2023屆復(fù)習(xí) 二輪復(fù)習(xí)　細(xì)胞工程及生物技術(shù)的安全性與倫理問題 課件 （51張）

專題九生物技術(shù)與工程思維導(dǎo)圖體系構(gòu)建第16講細(xì)胞工程及生物技術(shù)的安全性與倫理問題專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升1．菊花組織培養(yǎng)的再分化過程中，若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中沒有形成根，但分化成了芽，其可能的原因是什么？(選擇性必修3P37“探究·實(shí)踐”)__________________________________________________________________________________________________________________________________2．傳統(tǒng)生產(chǎn)紫杉醇的方法不利于對(duì)野生紅豆杉的保護(hù)，我國科學(xué)家經(jīng)過多年研究，篩選出了高產(chǎn)紫杉醇的細(xì)胞。請(qǐng)簡要表述工業(yè)化生產(chǎn)紫杉醇的方法。(選擇性必修3P41“文字信息”)__________________________________________________________________________________________________________________________________專題九生物技術(shù)與工程提示：培養(yǎng)基中生長素用量和細(xì)胞分裂素用量的比值偏低。提示：利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把離體的紅豆杉細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織，從中提取紫杉醇，進(jìn)行加工生產(chǎn)。教材剖析擴(kuò)展提升3．基因工程的受體細(xì)胞選用胚胎干細(xì)胞，而不選用造血干細(xì)胞，原因是什么？(選擇性必修3P46“文字信息”)__________________________________________________________________________________________________________________________________4．制備ADC時(shí)應(yīng)選擇相對(duì)分子質(zhì)量較小的抗體，理由是什么？(選擇性必修3P50“思考·討論”)__________________________________________________________________________________________________________________________________專題九生物技術(shù)與工程提示：胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性。提示：相對(duì)分子質(zhì)量小的抗體攜帶藥物到達(dá)細(xì)胞外間隙的深部更容易，殺傷腫瘤細(xì)胞效果更好。教材剖析擴(kuò)展提升5．通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是什么？(選擇性必修3P53圖2－18)__________________________________________________________________________________________________________________________________6．對(duì)發(fā)育到囊胚期的牛胚胎進(jìn)行二分胚分割時(shí)，要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，原因是什么？(選擇性必修3P63圖2－25)__________________________________________________________________________________________________________________________________專題九生物技術(shù)與工程提示：它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富，細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)。提示：以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。教材剖析擴(kuò)展提升1．我國科學(xué)家在木本植物的體細(xì)胞雜交方面取得了不少成果，培育出了多種同屬不同種的雜種植株。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)與傳統(tǒng)育種方法相比，在哪些方面展示出獨(dú)特的優(yōu)勢。__________________________________________________________________________________________________________________________________專題九生物技術(shù)與工程答案：打破生殖隔離，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交育種，培育植物新品種等。教材剖析擴(kuò)展提升2．利用動(dòng)物細(xì)胞融合獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是什么？最終制備的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．何為超數(shù)排卵？其意義是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________專題九生物技術(shù)與工程答案：動(dòng)物細(xì)胞融合所獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生專一性抗體；單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備。答案：超數(shù)排卵是應(yīng)用外源促性腺激素誘發(fā)卵巢排出比自然情況下更多的成熟卵子。超數(shù)排卵可以增加優(yōu)良種畜的繁殖數(shù)量。教材剖析擴(kuò)展提升考點(diǎn)一植物細(xì)胞工程(2022·浙江卷)下列關(guān)于菊花組織培養(yǎng)的敘述，正確的是(

