學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)精選（7篇）

學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)精選（7篇）

學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)精選篇1

本學(xué)年教務(wù)處以學(xué)校方案為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，連續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱忱，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：

一、狠抓基本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階

強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表支配上注意了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級(jí)課程表，修訂了老師教學(xué)考核細(xì)則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的發(fā)放方法，學(xué)習(xí)并督促落實(shí)了洋思的“三清”教學(xué)，進(jìn)行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特殊是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

1、學(xué)期初對(duì)各級(jí)各班同學(xué)報(bào)到狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對(duì)，要求班主任通過(guò)打電話的方式準(zhǔn)時(shí)通知同學(xué)到校，并了解未報(bào)到同學(xué)的緣由，準(zhǔn)時(shí)報(bào)教務(wù)處。

2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教育員全天候值班，對(duì)每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)狀況進(jìn)行檢查，并照實(shí)做好記錄。對(duì)遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批判教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的掌握。

3、實(shí)行定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課老師的教案及批改作業(yè)狀況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終老師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。通過(guò)此舉督促老師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的老師都能做到仔細(xì)備課，書寫具體的教案，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。

4、仔細(xì)組織了四次大型考試，在考場(chǎng)支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，井然有序，考后準(zhǔn)時(shí)集中召開了總結(jié)表彰會(huì)，分頭召開各班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)會(huì)和老師會(huì)，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，廣泛聽取了同學(xué)的看法和建議，準(zhǔn)時(shí)了解老師教學(xué)、班級(jí)管理、課堂紀(jì)律等狀況，分別反饋給各任課老師，對(duì)同學(xué)看法較多的老師進(jìn)行個(gè)別談話，提示他們留意，并準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

5、準(zhǔn)時(shí)召開老師會(huì)議，統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體老師會(huì)議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長(zhǎng)會(huì)上，強(qiáng)調(diào)的教研組長(zhǎng)的職責(zé)，商討了各組的各種教育教學(xué)活動(dòng)，督促他們制定出了相應(yīng)的活動(dòng)方案。還特地召開了九班級(jí)老師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了九班級(jí)老師在教學(xué)工作中要留意的問(wèn)題，提示各位老師面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)清形勢(shì)，樹立信念，努力拼搏，重點(diǎn)回顧了10年我校中考失利緣由，分析了我校今年中考同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和所面臨的困難，并對(duì)__年中考提出了詳細(xì)的奮斗目標(biāo)。

6、按時(shí)組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)我校，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在學(xué)校階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)狀況有了客觀的熟悉。

7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。

二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)再有新提高

1、要求每一位老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面對(duì)全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，科學(xué)地挖掘同學(xué)內(nèi)在潛能，促進(jìn)同學(xué)文化素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

2、注意課堂教學(xué)質(zhì)量管理，制定了三清活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行了兩輪賽課活動(dòng)，要求全部任課老師全員參與，并且必需運(yùn)用三清教學(xué)模式，組織評(píng)委，一一打分，評(píng)出優(yōu)勝者予以嘉獎(jiǎng)，課后還以各種形式進(jìn)行了溝通和評(píng)課。并寫出了相應(yīng)的心得體會(huì)。

3、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作方案，有內(nèi)容、有措施。教研組活動(dòng)已開頭走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，詳細(xì)體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。

4、組織同學(xué)參與了教研室進(jìn)行的一年一度的中同學(xué)古詩(shī)文背默競(jìng)賽，由于__老師的細(xì)心輔導(dǎo)，__、__、__三位參賽選手均取得了優(yōu)異成果。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，為提升老師素養(yǎng)搭建平臺(tái)

一所好的學(xué)校必需要有一支高水平的老師隊(duì)伍，提高老師素養(yǎng)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課，評(píng)課等活動(dòng)，并進(jìn)行了兩輪賽課，大大激發(fā)了老師的學(xué)習(xí)、教學(xué)樂(lè)觀性，廣闊老師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，還充分重視并督導(dǎo)了老師參與省、市、校各類教學(xué)教研活動(dòng)，如語(yǔ)文組參與許昌的聽課活動(dòng)，其他各組賽課表現(xiàn)突出的老師去__學(xué)習(xí)，音樂(lè)、美術(shù)老師分別參與了市教研室進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)加大了對(duì)青年老師培育的力度，支配其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

