初中英語(yǔ)語(yǔ)法系列祈使句感嘆句

會(huì)計(jì)學(xué)1初中英語(yǔ)語(yǔ)法系列祈使句感嘆句肯定句否定句第1頁(yè)/共43頁(yè)第2頁(yè)/共43頁(yè)句型第二講：祈使句和感嘆句第3頁(yè)/共43頁(yè)

祈使句(ImperativeSentence）1.表示命令、請(qǐng)求、勸告、警告的語(yǔ)氣等。2.祈使句因?qū)ο螅粗髡Z(yǔ)）是第二人稱(chēng)，所以通常被省略。3.謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形，句末則使用感嘆號(hào)或句號(hào),讀降調(diào)。祈使句第4頁(yè)/共43頁(yè)第5頁(yè)/共43頁(yè)第6頁(yè)/共43頁(yè)第7頁(yè)/共43頁(yè)Bequiet,please.（請(qǐng)安靜。—請(qǐng)求）Nosmoking!(請(qǐng)勿吸煙。—?jiǎng)窀妫?/p>

Noparking.(禁止停車(chē)。—禁止）Keepoffthegrass.（勿踐草坪?！梗〥on’tlitter.（不要亂扔垃圾?！?jiǎng)窀妫〨oandwashyourhands.（去洗你的手?！睿?/p>

生活中常見(jiàn)的祈使句第8頁(yè)/共43頁(yè)1、肯定的祈使句句型:1)動(dòng)詞原形+（賓語(yǔ)，有時(shí)省略）+其他成分

Comein!備注：有時(shí)為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，可以在動(dòng)詞之前加do,表示“務(wù)必，一定”。Docomeontime!務(wù)必按時(shí)來(lái)！Dolookout!務(wù)必小心！2)Be+表語(yǔ)+其他成分Bequiet!Beagoodboy!3)Let+賓語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分Letmehelpyou.第9頁(yè)/共43頁(yè)2、否定的祈使句句型：1)Don’t+v.（對(duì)肯定1和2的否定）：Don’tbelate.Don’tcomeout.2)Let’s+not+v.Let’snotspeakloudly.讓我們不要大聲說(shuō)話。3)No+V-ing.Nosmoking!請(qǐng)勿抽煙！第10頁(yè)/共43頁(yè)祈使句中需要注意的一些情況1、有時(shí)為了表示委婉語(yǔ)氣，可在句首或句尾加上please,但please加在句尾時(shí)，前面要用逗號(hào)隔開(kāi)。Pleasesitdown./Standup,please.2、在意思較為明顯的情況下可一把謂語(yǔ)動(dòng)詞省去。Thisway,please.3、有時(shí)為了明確的向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求或發(fā)出命令，可加呼語(yǔ)，但呼語(yǔ)要與句子隔開(kāi)。Turnoffthelight,Jim.4、某些名詞、形容詞或副詞等，后面加感嘆號(hào)，也可作為祈使句使用。Handup!請(qǐng)舉手！Handdown!放下手！taxi!出租車(chē)！Booksup!舉起書(shū)！Booksdown！放下書(shū)！第11頁(yè)/共43頁(yè)祈使句中需要注意的一些情況5、在Let句中：用“Let‘s”時(shí)，包括說(shuō)話人自身；用“Letus”時(shí)，并不包括說(shuō)話人自身，如：

Let‘stryit,shallwe?讓我們一起嘗試，好嗎？（含：我會(huì)幫你）Letusdoitbyourselves,willyou?讓我們自己做，好嗎？（暗含：我不會(huì)幫你）第12頁(yè)/共43頁(yè)將下列漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)。

1.請(qǐng)照看好您的包。___________________.

2.讓我們?nèi)W(xué)校吧!___________________!

3.親愛(ài)的,高興點(diǎn)兒!___________________!

4.不要把書(shū)放這兒。___________________.

5.不要讓貓進(jìn)來(lái)。___________________.Key:1.Pleaselookafteryourbag.

2.Let'sgotoschool.3.Beglad,dear.4.Don'tputthebookhere.5.Don‘tletthecatcomein/Letthecatnotcomein.

Homework

第13頁(yè)/共43頁(yè)“動(dòng)詞原形”是說(shuō)：肯定形式的祈使句由動(dòng)詞原形開(kāi)頭。行為動(dòng)詞原形+…，如：Comehere,please.Be動(dòng)詞+表語(yǔ)，如：Beagoodboy.Becareful.祈使句“四說(shuō)”1動(dòng)詞原形無(wú)主語(yǔ)，婉言用“請(qǐng)”“讓”字句；

