高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 【知識(shí)精講+備課精研】 高考語(yǔ)文專題講透高效復(fù)習(xí) 補(bǔ)寫句子 課件

補(bǔ)寫句子2023屆高考語(yǔ)文語(yǔ)言文字運(yùn)用專題復(fù)習(xí)高考怎么考？[2022·新高考Ⅰ卷]22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）[2022·甲卷]20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。（6分）[2022·乙卷]19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）語(yǔ)用主觀題備考：必須重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)句補(bǔ)寫(填空題)年份題型及分值提問(wèn)形式題型特點(diǎn)答題的實(shí)質(zhì)2022新·Ⅰ卷、甲卷、乙卷3處填空6分

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)…個(gè)字。

題目給出一個(gè)語(yǔ)段，空出三個(gè)句子，采用間隔填空的形式，有字?jǐn)?shù)要求。

讓考生在一些隱性提示的引導(dǎo)下，將這個(gè)文段“完形”，甚至可以說(shuō)是“恢復(fù)原貌”。2021四卷2020Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2019Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2017Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2016Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2015Ⅰ卷、Ⅱ卷2014Ⅰ卷、Ⅱ卷2013Ⅰ卷、Ⅱ卷2012、2010《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》連貫·句子補(bǔ)寫能力層級(jí)：E.表達(dá)運(yùn)用·語(yǔ)言表達(dá)連貫高考題型：整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，字?jǐn)?shù)限制。命題特點(diǎn)：①科普類、社科類居多；②邏輯性、層次性較強(qiáng)；③篇幅短：2—5句，120-180字。命題趨勢(shì)1.考查的頻率“高”：近10年來(lái)，句子補(bǔ)寫都是必考題；

有時(shí)同一卷中設(shè)兩題考查。2.考查的形式“活”：或用排序題，或用復(fù)位題，或用選詞填空題，或用語(yǔ)句補(bǔ)寫題，非常靈活。3.考查的題型“變”：或用客觀題，或用主觀題，或采用在文段中與成語(yǔ)、病句綜合考查。學(xué)生應(yīng)試的不足

①對(duì)該題型不夠重視：性價(jià)比不高②基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足：甩鍋給語(yǔ)感③答題語(yǔ)境意識(shí)不強(qiáng)：經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解“補(bǔ)寫句子”的題型和特點(diǎn)。2.通過(guò)練習(xí)，掌握本題型的解題方法。3.能夠根據(jù)所給文段，補(bǔ)寫出合乎要求的句子?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】認(rèn)真研究分析語(yǔ)境，通過(guò)對(duì)材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：2、考查內(nèi)容：3、考查形式：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；壓縮、概括能力所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際，要求“根據(jù)上下文補(bǔ)出空缺部分的句子”，并有字?jǐn)?shù)限制。以主觀題為主，單獨(dú)設(shè)題，分值為6分陣形一1、材料性質(zhì)：記敘類語(yǔ)段（1）敘述的主體（對(duì)象）主要信息（2）主體的經(jīng)歷及特征（3）敘述的意義及目的2、句子特征

（1）是總領(lǐng)句（2）是過(guò)渡句（3）是總結(jié)句3、破陣方法

（1）記敘類語(yǔ)段一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素。不能顧此失彼。（2）關(guān)注句子位置確定其性質(zhì)（3）關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的提示作用陣形1：大家都知道，①

，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過(guò)呼吸，②

，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)③

的過(guò)程。1、呼吸對(duì)人類非常重要2、吸入氧氣3、吐故納新關(guān)聯(lián)詞：把握邏輯關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是因果關(guān)系：因?yàn)椤?，之所以……是因?yàn)檫f進(jìn)關(guān)系：不僅……而且，不僅……反而，不僅……更并列關(guān)系：不是……而是，一方面……另一方面，既……又假設(shè)關(guān)系：如果……那么，如果……就，即使……也條件關(guān)系：只有……才，只要……就陣形2

1、材料性質(zhì)：說(shuō)明類語(yǔ)段（1）被說(shuō)明的事物及其主要特征物體——屬性、特點(diǎn)、功用主要信息景物、建筑物——方位、大小、結(jié)構(gòu)、成因抽象事物——內(nèi)涵、外延、屬性（2）說(shuō)明的目的2、句子特征：