)A．用自然生長的莖進(jìn)行組培須用適宜濃度的乙醇和次氯酸鈉的混合液消毒B．培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口可防止外界雜菌侵入并阻止瓶內(nèi)外的氣體交換C．組培苗鍛煉時(shí)采用蛭石作為栽培基質(zhì)的原因是蛭石帶菌量低且營養(yǎng)豐富D．不帶葉片的菊花幼莖切段可以通過器官發(fā)生的途徑形成完整的菊花植株專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升解析：自然生長莖段的消毒屬于外植體消毒，先用70%酒精，再用無菌水清洗，再用5%次氯酸鈉消毒處理，最后再用無菌水清洗，A錯(cuò)誤；培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口的目的是防止雜菌污染，并不影響氣體交換，B錯(cuò)誤；組培苗鍛煉時(shí)采用蛭石作為栽培基質(zhì)的原因是蛭石比較松軟，持水性也較好，有利于幼苗的生根和葉片的生長，C錯(cuò)誤；不帶葉片的菊花莖的切段可通過植物組織培養(yǎng)分化出芽和根這種器官發(fā)生的途徑形成完整的菊花植株，D正確。專題九生物技術(shù)與工程答案：D教材剖析擴(kuò)展提升1．總結(jié)植物細(xì)胞工程的知識(shí)點(diǎn)(1)原理：植物細(xì)胞全能性、細(xì)胞膜的流動(dòng)性。(2)技術(shù)：植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。(3)應(yīng)用：①植物繁殖的新途徑：快速繁殖、作物脫毒；②培育作物新品種：單倍體育種、突變體育種；③細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升2．圖示植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升特別提醒有關(guān)植物細(xì)胞工程的幾個(gè)關(guān)鍵問題(1)植物細(xì)胞A和植物細(xì)胞B雜交獲得的雜種細(xì)胞的類型有三種：AA型、BB型、AB型，符合要求的只有AB型，需要進(jìn)行篩選。(2)雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志：雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁。(3)雜種植株遺傳物質(zhì)的變化：雜種植株的變異類型屬于染色體變異，雜種植株的染色體數(shù)通常是兩親本細(xì)胞染色體數(shù)目之和，雜種植株屬于異源多倍體。(4)利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物時(shí)，有時(shí)只需將外植體培養(yǎng)到愈傷組織，從愈傷組織中獲取產(chǎn)物。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升(5)具有全能性≠體現(xiàn)全能性①具有全能性：理論上，具有細(xì)胞核的活細(xì)胞都具有全能性。②體現(xiàn)全能性：只有發(fā)育成完整生物體或能分化成其他各種細(xì)胞，才能說明體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升3．植物激素對(duì)植物組織培養(yǎng)的影響(1)使用順序不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同專題九生物技術(shù)與工程使用順序?qū)嶒?yàn)結(jié)果先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素細(xì)胞既分裂也分化同時(shí)使用分化頻率提高簡記為：先“生”分裂不分化，后“生”分裂又分化，同“使”分化頻率高教材剖析擴(kuò)展提升(2)生長素/細(xì)胞分裂素的值影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向?qū)ｎ}九生物技術(shù)與工程生長素/細(xì)胞分裂素植物細(xì)胞的發(fā)育方向高有利于根的分化，抑制芽的形成低有利于芽的分化，抑制根的形成適中促進(jìn)愈傷組織的生長簡記為：“高”根，“低”芽，“中”愈傷教材剖析擴(kuò)展提升4.植物體細(xì)胞雜交過程中雜種細(xì)胞類型及檢測方法(1)誘導(dǎo)產(chǎn)生的雜種細(xì)胞類型(假設(shè)用于雜交的兩種植物細(xì)胞分別為A、B)。①未融合的細(xì)胞：A和B。②兩兩融合的細(xì)胞：AA、BB和AB。③多細(xì)胞融合體。(2)檢測方法：對(duì)誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，然后根據(jù)得到的植物性狀進(jìn)行判斷。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升專題九生物技術(shù)與工程植物性狀結(jié)論①只表現(xiàn)出一種植物的性狀未融合的細(xì)胞②得到的是具有兩種親本性狀的植物雜種植株③得到的是兩種親本性狀的植物，且一種植物的性狀得到加強(qiáng)多細(xì)胞融合體④得到的是一種植物的性狀，但是效果得到加強(qiáng)同種細(xì)胞融合的結(jié)果教材剖析擴(kuò)展提升5.雜種植株遺傳物質(zhì)變化的判斷(1)遺傳特性：雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)，具備兩種植物的遺傳特性。