初級半初二下家長會

會計學(xué)1初級半初二下家長會尊敬的各位家長：

感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！第1頁/共29頁明年的這個時候你的小孩就已經(jīng)進入初三的關(guān)鍵時期，我們召開了這次家長會，應(yīng)該說意義是深遠(yuǎn)的，使教師家長進一步達成共識，形成教育的最大合力，把初二的基礎(chǔ)打的更加堅實，為初三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為孩子在未來的競爭中準(zhǔn)備實力。第2頁/共29頁會議內(nèi)容

一分析期末成績二整體介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況和學(xué)習(xí)情況三請優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言四請科任老師發(fā)言五班主任希望和建議第3頁/共29頁班級優(yōu)點：1.學(xué)生乖巧懂事、心態(tài)陽光，班風(fēng)團結(jié)向上。2.多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)勤奮踏實，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、你追我趕的學(xué)風(fēng)正在形成。3.多數(shù)班委、學(xué)生責(zé)任心強，得到師生好評。班級基本情況第4頁/共29頁1、少數(shù)同學(xué)存在懶惰、散漫心理，沒有找到努力的方向和動力。2、個別同學(xué)性格浮躁，不夠沉穩(wěn)。3.部分同學(xué)不重視聽、讀、背的作業(yè)，對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解；問同學(xué)只問答案，不問個“為什么”，導(dǎo)致成績總上不去。4、對作息時間的規(guī)劃不科學(xué)，對時間的利用不充分，導(dǎo)致作業(yè)完成不了，學(xué)習(xí)方法不太科學(xué)，效率低下，影響學(xué)習(xí)成績。5、部分同學(xué)平時課堂效率不高，自制力差，自習(xí)課紀(jì)律不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。存在問題第5頁/共29頁期末考試本班年級前50名同學(xué)王亞嬌王鑫楊俊偉楊超鐘長萍李彥宏唐燁楊悅陳濤朱珂王宇鳳王丹楊婷婷呂應(yīng)娟劉詩怡王玉琳第6頁/共29頁期末考試班級前十名王亞嬌王鑫楊俊偉楊超鐘長萍李彥宏唐燁楊悅陳濤朱珂第7頁/共29頁語文：王亞嬌(116)數(shù)學(xué)：唐燁(144)英語：王亞嬌(143)物理：王亞嬌（95）歷史：王亞嬌(97)政治：王亞嬌(91)地理：王亞嬌（80）生物：王亞嬌（89）單科第一第8頁/共29頁單科班前五名

語文:王亞嬌116朱珂114王鑫111楊俊偉109唐燁109

數(shù)學(xué):唐燁144王鑫142王亞嬌138王宇鳳137楊超134英語:王亞嬌143楊俊偉127鐘長萍125王宇鳳124王丹122

物理:王亞嬌95王鑫90楊俊偉86楊悅81楊超80

第9頁/共29頁單科班前五名政治:王亞嬌91李彥宏90何天鑫87王丹86楊俊偉83段鳳粵83歷史:王亞嬌97楊俊偉85李彥宏82廖雄82

鐘長萍80地理：王亞嬌80李銳73鐘長萍67楊俊偉66

王鑫65馮良65生物：王亞嬌89李銳83楊俊偉82王鑫77

呂應(yīng)娟77

第10頁/共29頁年級排名進步者王鑫15—3楊俊偉6—4楊超37--7鐘長萍14—9李彥宏83—14唐燁22--16陳濤32—22朱珂28—25楊婷婷53--34呂應(yīng)娟165—44廖越川110—55姜海楊79-61劉陶117—63李銳97—76任鈺婷135--78姚汶春122—100羅佳161—117皺熠165--134黃熠159—146柏寧206—154羅清294--169謝楠190—177鄧逵211--184第11頁/共29頁退步

王丹（大）（歷史機讀卡0分）劉思怡（偏科物理地理不理想）王玉琳（偏科物理地理不理想）何鈺（政治機讀卡0分）蘇易凡（偏科嚴(yán)重物理歷史地理不理想）第12頁/共29頁反映的問題一、學(xué)習(xí)方面1：副科不理想，甚至優(yōu)秀學(xué)生中也有副科不及格的2：偏科的同學(xué)較多3、后進生太多第13頁/共29頁1﹑學(xué)習(xí)成績下降

在學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中孝的失利難以避免。第14頁/共29頁2﹑逆反心理嚴(yán)重

老師們分析，初二學(xué)生的另一特點是“不服管教”。一些同學(xué)對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。第15頁/共29頁3、交友不慎。

初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點成績就盲目自滿，認(rèn)為高人一等，遇挫折時則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。第16頁/共29頁對家長的建議（從學(xué)校及教師的角度，也許有偏頗）第17頁/共29頁不做準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人！第18頁/共29頁（1）對孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長對初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題，也會用比較科學(xué)的態(tài)度來解決。第19頁/共29頁（2）家長在教育孩子時，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)﹑染頭發(fā)等問題。家長們一定要放下架子，跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對孩子進行合理的引導(dǎo)，而不是強硬的說教。第20頁/共29頁（3）

加強與老師的聯(lián)系。個別學(xué)生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學(xué)校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護航。第21頁/共29頁和孩子一起找一個“榜樣”學(xué)榜樣、趕榜樣、超榜樣和同學(xué)橫向比不足和自己縱向看進步第22頁/共29頁

建議1.要盡量控制孩子的零用錢2.希望家長督促孩子有質(zhì)量完成作業(yè)，(未交

作業(yè)情況統(tǒng)計)3.不要把手機給孩子4.每周找一定時間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什么問題，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)第23頁/共29頁作息時間安排

1、希望家長上下學(xué)時間，時刻了解孩子的動向；早上：7:10——12:10中午：2:40——5:00

（星期五下午：2:40---4:10）晚上：6:30—9:20（收假8:30)2、周六、日在家督促孩子要多看書、認(rèn)真完成作業(yè)，盡量少看電視、上網(wǎng)；第24頁/共29頁下階段重點工作：1、學(xué)習(xí)成績的提升2、作業(yè)第25頁/共29頁

家長們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