四、開拓同學(xué)其次課堂，為豐富同學(xué)校內(nèi)生活做了細(xì)心支配

本學(xué)期，教務(wù)處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，九月初一新生進(jìn)行了拔河競(jìng)賽，增加了班級(jí)分散力。十月又檢驗(yàn)了初一隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練狀況，使初一同學(xué)的隊(duì)列狀況有了很大的改觀。十二月進(jìn)行了初二同學(xué)籃球賽，活躍了同學(xué)的生活。

五、工作中的不足及今后努力的方向

本學(xué)年的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：

1、深化到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)討論做得不夠。

2、備課組集體備課留于形式。

3、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

4、有的老師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

5、極少數(shù)老師不擅長(zhǎng)掌握課堂紀(jì)律，還有的老師教育方法單調(diào)，常常叫同學(xué)站到教室外，造成了不良的影響。

6、合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向準(zhǔn)時(shí)、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

在新的一學(xué)年里，努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣闊老師的樂(lè)觀性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。

本學(xué)年，教育處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變工作，營(yíng)造樂(lè)觀進(jìn)取、勤奮、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和樂(lè)觀、主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、合作的學(xué)風(fēng)。根據(jù)學(xué)年初制定的工作方案，教育處在加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作及取得的成果

1、狠抓課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

為了真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，使課堂教學(xué)達(dá)到“同學(xué)動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果顯出來(lái)”的抱負(fù)效果，本學(xué)期，教育處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，借鑒“先學(xué)后教”、“合作學(xué)習(xí)”兩種課堂教學(xué)模式的勝利閱歷，結(jié)合我校實(shí)際，確定以“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)理念，依據(jù)老師實(shí)際狀況分層次推動(dòng)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，切實(shí)做到達(dá)標(biāo)課“人人必講，聽者必評(píng)，節(jié)節(jié)反饋”。學(xué)校以本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，深化新課程教學(xué)討論，加大對(duì)老師的管理力度，促進(jìn)老師教學(xué)水平和老師素養(yǎng)的雙重提高，進(jìn)而達(dá)到減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)一年實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，老師的教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)有了很大的突破，目前，老師們都已對(duì)“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)程序和組織方式有所把握并能適當(dāng)運(yùn)用，課堂上更多地體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的新理念。較之以往的課堂來(lái)說(shuō)，老師輕松了、同學(xué)開心了，教學(xué)效率提高了!

2.落實(shí)集體備課，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

本學(xué)年教育處把集體備課列入工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持以新課標(biāo)、以教材為基礎(chǔ)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。學(xué)期初，教育處布置各學(xué)科組合理分工，每周一下午學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛勾到各個(gè)班級(jí)參加集體備課，每學(xué)期每個(gè)主備老師選擇一個(gè)相對(duì)難教學(xué)的課時(shí)在本班內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)，本組的老師參加聽課，并對(duì)本節(jié)課的得失進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，進(jìn)一步完善相關(guān)教案。通過(guò)一年富有實(shí)效的集體備課活動(dòng)，為老師供應(yīng)了溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀營(yíng)造了“學(xué)習(xí)型”班級(jí)組的工作氛圍。老師進(jìn)一步學(xué)會(huì)了合作，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了個(gè)人進(jìn)展。讓先學(xué)后教、小組合作”的教學(xué)模式逐步走向成熟，使課堂效率越來(lái)越高，同學(xué)自主性、與自學(xué)力量也越來(lái)越強(qiáng)。學(xué)年末教育處將集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)布置老師打印后裝訂成冊(cè)，形成教案集，為明年集體備課與上課供應(yīng)參考。

3、狠抓學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，充分發(fā)揮模范帶頭作用

為營(yíng)造我校老師隊(duì)伍健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)中青年老師快速成熟，推動(dòng)學(xué)校全面、持續(xù)進(jìn)展，本學(xué)年認(rèn)定了27名學(xué)科帶頭人，并加大培訓(xùn)力度，把學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)做為重點(diǎn)工作來(lái)抓，一對(duì)其進(jìn)行計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)，使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體老師中更好地開展。二每位學(xué)科帶頭人寫一篇3000字以上的教育教學(xué)閱歷講稿，交教育處審核通過(guò)后對(duì)全部學(xué)科帶頭人開展專題培訓(xùn)。三定期組織教學(xué)光盤優(yōu)質(zhì)課觀摩，寫出點(diǎn)評(píng)與聽課心得。四進(jìn)行人人必講的3分鐘教育教學(xué)小閱歷溝通，相互學(xué)習(xí)借鑒。五派出外出掛職學(xué)習(xí)，寫出學(xué)習(xí)心得等，通過(guò)以上各種培訓(xùn)，引領(lǐng)學(xué)科帶頭人專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人輻射作用。