(2)染色體組數(shù)①染色體組數(shù)＝兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。②植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株，有幾個(gè)染色體組就稱為幾倍體。③若一植物細(xì)胞含有2x條染色體，2個(gè)染色體組，基因型為Aabb，另一植物細(xì)胞含有2y條染色體，2個(gè)染色體組，基因型為ccDd，則新植株應(yīng)為異源四倍體，其體細(xì)胞中染色體為(2x＋2y)條，4個(gè)染色體組，基因型為AabbccDd。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升題點(diǎn)一：圍繞植物組織培養(yǎng)的過程和應(yīng)用，考查理解能力1．(2022·汕頭模擬)小麥赤霉病是危害小麥品質(zhì)和產(chǎn)量的病害之一。赤霉菌侵染小麥后可產(chǎn)生次生代謝產(chǎn)物脫氧雪腐鐮刀菌烯(DON)，DON積累有利于赤霉病的擴(kuò)展。DON性質(zhì)穩(wěn)定，可引發(fā)動(dòng)物嘔吐，而一般的食品加工不能破壞其結(jié)構(gòu)。利用發(fā)生體細(xì)胞無性系變異的愈傷組織可培育抗赤霉病小麥新品種。植物組織培養(yǎng)脫分化和再分化過程中產(chǎn)生的變異稱作體細(xì)胞無性系變異，絕大多數(shù)變異是可遺傳的，但后代會(huì)發(fā)生性狀分離。據(jù)此推斷下列說法錯(cuò)誤的是(

)A．利用體細(xì)胞無性系變異，小麥通過無性生殖方式即可培育能穩(wěn)定遺傳的抗赤霉病新品種專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升B．離體的小麥幼嫩組織先用70%酒精處理，無菌水清洗后再用5%次氯酸鈉溶液處理，可使外植體消毒更徹底C．誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，且愈傷組織首先移入的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的比例較高D．若將DON分解酶基因?qū)胄←溣鷤M織而培育出轉(zhuǎn)基因小麥，有利于小麥抗赤霉病能力的增強(qiáng)和品質(zhì)的提高專題九生物技術(shù)與工程答案：A教材剖析擴(kuò)展提升題點(diǎn)二：圍繞植物體細(xì)胞雜交的過程和應(yīng)用，提升綜合實(shí)踐能力2．(2022·廣州檢測)甲品種番茄的染色體上有多種控制優(yōu)良性狀的核基因，但細(xì)胞質(zhì)中存在雄性不育基因。科研工作者試用植物體細(xì)胞雜交的辦法，獲得具有多種優(yōu)良性狀的雄性可育新品種。以下是培育過程示意圖，分析圖示，判斷下列分析正確的是(

)專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升A．通過植物體細(xì)胞雜交而獲得的雜種植株不僅含有多種優(yōu)良性狀，并且可以通過父本將信息遺傳給后代B．雜交所得到的雜種植物屬于多倍體C．細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是新細(xì)胞核的生成D．組織培養(yǎng)過程中需要添加生長素和赤霉素來調(diào)節(jié)發(fā)育專題九生物技術(shù)與工程答案：A教材剖析擴(kuò)展提升考點(diǎn)二動(dòng)物細(xì)胞工程(2022·山東卷)如圖所示，將由2種不同的抗原分別制備的單克隆抗體分子，在體外解偶聯(lián)后重新偶聯(lián)可制備雙特異性抗體，簡稱雙抗。下列說法錯(cuò)誤的是(

)專題九生物技術(shù)與工程A．雙抗可同時(shí)與2種抗原結(jié)合B．利用雙抗可以將蛋白類藥物運(yùn)送至靶細(xì)胞C．篩選雙抗時(shí)需使用制備單克隆抗體時(shí)所使用的2種抗原D．同時(shí)注射2種抗原可刺激B細(xì)胞分化為產(chǎn)雙抗的漿細(xì)胞教材剖析擴(kuò)展提升解析：單克隆抗體的制備過程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。根據(jù)抗原和抗體發(fā)生特異性結(jié)合的原理推測，雙抗可同時(shí)與2種抗原結(jié)合，A正確；根據(jù)抗原與抗體能夠發(fā)生特異性結(jié)合的特性，利用雙抗可以將蛋白類藥物運(yùn)送至靶細(xì)胞，從而使藥物發(fā)揮相應(yīng)的作用，B正確；在兩種不同的抗原刺激下，B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生不同的漿細(xì)胞分泌形成兩種抗體，因此，篩選雙抗時(shí)需使用制備單克隆抗體時(shí)所使用的2種抗原來進(jìn)行抗原－抗體檢測，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)雙抗的篩選，C正確；同時(shí)注射2種抗原可刺激B細(xì)胞分化形成不同的漿細(xì)胞，而不是分化成產(chǎn)雙抗的漿細(xì)胞，D錯(cuò)誤。專題九生物技術(shù)與工程答案：D教材剖析擴(kuò)展提升1．歸納動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的營養(yǎng)成分、過程及相關(guān)酶(1)胰蛋白酶的兩次使用：首先用胰蛋白酶處理動(dòng)物的器官或組織，以制備單細(xì)胞懸液；培養(yǎng)過程中發(fā)生接觸抑制時(shí)，同樣要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開。(2)避免雜菌污染的措施：培養(yǎng)液及培養(yǎng)用具滅菌處理；加入一定量的抗生素；定期更換培養(yǎng)液。(3)特殊的營養(yǎng)條件。①液體培養(yǎng)基。②加入血清、血漿等。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升③通入O2以滿足代謝的需要。④通入CO2以維持培養(yǎng)液的pH。