（1）是總領(lǐng)句（2）是過(guò)渡句（3）是總結(jié)句3、破陣方法：

（1）弄清所補(bǔ)句子屬于事物哪方面特征、作用、意義，（2）關(guān)注句子位置確定其性質(zhì)，關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的提示作用（3）注意選用詞語(yǔ)、句式的準(zhǔn)確性，

在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（6分）氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，①

。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，②

，有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，③

。①而且還影響著人類的活動(dòng)②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻姊凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展陣形3：1、材料性質(zhì)：議論類語(yǔ)段（1）議論的話題、中心看法主要信息（2）議論的方法和過(guò)程（3）結(jié)論是什么2、句子特征：（1）是總領(lǐng)句（2）是論點(diǎn)句（3）是總結(jié)句3、破陣方法

（1）注意補(bǔ)寫句子的位置和性質(zhì)，如：若為論點(diǎn)句，則必須分析事實(shí)材料和理論材料的本質(zhì)和聯(lián)系，概括出論點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表述。（2）注意提示性語(yǔ)句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。陣形3：“一陰一陽(yáng)之謂道”是中國(guó)古代哲學(xué)中的一個(gè)重要論斷。那么，

①

？首先，②

，萬(wàn)事萬(wàn)物都存在這種關(guān)系，比如自然界的天地、四季、山水、風(fēng)火等，都有陰陽(yáng)之別。其次，陰陽(yáng)兩種屬性盡管是對(duì)立的，③

，陽(yáng)中有陰，陰中有陽(yáng)，陰陽(yáng)互相配合，才能化生萬(wàn)物。再次，陰陽(yáng)是可以互相轉(zhuǎn)化的，比如贏與食、泰與否、損與益等，都不是一成不變的。由上所述可見(jiàn)，陰陽(yáng)兩種屬性是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。1、陰陽(yáng)兩種屬性是什么關(guān)系呢2、陰和陽(yáng)是對(duì)立的關(guān)系3、但又是統(tǒng)一的根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過(guò)20個(gè)字。（6分）

司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說(shuō)：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開(kāi)始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒(méi)有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說(shuō)。早在傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古時(shí)期，（1）。從傳世文獻(xiàn)記載來(lái)看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代，但是，（2）。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說(shuō)的夏代開(kāi)采銅礦之地，因此，可以確信，（3）。（1）我們的祖先就開(kāi)始采銅鑄器了（2）這卻一直未得到考古發(fā)掘的確證（3）我國(guó)最遲（起碼）在夏晚期就開(kāi)始使用銅器了。一、知彼——補(bǔ)句的命題規(guī)律：根據(jù)上下文，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。不得照抄原材料，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）從新課改的視角看，教師不應(yīng)再是單純的知識(shí)傳授者，①，他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當(dāng)“游客”對(duì)巍然高聳的建筑群茫然不解或不識(shí)鳥獸草木之名時(shí)，他不會(huì)置身事外，②，令人如沐春風(fēng)，有時(shí)還要象仙人指路，在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時(shí)輕靈而高妙地一“點(diǎn)”，即收到③的奇效。（1）是過(guò)渡句，有承上啟下的作用教師更應(yīng)像一個(gè)導(dǎo)游（2）是過(guò)渡句，有語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)折意而是適時(shí)出面做精彩解說(shuō)（3）是總結(jié)句，需要對(duì)前文用詩(shī)句進(jìn)行概括“柳暗花明又一村”結(jié)合上下文語(yǔ)境和含義，選取最為恰當(dāng)?shù)脑?shī)句來(lái)表達(dá)、概述。（小結(jié)）知彼——補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。綜上所述，在空缺處填補(bǔ)上補(bǔ)寫句子的命題規(guī)律。

“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，一般要求

補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且

。補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來(lái)源于何處？答曰：。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從

去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文有什么關(guān)系呢？答曰：。“詞語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。所以，解答補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵是認(rèn)真研究畫線處的上下文，通過(guò)對(duì)材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。根據(jù)材料內(nèi)容不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制來(lái)源于文本上下文的有關(guān)材料中或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫二、知己——有效的答題技巧：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。（6分）命運(yùn)總是與你一同存在。①，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕它的無(wú)常，雖然有時(shí)它來(lái)去無(wú)蹤。在你徹底絕望的時(shí)候，②；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于：③