4、開展課堂教學(xué)競(jìng)賽與研討活動(dòng)，激活老師教研的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

上學(xué)期，教育處組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為縣、市課堂教學(xué)競(jìng)賽選拔參賽選手。胡秀英、白宗收兩位語(yǔ)文老師參與縣課堂教學(xué)競(jìng)賽均獲二等獎(jiǎng)，董春老師獲數(shù)學(xué)三等獎(jiǎng)，錢艷老師獲市級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能手競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。下學(xué)期，教育處又如期組織全校老師開展了第五屆“同題課”教學(xué)研討活動(dòng)。本屆同題課，與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、班級(jí)集體研討課相結(jié)合，緊緊圍繞“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式綻開教學(xué)研討。一輪一輪的教學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)，每一位老師都從中得到了熬煉，獲得了成長(zhǎng)。作為澧江一小的一項(xiàng)特色校本教研，這一路走來(lái)，“同題課”不斷完善，逐步形成規(guī)模，有力地促進(jìn)了教學(xué)的進(jìn)展。每一項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，促使老師在活動(dòng)過(guò)程中成長(zhǎng)，成為老師前進(jìn)的階梯，達(dá)到了“以賽促研，以研促學(xué)”的目的。

5、落實(shí)班級(jí)教研活動(dòng)，提高老師群體素養(yǎng)

班級(jí)教研活動(dòng)作為老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方式，能使討論更為深化、精確。本學(xué)年各班級(jí)在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，學(xué)期初通過(guò)老師爭(zhēng)論、協(xié)商確定了本學(xué)期的教研活動(dòng)重點(diǎn)，制定了班級(jí)教研方案，早分工、早落實(shí)，以提高教研活動(dòng)效益。一年來(lái)，各班級(jí)有條不紊的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)期方案的教研任務(wù)。學(xué)年末教育處已將各班級(jí)的教研活動(dòng)方案與材料整理裝訂成冊(cè)，以便于各班級(jí)組相互學(xué)習(xí)借鑒。

6、“以同學(xué)為本”，健全教案書寫與作業(yè)批改的評(píng)比制度

本學(xué)年，教育處健全了教案書寫與作業(yè)批改的檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教案書寫與作業(yè)批改進(jìn)行評(píng)分定級(jí)，并記入年終考核，促進(jìn)老師規(guī)范教案書寫、優(yōu)化作業(yè)的批改方式、注意對(duì)同學(xué)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。通過(guò)提倡寫“學(xué)案”與優(yōu)化作業(yè)批改方式，增加了教學(xué)的民主性和雙向溝通性，真正確立同學(xué)在課堂上的主體地位，培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的管理。

7、抓好兩頭班級(jí)，促進(jìn)全校均衡進(jìn)展。

從進(jìn)展的角度講，良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一班級(jí)培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，同學(xué)將終身收益，老師將一勞多獲。因此，本學(xué)年上學(xué)期教育處編寫了入學(xué)材料，發(fā)到一班級(jí)各個(gè)班，在開學(xué)初就抓好入學(xué)教育，并讓一班級(jí)老師在使用入學(xué)材料的過(guò)程中留意反思與積累，把材料進(jìn)一步完善，學(xué)年末將入學(xué)教育教材整理后編輯印刷成1000冊(cè)校本教材——《開學(xué)第一天》，這將進(jìn)一步規(guī)范并指導(dǎo)我校的新生入學(xué)教育工作。

畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們始終常抓不懈。本學(xué)年末，教育處協(xié)同校長(zhǎng)室仔細(xì)組織開展了“畢業(yè)班老師工作閱歷溝通”、“畢業(yè)班同學(xué)座談會(huì)”、“畢業(yè)生家長(zhǎng)座談會(huì)”、“《爭(zhēng)做合格畢業(yè)生》主題班會(huì)”一系列畢業(yè)班工作研討活動(dòng)。在老師溝通會(huì)上，教育處大膽改革會(huì)議議程，去掉往年畢業(yè)班老師工作會(huì)議的無(wú)效環(huán)節(jié)，讓有多年從事畢業(yè)班工作的老老師依據(jù)教育處確定的主題作閱歷溝通，在指導(dǎo)新任畢業(yè)班老師的同時(shí)促進(jìn)了自己，使大家都能共同提高。

在同學(xué)座談會(huì)上，圍圍著合格畢業(yè)生的“四有”要求，與同學(xué)們進(jìn)行了親切的對(duì)話，疏導(dǎo)畢業(yè)同學(xué)面臨的典型心理問(wèn)題，讓同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)決信念，為后期復(fù)習(xí)工作打好了基礎(chǔ)。

在家長(zhǎng)座談會(huì)上，全面分析了目前畢業(yè)班同學(xué)的現(xiàn)狀，并溝通了在畢業(yè)生攻堅(jiān)階段，家校聯(lián)系促進(jìn)畢業(yè)生學(xué)習(xí)效率的方法。

在主題班會(huì)上，同學(xué)紛紛表示：在母校生活的最終一個(gè)月里，肯定要努力學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、共同提高，用優(yōu)異的成果向家長(zhǎng)、向老師和母校交上一份滿足的答卷。這一系列工作的有效開展，使畢業(yè)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)了學(xué)習(xí)熱忱，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使畢業(yè)班工作再上了一個(gè)新的臺(tái)階。

8、制定合理目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)與班級(jí)的均衡進(jìn)展

教育處結(jié)合本校各班級(jí)、各班級(jí)實(shí)際制定合理的目標(biāo)，落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)班級(jí)，讓老師從學(xué)期初就明確自己的奮斗目標(biāo)，避開盲目、低效地教學(xué)，使老師們?cè)诿黠@而又易于承受的壓力下嚴(yán)格要求自己。

9、不斷完善各類活動(dòng)，落實(shí)同學(xué)“培優(yōu)幫扶”工作

一是優(yōu)化愛好活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校取消輔讀課，加大教研力度后，“培優(yōu)幫扶”工作比住年更難落實(shí)，因此，教育處打算結(jié)合愛好活動(dòng)落實(shí)同學(xué)“培優(yōu)幫扶”工作，在往年愛好活動(dòng)的項(xiàng)目基礎(chǔ)上增加語(yǔ)數(shù)科的活動(dòng)項(xiàng)目，全面做好“培優(yōu)扶中轉(zhuǎn)差”工作。通過(guò)上學(xué)期的愛好活動(dòng)，凸現(xiàn)了出了本次愛好活動(dòng)調(diào)整的弊端：由于不是本班同學(xué)，語(yǔ)數(shù)老師上愛好班的課時(shí)對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)不夠了解，導(dǎo)致不能更有效地進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為了提高活動(dòng)質(zhì)量，下學(xué)期，教育處在廣泛征集全校老師的看法建議的基礎(chǔ)上，將語(yǔ)數(shù)愛好小組改為本班老師輔導(dǎo)，周一下午語(yǔ)文輔導(dǎo)時(shí)數(shù)學(xué)集體備課，周二下午數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)語(yǔ)文集體備課，這樣既不耽擱集體備課時(shí)間，又落實(shí)了“培優(yōu)幫扶”工作。學(xué)年末，教育處組織16個(gè)愛好小組開展了愛好活動(dòng)狀況匯報(bào)展演，每個(gè)愛好活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)老師細(xì)心組織，愛好活動(dòng)成果展現(xiàn)豐富多彩。為了進(jìn)一步優(yōu)化愛好活動(dòng)，教育處組織各活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)老師召開了“愛好活動(dòng)改進(jìn)會(huì)議”，會(huì)上老師們暢所欲言，提出很多珍貴建議，下學(xué)年教育處將協(xié)作少先隊(duì)進(jìn)一步優(yōu)化愛好活動(dòng)。

二、是開展了“學(xué)困生談心活動(dòng)”