(4)培養(yǎng)過程：原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)。專題九生物技術(shù)與工程2．理清克隆動(dòng)物培育流程教材剖析擴(kuò)展提升3．準(zhǔn)確記憶單克隆抗體的“一過程兩特點(diǎn)”(1)制備過程(2)單克隆抗體的特點(diǎn)：特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可大量制備。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升4．明確單克隆抗體制備過程中兩次篩選的原因、方法及目的專題九生物技術(shù)與工程項(xiàng)目第一次篩選第二次篩選篩選原因誘導(dǎo)融合后得到多種雜交細(xì)胞，還有未融合的細(xì)胞由于小鼠在生活中還受到其他抗原的刺激，所以經(jīng)選擇性培養(yǎng)獲得的雜交瘤細(xì)胞中有能產(chǎn)生其他抗體的細(xì)胞篩選方法用特定的選擇培養(yǎng)基篩選：未融合的細(xì)胞和同種融合細(xì)胞都會(huì)死亡，只有融合的雜交瘤細(xì)胞能生長用多孔培養(yǎng)皿培養(yǎng)，在每個(gè)孔只有一個(gè)雜交瘤細(xì)胞的情況下開始克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選得到能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群篩選目的得到雜交瘤細(xì)胞得到能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞教材剖析擴(kuò)展提升題點(diǎn)一：通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)，考查理解能力1．(2022·廣東高三專題檢測)現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)中多項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)踐，并獲得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。比如：利用胚胎工程對(duì)良種牛的進(jìn)行繁殖和選育；利用人的體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞，然后誘導(dǎo)分化形成相應(yīng)的組織器官(如下圖所示)。請(qǐng)回答：專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升(1)培養(yǎng)試管牛首先要進(jìn)行體外受精，在體外受精的操作過程中，從輸卵管中沖取得到的卵子一般____________(填“能”或“不能”)直接與獲能的精子在體外受精；為了防止細(xì)菌感染，需要在培養(yǎng)基中添加____________。(2)對(duì)已獲得的牛的囊胚進(jìn)行胚胎分割處理，要注意將____________均等分割，在分割移植之前，還要進(jìn)行__________分析，以確定牛胚胎的性別。(3)將患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中獲得重組細(xì)胞，然后經(jīng)培養(yǎng)得到早期胚胎干細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上的特點(diǎn)是________________________________________________________________________________。(4)將胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)在含有____________的培養(yǎng)液中，就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化，形成相應(yīng)的組織器官后，可以用于患者的組織器官移植。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升(5)上圖示過程屬于____________性克隆。中國政府對(duì)待克隆人的態(tài)度是_________________________________________________________________。專題九生物技術(shù)與工程解析：(1)從輸卵管中沖取得到的卵子一般要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與獲能的精子在體外受精。抗生素具有抑制細(xì)菌生長的作用，為了防止細(xì)菌感染，需要在培養(yǎng)基中添加抗生素。(2)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。因性別受性染色體控制，故在分割移植之前，還要進(jìn)行DNA(或染色體)分析，以確定牛胚胎的性別。(3)胚胎干細(xì)胞較體細(xì)胞在形態(tài)上具有細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn)。(4)誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化，形成相應(yīng)的組織器官需在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子。(5)圖示過程是利用胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)組織器官用于治療疾病，屬于治療性克隆。我國對(duì)克隆持禁止生殖性克隆，不反對(duì)治療性克隆的態(tài)度。