牢牢記住這四點(diǎn)，定能學(xué)好祈使句。①②③④第14頁(yè)/共43頁(yè)否定形式的祈使句是在動(dòng)詞原形之前加上don’t，如：Don’tgotherenow!Don’tbeabadboy!“無(wú)主語(yǔ)”是說(shuō)：祈使句的主語(yǔ)常是you，但一般不需講出來(lái)（當(dāng)大人命令小孩，上級(jí)命令下級(jí)及分派任務(wù)時(shí)，可以講出）。如：Don’tread!(Youdon’tread!)第15頁(yè)/共43頁(yè)“婉言用請(qǐng)”是說(shuō)：為了使祈使句的語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)、客氣，常加上“please（請(qǐng)）”一詞，構(gòu)成：Please…或…,please.如：Givemeanapple,please!Pleaselookafteryourlittlesister.“‘讓’字句”是說(shuō)：“Let’s…”構(gòu)成祈使句時(shí)，其否定形式是“Let’snot…”。如：Let’sbegoodfriends.Let’snotsithere!第16頁(yè)/共43頁(yè)在“祈使句+陳述句”這種結(jié)構(gòu)中，祈使句和陳述句之間要用連接詞。其連接詞共分兩類(lèi)：第一類(lèi)：and,then,andthen。意思是“就”、“那么（就）”、“（剛）才“。第二類(lèi)：or,orelse,otherwise。意思是“否則”、“要不”、“不然的話”。用一句順口溜來(lái)幫助記憶怎樣使用and和or：選擇連接詞，只看陳述句。and叫人心歡暢，or的后果不好嘗。巧妙確定“祈使句+陳述句”的連接詞2第17頁(yè)/共43頁(yè)什么時(shí)候用第一類(lèi)連接詞，什么時(shí)候用第二類(lèi)連接詞呢？有一種方法可以幫助我們作出迅速而準(zhǔn)確的決定。請(qǐng)先比較下面三組例句：Comeearly,andyou’llcatchthefirstbus.（好的結(jié)果）早點(diǎn)來(lái)，你就能趕上第一班汽車(chē)。

Comeearly,oryou’llmissthefirstbus.（不好的結(jié)果）來(lái)早點(diǎn)，不然的話，你就趕不上第一班汽車(chē)。(2)Useyourhead,thenyou’llfindaway.（好的結(jié)果）開(kāi)動(dòng)腦筋，那么你就會(huì)找到辦法。Useyourhead,orelseyouwon’tfindaway.（不好的結(jié)果）開(kāi)動(dòng)腦筋，否則，你就找不到辦法。第18頁(yè)/共43頁(yè)(3)Workhard,andthenyouwon’tfail.

努力干你才不會(huì)失敗。Workhard,otherwise,you’llfail.努力干，要不你會(huì)失敗的。上述三組第一句中的陳述句，都表示按祈使句去做的話，所產(chǎn)生的順應(yīng)結(jié)果，即令人愉快的后果。而三組第二句中的陳述句都表示不按祈使句去做所得到的逆反結(jié)果，即產(chǎn)生令人不快甚至危險(xiǎn)的后果。由此可見(jiàn)：凡陳述句表示的是人們所希望的后果時(shí)，就用and,then或者andthen；凡陳述句表示的是人們所不希望的后果時(shí)，就用or,orelse或者otherwise。第19頁(yè)/共43頁(yè)

感嘆句(ExclamationsSentence）1.用來(lái)表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)等強(qiáng)烈感情的句子叫做感嘆句。2.句首用what，或者用how引導(dǎo)。3.句末用感嘆號(hào)。感嘆句第20頁(yè)/共43頁(yè)一斷：把要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的部分從句中斷開(kāi)。Heis//averygoodteacher.Theyareworking//hard//tomaketheirschoolmoreBeautiful.巧變陳述句為感嘆句1一斷二加三前移，強(qiáng)調(diào)副詞要?jiǎng)h去。名詞前面用what，形、副用how莫遲疑。①②③④第21頁(yè)/共43頁(yè)三前移：即把被強(qiáng)調(diào)部分移到句首。Whataverygoodteacherheis!Howhardtheyareworkingtomaketheirschoolmorebeautiful!強(qiáng)調(diào)副詞要?jiǎng)h去：把被強(qiáng)調(diào)部分中原有的very,quite等詞刪去。Whatagoodteacherheis!二加：在句末加感嘆號(hào)；在被強(qiáng)調(diào)部分前加強(qiáng)調(diào)詞。若被強(qiáng)調(diào)的中心詞是名詞則用what，若被強(qiáng)調(diào)的中心詞是形容詞或副詞則用how。Heis//whataverygoodteacher!Theyareworking//howhard//tomaketheirschoolmorebeautiful!第22頁(yè)/共43頁(yè)“逆推法”：即從一個(gè)句子的結(jié)尾往該句的開(kāi)頭看。以此題為例

