見習(xí)工作計劃

第31頁共31頁見習(xí)工作方案在接到教育見習(xí)通知后，我給自己這個剛邁出校園不久的新老師一個詳細的見習(xí)工作方案，理解完班級情況，詳細個人工作方案如下：根據(jù)泉州師范學(xué)院《特殊教育專業(yè)培養(yǎng)方案》，本學(xué)期將組織200x級特殊教育專業(yè)班28人，到泉州師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)基地學(xué)校進展為期一周的教育見習(xí)。一、教育見習(xí)目的1、通過教育見習(xí)理解見習(xí)學(xué)校、老師以及小學(xué)生的根本情況。2、通過教育見習(xí)觀摩學(xué)習(xí)見習(xí)學(xué)校的課堂教學(xué)以及各項教學(xué)研討活動。3、通過教育見習(xí)加強理論與實際的聯(lián)絡(luò)，不斷開闊視野，增進對各類小學(xué)的認識，豐富感性認識。4、通過教育見習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛兒童、熱愛小學(xué)教育工作的良好情感，同時，培養(yǎng)學(xué)生教育科學(xué)研究的良好意識，為學(xué)科課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)和教育實習(xí)打下必備的根底。二、教育見習(xí)要求1、通過邀請見習(xí)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作介紹，理解見習(xí)學(xué)校的有關(guān)情況。主要包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)經(jīng)歷、辦學(xué)特色以及組織機構(gòu)，以及學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀、教學(xué)工作方案、規(guī)章制度和行為標準等。2、通過觀摩見習(xí)基地學(xué)校的教學(xué)工作，理解學(xué)校的日常教學(xué)工作的根本狀況。主要包括教學(xué)方案、教研活動，參與新課改的根本情況，以及老師的備課和上課、布置和修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、成績的考核與評定等情況。教學(xué)工作的見習(xí)主要以觀摩課堂教學(xué)為主。3、通過觀察與個別訪談交流，理解小學(xué)生的根本情況。主要包括興趣愛好、知識根底、生活經(jīng)歷以及個性差異等。三、教育見習(xí)活動的施行1、教育見習(xí)之前事先安排好見習(xí)周的各項活動事宜。理解見習(xí)學(xué)校的相關(guān)教學(xué)進度，認真做好分組、備課與研討的工作。2、教育見習(xí)期間首先邀請基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題發(fā)言。介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)形式、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)歷等根本情況。3、教育見習(xí)活動完畢以后，在教育見習(xí)工作指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，由帶隊老師負責(zé)組織開展學(xué)生教育見習(xí)成績的考評工作。4、教育見習(xí)期間主要考察學(xué)生《教育理論手冊〔見習(xí)分冊〕》的填寫情況以及見習(xí)期間的詳細表現(xiàn)。5、教育見習(xí)的詳細活動，可以結(jié)合基地學(xué)校的集體工作，根據(jù)基地學(xué)校的實際情況，經(jīng)過協(xié)商適當(dāng)調(diào)整教育見習(xí)的活動內(nèi)容。四、教育見習(xí)時間、教育見習(xí)基地以及帶隊老師200x級特殊教育〔本科〕班見習(xí)時間：200x年4月2日～200x年4月6日基地學(xué)校：泉州師院附屬豐澤小學(xué)帶隊老師：吳春玉五、教育見習(xí)的組織機構(gòu)六：見習(xí)學(xué)生0x級特殊教育〔本科班〕見習(xí)生〔28人〕林琴花、蔡雅芬、劉麗芹、吳潔穎、陳麗清、魏曉紅、鄭琳琳、林芝、謝雪新、李曉雪林平、張培輝、于敏清、徐少君、張小雨、翁林玲、黃秀紅、劉婷、方婷婷、陳聰莉陳珊珊、魏霞、黃麗萍、黃碧嫣、黃灃、謝小輝、謝小琴、張智芬泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院特殊教育專業(yè)200x年3月【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴展閱讀見習(xí)老師工作方案樣稿認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進步教育質(zhì)量。詳細工作：一、認真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教誨處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，浸透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細經(jīng)歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)絡(luò)實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更好地為教育教學(xué)效勞。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，進步教育質(zhì)量。1、嚴格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴格催促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教誨處批準。2、本學(xué)期將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對照，實在落實常規(guī)，有效地改良教學(xué)，全面進步教學(xué)程度與質(zhì)量。教誨處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。3、加強教研組建立。教研組是老師教學(xué)研究的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定實在可行的教研組工作方案。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進展教法和學(xué)法的討論等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進展交流，開展先進教研組的評選。見習(xí)班主任工作方案從第三周開場見習(xí)到如今已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月與學(xué)生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習(xí)中理解到學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上看學(xué)生的檔案，使我對全班的學(xué)生有了初步的理解，其中大局部學(xué)生在各方面做的非常好，處處按照《中學(xué)學(xué)生行為標準》的要求去做。