教材剖析擴(kuò)展提升答案：(1)不能抗生素(2)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)DNA(或染色體)(3)細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯(4)分化誘導(dǎo)因子(5)治療禁止生殖性克隆，不反對(duì)治療性克隆專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升題點(diǎn)二：圍繞單克隆抗體的制備及應(yīng)用，考查綜合應(yīng)用能力2．(2022·廣東開平忠源紀(jì)念中學(xué)模擬預(yù)測)自2019年以來，由新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)引起的新冠肺炎疫情在全球范圍內(nèi)廣為傳播，給人們的生產(chǎn)生活造成了嚴(yán)重影響。核衣殼蛋白N是SARS-CoV-2主要的結(jié)構(gòu)蛋白之一，在病毒的復(fù)制與免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用。研究人員為制備蛋白N的單克隆抗體，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。專題九生物技術(shù)與工程注：pET28a-N為含蛋白N基因序列的重組質(zhì)粒；BL21為一種大腸桿菌菌株。教材剖析擴(kuò)展提升回答下列問題。(1)重組質(zhì)粒pET28a-N中的目的基因可根據(jù)SARS-CoV-2的基因序列進(jìn)行________獲得。步驟②中溶菌酶處理的目的是________________。實(shí)驗(yàn)中不直接從新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)中提取蛋白N而通過BL21菌生產(chǎn)的原因可能是____________________________________________(答出1點(diǎn)即可)。(2)步驟④中通常要多次注射，原因是____________________________。步驟⑧中在進(jìn)行單克隆抗體生產(chǎn)前需要對(duì)目標(biāo)細(xì)胞進(jìn)行__________________。(3)蛋白N的單克隆抗體作用可能有________________________________________________________________________________。(至少答出2點(diǎn))專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升解析：圖示為單克隆抗體的制備過程：對(duì)小鼠注射抗原蛋白N，從小鼠的脾臟中獲取經(jīng)過免疫的B細(xì)胞，將經(jīng)過免疫的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，然后克隆化培養(yǎng)并專一抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞，然后進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)，最后獲取單克隆抗體。單克隆抗體的兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群：專一抗體檢驗(yàn)陽性。(1)目的基因序列已知的前提下，可以采用人工合成法獲取目的基因。因此可以根據(jù)SARS-CoV-2的基因序列進(jìn)行人工合成目的基因。溶菌酶的作用可以破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，抑制細(xì)菌繁殖，根據(jù)圖示可知，步驟②中利用溶菌酶處理的目的是破壞大腸桿菌的細(xì)胞壁，使大腸桿菌BL21裂解，將蛋白N釋放出來。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升題中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌BL21，使目的基因在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，可以提高蛋白N的含量和純度，有利于蛋白N的提取，同時(shí)避免了直接接觸新冠病毒獲取蛋白N，這樣操作更安全。(2)步驟④中通常要多次給小鼠注射抗原，目的是引發(fā)二次免疫，誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的產(chǎn)生抗體的免疫B淋巴細(xì)胞。單克隆抗體制備過程中至少進(jìn)行兩次篩選，因此步驟⑧中在進(jìn)行單克隆抗體生產(chǎn)前需要對(duì)目標(biāo)細(xì)胞進(jìn)行第二次篩選，即對(duì)雜交瘤細(xì)胞克隆化培養(yǎng)和(專一性)抗體檢測，篩選具有陽性標(biāo)記的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。(3)單克隆抗體的作用：可以作為診斷試劑使用，快速診斷新冠肺炎；利用抗原與抗體特異性結(jié)合的原理，單克隆抗體直接作為藥物，治療新冠肺炎；也可以作為藥物的運(yùn)載體，運(yùn)載專門治療新冠肺炎的藥物到達(dá)特定的細(xì)胞發(fā)揮作用。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升答案：(1)人工合成破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁(裂解細(xì)菌)利用BL21菌生產(chǎn)，可以提高蛋白N的含量和純度；避免直接接觸新型冠狀病毒，更安全。(2)引發(fā)二次免疫，誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的B淋巴細(xì)胞克隆化培養(yǎng)和(專一性)抗體檢測(3)作為新冠肺炎的快速診斷試劑；作為治療新冠肺炎的藥物；作為新冠肺炎藥物的運(yùn)載體專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升考點(diǎn)三胚胎工程及生物技術(shù)的安全性與倫理問題(2022·全國甲卷)某牧場引進(jìn)一只產(chǎn)肉性能優(yōu)異的良種公羊，為了在短時(shí)間內(nèi)獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的大量后代，該牧場利用胚胎工程技術(shù)進(jìn)行了相關(guān)操作?