brightgirlstheyare!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa步驟如下：1、找謂語(yǔ)動(dòng)詞謂語(yǔ)動(dòng)詞通常是連系動(dòng)詞、行為動(dòng)詞及其他的助動(dòng)詞等所有動(dòng)詞。如例題中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是連系動(dòng)詞are。2、找主語(yǔ)，劃豎線找謂語(yǔ)動(dòng)詞的目的是找主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞之前的名詞或代詞是該句的主語(yǔ)，并在主語(yǔ)之前劃兩條豎線。2巧辨感嘆句中的引導(dǎo)詞----逆推法第23頁(yè)/共43頁(yè)如例題中brightgirls//theyare!謂語(yǔ)動(dòng)詞are之前的代詞they是主語(yǔ)。在主語(yǔ)they之前劃“//”線。3、判別豎線之前單詞的詞性這一步是關(guān)鍵，判別該詞的詞性是名詞還是形容詞、副詞。如例題中brightgirls//theyare!豎線之前的名詞girls。如果豎線之前的詞是形容詞、副詞則用how引導(dǎo)；如果該詞是名詞，則不論名詞前是否有形容詞都直接用what引導(dǎo)（只有單數(shù)可數(shù)名詞用whata/an引導(dǎo)）。例題brightgirls//theyare!中豎線前的girls是名詞（且不是單數(shù)），盡管前面有形容詞bright也不用how。第24頁(yè)/共43頁(yè)此外，如果運(yùn)用“逆推法”找不到該句謂語(yǔ)動(dòng)詞，說(shuō)明該句主語(yǔ)和謂語(yǔ)都被省略，這時(shí)只要判斷該句最后單詞的詞性即可按上述方法進(jìn)行判定。主語(yǔ)和謂語(yǔ)都被省略，最后一個(gè)詞weather是不可數(shù)名詞，直接用what引導(dǎo)。-----“

badweather!”-----“Yes,butit’sgoingtobefinesoon,Ithink.”A.HowB.WhataC.WhatanD.What第25頁(yè)/共43頁(yè)句型1：What+a+以輔音開(kāi)頭的形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞

+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！如：

anicewatchitis!A.HowB.WhatC.WhataD.Howa句型2：What+an+以元音開(kāi)頭的形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞

+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！如：

interestingbook(itis)!A.HowB.WhatC.HowaD.Whatan3感嘆句的句型第26頁(yè)/共43頁(yè)句型3：What+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！如：

brightgirlstheyare!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa------“

badweather!”------“Yes,butit’sgoingtobefinesoon,Ithink.”A.HowB.WhataC.WhatanD.What句型4：What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！如：第27頁(yè)/共43頁(yè)句型5：How+形容詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！如：

interestingthefilmis!A.WhatB.WhatanC.How句型6：How+副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！如：Thechildrenareworkinghard.（改為感嘆句）

Hardthechildrenareworking!第28頁(yè)/共43頁(yè)1.________cleverboyheis!2.________colditistoday!3.________niceweatheritis!4.________hardtheyareworking!5.________wellhewrites!6.________noisyplace(itis)!7.________beautifullyheisdrawing!WhataHowWhatHowHowWhataHow用What,Whata/an,或How填空。Exercises第29頁(yè)/共43頁(yè)8._________wellyoulook!9._________interestingfilmitis!10.________carefullyheisdrawing!11.________hardheworks!12.________hardworkitis!13.________pretty(thegirlis)!14.________honestboy(Tomis)!15._________slowlyitmoved!WhatanHowHowWhatHowWhatanHowHow第30頁(yè)/共43頁(yè)練習(xí)改錯(cuò)并將正確的句子寫(xiě)在橫線上：1.Whatafineweatheritistoday!Whatfineweatheritistoday!2.Howfastdoestimeflies!Howfasttimeflies!3.Howacutetoybear!Howcutethetoybearis!4.Notclimbtoohigh,It’sdangerous!Don’tclimbtoohigh,It’sdangerous!第31頁(yè)/共43頁(yè)練習(xí)改錯(cuò)并將正確的句子寫(xiě)在橫線上：5.Howclearwater!Whatclearwater!6.Don’ttalkingloudlyinthereadingroom!Don’ttalkloudlyinthereadingroom!7.Pleasedoesn’tsmokehere!Don’tsmokehere,please!第32頁(yè)/共43頁(yè)練習(xí)

longthebridgeis!用What,Whata(n),How填空：How

coolitistotakeapicturewithYaoMing!How

luckpeopletheyare!What

clevergirlsheis!Whata

afineday!What

fineweatheritis!What

hardworkitistoplantsomanytreesaroundthelake!What第33頁(yè)/共43頁(yè)1.----

weather!It’sraining.----Badluck!Wehavetostayathomeallday.WhatbadA.WhatfineB.HowfineC.HowbadD.Whatbad2.

filmitis!WhatamovingA.HowmovingB.WhatmovingC.HowamovingD.Whatamoving祈使句&感嘆句練習(xí)第34頁(yè)/共43頁(yè)3.

niceflowers!Wheredidyoupickthem?WhatA.HowB.WhatC.WhataD.Whatan4.

delicious(美味)themooncakesare!HowA.WhatB.HowC.WhataD.Howa祈使句&感嘆句練習(xí)第35頁(yè)/共43頁(yè)祈使句&感嘆句練習(xí)5.Look!

beautifulthatbikeis!HowA.WhatB.HowC.HowaD.Whata6.

nicegirlsheis!WhataA.HowaB.WhataC.WhatD.How第36頁(yè)/共43頁(yè)7.

finedayitis!WhataA.HowB.WhatC.WhataD.Howa8.

sohardonme!Don’tbeA.BenotB.Don’t