班干部根本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學(xué)生還處于適應(yīng)的過程中。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以安康的開展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要協(xié)助班主任加強對學(xué)生的管理，從各方面嚴格要求，在本學(xué)期我準備從以下幾方面開展工作：一、思想建立方面：高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的間隔，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準備，形成一個好的根底，班主任要擅長用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。大力配合學(xué)校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會；班干部組織，集體參與，進展愛國、愛校、愛班教育，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。對學(xué)生進展艱辛樸素、團結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學(xué)生要樹立厲行節(jié)約、反對浪費的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。二、組織建立方面：建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理才能。所以我要指導(dǎo)好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風(fēng)，帶著全班同學(xué)共同進步。所以我要指導(dǎo)好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風(fēng)，帶著全班同學(xué)共同進步。三、制度建立方面：用“中學(xué)生手冊”來要求學(xué)生，標準每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約；在緊抓學(xué)習(xí)的同時，行為標準是否做得好直接會影響到整個班級的風(fēng)氣。某種程度上來說，也是對學(xué)生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開學(xué)以來，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為標準，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了問題誰負責(zé)，對問題嚴重的同學(xué)進展適當(dāng)?shù)貞土P。同時同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)視，把班里的每件事都做好。四、學(xué)習(xí)方面：積極探究素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，進步整體程度，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點班，每個學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學(xué)生進展引導(dǎo)：首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間；培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點制訂學(xué)習(xí)方案。對他們進展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同進步：充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打根底，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過難關(guān)。使每個學(xué)生將來都能實現(xiàn)自己的理想?？傊?，在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。情況分析^p：高二〔6〕班共有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人；團員41人。高二廣州市語、數(shù)、英三科統(tǒng)考成績分析^p結(jié)果年級排名：前30名15人；前50名28人；前100名45人。學(xué)生思想純樸，進取心強。班級的日常行為標準較好，符合學(xué)校的各項要求。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力，嚴格遵守學(xué)校行為標準，班級根本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級中仍然有少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在困難，在年級中處于中等的位置。學(xué)生的壓力很大，但干勁也很足，有信心考進大學(xué)。2023年上學(xué)期本班的管理目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。以培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生為目的。工作要點：積極貫徹落實學(xué)校布置的各項常規(guī)工作，做到德育工作長抓不懈。班級的詳細工作安排如下1、抓好班級一日常規(guī)，每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀律，進步學(xué)習(xí)效率。落實值日組長制度，責(zé)任到人。2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。進步板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。3、利用班會對學(xué)生進展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心安康開展。7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。8、定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。9、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機制。10、開展德育科研課題／個案分析^p及主題班會課的開設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，到達學(xué)生自主管理的目的。