(1）分號(hào)前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義詞。（2）分號(hào)前后是對(duì)比式，含義、選詞相對(duì)，句式相似。（3）是總結(jié)句，需要對(duì)前文論述進(jìn)行概括。不要敬畏它的神秘別忘了自己擁有一半的命運(yùn)運(yùn)用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。（用你自己的一半去獲取上帝手中的一半。）（小結(jié)）知己——有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。總結(jié):（答題思路）1、閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定

。2、明確空缺句子

（開(kāi)頭中間結(jié)尾；領(lǐng)起過(guò)渡總結(jié)）；找好空缺句子的相關(guān)

（關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、標(biāo)志詞語(yǔ)：首先、其次；一方面、另一方面等等）。分清句間上下文的

。

3、按照

要求，結(jié)合

選詞，

作答。文段中心位置、性質(zhì)暗示、參照邏輯關(guān)系題干文本規(guī)范概括真題演練[2022年·甲卷]（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20-21題。

又是一年槐花兒飄香的李節(jié)，小伙伴們有沒(méi)有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過(guò)，槐花①。常見(jiàn)的槐花有三種：淡黃色的國(guó)槐花，夏末開(kāi)花，可以入藥②；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開(kāi)花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③。也就是說(shuō)，我們吃得槐花美食來(lái)自白色刺槐。白色刺槐是我國(guó)重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國(guó)土生土長(zhǎng)的樹種，是國(guó)槐。國(guó)槐在我國(guó)不只是一種常見(jiàn)的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會(huì)，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛(ài)。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。(6分）

又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒(méi)有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過(guò)，槐花①______。常見(jiàn)的槐花有三種：淡黃色的國(guó)槐花，夏末開(kāi)花，可以入藥②_____；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開(kāi)花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③_____。也就是說(shuō)，我們吃的槐花美食來(lái)自白色刺槐。第①空，前面是說(shuō)兒時(shí)對(duì)槐花美食的記憶，“不過(guò)”表轉(zhuǎn)折，結(jié)合后面三類槐花的特點(diǎn)來(lái)看，有的可以食用，有的可以藥用，而有的僅供觀賞，所以此處填寫的句子類型應(yīng)該是總領(lǐng)句，像“并非都能食用”這樣的內(nèi)容。填：并不都是能吃的。第②處，此處是說(shuō)淡黃色國(guó)槐花的特點(diǎn)，“可以入藥……”和后面洋槐花“可食用但不可入藥”內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，所以此處填寫的句子類型應(yīng)該是仿寫句，所以此處填寫“但不可食用”。第③處，此處是說(shuō)紅色槐花的特點(diǎn)，前面國(guó)槐花和洋槐花的特點(diǎn)是“可以入藥但不可食用”“可食用但不可入藥”，所以此處填寫的句子類型應(yīng)該也是仿寫句，而此處的紅色槐花“僅供觀賞，既不能食用”，可見(jiàn)后面應(yīng)是說(shuō)“也不能入藥”。[2022年·乙卷]（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用ＩＩ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19-21題。

近日，眼科門診一連來(lái)了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見(jiàn)東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?！把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。

①。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，②，經(jīng)過(guò)治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③，對(duì)視功能危害越大。缺血超過(guò)90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過(guò)4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)。因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。

視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野缺損或注視點(diǎn)黑影等，不及時(shí)治療也會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

近日，眼科門診一連來(lái)了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見(jiàn)東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?！把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。

①

。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，②

，經(jīng)過(guò)治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③

，對(duì)視功能危害越大。缺血超過(guò)90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過(guò)4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)。因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。第①空，前面介紹了“眼中風(fēng)”分為缺血性和出血性眼中風(fēng)，其中視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞屬于缺血性眼??；聯(lián)系后面介紹的三種情況“第一種是中央動(dòng)脈阻塞”“第二種是分支動(dòng)脈阻塞”“第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞”可知，這三種都是“動(dòng)脈堵塞”，屬于缺血性眼中風(fēng)，并且此句放在段首，應(yīng)當(dāng)是總領(lǐng)句。據(jù)此寫“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種情況”。

①視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種情況。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，②