在x月x日的全?！皩W(xué)困生談心活動(dòng)”中，為學(xué)困生診斷學(xué)習(xí)落后的緣由，引導(dǎo)他們樹立信念，教給他們學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們確定目標(biāo)，通過(guò)偉人故事和身邊實(shí)實(shí)在在的例子，通過(guò)自我剖析和互動(dòng)溝通，激發(fā)了他們的進(jìn)取的動(dòng)力。同學(xué)們樂(lè)觀踴躍發(fā)言，英勇正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，許多同學(xué)當(dāng)場(chǎng)感言要努力學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。本次“談心日”還建立了學(xué)困生跟蹤檔案，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育，落實(shí)“培優(yōu)幫扶”工作又邁出了扎實(shí)的一步。一年來(lái)不僅使后進(jìn)生取得了進(jìn)步，也讓全校成果得以明顯提高，在元江縣學(xué)校期末統(tǒng)測(cè)中，縣教育局對(duì)語(yǔ)數(shù)的37項(xiàng)考評(píng)，有27項(xiàng)居全縣第一，10項(xiàng)居全縣其次，34項(xiàng)完成縣教育局下達(dá)的教學(xué)成果指標(biāo)，總成果位居全縣榜首。

10、健全老師業(yè)務(wù)檔案，深化學(xué)校內(nèi)部管理工作。

本學(xué)年教育處協(xié)作校長(zhǎng)室進(jìn)一步健全老師業(yè)務(wù)檔案，將考核目標(biāo)詳細(xì)化，強(qiáng)化常規(guī)管理，完善備課、批改作業(yè)的考評(píng)制度，加大考評(píng)權(quán)重，一年來(lái)，老師備課及作業(yè)批改質(zhì)量較往年明顯提高，幾乎全部達(dá)到一級(jí)。

轉(zhuǎn)變排名次的工作效果考評(píng)方式為成果系數(shù)考評(píng)方式，更加關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，以相對(duì)進(jìn)步幅度為考評(píng)第一要素，并增加了班級(jí)指標(biāo)加分，往年體現(xiàn)的是“自苦自吃”，現(xiàn)在體現(xiàn)的是“先有集體，才有個(gè)人”，增加了老師的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

增加“自我進(jìn)展”與“同學(xué)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”考核內(nèi)容，促進(jìn)了老師自我進(jìn)展的樂(lè)觀性與自覺性與考評(píng)機(jī)制的多元化。

11、連續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班級(jí)管理水平。

去年學(xué)校狠抓班會(huì)工作后，目前各班班會(huì)開展得實(shí)實(shí)在在而富有成效，展現(xiàn)了同學(xué)獨(dú)立自主的班級(jí)仆人翁姿勢(shì)，摒棄了以往班會(huì)課老師一貫的說(shuō)教與命令，充分體現(xiàn)“課堂因同學(xué)的自主而的精彩”這一理念。本學(xué)年在此基礎(chǔ)上，組織老師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理閱歷，通過(guò)觀看錄像、溝通心得、實(shí)踐運(yùn)用等方式，很多老師在班級(jí)管理上漸漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，不僅提高升了老師的班級(jí)管理水平，也極大地推動(dòng)了學(xué)校的養(yǎng)成教育。

12、連續(xù)“多彩校內(nèi)”競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，本學(xué)年教育處繼往年組織同學(xué)進(jìn)行了第四屆寫字競(jìng)賽共186人獲獎(jiǎng)、其次屆綜合學(xué)問(wèn)競(jìng)賽共189人獲獎(jiǎng)、其次屆速算競(jìng)賽共187人獲獎(jiǎng)。三次競(jìng)賽累計(jì)獲獎(jiǎng)560多人次。每次競(jìng)賽活動(dòng)后，教育處準(zhǔn)時(shí)征集建議看法，進(jìn)行書面總結(jié)反思，以便提高以后的活動(dòng)質(zhì)量。

13、高質(zhì)量完成兩基表冊(cè)，順當(dāng)通過(guò)省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

自20__年兩基評(píng)估驗(yàn)收以來(lái)，一小不斷依托自身?xiàng)l件，并借助社會(huì)各界力氣，逐年改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平。本學(xué)年學(xué)校先后迎接了省、市教育主管部門的“兩基”達(dá)標(biāo)復(fù)評(píng)驗(yàn)收和省“教育督導(dǎo)”檢查。為確保順當(dāng)通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，校長(zhǎng)親自部署、具體分工，教育處主要負(fù)責(zé)工作量較高校校兩基表冊(cè)母表的重建與數(shù)據(jù)匯總，通過(guò)近一的時(shí)間，將兩基表冊(cè)的全部資料全部輸入電腦，并打印裝訂成冊(cè)。同時(shí)教育處將各部門資料整理完善、收集存檔共計(jì)61盒。在各部門的協(xié)同協(xié)作下，精彩完成了任務(wù)，順當(dāng)通過(guò)了各級(jí)部門的檢查驗(yàn)收。