時間安排表：第三周：師生初見面。第四周：主題班會課——辭別陋習(xí)，走向安康與文明。第五周：月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流。一月紀律、學(xué)習(xí)自評。月考評優(yōu)及級內(nèi)總結(jié)大會。第六周：主題班會：我的夢想第七周：主題班會：現(xiàn)代中學(xué)生形象第八周：主題班會：我為班級爭光榮第九周：自?。何覟楦叨?〕班做了什么？復(fù)習(xí)迎考。第十周：期中考試。第十一周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷交流。第十二周：主題班會：推廣普通話。第十三周：“藝術(shù)節(jié)”活動。主題班會：特長展示〔手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等〕。第十四周：主題班會：法制教育活動。第十五周：主題班會：開展禁煙禁毒活動?！踩鄬W(xué)生禁煙簽名〕第十六周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習(xí)慣。第十七周：主題班會：我的將來，我決定第十八周：主題班會：“成績跟蹤表”與我的目的。第十九周：期末復(fù)習(xí)發(fā)動。〔全班學(xué)生“考試承諾”簽名〕第二十周：期末考試。第二十一周：期末評獎：學(xué)生考評、評優(yōu)等活動。我的假期方案。以上方案爭取落到實處，假設(shè)有不妥之處，爭取在理論中逐漸完善。“假期社會見習(xí)工作方案”個人工作方案面對市場經(jīng)濟令人振奮的優(yōu)勝劣汰，面對三本學(xué)生強烈的自強不息，我們應(yīng)充分利用社會理論探究市場經(jīng)濟對人才質(zhì)量的要求，強化專業(yè)知識在市場中的應(yīng)用，以此進步自身適應(yīng)市場開展變化的才能，提升個人在人才市場中的核心競爭力。經(jīng)研究決定，全院學(xué)生利用寒假進展為期十天的社會理論。詳細安排如下：1形式及時間09級單獨進展或自發(fā)組隊完成理論過程；時間自行安排。07級和08級以組隊的形式〔每隊至少3人〕，在地級市及以上城市完成理論過程；時間為年月日—月日；班主任檢查。2主題09級：追憶祖國開展歷程，探究成功人生，規(guī)劃大學(xué)征程；08級：深化消費一線，加強專業(yè)訓(xùn)練，強化應(yīng)用才能；07級：突出專業(yè)才能，增強綜合訓(xùn)練，實戰(zhàn)就業(yè)過程。3要求3.109級3.1.1回憶建國90年祖國開展的光芒歷程，深化學(xué)習(xí)改革開放全面進步的偉大成就；3.207級和08級3.2.1專業(yè)理論共同要求如下：⑴理論單位的性質(zhì)、歷史、現(xiàn)狀、文化；⑵理論單位的____，崗位責(zé)任制，主要的規(guī)章制度，辦事規(guī)那么；⑶理論單位的經(jīng)濟狀況、固定資產(chǎn)狀況；⑷理論單位的主要產(chǎn)品或主要業(yè)務(wù)；⑸主要產(chǎn)品的消費工藝規(guī)程或業(yè)務(wù)流程，市場狀況。3.2.208級⑴經(jīng)管類專業(yè)及工業(yè)工程專業(yè)：結(jié)合會計模塊專業(yè)知識，深化到企業(yè)、商業(yè)、會計事務(wù)所等單位，實地完成從審核原始憑證、編制記賬、登記賬薄、本錢核算、結(jié)賬，到編輯會計報表.個會計作業(yè)流程以及會計電算化的理論過程；⑵信工類專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，深化工廠消費車間，實地完成工廠的供配電系統(tǒng)、電氣控制、計算機控制與應(yīng)用的理論過程；⑶服裝專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的服裝專業(yè)相關(guān)知識，深化到與服裝消費有關(guān)的企事業(yè)單位，實地完成從服裝的制板、剪裁、樣衣、面料的選擇、制作、熨燙到打包等服裝的.個工藝流程的理論過程，繪制出工廠的廠房規(guī)劃圖；(4)英語專業(yè)：結(jié)合三學(xué)期所學(xué)英語專業(yè)知識，對外資公司、中資公司涉外工作流程、技術(shù)資料、管.制度進展全面的學(xué)習(xí)和理論，以進步適應(yīng)將來全方位競爭的需要。3.2.307級⑴經(jīng)管類專業(yè)及工業(yè)工程專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，理解企業(yè)物流第一方物流、第二方物流及第三方物流的根本流程；掌握流通領(lǐng)域供給鏈管.全過程，熟悉某一節(jié)點企業(yè)的業(yè)務(wù)流程操作，并對相應(yīng)業(yè)務(wù)流程進展優(yōu)化，提出可行性方案；熟悉流通包裝的設(shè)計原那么及流程，分析^p各種現(xiàn)代交通運輸方式，為所在企業(yè)設(shè)計最優(yōu)運輸方案；熟悉倉儲管.的作業(yè)流程；靈敏掌握企業(yè)活動中所涉及的各個物流環(huán)節(jié)?；貞洉嬆K、市場營銷模塊等專業(yè)知識，全面理解企業(yè)“人、財、物”現(xiàn)狀，結(jié)合行業(yè)特點，分析^p其綜合競爭力；(2)信工類專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，深化到工廠消費車間，熟悉單片機的工作原.，指令系統(tǒng)，并進展調(diào)試，同時畫出相關(guān)流程圖；熟悉工業(yè)自動化控制的原.與工作方式；獨立完成計算機的組裝工作，可以利用所學(xué)習(xí)的計算機專業(yè)知識解決實際問題。同時結(jié)合前兩學(xué)期學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，回憶配電系統(tǒng)，電氣控制與可編程邏輯控制技術(shù)以及計算機程序設(shè)計語言；(3)服裝專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)服裝材料學(xué)、服裝工藝學(xué)、服裝紙樣設(shè)計等專業(yè)課，熟悉市場中各種暢銷的面料，以自身號型制作一套衣服〔包含上裝和下裝〕，并按1：1比例制作版樣；(4)07級全體：每人制作求職簡歷一份，擇機參加2場以上招聘會，切身體會求職的困難，理解市場對自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的才能要求。此項可單獨擇機進展。4任務(wù)4.1理論日志、原始記錄及考核登記表在理論過程中，應(yīng)進展現(xiàn)場筆記記錄、聲像記錄，每天理論完畢后，應(yīng)及時..當(dāng)天理論的內(nèi)容，分析^p調(diào)查的結(jié)果，.用手寫方式完成不少于1000字的理論日志。并完成進入個人檔案的《理論考核登記表》〔在學(xué)院網(wǎng)站通知公告欄中下載〕，入學(xué)第一天上交。4.2理論報告根據(jù)理論過程的記錄、體會，完成以理論主題為中心的理論報告一份，并制作powerpoint幻燈片，要求報告不少于6000字、中英文【摘要】：^p各300字，開學(xué)后進展交流。5考核評定內(nèi)容5.1社會理論的態(tài)度與綜合表現(xiàn)；5.2理論日志的即時性、真實性；5.3理論報告的分析^p深度和廣度；5.4報告內(nèi)容的真實性、字數(shù)、自主撰寫的程度；5.5聲像記錄的真實性；5.6報告的框架構(gòu)造、文字表述以及格式；5.7幻燈制作與報告在匯報中的結(jié)合程度。