，經(jīng)過(guò)治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③

，對(duì)視功能危害越大。缺血超過(guò)90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過(guò)4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)。因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。第②空，由前面介紹兩種動(dòng)脈阻塞的順序可知，此處句子應(yīng)與“會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明”“視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重”照應(yīng)，此空是仿寫句，談視力下降情況，且比前兩種情況輕，據(jù)此可寫“視力下降程度相對(duì)較輕微”；第③空，由前文“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)”可知后面要寫危害；后文有“缺血超過(guò)90分鐘”“缺血超過(guò)4小時(shí)”可知，缺血時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)視功能危害越大。此處應(yīng)該是總領(lǐng)句，據(jù)此寫“視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久”。[2022年·浙江卷]5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（3分）

藝術(shù)作品之所以合情合理，是因?yàn)樗鼇?lái)源于生活；藝術(shù)之所以成為藝術(shù)，①。但藝術(shù)之樹無(wú)論多么偉岸高聳，生活是它永遠(yuǎn)的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當(dāng)然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)。看似平淡的生活中，②，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實(shí)現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來(lái)源于生活哲學(xué)，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；③，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包獄兒”永恒追求的境界。

藝術(shù)作品之所以合情合理，是因?yàn)樗鼇?lái)源于生活；藝術(shù)之所以成為藝術(shù)，①。但藝術(shù)之樹無(wú)論多么偉岸高聳，生活是它永遠(yuǎn)的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當(dāng)然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)?？此破降纳钪?，②，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實(shí)現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來(lái)源于生活哲學(xué)，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；③，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包獄兒”永恒追求的境界。第①空，依據(jù)前文“之所以”可知，所填句子應(yīng)以“是因?yàn)椤遍_(kāi)頭的仿寫句；再結(jié)合前文“它來(lái)源于生活”“藝術(shù)之所以成為藝術(shù)”可知，藝術(shù)與生活不同，這里可填：是因?yàn)樗哂谏?。第②空，依?jù)前文“看似”可知，所填句子應(yīng)以“實(shí)際上”“實(shí)際”等意思的詞語(yǔ)開(kāi)頭；再結(jié)合后文“如果將這些哲理”可知，這里可填：實(shí)際上充滿了哲理。

藝術(shù)作品之所以合情合理，是因?yàn)樗鼇?lái)源于生活；藝術(shù)之所以成為藝術(shù)，

①是因?yàn)樗哂谏?。但藝術(shù)之樹無(wú)論多么偉岸高聳，生活是它永遠(yuǎn)的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當(dāng)然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)?？此破降纳钪?，②實(shí)際上充滿了哲理，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實(shí)現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來(lái)源于生活哲學(xué)，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；③，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包獄兒”永恒追求的境界。第③空，所填句子前為分號(hào)，所以所填句子應(yīng)與前句對(duì)應(yīng)，前句是說(shuō)“來(lái)源于生活哲學(xué)”給曲藝“包袱兒”帶來(lái)可信性，這屬于對(duì)前文“源于生活”的說(shuō)明，那么所填句子就應(yīng)是對(duì)“高于生活”的說(shuō)明。再結(jié)合前文“將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實(shí)現(xiàn)了戲劇化效果”可知，這里可填：而將生活哲學(xué)適當(dāng)夸張和戲劇化。[2021·新Ⅰ卷]

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。(6分)

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開(kāi)始了春季復(fù)蘇。雪衣藻②

，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒(méi)有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。第①處：雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開(kāi)始了春季復(fù)蘇。提示：從上下文中找關(guān)鍵信息，從下文中找關(guān)聯(lián)詞對(duì)應(yīng)的關(guān)系。推導(dǎo)：第①處，所填內(nèi)容在句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，作時(shí)間狀語(yǔ)。從前面的“十分耐寒”“極端冰雪環(huán)境中”和本句的“冬眠靜止?fàn)顟B(tài)”，可以推知這是冬季；從后面的“但是”“春季復(fù)蘇”轉(zhuǎn)折，可以看出是冬季之后的春季；這兩句話是講雪衣藻在冬季和春季的不同生長(zhǎng)狀態(tài)：冬季靜止，春季復(fù)蘇。組織答案：首先想到“在冬季”，但要加一個(gè)修飾語(yǔ)，這不是一般的冬季，是在“在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中”，可以想象到的是“冰天雪地”“極其寒冷”的冬季。題目要求每處不超過(guò)8個(gè)字，既要寫到寒冷，又不能過(guò)多修飾。綜合答案：“在極其寒冷的冬季”或“在冰天雪地的冬季”或“在寒冷的冬季”參考評(píng)分：在極其寒冷的（1分）冬季（1分）提示：從上文中找關(guān)鍵詞語(yǔ)，從上下文對(duì)應(yīng)表述找出陳述主體。推導(dǎo)：這一處填寫可以說(shuō)很簡(jiǎn)單。由后文“從綠色到紅色”，可推知雪衣藻原先是綠色的，從后文“成熟后”可推知雪衣藻綠色的時(shí)期就在成熟前，也就是成長(zhǎng)期，“成長(zhǎng)”與“成熟”對(duì)應(yīng)；很多植物都有這類屬性，季節(jié)不同，成長(zhǎng)階段不同，顏色也會(huì)不同。綜合答案：“不成熟時(shí)呈綠色”“生長(zhǎng)期呈綠色”或“成長(zhǎng)期是綠色的”“呈”字比“是”更好，因?yàn)橄挛挠小斑@使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”這樣的表述，就原文“呈”更貼切。參考評(píng)分：成長(zhǎng)期（1分）呈綠色（1分）。第②處：雪衣藻②