；卮鹣铝袉栴}，(1)為了實(shí)現(xiàn)體外受精需要采集良種公羊的精液，精液保存的方法是____________。在體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，其原因是___________；精子體外獲能可采用化學(xué)誘導(dǎo)法，誘導(dǎo)精子獲能的藥物是_________(答出1點(diǎn)即可)。利用該公羊的精子進(jìn)行體外受精需要發(fā)育到一定時(shí)期的卵母細(xì)胞，因?yàn)槁涯讣?xì)胞達(dá)到__________________時(shí)才具備與精子受精的能力。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升(2)體外受精獲得的受精卵發(fā)育成囊胚需要在特定的培養(yǎng)液中進(jìn)行，該培養(yǎng)液的成分除無機(jī)鹽、激素、血清外，還含的營養(yǎng)成分有____________________(答出3點(diǎn)即可)等。將培養(yǎng)好的良種囊胚保存?zhèn)溆谩?3)請(qǐng)以保存的囊胚和相應(yīng)數(shù)量的非繁殖期受體母羊?yàn)椴牧线M(jìn)行操作，以獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的后代。主要的操作步驟是_______________________。專題九生物技術(shù)與工程解析：(1)精液可以冷凍保存，使用前再將精液解凍離心分離。剛排出的精子必須在雌性生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化后才能獲得受精能力，故在體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理。通常采用的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法，化學(xué)誘導(dǎo)法是將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中，用化學(xué)藥物誘導(dǎo)精子獲能。卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(MⅡ中期)才教材剖析擴(kuò)展提升能具備與精子受精的能力。(2)進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中，除了無機(jī)鹽、激素、血清外，還含有維生素、氨基酸、核苷酸等。(3)要利用保存的囊胚和相應(yīng)數(shù)量的非繁殖期受體母羊?yàn)椴牧?，獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的后代，主要是利用胚胎移植技術(shù)，即對(duì)受體母羊進(jìn)行發(fā)情處理，將保存的囊胚進(jìn)行胚胎移植，對(duì)受體母羊進(jìn)行是否妊娠的檢查，一段時(shí)間后受體母羊產(chǎn)下具有該公羊優(yōu)良性狀的后代。專題九生物技術(shù)與工程答案：(1)冷凍保存剛排出的精子必須在雌性生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化后才能獲得受精能力肝素或鈣離子載體A23187

MⅡ中期(2)維生素、氨基酸、核苷酸(3)對(duì)受體母羊進(jìn)行發(fā)情處理，合適的時(shí)間，將保存的囊胚移植入受體母羊的子宮教材剖析擴(kuò)展提升1．早期胚胎發(fā)育過程的流程分析專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升2．熟知胚胎工程的操作流程專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升3．歸納胚胎工程中的5個(gè)“兩”(1)受精過程中的兩個(gè)標(biāo)志受精的標(biāo)志是卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體，受精完成的標(biāo)志是雌雄原核融合完成。(2)胚胎移植過程中兩次使用激素第一次是對(duì)供、受體進(jìn)行同期發(fā)情處理。第二次用于供體的超數(shù)排卵。(3)胚胎移植過程中兩次檢查第一次對(duì)收集的胚胎進(jìn)行檢查。第二次對(duì)受體是否妊娠進(jìn)行檢查。(4)胚胎移植或分割的兩個(gè)時(shí)期：桑葚胚和囊胚。(5)胚胎干細(xì)胞的兩個(gè)來源：早期胚胎和原始性腺。專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升4．試管嬰兒與克隆人(1)試管嬰兒的培育過程(2)設(shè)計(jì)試管嬰兒的過程專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升(3)克隆人的培育過程專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升題點(diǎn)一：通過胚胎工程及應(yīng)用，考查理解能力1．(2022·廣東肇慶二模)布朗瑞士奶牛的泌乳期長，產(chǎn)奶量高。某科技公司進(jìn)行了布朗瑞士奶牛的凍胚移植，以本地母牛為受體。下圖為該公司培育的過程示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：專題九生物技術(shù)與工程教材剖析擴(kuò)展提升(1)圖中①過程常用________激素促進(jìn)布朗瑞士奶牛超數(shù)排卵。若采用人工授精，采集的精子要經(jīng)過________過程才能與處于________期的卵子結(jié)合形成受精卵，然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中，目的是______________________