-初中語(yǔ)文各年級(jí)教材重難點(diǎn)梳理及解讀人教定稿

會(huì)計(jì)學(xué)1——初中語(yǔ)文各年級(jí)教材重難點(diǎn)梳理及解讀人教定稿1課本設(shè)置特色2重點(diǎn)篇目梳理3如何學(xué)好語(yǔ)文第1頁(yè)/共22頁(yè)按主題版塊劃分單元，每?jī)?cè)書補(bǔ)充課外古詩(shī)詞，名著，語(yǔ)法知識(shí)

每?jī)?cè)書側(cè)重點(diǎn)各不相同，層層深入

考試形式不同一、北京（人教版）課本設(shè)置特色課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文第2頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文

(一)、單元按主題版塊不同進(jìn)行劃分。比如七年級(jí)下冊(cè)第一單元：品味人生，樹立正確的人生觀，走好人生路，學(xué)會(huì)面對(duì)人生路上的各種境況。每單元會(huì)有寫作-口語(yǔ)交際-綜合性學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)時(shí)可以結(jié)合主題進(jìn)行主題作文訓(xùn)練。第3頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文初一淡化文體，主要有寓言、童話、神話傳說(shuō)與神話故事；在知識(shí)與技能方面以主題組元，上冊(cè)對(duì)文章的內(nèi)容理解更多，下冊(cè)對(duì)字詞品味更多，在古代詩(shī)文方面，七年級(jí)沒(méi)有單獨(dú)的文言文單元，而是每個(gè)單元分散一篇文言文初二初三

