教科院2014自主命題科目大綱-加試人格心理學(xué)

2014年入學(xué)考試自命題考試大考試科目代碼： 考試科目名稱：心理試卷成績及考試時間100180答題方式：閉卷、筆試卷內(nèi)容結(jié)（一）客觀題部 （二）題部分 a:題，6小題，每小題4分，共24b:簡答題，6636c:論述題，22040考試目標(biāo)1、系統(tǒng)掌握心理學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和基本方法2、理解結(jié)構(gòu)、動力、發(fā)展、測量、與治療等人格心理學(xué)研究的不同理論取向。3、能運用心理學(xué)理論與方法來分析和解決現(xiàn)實生活中的心理問題。一、心理學(xué)概（一）心理學(xué)的對象和任的定義 的基本特征 心理學(xué)的理論任務(wù)及應(yīng)用任務(wù)（二）心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)中國古代心理學(xué)思想；西方心理學(xué)思想發(fā)展；心理學(xué)的建立；科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展。（三）心理學(xué)理；；；的前科學(xué)理論的科學(xué)理論理論的基本問題理論的評；；；（四）心理學(xué)方（一）（二）弗洛伊德結(jié)構(gòu)與動力理早期結(jié)構(gòu)觀（無意識、前意識、意識）；后期結(jié)構(gòu)觀（本我、自我、超我）；動力及其表現(xiàn)（生的本能與死的本能、以及、焦慮和防（三）弗洛伊德發(fā)展理結(jié)；停滯、和特征。（四）（一）阿德勒的心理 （三）霍妮的神經(jīng)癥理（四）（五）（一）、首要特質(zhì)特質(zhì)和次要特質(zhì)的概念；機能自主的概念；“統(tǒng)我”或“自我認(rèn)同感”的概念；關(guān)于健康的觀點。、（二）（三）五因素模型的研究與應(yīng)；；五因素模型的由來五因素模型的基本維度五因素模型的測量；五因素模型的跨文化研究；五因素模型的應(yīng)用。；；（四）明尼蘇達多相個性問卷(MMPI；卡特爾十六種因素測驗(16PF)。（一）榮格的集體（二）艾森克生物學(xué)理艾森克的PEN模型；艾森克關(guān)于三個基本維度的生物學(xué)基礎(chǔ)；艾森克問卷（EPQ）。（三）傳學(xué)基；EAS氣質(zhì)模型及其遺傳學(xué)基礎(chǔ)（四）（五）的腦神經(jīng)科學(xué)研；；腦的變化與改變的腦神經(jīng)科學(xué)研究方法特質(zhì)的神經(jīng)生物學(xué)；；（一）（二）；學(xué)習(xí)的四個要素恐懼移置作用的行為學(xué)習(xí)的類型挫折假說；童年時代的四個關(guān)鍵訓(xùn)練與的關(guān)系。；（三）觀察學(xué)習(xí)的定義；觀察學(xué)習(xí)的過程；行為習(xí)得與行為表現(xiàn)的區(qū)別；直接強（四）（一）文化 交互作（二）（三）（一）（二）（三）羅洛·存在及存在的三個世界；羅洛·梅關(guān)于概念的理解。（一）威特金的場獨立-（二）CPC（三）（一）（二）；積極情感的拓展－構(gòu)建理 ；（三）積