學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)精選篇2

教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為，精彩地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案，準(zhǔn)時(shí)全面精確?????地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)教學(xué)信息。

一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、狠抓教學(xué)“五仔細(xì)”。一年來(lái)教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校老師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別溝通指導(dǎo)，有的通過(guò)班級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五仔細(xì)”作為平常教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成果。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，一年來(lái)我處嚴(yán)格支配新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、老師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨便調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、訂正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣闊老師更加重視討論課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素養(yǎng)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校老師共同的追求目標(biāo)。

3、多方收集信息，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。

教務(wù)處一年來(lái)召開了多次老師教研座談會(huì)和兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過(guò)名師送課、課后研討溝通，老師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、支配教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、敏捷處理課堂突發(fā)大事等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升老師隊(duì)伍的教學(xué)、教研力量，促進(jìn)我鄉(xiāng)老師專業(yè)水平整體提高，聽取老師相互聽課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反饋看法，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度

一年來(lái)，我們特地對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的共性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的同學(xué)作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查狀況逐一登記備案，對(duì)發(fā)覺的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，公開表?yè)P(yáng)。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校進(jìn)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的將來(lái)和進(jìn)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，實(shí)行多種措施，為提高老師的業(yè)務(wù)水平和教改力量搭建學(xué)習(xí)、展現(xiàn)、提高的平臺(tái)。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一支配下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體老師參與“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織老師參與教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)比活動(dòng)，合理支配老師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了老師的教學(xué)水平的提高，極大的推動(dòng)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、“__工程”走向深化，青年老師提速進(jìn)展。

“__工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深進(jìn)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老老師互幫互學(xué)，共同提高。一年來(lái)初，開展了一次骨干老師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年老師力量測(cè)試，很大程度上熬煉了青年老師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速進(jìn)展?！扒郷_工程”為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)了不竭動(dòng)力。

3、開學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的看法，對(duì)各教研組、各位老師一年來(lái)必需參與的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研準(zhǔn)時(shí)把握最新的`最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互溝通、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前樂(lè)觀參與校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熥杂X行為。

4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)討論氛圍，促進(jìn)青年老師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓舞他們參與全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參與省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等嘉獎(jiǎng)，極大地鼓舞了青年老師參與教學(xué)討論的樂(lè)觀性。同時(shí)在廣闊老師中開展了教學(xué)基本功競(jìng)賽。

三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效

一年來(lái)我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間。加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

四、狠抓師德建設(shè)，提高老師師德修養(yǎng)

老師力量，師德為先。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。老師是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，老師肯定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺領(lǐng)先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位老師的一言一行中，體現(xiàn)在詳細(xì)的教育請(qǐng)保留學(xué)工作中。一年來(lái)，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式樂(lè)觀開展師德教育，引導(dǎo)全體老師注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體老師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、樂(lè)觀互動(dòng)、共同進(jìn)展的新型師生關(guān)系。

五、存在問(wèn)題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別老師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

一年來(lái)即將過(guò)去，我們總結(jié)閱歷彌補(bǔ)不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱忱為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!

學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)精選篇3

新學(xué)期開頭，教育處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。為更好的.完成本學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，制定措施狠抓落實(shí)，收到了明顯成效

成果穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進(jìn)一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將三個(gè)班級(jí)重新分班，均衡的分成東西兩個(gè)學(xué)部，老師也由東西兩個(gè)學(xué)部重新選拔，做到了平分同學(xué)，平分老師，競(jìng)爭(zhēng)上崗，在同一起跑線上競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)部老師間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及老師的工作樂(lè)觀性。

二、大力實(shí)施創(chuàng)新教育，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

學(xué)校通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)和汲取外地閱歷，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及老師赴全國(guó)重點(diǎn)試驗(yàn)學(xué)?！猒_中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習(xí)和探究，結(jié)合我校的實(shí)際大膽創(chuàng)新，批判的汲取進(jìn)來(lái)，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革。