(二)、每?jī)?cè)書知識(shí)側(cè)重點(diǎn)各不相同，層層深入。

掌握好記敘文、說(shuō)明文，同時(shí)要了解散文，加強(qiáng)了對(duì)文言文的教學(xué)安排，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性文體，學(xué)習(xí)了記敘文、說(shuō)明文、科普文、穿插了散文詩(shī)，文言文主要學(xué)習(xí)常用字詞句，古詩(shī)文主要學(xué)習(xí)鑒賞古詩(shī)文，文學(xué)性文體識(shí)別與鑒賞，主要有詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等；強(qiáng)調(diào)文學(xué)體裁的學(xué)習(xí)與初步鑒賞，學(xué)習(xí)四種文體兼顧隨筆，口語(yǔ)與書面語(yǔ)的學(xué)習(xí)等。學(xué)習(xí)詩(shī)歌主要注重情與景、意與物，在詩(shī)歌的語(yǔ)言方面著重品味其表現(xiàn)力與修辭的運(yùn)用。第4頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文初一：知識(shí)點(diǎn)：課內(nèi)文言文，課內(nèi)現(xiàn)代文，主要是記敘文情感的理解，線索的把握，中心思想的準(zhǔn)確表達(dá)，作文訓(xùn)練。學(xué)科問(wèn)題及失分點(diǎn)：對(duì)語(yǔ)文的興趣不高，重視不夠，作文選材還是處于預(yù)備及以前的階段，記敘文理解中的語(yǔ)言評(píng)析能力低。失分點(diǎn)：文言，閱讀，寫作。重難點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用比較、分析、歸納等方法閱讀課文，概括文章中心，把握文中體現(xiàn)的思想感情脈絡(luò)。作文立意力求深一些。第5頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文初二：知識(shí)點(diǎn)：課內(nèi)文言文，散文、說(shuō)明文的知識(shí)要點(diǎn)的掌握，現(xiàn)代文以記敘文、說(shuō)明文的理解掌握為主。問(wèn)題及失分點(diǎn)：說(shuō)明文、記敘文的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的不好，提煉能力概括能力，觀點(diǎn)的篩選能力上沒(méi)有方向感，無(wú)法很好地把材料與中心聯(lián)系起來(lái)。失分點(diǎn)：說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)，文言文、現(xiàn)代文的分析理解，寫作訓(xùn)練。難點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)：能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，文言文的知識(shí)點(diǎn)，文言文的釋義及思想。注：初二下冊(cè)會(huì)接觸議論文（個(gè)別好的學(xué)校會(huì)提前學(xué)習(xí)）第6頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文初三：知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)是議論文、課內(nèi)文言文，重點(diǎn)散文的理解，詩(shī)歌的鑒賞，初中階段所學(xué)古文和詩(shī)的復(fù)習(xí)，文言實(shí)詞、虛詞的歸納，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練及作文訓(xùn)練。問(wèn)題和失分點(diǎn)：作文停留在題目的淺層，缺乏發(fā)現(xiàn)、缺乏深度、語(yǔ)言不精煉，文言文的實(shí)詞虛詞知識(shí)積累不夠，運(yùn)用不靈活，現(xiàn)代文審題失誤，理解文意有偏差，做題缺乏技巧，評(píng)點(diǎn)文章的表現(xiàn)手法。失分點(diǎn)：課外的閱讀，寫作。難點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)：初中階段所需掌握的實(shí)詞虛詞等知識(shí)點(diǎn)歸納，名言警句的理解與默寫根據(jù)不同的文體對(duì)現(xiàn)代文閱讀進(jìn)行歸類訓(xùn)練，作文主要是審準(zhǔn)題、選擇與中心有關(guān)的材料，布局獨(dú)特。第7頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文(三)、考試形式不同考試分期中、期末考，既有普校聯(lián)考，也有重點(diǎn)學(xué)校獨(dú)立考試，重點(diǎn)學(xué)校和各校初三年級(jí)學(xué)校會(huì)有月考。期中考試各學(xué)校根據(jù)進(jìn)度不同有時(shí)會(huì)跳單元考試，期末考試考查整本書。（各學(xué)校難易度不同，各區(qū)重點(diǎn)學(xué)校偏難）試卷資料包——初中語(yǔ)文各年級(jí)教材重難點(diǎn)梳理及解讀\試卷超鏈接超鏈接第8頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文第9頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色如何學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)篇目梳理七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)現(xiàn)代文：《散步》《秋天的懷念》《我的老師》《再塑生命的人》《春》《濟(jì)南的冬天》《紫藤蘿瀑布》《走一步再走一步》《化石吟》《看云識(shí)天氣》《皇帝的新裝》課內(nèi)古文：《詠雪》《陳太丘與友期》《<論語(yǔ)>十二章》《雖有嘉肴》《河中石獸》《智子疑鄰》《塞翁失馬》詩(shī)歌積累：《觀滄?！贰洞伪惫躺较隆贰跺X塘湖春行》《天凈沙秋思》《龜雖壽》《過(guò)故人莊》《題破山寺后禪院》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》《夜雨寄北》《泊秦淮》《過(guò)松源晨炊漆公店》《觀書有感》《浣溪沙》（晏殊）《如夢(mèng)令》（李清照）名著導(dǎo)讀：《愛的教育》（意大利德·亞米契斯著）冰心詩(shī)歌

《伊索寓言》二、重難點(diǎn)篇目梳理第10頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色如何學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)篇目梳理七年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)現(xiàn)代文：《從百草園到三味書屋》《爸爸的花兒落了》《最后一課》《鄧稼先》《聞一多先生的說(shuō)和做》《社戲》《安塞腰鼓》,《偉大的悲劇》《在沙漠中心》《貓》《斑羚飛渡》課內(nèi)古文：《傷仲永》《孫權(quán)勸學(xué)》《口技》《公輸》《夸父逐日》《共工怒觸不周山》,《狼》詩(shī)歌積累：《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》《山中雜詩(shī)》《竹里館》《峨眉山月歌》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《滁州西澗》《江南逢李龜年》《送靈澈上人》《約客》《論詩(shī)》名著導(dǎo)讀：《童年》（高爾基著）