6社會理論學(xué)分設(shè)定及檢查評比社會理論按百分制評分，記錄學(xué)分并記入學(xué)生的學(xué)籍檔案，每位學(xué)生不得以任何.由缺席。6.1學(xué)分設(shè)定：3學(xué)分6.2檢查評比：6.2.1資格性檢查：(1)07級和08級在社會理論開場前，未和班主任聯(lián)絡(luò)，或班主任檢查過程中，聯(lián)絡(luò)不到本人者，取消社會理論評比資格；(2)09級經(jīng)初步檢查，認為未參加理論者，取消社會理論評比資格。6.2.2理論考核評比：(1)07級和08級1)在理論過程中，老師進展檢查，給出檢查成績〔總分值50分〕；2)開學(xué)后第一天，學(xué)院首先對每一位同學(xué)的聲像資料、日志和報告進展綜合檢查，檢查合格的同學(xué)在班內(nèi)進展交流，給出交流成績〔總分值50分〕；4)50分的同學(xué)參加學(xué)院比賽，排前75%的同學(xué)社會理論成績改計為60分，后25%為本次社會理論不及格，計為50分。(2)09級開學(xué)后第一天，學(xué)院首先對每一位同學(xué)的社會理論開展情況、聲像資料、日志和報告進展綜合檢查，檢查合格的同學(xué)在班內(nèi)進展交流，給出原始成績〔總分值80分〕。6.3社會理論先進個人的評定各班按班級人數(shù)3%，7%，10%的比例，根據(jù)原始成績從高到低評出社會理論先進個人的一、二、三等獎。6.4班級排名6.4.209級：班級之間進展pK，每前進一輪，班級每位同學(xué)成績增加5分，同時排出系部最后名次。7體例和寫法7.1理論日志要求：理論日志自理論之日起記錄至理論完畢，全部.用手寫體。每篇日志字數(shù)不少于1000字，在日志篇頭注明記錄時間、地點，使用鋼筆或簽字筆完成。7.2“報告”體例和寫法7.2.1封面：社會理論報告名稱、理論者姓名、班級、理論者所在城市名及，【摘要】：^p、【關(guān)鍵詞】：^p必須包括中英文題名、中英文理論者姓名、中英文理論者班級名、中英文理論者所在城市名及郵政編碼。標題：可以是公文式標題，即《關(guān)于……的報告》；可以是觀點式標題，例如《論天生我才必有用》。中文題名一般不超過20個漢字，英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。7.2.2【摘要】：^p：包括中英文【摘要】：^p、中英文【關(guān)鍵詞】：^p(３～５個)，單獨放在正文之前。報告【摘要】：^p盡量寫成報道性【摘要】：^p，即應(yīng)包括調(diào)查對象、調(diào)查方法和調(diào)查過程、結(jié)果和結(jié)論，中文【摘要】：^p不少于300字，.用第三人稱寫法，不要使用“本文”、“作者”等稱謂。7.2.3前言：寫出社會理論的參加者、理論的主題、時間、地點、理論單位歷史沿革和現(xiàn)狀。7.2.4正文：根據(jù)學(xué)校要求和自己所要報告的內(nèi)容，包括：理論內(nèi)容，調(diào)查資料，調(diào)查結(jié)果，經(jīng)歷體會，.性考慮，問題和建議。重點寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，考慮后的.性認識。注意層次清楚。①正文篇幅在6000字以上，包括調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會等內(nèi)容。文中出現(xiàn)的外文縮寫除公知公用的以外，其余首次出現(xiàn)一律應(yīng)標有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)，并要有相應(yīng)的英文名；②文中有關(guān)量與單位必須符合國家標準和國際標準。7.2.5結(jié)語：可以寫出理論者對此次理論的意見或建議。7.3報告格式7.3.1文章的構(gòu)造層次用以下符號表示：1〔一級標題，黑體、小4號〕1.1〔二級標題，黑體或宋體、小4號或5號〕1.1.1〔三級標題，宋體、5號〕三級標題以下可以用(1)、①、a等標出7.3.2【參考文獻】：^p著錄格式：按文中引用的先后順序編號?！緟⒖嘉墨I】：^p的著錄格式如下：作者名.題名.期刊名.年月.頁次.文章。引用不得超過.篇文章的20％。7.3.3裝幀要求a.主標題三號字黑體，粗體，居中；副標題小4號黑體，居中；論文內(nèi)各標題小4號黑體；正文5號宋體；【參考文獻】：^p小5號宋體；b.排版順序封面、目錄、內(nèi)容提要(英文)、內(nèi)容提要(中文)、正文及【參考文獻】：^p。7.3.4.powerpoint制作要求〔1〕內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，重點明確；〔2〕色彩鮮明醒目，能使人加深記憶；〔3〕影像圖片造型應(yīng)端正明晰，主體突出；〔4〕布局合.，具有平衡性。2見習(xí)班主任工作方案從第三周開場見習(xí)到如今已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月與學(xué)生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習(xí)中理解到學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上看學(xué)生的檔案，使我對全班的學(xué)生有了初步的理解，其中大局部學(xué)生在各方面做的非常好，處處按照《中學(xué)學(xué)生行為標準》的要求去做。班干部根本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學(xué)生還處于適應(yīng)的過程中。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以安康的開展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要協(xié)助班主任加強對學(xué)生的管理，從各方面嚴格要求，在本學(xué)期我準備從以下幾方面開展工作：一、思想建立方面：高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的間隔，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準備，形成一個好的根底，班主任要擅長用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。大力配合學(xué)校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參與，進展愛國、愛校、愛班教育，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。對學(xué)生進展艱辛樸素、團結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學(xué)生要樹立厲行節(jié)約、反對浪費的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。二、組織建立方面：建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理才能。