書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)范文（通用5篇）

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)范文（通用5篇）一、確保閱讀書籍來(lái)源

有書才能閱讀，無(wú)書閱讀便成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。假如單一渠道找書，效果確定不盡如人意。我就鼓舞學(xué)生把自己的書捐出來(lái)。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書，充實(shí)班級(jí)圖書柜。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書治理員，治理圖書。這樣，保證學(xué)生有充分的書籍閱讀。

二、營(yíng)造濃濃讀書氣氛

為了營(yíng)造出良好的讀書環(huán)境，我們對(duì)教室的圖書柜進(jìn)展了細(xì)心的美化，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺颖憷恕?/p>

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào)：我讀書，我富有！因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書！做到心中時(shí)刻想到的是書。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長(zhǎng)。

1、集體必讀：《必背古詩(shī)70首》

學(xué)期初，班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目。每天由教師抄寫相關(guān)古詩(shī)和詞句，利用語(yǔ)文課前三分鐘，全班同學(xué)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展誦讀?！侗乇彻旁?shī)70首》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了局部的閱讀。

2、教師推舉學(xué)生必讀書籍：《三字經(jīng)》。

由于這兩本書，大局部學(xué)生都已有，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后，教師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

3、個(gè)人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)展閱讀、

三、開展特色讀書活動(dòng)

1、開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展背誦、積存。

2、學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當(dāng)推舉經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書規(guī)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)置適合孩子讀的書，在家營(yíng)造良好的讀書氣氛，催促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

3、常常進(jìn)展讀書匯報(bào)課展現(xiàn)，指導(dǎo)幫忙孩子在校在家的讀書狀況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法，并鼓舞學(xué)生寫讀書感受。

4、課內(nèi)外準(zhǔn)時(shí)連接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延長(zhǎng)至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。

5、在六月份，開展“好書推舉”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。

6、每個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)都和孩子一起來(lái)寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記。一局部家長(zhǎng)的行動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)。

7、每周五的閱讀課，課后學(xué)生依據(jù)自己理解創(chuàng)作的“詩(shī)配畫”、“改編詩(shī)”、“創(chuàng)作詩(shī)”等。而教師要整理好每次晨誦課的作業(yè)；每周三節(jié)繪本課，每節(jié)繪本作業(yè)采納統(tǒng)一紙張，要裝訂成冊(cè)，并有主題名稱，逐步形成有本班特色的成果集；

四、溝通讀書所感所思

充分利用每天課間操出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評(píng)比“讀書小明星”

有書就有盼望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而沉著當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)2

本月是學(xué)校的讀書月，學(xué)校開展了“我讀書，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中，我們四（2）班也開展了多項(xiàng)豐富好玩的讀書活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓學(xué)們親近書本，寵愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成喜愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。我們活動(dòng)詳細(xì)開展如下：

一、建立班級(jí)“小小讀書角”

班級(jí)發(fā)動(dòng)同學(xué)捐贈(zèng)圖書，組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普學(xué)問(wèn)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精致散文，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書治理小組，由蔡思煜和王睿同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書治理員，班級(jí)開展了借閱治理活動(dòng)，進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，班里始終洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書。

班級(jí)里的圖書每周的周五進(jìn)展一次調(diào)換，班級(jí)規(guī)定每周中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，學(xué)生每天都很非常珍惜這樣的閱讀時(shí)機(jī)，潛心閱讀，博覽群書，汲取著人類“最高級(jí)的養(yǎng)分品”?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書了。

三、召開主題班會(huì)，溝通閱讀心得。

根據(jù)班級(jí)讀書活動(dòng)的規(guī)劃，我們開展了讀書發(fā)動(dòng)會(huì)、好書推舉會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、閱讀演講競(jìng)賽和讀書總結(jié)會(huì)等主題班會(huì)。在這些主題班會(huì)中，同學(xué)們溝通閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，相互介紹讀書閱歷，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書的好方法等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)受，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