《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》（法布爾著）第11頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色如何學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)篇目梳理八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)現(xiàn)代文：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》《蘆花蕩》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《背影》《老王》《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》《故宮博物院》《大自然的語(yǔ)言》《奇妙的克隆》課內(nèi)古文：《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》《核舟記》《大道之行也》《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《觀潮》《湖心亭看雪》詩(shī)歌積累：《望岳》《春望》《石壕吏》《歸園田居》（其三）《使至塞上》《渡荊門送別》《登岳陽(yáng)樓》（其一）《長(zhǎng)歌行》《野望》《早寒江上有懷》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》《黃鶴樓》《送友人》《秋詞》《魯山山行》《浣溪沙》（蘇軾）《十一月四日風(fēng)雨大作》名著導(dǎo)讀：《朝花夕拾》（魯迅著）《駱駝祥子》（老舍著）

《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基著）第12頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色如何學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)篇目梳理八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)現(xiàn)代文：《藤野先生》《我的母親列夫-托爾斯泰》《雪》《海燕》《敬畏自然》《喂——出來(lái)》《云南的歌會(huì)》《端午的鴨蛋》《吆喝》課內(nèi)古文：《與朱元思書》《五柳先生傳》《馬說(shuō)》《 送東陽(yáng)馬生序》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《滿井游記》詩(shī)歌積累：《酬樂(lè)天楊州初逢席上見贈(zèng)》《赤壁》《過(guò)零丁洋》《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）《山坡羊潼關(guān)懷古》《飲酒》（其五）《行路難》（其一）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《白雪歌送武判官歸京》《己亥雜詩(shī)》《贈(zèng)從弟》（其二）《送杜少府之任蜀州》《登幽州臺(tái)歌》《終南別業(yè)》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》《早春呈誰(shuí)不張十八員外》《無(wú)題》（李商隱）《相見歡》（無(wú)言獨(dú)上西樓）《登飛來(lái)峰》《蘇幕遮》（碧云天，黃葉地）名著導(dǎo)讀：《西游記》《海底兩萬(wàn)里》（凡爾納著）

《名人傳》（羅曼·羅蘭著）第13頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色如何學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)篇目梳理九年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)現(xiàn)代文：《雨說(shuō)》《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》《傅雷家書兩則》《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《事物的正確答案不止一個(gè)》,《中國(guó)人失掉自信力了嗎》《智取生辰綱》《范進(jìn)中舉》課內(nèi)古文：《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對(duì)》《出師表》詩(shī)歌積累：《望江南》（梳洗罷）《漁家傲秋思》《江城子密州出獵》《武陵春》（風(fēng)住塵香花已盡）《破陣子》（醉里挑燈看劍）《觀刈麥》《月夜》《卜算子》《商山早行》《破陣子》（燕子來(lái)時(shí)新社）《浣溪沙》（簌簌衣巾落棗花）《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）《山坡羊驪山懷古》《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》《朝天子詠喇叭》名著導(dǎo)讀：《水滸》《傅雷家書》培根隨筆第14頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色如何學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)篇目梳理九年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)現(xiàn)代文：《孔乙己》《變色龍》《談生命》《那樹》《威尼斯商人》《變臉》（節(jié)選）課內(nèi)古文：《公輸》《得道多助失道寡助》《生于憂患死于安樂(lè)》《魚我所欲也》《惠子相梁》《莊子與惠子游于濠梁》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《愚公移山》詩(shī)歌積累：《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》《我用我殘損的手掌》《關(guān)雎》《蒹葭》名著導(dǎo)讀：《格列佛游記》（斯威夫特著）

《簡(jiǎn)·愛》（夏洛蒂·勃朗特著）印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?shī)歌資料包——初中語(yǔ)文各年級(jí)教材重難點(diǎn)梳理及解讀\講義示例超鏈接\說(shuō)明文閱讀輔導(dǎo)范例.doc第15頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文學(xué)好語(yǔ)文的秘籍1、學(xué)好課本知識(shí)；2、注意課外積累；3、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。三、如何學(xué)好語(yǔ)文？第16頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文學(xué)好課本知識(shí)課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。第17頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理如何學(xué)好語(yǔ)文注意課外積累知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。第18頁(yè)/共22頁(yè)課本設(shè)置特色重點(diǎn)篇目梳理