，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。第③處：研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒(méi)有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。提示：從下文中找關(guān)鍵詞語(yǔ)，注意關(guān)聯(lián)詞的邏輯關(guān)系。推導(dǎo)：“從而

③

，”表示形成一種結(jié)果，這種結(jié)果就是后文中“融雪速度的加快”。綜合答案：“加快融雪速度”參考評(píng)分：加快（1分）融雪速度（1分）新高考I卷補(bǔ)寫句子，相對(duì)簡(jiǎn)單一些。[2021·新Ⅱ卷]

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)

東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般說(shuō)來(lái)，東方藝術(shù)重主觀，

①。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實(shí)，重形似，而中國(guó)畫重神韻，重意境。

中國(guó)畫通常②。這看起來(lái)是以題材為標(biāo)準(zhǔn)分類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想，即中國(guó)畫概括了自然和人生三個(gè)方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③，將與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國(guó)畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。

中國(guó)畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫。十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過(guò)此畫的人無(wú)不拍案叫絕。第①處：(從下文中找關(guān)鍵信息，上下句句式對(duì)稱)從下文以畫為例可以看出，西洋畫和中國(guó)畫分別是西方藝術(shù)和東方藝術(shù)。西洋畫重“寫實(shí)”，中國(guó)畫“重神韻”，一個(gè)形似，一個(gè)意境，一個(gè)客觀，一個(gè)主觀；由前面的“東方藝術(shù)重主觀”，自然可以找到答案，“西方藝術(shù)重客觀”。綜合答案：“西方藝術(shù)重客觀”。參考評(píng)分：（1+1)西方藝術(shù)（1分）重客觀（1分）這一空所填寫內(nèi)容是固定的，比較簡(jiǎn)單。

東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般說(shuō)來(lái)，東方藝術(shù)重主觀，

①。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實(shí)，重形似，而中國(guó)畫重神韻，重意境。第②處：從句子所在的位置，從下文找出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息，此空是總領(lǐng)句。第②處緊隨的下一句“這看起來(lái)是以題材為標(biāo)準(zhǔn)類”信息極為關(guān)鍵，它是對(duì)第一句的解讀?！斑@”所指的就是上一句內(nèi)容，“是以題材為標(biāo)準(zhǔn)類”，說(shuō)明上一句主要內(nèi)容是中國(guó)畫的題材分類。那么中國(guó)畫題材分類有哪些呢，再?gòu)暮笪淖匀豢烧页鋈悂?lái)，人物畫、山水畫和花鳥畫。綜合答案：“分為人物，山水，花鳥三大類”“分山水、花鳥三大科”。參考評(píng)分：人物、山水、花鳥（1分）、分為……三大類（1分）這一空兩個(gè)得分點(diǎn)，“人物、山水、花鳥”所填寫內(nèi)容是固定的；“分為……三大類”，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)要齊全，后一句“這看起來(lái)是以題材為標(biāo)準(zhǔn)類”，提示賓語(yǔ)寫作“類”較貼全原文語(yǔ)境。另外，考生要注意的是，題目要求“每處不超過(guò)15個(gè)字”如果答案成“分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大類”（含標(biāo)點(diǎn)17字），這樣就超標(biāo)了，所以可以去掉“畫”字。

