老師發(fā)言，但心中又忐忑擔(dān)心，深感身上責(zé)任之重大。在高二班級學(xué)期期末考試結(jié)束以后，我們學(xué)校就馬上著手對高三任課老師做了幅度較大的調(diào)整，目的是為了加強(qiáng)高三的師資力氣，快出成果，出好成果，以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三老師的一員，我肯定會努力做好以下幾個方面的工作。

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