本學(xué)年，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素養(yǎng)教育的主陣地在課堂，要進(jìn)展力量，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當(dāng)__中學(xué)先進(jìn)教學(xué)閱歷刊出后，學(xué)校馬上召開校委會(huì)，討論并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案和落實(shí)推廣的措施，一是將連載的先進(jìn)閱歷復(fù)印后，每個(gè)辦公室一份，準(zhǔn)時(shí)發(fā)到老師手中。二是確立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，定于每周二、周五課外活動(dòng)為學(xué)習(xí)時(shí)間。三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。四是各辦公室辦好學(xué)習(xí)宣揚(yáng)欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論后，在實(shí)踐中探究和應(yīng)用，學(xué)校支配各樓通過(guò)進(jìn)行全校公開課，評(píng)出20名校級(jí)學(xué)習(xí)衡水、洋思閱歷的標(biāo)兵，他們的課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，聽課老師達(dá)90%以上，通過(guò)這一活動(dòng)的開展，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)的改革。老師們?nèi)颊J(rèn)為，老方法改換新的了。

三、教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)年教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大老師自覺，教育處督促得力，同學(xué)的作業(yè)老師全批全改，轉(zhuǎn)變了過(guò)去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，自推廣洋思閱歷以來(lái)，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評(píng)。

四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)。

新學(xué)期學(xué)校仔細(xì)制定了《__中學(xué)關(guān)于嚴(yán)厲?考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在老師會(huì)上組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，召開全校同學(xué)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性比上學(xué)期更加樂(lè)觀努力。

五、進(jìn)一步調(diào)整老師考核量化方案，調(diào)動(dòng)老師的工作樂(lè)觀性

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭仔細(xì)學(xué)習(xí)外地閱歷，轉(zhuǎn)變思想觀念老師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校樂(lè)觀推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核老師上由過(guò)去的考核的20%同學(xué)上升為80%，讓老師關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，收到良好的效果。

六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量

教育處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，樂(lè)觀推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，教育處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要卑視后進(jìn)同學(xué)。教育處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培育工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實(shí)優(yōu)生方案、目標(biāo)，在今年的縣級(jí)視導(dǎo)工作中，作為一個(gè)亮點(diǎn)收到教研室的好評(píng)。

七、教育處今學(xué)期圍繞提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)，強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)

從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格掌握同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤同學(xué)嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了初一優(yōu)生座談會(huì)，鼓舞他們?cè)俳釉賲?，考出?yōu)異成果。了解他們的學(xué)習(xí)生活等狀況。對(duì)老師教學(xué)的狀況，半年時(shí)間轉(zhuǎn)變了同學(xué)學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊急氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志指正。

學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)精選篇4

教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

1、仔細(xì)地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表支配上注意了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了總課表的制作、制定了老師教學(xué)考核細(xì)則、愛好小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特殊是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，完成了老師教學(xué)考核細(xì)則，建立了老師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處細(xì)心預(yù)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過(guò)隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)比、兩次同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位老師的教學(xué)狀況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策老師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

3、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作方案，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開頭走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，詳細(xì)體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。

4、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購(gòu)買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。

5、充分重視并督導(dǎo)了老師參與市、校各類教學(xué)教研活動(dòng)，如：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組和藝體組老師分別進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，老師表現(xiàn)樂(lè)觀精彩。同時(shí)加大了對(duì)青年老師培育的力度，組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作。

6、重視并時(shí)常督促老師落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出要求，鼓舞老師樂(lè)觀撰寫教育敘事與論文，共上交31篇，切實(shí)提高了老師的業(yè)務(wù)水平及工作力量。

7、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期勝利組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作支配都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成果分析和試卷分析;也樂(lè)觀組織了兩次大考同學(xué)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給同學(xué)鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和留意事項(xiàng)等。

8、仔細(xì)組織同學(xué)學(xué)問(wèn)大賽。4月份組織過(guò)英語(yǔ)書寫大賽、寫字大賽、演講競(jìng)賽，5月份組織同學(xué)校內(nèi)文學(xué)社作文大賽等，同學(xué)取得了較好成果。

9、為提高老師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還仔細(xì)組織了教學(xué)技能大賽，如：校優(yōu)質(zhì)課大賽和現(xiàn)場(chǎng)無(wú)參考書寫教案大賽。