中國(guó)畫通常②。這看起來(lái)是以題材為標(biāo)準(zhǔn)分類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想，即中國(guó)畫概括了自然和人生三個(gè)方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③，將與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國(guó)畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。第③處：從上下文找出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息，此空是仿寫句。第③處，要從上下文來(lái)分析?！爸袊?guó)畫概括了自然和人生三個(gè)方面：”冒號(hào)表示總分關(guān)系。中國(guó)畫→自然和人生人物畫→人與人之間的關(guān)系；山水畫→？花鳥畫→各種生命與人的和諧相處。

那么山水畫體現(xiàn)出的是“自然和人生”的什么關(guān)系呢？這自然讓我們聯(lián)想到山水田園詩(shī)，寫的是自然與人的關(guān)系。答案一推便知。綜合答案：“人與自然的關(guān)系”“人與自然的和諧相處”。參考評(píng)分：人與自然(1分)的關(guān)系/的和諧相處(1分)這一空其實(shí)也很好填。新高考II卷補(bǔ)寫句子和新高考1卷一樣，也相對(duì)簡(jiǎn)單。

中國(guó)畫通常②分為人物，山水，花鳥三大類

。這看起來(lái)是以題材為標(biāo)準(zhǔn)分類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想，即中國(guó)畫概括了自然和人生三個(gè)方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③，將與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國(guó)畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。[2021·甲卷]

閱讀下面的文字，完成下面20小題。

新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

②

。近年來(lái)，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)

③

，但仍然供不應(yīng)求。

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

?新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

②

。?近年來(lái)，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)

③

，但仍然供不應(yīng)求。?總起，新疆棉的總體情況。?新疆棉的自然生長(zhǎng)條件。從第③句的“除了上述自然條件”過(guò)渡句也可以推斷出來(lái)。?新疆棉的人為生長(zhǎng)條件，也就是現(xiàn)代科技的應(yīng)用。?新疆棉供應(yīng)不求。第一步：先分析語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)層次和主要內(nèi)容。

?新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有

①

，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

②

。?近年來(lái)，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)

③

，但仍然供不應(yīng)求。第二步：斟酌詞句擬答案。第①處，所要填寫的文句位置居中，內(nèi)容和棉花生長(zhǎng)的自然條件有關(guān)，可采用“瞻前顧后”的方法，依據(jù)前后文句的內(nèi)容填寫，先依據(jù)前面文句“新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大”分析可知，內(nèi)容上從“光照、熱量、空氣和溫差”談新疆擁有得天獨(dú)厚的自然條件，依據(jù)后面的文句“適宜棉花的種植和生長(zhǎng)”分析可知，新疆的這些自然氣候適合棉花生長(zhǎng)，故所要填寫的文句可為“得天獨(dú)厚(1分)的自然條件(1分)”。

?新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①得天獨(dú)厚的自然條件，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

②

。?近年來(lái)，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)

③

，但仍然供不應(yīng)求。第②處，前文重點(diǎn)闡釋新疆棉花生長(zhǎng)的自然條件是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良的內(nèi)因；依據(jù)“除了上述自然條件”的提示可知，所要填寫的文句在結(jié)構(gòu)上和前文是并列關(guān)系，內(nèi)容上應(yīng)和“自然條件”相對(duì)的“人為生長(zhǎng)條件”，再依據(jù)提示語(yǔ)“現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉

”分析可知，“現(xiàn)代科技的應(yīng)用”跟“自然條件”都是新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因，故可填“品質(zhì)優(yōu)良(1分)的原因(1分)”。第③處，依據(jù)前文“近年來(lái)，新疆棉品質(zhì)不斷提升”分析可知，前文從“品質(zhì)”談新疆棉的情況，再依據(jù)提示語(yǔ)“同時(shí)”分析可知，所要填寫文句和前文是并列關(guān)系，內(nèi)容應(yīng)和“品質(zhì)”相對(duì)的“產(chǎn)量”有關(guān)，且后文“供不應(yīng)求”的只能是產(chǎn)量，故可填“產(chǎn)量(1分)也不斷增加(1分)”，和后文“但仍然供不應(yīng)求”構(gòu)成轉(zhuǎn)折意味的復(fù)句。

?新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。?新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①得天獨(dú)厚的自然條件，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。?除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②品質(zhì)優(yōu)良的原因。?近年來(lái)，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)

③

，但仍然供不應(yīng)求。[2021·乙卷]

閱讀下面的文字，完成下面20小題。

很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說(shuō)法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲?/p>

①，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中

②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒(méi)有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高