所以我要指導(dǎo)好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風(fēng)，帶著全班同學(xué)共同進步。所以我要指導(dǎo)好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風(fēng)，帶著全班同學(xué)共同進步。三、制度建立方面：用“中學(xué)生手冊”來要求學(xué)生，標準每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時，行為標準是否做得好直接會影響到整個班級的風(fēng)氣。某種程度上來說，也是對學(xué)生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開學(xué)以來，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為標準，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了問題誰負責(zé)，對問題嚴重的同學(xué)進展適當(dāng)?shù)貞土P。同時同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)視，把班里的每件事都做好。四、學(xué)習(xí)方面：積極探究素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，進步整體程度，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點班，每個學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學(xué)生進展引導(dǎo)：首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間;培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點制訂學(xué)習(xí)方案。對他們進展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同進步：充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打根底，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過難關(guān)。使每個學(xué)生將來都能實現(xiàn)自己的理想。總之，在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。高中見習(xí)班主任工作方案伴著收獲的喜悅，我即將開場我實習(xí)工作，同時也將開場班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開場，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能安康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!考慮良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作方案：一.指導(dǎo)思想：對于高一(11)班的學(xué)生，我準備本著以下四個原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是尊重和信任。他認為盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責(zé)任的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道己所不欲，勿施與人，用人不疑問，疑人不用。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂共情是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位考慮，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位考慮，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的目光去對待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開場就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違犯了人類開展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個大人了!但是如今再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的自我意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!所謂關(guān)注，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負責(zé)，要負責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次沖動和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目的：對于高一(11)班的奮斗目的，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學(xué)生的形象，需要做到八有：有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有才能;有方案，有規(guī)律，有效率，有成績。前面的四有是教育學(xué)生怎樣做人，后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、有人格是做人的最起碼的標準;2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;3、有教養(yǎng)，注意，教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，假如你問他為什么?他會答復(fù)：因為沒有警察!好似他遵守交通規(guī)那么是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在檢查中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好似他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多老師看到學(xué)生以上的檢查，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!4、那么什么是有才能呢?有的學(xué)生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有才能，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;5、有方案：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙繁忙碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，