四、集思廣益，細(xì)心設(shè)計(jì)黑板報(bào)。

讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，?xì)心設(shè)計(jì)了一期題為《書香校園》的黑板報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容奉獻(xiàn)出來(lái)，其中出名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推舉閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會(huì)等等，內(nèi)容豐富多彩。在本學(xué)期的讀書活動(dòng)，孩子們暢游書海，獵取了書籍帶來(lái)的學(xué)問(wèn)，享受了讀書帶來(lái)的歡樂(lè)，初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。固然，讀書是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位教師一生的事情！讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、安康的教育工程！

讀書活動(dòng)不行能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我信任四（2）班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3

書是人類才智的結(jié)晶，多讀不同范疇的書，能夠拓寬視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，豐富我們的精神世界。成長(zhǎng)中的青少年可以通過(guò)閱讀去了解我們的民族，我們的歷史；可以去觀賞自然，感受藝術(shù)；可以充實(shí)心靈，認(rèn)知人生。作為教師，應(yīng)幫忙每一個(gè)學(xué)生找尋到那一本屬于他們“自己的”書，讓這本書成為他們自我教育的開頭。以書香打造特色，以書香追求卓越，是我們慶小師生一個(gè)美妙的抱負(fù)追求。本學(xué)期我們五（3）班以“營(yíng)造書香校園”的理論為指導(dǎo)，以“打造書香班級(jí)”為途徑，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)立活動(dòng)，培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

一、營(yíng)造深厚氣氛：

1、利用每天晨會(huì)的時(shí)間宣傳學(xué)?！皶阈@”的活動(dòng)方案，提出爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的建議。提倡“我與好書同行”思想，踐行“我讀書、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的”讀書習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書。用教師親身的閱讀經(jīng)受，讀書收獲去感染學(xué)生，使學(xué)生喜愛(ài)讀書，引導(dǎo)他們讀好書、樂(lè)讀書、勤讀書、活讀書、會(huì)讀書、讀經(jīng)典書、有效讀書。通過(guò)閱讀使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操。

二、標(biāo)準(zhǔn)閱讀治理。

1、制定爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)規(guī)劃。讓整個(gè)活動(dòng)有條不紊地綻開。

2、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書目標(biāo)，詳細(xì)有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

3、營(yíng)造書香濃郁的讀書氣氛。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香。讓教師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推舉的好書，和學(xué)生溝通讀書感受。征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中依據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，做成書簽進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱。

4、建立班級(jí)圖書角，保證學(xué)生有書可讀。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)出個(gè)人的圖書，建立了班級(jí)圖書角，由學(xué)生自主借閱。配有特地的圖書治理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的登記和借閱工作。

5、保證學(xué)生閱讀時(shí)間。創(chuàng)立書香班級(jí)，讀書的主體在學(xué)生，必需讓學(xué)生有時(shí)間讀書。規(guī)定每天早讀前為靜讀時(shí)間，主要閱讀班級(jí)圖書角圖書、學(xué)生自帶圖書等，做到的確保證學(xué)生閱讀時(shí)間。午間樂(lè)共享自己讀的.好文章。

6、每天要求學(xué)生做好好詞好句號(hào)段的摘抄，鼓舞學(xué)生做讀書記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。

7、鼓舞各班訂閱報(bào)刊雜志。讓學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)了解外面的閱讀信息。

三、開展各種活動(dòng)，提高閱讀興趣。

興趣是最好的教師，閱讀也是如此。創(chuàng)立書香班級(jí)的過(guò)程中，我們開展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

1、美文觀賞。

2、故事吧。

3、好書推舉。

隨著打造書香班級(jí)的活動(dòng)開展，讓好書陪伴已慢慢地成為我們五（3）班的一種氣氛。很多孩子愛(ài)上了讀書，語(yǔ)言感悟不斷增加，學(xué)問(wèn)面越來(lái)越廣泛，思維也在活潑，正享受著歡樂(lè)的書香童年。愿我們五（3）班，在自主閱讀中找到一條語(yǔ)文進(jìn)展的好路子！

