《愛(ài)的教育》讀后感(匯編10篇)范文

《愛(ài)的教育》讀后感(匯編10篇)范文當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。則你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的?愛(ài)的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

?愛(ài)的教育》讀后感1?愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，全文以小孩子的日記方式記錄了三年級(jí)的主人公安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事，每一篇的篇幅雖然不長(zhǎng)，但是都是感人的故事。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思索。這個(gè)世界上的愛(ài)有很多種，愛(ài)情，親情，友情。但我認(rèn)為小孩子的愛(ài)是最純真也是最感人的。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯，在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月里記載的日記。這本書(shū)吸引人的地方，并不在于它多高的文學(xué)價(jià)值，而在于那平凡細(xì)膩中體現(xiàn)出來(lái)的親子情，師生情，朋友情。有著感人肺腑的力量。全文以一個(gè)愛(ài)字貫通始終，這不就是值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎？

這本書(shū)感人的故事有很多，我印象最深刻的是?爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心的照料這個(gè)爸爸，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>

這本書(shū)我喜歡的是卡隆，他善解人意，還樂(lè)于助人，充斥智慧和正義感。我覺(jué)得孩子們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，以他為典范。如果孩子從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己，給予和幫忙別人的時(shí)候不圖回報(bào)，別人幫忙我們時(shí)常懷感恩之心，孩子就會(huì)因富有愛(ài)心而善良，世界因充斥愛(ài)心而美好。

?愛(ài)的教育》讀后感2這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，而讓我觸動(dòng)最深的是?愛(ài)的教育》這本書(shū)，它講述了許多人間之愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)，有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有父母與子女之間的愛(ài)……其實(shí)我們身邊也有這樣的愛(ài)，只是經(jīng)常被我們忽略。只要你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都生活在愛(ài)的世界里！

讓我印象最深的故事是?6000里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈〔每月故事〕》。故事講述了13歲的馬爾科單獨(dú)一人到南美洲去尋找他的母親，他一路上遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。特別是當(dāng)他一次次脫著疲憊的身體達(dá)到母親打工的地方時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親早已搬離，原本見(jiàn)到母親的沖動(dòng)心情又馬上跌落到了谷底。因?yàn)樾闹袑?duì)母親的懷念與擔(dān)心，他不顧勞累，日夜兼程地追尋母親的足跡，希望早點(diǎn)見(jiàn)到親愛(ài)的母親。而他的母親此時(shí)躺在床上意志低沉，沒(méi)有了生存的欲念。最終，母親因?yàn)轳R爾科的到來(lái)而勇敢地戰(zhàn)勝了病魔，馬爾科也回到了母親的懷抱，這一路的艱辛終于得到了回報(bào)。愛(ài)的力量多么偉大?。?/p>

我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心被馬爾科與母親相互之間的愛(ài)與懷念深深地打動(dòng)了。我不禁想到了我和我的媽媽。幸運(yùn)的是我的媽媽就在我身邊，我們天天生活在一起，她無(wú)微不至地關(guān)照著我，而我總是讓她為我的學(xué)習(xí)操心，我是多么的不懂事啊。我暗自下定決心，要改過(guò)我不好的行為習(xí)慣，聽(tīng)媽媽的話，讓她開(kāi)心地陪伴和見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。

?愛(ài)的教育》讀后感3前幾個(gè)星期，我看完了一本叫?愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的一個(gè)年級(jí)的日記的形式，來(lái)表明他們班發(fā)生的事情。這本書(shū)寫(xiě)了很多的愛(ài)，通過(guò)愛(ài)告訴我們大家需要互相理解、互相幫忙、互相關(guān)懷。

過(guò)了幾天，老師看見(jiàn)我們大多數(shù)都看完了?愛(ài)的教育》，就給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓我們回去仔細(xì)思考。這些問(wèn)題是：

為什么叫愛(ài)的教育？書(shū)中都寫(xiě)了哪些愛(ài)？都寫(xiě)了哪些人物形象、生動(dòng)的句子？

對(duì)于這些問(wèn)題，我很快找出了答案。第一個(gè)句子的答案是書(shū)中都是由很多愛(ài)的事情來(lái)教育大家。第二個(gè)問(wèn)題的答案我在書(shū)中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說(shuō)誰(shuí)要是不聽(tīng)話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時(shí)還做出各種可怕的樣子。〞

