三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課程課件讀不完的大書(shū)

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）22讀不完的大書(shū)

朱維之（1905—1999），浙江人。曾任中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)顧問(wèn)。主要作品：論文集《李卓吾論》《中國(guó)文藝思潮史略》等。作者簡(jiǎn)介自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子。說(shuō)一說(shuō)：讀了課文題目，你心里有哪些疑問(wèn)呢？初讀課文“讀不完的大書(shū)”指的是什么？這本大書(shū)里面有哪些內(nèi)容？這本大書(shū)為什么會(huì)讀不完呢？說(shuō)一說(shuō)：讀了課文題目，你心里有哪些疑問(wèn)呢？我會(huì)讀麻雀盤(pán)旋敬佩姿態(tài)幾寸一副雨后春筍

秋高氣爽

生字學(xué)習(xí)麻雀盤(pán)旋敬佩

姿態(tài)幾寸一副雨后春筍

秋高氣爽

pèimáxuánsǔncùnfùshuǎnɡzītài我會(huì)寫(xiě)讀麻螞蟻短梨寸柔栽冊(cè)事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。（）悠遠(yuǎn)的思索或想象。（）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

（）形容非常整齊而且有秩序。（）境界千姿百態(tài)井然有序詞語(yǔ)解釋遐想語(yǔ)妙連珠游人（

）地來(lái)到荷花池邊。池里長(zhǎng)滿了荷花，有的含苞待放，有的開(kāi)了兩三片，真是（），美麗極了，令人產(chǎn)生無(wú)盡的（）。遐想千姿百態(tài)井然有序課文可分為

個(gè)部分。（）：總起全文，寫(xiě)“我”喜歡到大自然中去尋找好玩的東西及喜歡大自然的原因。1（）：具體寫(xiě)了“我”喜歡大自然中哪些好玩的東西。2～5（）：總結(jié)全文，照應(yīng)文題，寫(xiě)大自然是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。6三整體感知大聲朗讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：作者概述大自然里有哪些好玩的東西？精讀課文

我五六歲時(shí)，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥(niǎo)，水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的走獸昆蟲(chóng)，花草樹(shù)木……

省略號(hào)：表示列舉的省略，說(shuō)明大自然還有許多好玩的東西。讀課文第2～5自然段，說(shuō)一說(shuō)：作者具體寫(xiě)了“我”喜歡大自然中哪些好玩的東西？第2自然段寫(xiě)到了哪些動(dòng)物？它們各自有什么特點(diǎn)？

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。①②③

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅?！氨谋奶币辉~讓人想到活潑可愛(ài)的孩子。在作者眼里，小麻雀如同孩子般可愛(ài)。嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳

老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。

螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩?！皟绍妼?duì)壘”本指兩軍相持，排好陣勢(shì)，即將開(kāi)戰(zhàn)。這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把螞蟻寫(xiě)“活”了，生動(dòng)地表現(xiàn)了螞蟻勇敢忠貞的精神，字里行間透露出一個(gè)“趣”字。動(dòng)物特點(diǎn)小麻雀老鷹螞蟻嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛井然有序、勇敢忠貞植物的開(kāi)花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。概括花兒之美你還能想象花兒有哪些形狀和顏色嗎？閱讀第3自然段花兒還有淺紅的、桃紅的、橙色的、雪白的……形狀也不一樣，有的花朵碩大，有的花朵很小，有的一朵朵，有的一串串……

我家房子前后栽有各種果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子樹(shù)、柚子樹(shù)，在不同的時(shí)間里，它們開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹(shù)上摘下的果子，味道格外鮮美。說(shuō)一說(shuō)：“我”家屋子前后栽有哪些果樹(shù)？你的家里栽過(guò)果樹(shù)嗎？都有什么果樹(shù)呢？閱讀第4自然段

我最喜愛(ài)的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。

我最喜愛(ài)的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子棕櫚樹(shù)①②說(shuō)一說(shuō)第5自然段用的是什么構(gòu)段方法？

竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。溫柔的細(xì)語(yǔ)風(fēng)吹竹葉的聲音比喻

池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界?！俺裁撍住币辉~賦予棕櫚樹(shù)以人的情態(tài)，寫(xiě)出了棕櫚樹(shù)的美麗脫俗。比喻擬人

在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。

你能想象棕櫚樹(shù)倒映在池塘中的畫(huà)面嗎？試著把你想象的畫(huà)面畫(huà)出來(lái)。第5自然段用的是“總—分”的構(gòu)段方法，先總寫(xiě)“我”最喜愛(ài)的是“我”家屋后的竹子和棕櫚，再分別寫(xiě)了竹子和棕櫚的美麗有趣。學(xué)習(xí)完課文2～5自然段，試著歸納作者具體寫(xiě)了“我”喜歡大自然中哪些好玩的東西？第2自然段

第3自然段第4自然段第5自然段麻雀、老鷹、螞蟻搬家爭(zhēng)斗花兒和草果樹(shù)竹子、棕櫚讀課文最后一自然段，體會(huì)作者的思想感情。

大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。大自然美不勝收，處處如詩(shī)如畫(huà)。大自然蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，處處有精彩。抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。本文通過(guò)對(duì)野外與自家房屋周?chē)膭?dòng)植物的描述，展現(xiàn)了大自然的奇妙、美麗，說(shuō)明了大自然是一本讀不完的大書(shū)，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。主旨概括結(jié)構(gòu)梳理讀不完的大書(shū)大自然不僅好玩，還讓人沉思和遐想大自然有趣麻雀和老鷹螞蟻搬家和爭(zhēng)斗花兒和草果樹(shù)和竹子、棕櫚大自然是大畫(huà)冊(cè)、大書(shū)感悟自然之美學(xué)做有心之人一、給下列漢字選擇正確的讀音，打“√”。佩pèi（）péi（）√筍sǔn（）shǔn（）√寸cùn（）cūn（）√副fù（）fú（）√隨堂練習(xí)二、下列不是擬人句的一項(xiàng)是（）。A.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那

番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。B.草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，

有的還帶著刺。C.池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉

子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。B朗讀課文，感受大自然的樂(lè)趣。朗讀指導(dǎo)：第1自然段，用歡快、充滿喜悅的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。第6自然段，朗讀時(shí)，用贊美的語(yǔ)氣讀，將“看不完、讀不完、無(wú)窮、無(wú)盡”等詞語(yǔ)重讀，讀出大自然的奧秘?zé)o窮、樂(lè)趣多。課后習(xí)題參考答案課文描寫(xiě)了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的語(yǔ)句讀一讀，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。參考答案：課文描寫(xiě)了大自然中的動(dòng)物、植物，具體寫(xiě)了小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹(shù)、竹子和棕櫚等“好玩的東西”。第1句中用“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”來(lái)形容小麻雀，把小麻雀寫(xiě)得如同小孩子一般可愛(ài)。第2句中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞“盤(pán)旋、滑翔、猛撲”，寫(xiě)出了老鷹的雄健勇猛。第3句中把“沙沙的竹葉聲”比作“溫柔的細(xì)語(yǔ)”，讓人有如身臨其境，感受到了風(fēng)吹竹葉的輕柔。第4句中對(duì)棕櫚樹(shù)的倒影進(jìn)行了細(xì)致描述，充滿了畫(huà)面感，讓人感受到它的另一種美。在大自然這本“讀不完的大書(shū)”中，你都讀到了什么？寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交流。參考答案