書香校園活動(dòng)方案（3篇）

書香校園活動(dòng)方案（3篇）一、指導(dǎo)思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建立，學(xué)校啟動(dòng)了“書香校園”活動(dòng)。培根說：“學(xué)問就是力氣”。人類要進(jìn)展，必定離不開學(xué)問。21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們假如從小不會(huì)讀書，沒有學(xué)問，文化底蘊(yùn)缺乏，長大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”所以創(chuàng)立和營造“書香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。

二、活動(dòng)目的

通過共同創(chuàng)立和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學(xué)們生活的一局部，使同學(xué)們喜愛讀書，擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份才智，多一份力氣。在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長地久。

三、活動(dòng)主題

走進(jìn)書世界，書香滿校園

四、活動(dòng)口號

1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。

2.讀書好，讀好書，好讀書。

3．走進(jìn)書世界，書香滿校園。

五、活動(dòng)目的

營造校園讀書的氣氛，激發(fā)師生的讀書熱忱，促進(jìn)校園內(nèi)喜愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。

六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：語文教師及各班班主任

七、讀書活動(dòng)的總體要求

（一）書香校園的氣氛創(chuàng)設(shè)

1、班級環(huán)境建立。每班有自己的書香氣氛特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮亮、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

2、完善班級圖書角。充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書柜，標(biāo)準(zhǔn)圖書角的日常治理，要求有圖書借閱、治理的規(guī)定、有借閱登記。

4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生供應(yīng)良好的閱讀環(huán)境。

5、充分發(fā)揮學(xué)校播送站、電子屏的作用。

6、學(xué)校向家長發(fā)出建議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動(dòng)中來。

7、創(chuàng)設(shè)校園書架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報(bào)欄的常規(guī)治理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對教師的要求

開展教師讀書活動(dòng),培育教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有修養(yǎng)、有學(xué)問,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極提倡教師“與書為伴”,要求教師每學(xué)期必需仔細(xì)閱讀1本以上，每學(xué)期由教師推舉經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書世界。

(2)在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

（3）每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書規(guī)劃；各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”規(guī)劃。

（三）對學(xué)生的要求

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀力量的訓(xùn)練與培育，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲布滿校園。

2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等預(yù)備工作，培育學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶著學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外學(xué)問。

八、活動(dòng)詳細(xì)安排

1、營造書香班級氣氛：通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、催促、鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

1）提倡建立班級圖書角，學(xué)校供應(yīng)專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少到達(dá)人手二冊。

2）每班選出兩名圖書治理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部內(nèi)班級間，定期進(jìn)行好書換著看的活動(dòng)。

2、確立特地的讀書時(shí)間，廣泛開展讀書活動(dòng)。

1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

2）建立相應(yīng)的治理與嘉獎(jiǎng)方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書世界。

3、各班利用班會(huì)課開展讀書主題活動(dòng)。

4、開展“課外閱讀競賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來。

九、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)期末進(jìn)展“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評比活動(dòng)，并進(jìn)展表彰。

2、各班主任進(jìn)展“走進(jìn)書世界，書香滿校園”的讀書活動(dòng)溝通、總結(jié)。

書香校園活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類珍貴的精神財(cái)寶。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的”讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮、品位高雅的校園文化，打算開展“書香校園”活動(dòng)。

二、活動(dòng)要求

（一）、教師讀書活動(dòng)

1、建立“書香校園”，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的治理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀供應(yīng)良好的平臺(tái)。

2、鼓舞教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

3、提倡教師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)展自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個(gè)人自選。

5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、加強(qiáng)教師讀書成果展現(xiàn)溝通，積極開展主題閱讀沙龍、讀書學(xué)問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營造良好的校園讀書氣氛。

7、開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。語文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

（二）、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、建立班級圖書角，特地配備班級兼職圖書治理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。“早讀”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘。“讀書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語文教師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書內(nèi)容為學(xué)校推舉的100本書目以及學(xué)生在教師、家長指導(dǎo)下購置的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級要求熟讀背誦比擬簡潔、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文60首。學(xué)校將組織詩朗競賽。

4、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與溝通，組織開展經(jīng)典誦讀展現(xiàn)、賞詩會(huì)、誦讀競賽等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

5、學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

三、活動(dòng)策略

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對“書香校園”活動(dòng)進(jìn)展廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，注意以“書香班級”為主題的班級文化建立。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建立，實(shí)行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源

建立“書香校園”組織試點(diǎn)班，每班藏書至少10本以上，建立“書香班級”。鼓舞建立家庭圖書架，建立“書香家庭”。

3、開展活動(dòng)

有規(guī)劃、有組織地開展師生讀書活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書規(guī)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書本數(shù)、根本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書成果的展現(xiàn)與溝通，進(jìn)一步鼓勵(lì)廣闊師生投入到閱讀活動(dòng)中去。

四、實(shí)施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)供應(yīng)導(dǎo)讀、評價(jià)等效勞；促進(jìn)班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動(dòng)；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會(huì)、專題爭論會(huì)、演講競賽、辯論競賽、征文競賽、學(xué)問競賽等活動(dòng)；對有影響的活動(dòng)，進(jìn)展宣傳和推廣。

2、強(qiáng)化效勞保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的治理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推舉閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。要仔細(xì)做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇寵愛的圖書。要做好新增圖書準(zhǔn)時(shí)上架與推舉介紹工作，以便利師生借閱。

3、完善考評機(jī)制。要仔細(xì)做好讀書活動(dòng)的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。要把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”狀況進(jìn)展仔細(xì)檢查，要不斷完善“書香校園”活動(dòng).書香校園”活動(dòng)規(guī)章制度為了推動(dòng)讀書活動(dòng)持續(xù)扎實(shí)開展，穩(wěn)固和擴(kuò)大讀書活動(dòng)的成效，進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，特制定本制度：

一、全體學(xué)生在學(xué)好學(xué)校所開設(shè)的各門文化課的同時(shí)，還要積極的進(jìn)展以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動(dòng)。

二、要把讀書活動(dòng)與陶冶情操、促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高力量、彌補(bǔ)學(xué)問缺陷結(jié)合起來。并堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，做到會(huì)讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，為塑造高尚品德，增加自身素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效益奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

三、班干部要帶頭讀書，其他學(xué)生也要為自己制定讀書規(guī)劃。詳細(xì)任務(wù)是每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要閱讀兩本以上的好書。

四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學(xué)生借閱。

五、不定期舉辦讀書溝通、征文活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明確讀書的作用和好處，激發(fā)學(xué)生讀書的積極主動(dòng)性。

六、班長準(zhǔn)時(shí)把班級讀書活動(dòng)的開展?fàn)顩r向班主任匯報(bào)。

七、班長和分管的班干部要嚴(yán)格檢查，狠抓讀書活動(dòng)的落實(shí)。把學(xué)生的讀書狀況與德育考核相結(jié)合，并作為學(xué)校評比“三好學(xué)生”的依據(jù)之一。

書香校園活動(dòng)方案3

為建立書香校園、和諧校園，引領(lǐng)廣闊師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氣氛，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大學(xué)問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建立，全面提高教師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建立。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師，家長一同參加讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建立。

三、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享歡樂；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動(dòng)措施：

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文教師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的學(xué)生任讀書組織委員。

創(chuàng)立書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馮劉慶

副組長：孫國強(qiáng)張勇

組員：各班班主任及全體語文教師

2.營造氣氛。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建立，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

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