這一段話說(shuō)的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛(ài)他們，所以常常跟他們開(kāi)玩笑。第三個(gè)問(wèn)題的答案我也很快的找到了：我們現(xiàn)在的老師，身材高大，沒(méi)有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)花白，額上有幾道直直的皺紋，說(shuō)話聲音很多。

怎么樣，大家覺(jué)得我找的句子可以嗎？如果不行，請(qǐng)你也看?愛(ài)的教育》，跟我一起尋找吧！

?愛(ài)的教育》讀后感4愛(ài)的教育這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷;它激勵(lì)人們打消階級(jí)觀念，在日常生活的交往中，努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。下面就讓小編來(lái)告訴你450字讀后感愛(ài)的教媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)，題目是?愛(ài)的教育》。我用3天的時(shí)光讀完了整本書(shū)。

這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，資料是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小搭檔，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并從高興中得到了教育。

書(shū)中的小人物我都很喜愛(ài)，比方仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、剛強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著不凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的`一切不幸與苦難。

我十分喜愛(ài)那篇?新老師》，尤其是新老師說(shuō)的那段話：“我愛(ài)你們，冀望你們也喜愛(ài)我!我不愿意責(zé)備和懲辦你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!〞我冀望自我也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。

讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自我沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

?愛(ài)的教育》讀后感5愛(ài)像陽(yáng)光，照亮了我們的心房;愛(ài)像雨露，滋潤(rùn)了美麗的花苞;愛(ài)像空氣，我們處處都能感受得到……是因?yàn)閻?ài)，我們?nèi)耸篱g才變得和煦。讀了?愛(ài)的教育》，我感受到了愛(ài)的重要!

?愛(ài)的教育》是意大利文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的，它還有一個(gè)副題?一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置，它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣(mài)菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)懷、相互理解、相互幫忙啊!而這種關(guān)懷、理解和幫忙，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。

讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是?萬(wàn)里尋母記》，這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(zhǎng)路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對(duì)母親的愛(ài)，“救活〞了生病的母親!

看到這個(gè)故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績(jī)，都離不開(kāi)平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)!

因?yàn)閻?ài)，我們?cè)诔砷L(zhǎng);因?yàn)閻?ài)，我們懂得感恩;因?yàn)閻?ài)，我們選擇堅(jiān)持;因?yàn)閻?ài)，讓我們有撐持生命的力量!

?愛(ài)的教育》讀后感6暑假里，我看了許多書(shū)，我覺(jué)得最有好處的就是?愛(ài)的教育》了。它講的是：有一個(gè)小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來(lái)。

其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：?爸爸的看護(hù)者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，一大早起來(lái)冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸〞病得重極了，禁不住哭了起來(lái)。他無(wú)微不至的照料著“爸爸〞，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來(lái)了，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，原先那個(gè)病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊，之后，因?yàn)樗〉奶亓?，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我十分拜服他，他聽(tīng)說(shuō)爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不明白。他還關(guān)懷他人，之后他明明明白病人不是爸爸了，還熱情的伺候著他，直到他死了才離開(kāi)他。

我想：必須要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)懷父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來(lái)，我早上起來(lái)后他就去上班了。于是，晚上睡覺(jué)前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫(xiě)著：“爸爸辛苦了!〞第二天，爸爸褒揚(yáng)了我，因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話，但是它代表了我對(duì)爸爸的心意，我快樂(lè)極了!

