測(cè)量旗桿的高

會(huì)計(jì)學(xué)1測(cè)量旗桿的高

怎樣利用相似三角形的有關(guān)知識(shí)測(cè)量旗桿的高度?想一想第1頁(yè)/共14頁(yè)方法1:利用陽(yáng)光下的影子

方法探究如圖，你認(rèn)為圖中那些量能測(cè)量出來？測(cè)量工具：皮尺活動(dòng)方式：小組活動(dòng)第2頁(yè)/共14頁(yè)方法1:利用陽(yáng)光下的影子

方法探究如圖，你認(rèn)為圖中那些量能測(cè)量出來？１．同學(xué)的身高？２．同學(xué)的影長(zhǎng)？３．同學(xué)到旗桿的距離？根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．1.65m2.2m21m（點(diǎn)擊下列文字）測(cè)量工具：皮尺活動(dòng)方式：小組活動(dòng)第3頁(yè)/共14頁(yè)方法1:利用陽(yáng)光下的影子方法探究１．同學(xué)的身高？２．同學(xué)的影長(zhǎng)？３．同學(xué)到旗桿的距離？根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．1.65m2.2m21mABCDE測(cè)量工具：皮尺活動(dòng)方式：小組活動(dòng)如圖，你認(rèn)為圖中那些量能測(cè)量出來？第4頁(yè)/共14頁(yè)方法2:利用標(biāo)桿方法探究測(cè)量工具：皮尺、標(biāo)桿活動(dòng)方式：小組活動(dòng)如圖，你認(rèn)為圖中那些量能測(cè)量出來？第5頁(yè)/共14頁(yè)方法2:利用標(biāo)桿方法探究測(cè)量工具：皮尺、標(biāo)桿活動(dòng)方式：小組活動(dòng)如圖，你認(rèn)為圖中那些量能測(cè)量出來？１．同學(xué)眼睛到地面距離？２．標(biāo)桿的高？３．同學(xué)到標(biāo)桿的距離？４．同學(xué)到旗桿的距離？（點(diǎn)擊下列文字）1.6m2m4m144m根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．第6頁(yè)/共14頁(yè)方法2:利用標(biāo)桿方法探究２．標(biāo)桿的高？３．同學(xué)到標(biāo)桿的距離？４．同學(xué)到旗桿的距離？1.6m2m4m144m根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．ABCDEFHG如圖，你認(rèn)為圖中那些量能測(cè)量出來？測(cè)量工具：皮尺、標(biāo)桿活動(dòng)方式：小組活動(dòng)１．同學(xué)眼睛到地面距離？第7頁(yè)/共14頁(yè)方法3、利用鏡子的反射方法探究測(cè)量工具：皮尺、平面鏡活動(dòng)方式：小組活動(dòng)如圖，你認(rèn)為圖中那些量能測(cè)量出來？第8頁(yè)/共14頁(yè)方法3、利用鏡子的反射方法探究測(cè)量工具：皮尺、平面鏡活動(dòng)方式：小組活動(dòng)如圖，你認(rèn)為圖中那些量能測(cè)量出來？２．同學(xué)到鏡子中標(biāo)記的距離？３．鏡子到旗桿的距離？1.6m2m20m（點(diǎn)擊下列文字）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．１．同學(xué)眼睛到地面距離？第9頁(yè)/共14頁(yè)方法3、利用鏡子的反射方法探究如圖，你認(rèn)為圖中那些量能測(cè)量出來？３．鏡子到旗桿的距離？1.6m20m根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．ABCDP測(cè)量工具：皮尺、平面鏡活動(dòng)方式：小組活動(dòng)１．同學(xué)眼睛到地面距離？２．同學(xué)到鏡子中標(biāo)記的距離？2m第10頁(yè)/共14頁(yè)合作交流１．上述幾種測(cè)量方法各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？１．測(cè)量數(shù)據(jù)較少，結(jié)果較準(zhǔn)確；但需要有陽(yáng)光且要有影子．２．不依靠影子，結(jié)果準(zhǔn)確；但測(cè)量數(shù)據(jù)較多．３．測(cè)量數(shù)據(jù)較少，不依靠影子；但鏡子角度有一點(diǎn)誤差，結(jié)果就會(huì)誤差很大．（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本143頁(yè)的讀一讀．）想知道古埃及金字塔的高度是如何測(cè)量出來的嗎？２．你還有哪些方法測(cè)量旗桿高度的方法？第11頁(yè)/共14頁(yè)

同學(xué)們：經(jīng)歷了這節(jié)課的探索學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？請(qǐng)說說看．課堂小結(jié)數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，應(yīng)用于實(shí)踐．請(qǐng)同學(xué)們課下分組進(jìn)行測(cè)量，在實(shí)踐中鞏固我們所學(xué)方法，并