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)4

隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推動(dòng)，營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們10機(jī)電（1）班的一種氣氛。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)特別重要的途徑?！备郀柣苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”讓孩子多讀書，讀好書，成為了10機(jī)電（1）班追求的目標(biāo)。有組織的讀書活動(dòng)始終在悄然無(wú)聲中進(jìn)展著，持續(xù)到今日，在我們10機(jī)電（1）班全體師生的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

一、制定班級(jí)讀書規(guī)劃。

為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)展，思想?yún)R報(bào)專題在活動(dòng)開頭之前我就制定了班級(jí)讀書規(guī)劃。并且張貼在班級(jí)圖書角上，并因此指定了《圖書治理制度》和《治理員職責(zé)》。

二、營(yíng)造書香濃郁的讀書氣氛

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的教師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在10機(jī)電（1）班的墻壁上就有“書香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句觀賞和每周一詩(shī)。此外，還可從學(xué)生讀書的心情動(dòng)身，力求溫馨、舒適、甜美，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書簽等。教師定期推舉一些適合學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。

（一）向?qū)W生推舉的數(shù)目主要列舉如下：

《西游記》《伊索寓言》《封神演義》《聊齋》《岳飛》《濟(jì)公傳》《希臘古典神話》《紅樓夢(mèng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《水滸傳》《中國(guó)民間故事》《中華成語(yǔ)故事》《一千零一夜（古代阿拉伯聞名民間故事集）《古詩(shī)三百首》《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》等等。

（二）建立班級(jí)圖書角

“每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書角，學(xué)生們特別踴躍，圖書角的書籍一下子“爆滿”。許多學(xué)生把自己書一下子拿來(lái)三本、五本。由圖書治理員負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工治理，讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊。圖書角的建立，既便利學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級(jí)還有曹宇鋒負(fù)責(zé)向校圖書室一周借一次書，放在班級(jí)圖書角，做好借閱記錄。

（三）舉辦讀書會(huì)

班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”，特地用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫手冊(cè)”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。并組織學(xué)生參與學(xué)校的征文競(jìng)賽。

（四）征集讀書名言。

在學(xué)生當(dāng)中依據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，并把這些美麗的名言還制成美麗的書簽或者繪制成相應(yīng)的圖片，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)班級(jí)的書香氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱。

列舉局部學(xué)生名言：讀書不覺(jué)累，閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里，歡樂(lè)每一天。書是五谷，書是清泉，書是心靈的使者。讀書是歡樂(lè)的，我們需要讀

書。讀的書越多就越覺(jué)得自己無(wú)知。勤奮讀書+適宜運(yùn)用=邁向勝利。書籍使人生綻放出光榮。還有許很多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。

三、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣

在黑板的一角書寫班級(jí)讀書名言、本周推舉閱讀書目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了標(biāo)準(zhǔn)孩子的讀書習(xí)慣，中午在校的學(xué)生可以自覺(jué)閱讀書籍，每天晚上可以自覺(jué)的閱讀半小時(shí)的書。并做讀書筆記。為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛(ài)讀書。

為了催促學(xué)生們每天讀書，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)展評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們常?；貞洉械膬?nèi)容是很有必要的，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)。

四、提倡課外延長(zhǎng)閱讀

（一）提倡家庭讀書樂(lè)。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂(lè)。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建立。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

（二）開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：

積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗讀會(huì)、故事會(huì)、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作競(jìng)賽、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

（三）讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：

依據(jù)實(shí)際狀況，可以開展讀書手抄報(bào)和電腦小報(bào)以及講故事競(jìng)賽和讀書學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，并且評(píng)出各活動(dòng)的冠軍、亞、季軍等。學(xué)生特別有成就感。大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

實(shí)行了多種評(píng)價(jià)方式，我還在家校聯(lián)系方面準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校讀書的表現(xiàn)，期末成績(jī)報(bào)告單上也反映學(xué)生課外閱讀的狀況。

（四）教師做好典范示范作用

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思。在寫隨筆的過(guò)程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。

通過(guò)開展讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氣氛更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。

讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中消失的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道