?愛(ài)的教育》讀后感7這個(gè)寒假媽媽給我買(mǎi)了一本?愛(ài)的教育》，這本書(shū)是教育人們?cè)鯓訍?ài)他人的好書(shū)。

我把這本書(shū)看了3次，這本書(shū)是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的小故事，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母兄弟姐妹寫(xiě)給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。里面有許多小搭檔，雖然有的貧窮、有的富有、有的殘疾、有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并且慢從高興中得到了教育。

書(shū)中的小人物我都很喜歡，比方仗義善良的卡隆品學(xué)兼優(yōu)的代洛西。剛強(qiáng)勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民同情人民的一切不幸與苦難。

我非常喜歡?新老師》中老師說(shuō)的一段活：＂我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！你們這些學(xué)生真認(rèn)真。

讀完這本書(shū)后，我覺(jué)的自己沉在愛(ài)的海洋中，愛(ài)是黑暗的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

同學(xué)們你們也來(lái)買(mǎi)一本這樣的書(shū)吧，可以從中懂得了父母對(duì)你的愛(ài)、朋友對(duì)你的愛(ài)、兄弟姐妹對(duì)你的愛(ài)，不論是愛(ài)，還是被愛(ài)都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會(huì)讓你懂得怎么去愛(ài)人。

?愛(ài)的教育》讀后感8人，總是會(huì)被人間的親情而感動(dòng)，被小事而震撼。而我讀的這部?愛(ài)的教育》飽含真實(shí)的愛(ài)和熱切的情感，使人流下滾燙的熱淚。

“愛(ài)〞是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的保護(hù)；老師對(duì)學(xué)生循循善誘的關(guān)愛(ài)；朋友與朋友互相撫慰的友愛(ài)……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你細(xì)細(xì)體會(huì)，你就會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好似全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，那么會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有則多人疼我、愛(ài)我、幫忙我，我多幸福呀！

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫忙的人，對(duì)不對(duì)？

朋友們，請(qǐng)你帶領(lǐng)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)〞的小舟，走完屬于你自己的“愛(ài)的人生〞。

?愛(ài)的教育》讀后感9?愛(ài)的教育》以日記的獨(dú)特形式，描寫(xiě)了主人公安利柯一個(gè)學(xué)期的生活。作者用一個(gè)個(gè)小故事的形式給我們帶來(lái)啟發(fā)，充斥了童年趣味。這是一本通俗易懂的兒童教育文學(xué)，非常有感染力，也很適合父母研讀。

書(shū)中寫(xiě)了很多關(guān)于老師的小故事。如?學(xué)校的女教室》的日記中，作者描繪出老師和善可親的形象，她們諄諄善誘，對(duì)孩子們的關(guān)心無(wú)微不至。?我們的老師》中，描繪出的真心實(shí)意為學(xué)生著想，把一生都貢獻(xiàn)給教育事業(yè)的老師。以及?病重的老師》中，老師在病重的情況下，還不忘自己的學(xué)生，他無(wú)私的關(guān)心令人感動(dòng)。在作者的塑造下，老師的光芒形象令人肅然起敬。?全班第一名》展現(xiàn)出來(lái)的是同學(xué)間為了學(xué)習(xí)而萌生的復(fù)雜情感，表現(xiàn)出了同學(xué)間純凈的友誼。?高尚的行為》展現(xiàn)出我們身上需要主人公的樂(lè)于助人、有擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＿€有很多展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義精神的小故事，如?倫巴第的小哨兵》、?撒丁島的小鼓手》，都非常有教育意義。

?愛(ài)的教育》意義在于通過(guò)一些最純真的小故事，喚醒我們的初心：純凈、正直、堅(jiān)持、勇氣、孝心、愛(ài)國(guó)、剛強(qiáng)、膽量、毅力。要懷有感恩之心，不要愛(ài)慕虛榮。就像作者的寫(xiě)作初衷一樣，心系社會(huì)，心系國(guó)家。我們也要把這些完完整整的傳遞給我們的下一代，讓他們有一個(gè)正確的人生。

?愛(ài)的教育》讀后感10“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯〞……多看一些有益的書(shū)，不但可以適當(dāng)?shù)姆潘尚那?，勞逸結(jié)合，而且也可以增長(zhǎng)知識(shí)。

這次我要給大家推薦?愛(ài)的教育》這本書(shū)，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，講述了四年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊發(fā)生的各樣有趣的感人的故事，看完后引起深思。

我印象最深刻的是?小抄寫(xiě)員》敘利亞的故事，寫(xiě)的是一個(gè)貧窮的家庭，小孩多，父親白天工作，晚上抄文件補(bǔ)貼家用。敘利亞就想幫爸爸抄寫(xiě)，但爸爸只希望