本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作方案，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為。本期緊急而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就對(duì)本學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、組織老師學(xué)習(xí)新課程理念，老師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念。老師樹立同學(xué)主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，信任同學(xué)都存在進(jìn)展?jié)撃?。樹立同學(xué)進(jìn)展觀，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，使同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)，把握學(xué)問(wèn)和技能的過(guò)程，成為同學(xué)豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與同學(xué)生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，擅長(zhǎng)捕獲現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的學(xué)問(wèn)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊同學(xué)視野，使教學(xué)活動(dòng)始終布滿活力。詳細(xì)的措施如鼓舞老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求老師依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，同學(xué)的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、語(yǔ)言表達(dá)力量，動(dòng)手操作力量及自學(xué)力量。

2、深化鉆研教材，把握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮試驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其樂(lè)觀服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對(duì)圖書室、試驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并樂(lè)觀關(guān)心老師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

三、注意師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培育青年老師。

針對(duì)學(xué)校中青年老師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培育校內(nèi)骨干老師，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣闊老師，為老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

四、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求老師堅(jiān)持月考或單元考制度?？几墓ぷ鹘Y(jié)束后，任課老師要準(zhǔn)時(shí)將成果登記備案;要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出同學(xué)錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析同學(xué)犯錯(cuò)的緣由，啟迪同學(xué)思維，教會(huì)同學(xué)做題方法，提高同學(xué)做題力量，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)老師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九班級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《學(xué)校畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以任校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班老師工作會(huì)議，畢業(yè)班同學(xué)會(huì)議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九班級(jí)組全體老師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，仔細(xì)分析同學(xué)存在的問(wèn)題，評(píng)講是要深化細(xì)致，讓同學(xué)在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)方案，仔細(xì)備好課，相互探討，用集體的才智突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化班級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，討論、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

六、存在問(wèn)題

1、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

2、有的老師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

七、下一步工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)老師的教育觀念。

2、老師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深化長(zhǎng)久地開展下去。

總之，過(guò)去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革進(jìn)展的形勢(shì)和學(xué)校進(jìn)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們肯定正視不足，連續(xù)努力，把工作做得更好。

學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)精選篇5

本學(xué)期是學(xué)校其次個(gè)五年進(jìn)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期，依據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校部的進(jìn)展，構(gòu)成了長(zhǎng)鴻學(xué)校部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。

1、落實(shí)常規(guī)工作，方案先行。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校教科室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)上就各學(xué)期工作綻開爭(zhēng)論，集思廣益，制定學(xué)校部教學(xué)、教研組方案，方案制定時(shí)均做到有資料、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了方案的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了各級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、初一、初二根據(jù)上級(jí)規(guī)定教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)方案，開好必修課，開足活動(dòng)類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

3、仔細(xì)落實(shí)群眾備課活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查狀況，及學(xué)月各班級(jí)教學(xué)工作狀況，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)狀況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng)，備課要求做到三定(定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人)，四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，并做好會(huì)議記錄。本學(xué)期老老師的教案主要以簡(jiǎn)案為主，強(qiáng)調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)全部老師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項(xiàng)目有所不一樣，以普檢和抽查相結(jié)合，對(duì)老師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題，以期到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

二、開展各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。

1、專心開展聽課評(píng)課系列活動(dòng)。

本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處仔細(xì)落實(shí)公開課聽課評(píng)課制度。開展的聽評(píng)活動(dòng)有匯報(bào)課、課改展現(xiàn)課、診斷課，備課組內(nèi)研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽課過(guò)到三節(jié)。聽課活動(dòng)的常?；?、隨堂化使學(xué)校部課堂更開放、更有效，聽課后老師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、開展形式多樣的教研活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)部在七、八班級(jí)連續(xù)進(jìn)行了課改。初二班級(jí)到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)溝通，對(duì)課改的操作模式有了新的熟悉。期初，各班級(jí)在上期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了重新的整合，并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度，讓同學(xué)有競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能。七班級(jí)各班在教室張貼公示了小組競(jìng)賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(zhǎng)名單及相片。期中檢測(cè)后，教務(wù)處對(duì)各班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)，并出了一期宣揚(yáng)欄，讓小組長(zhǎng)及組員深受鼓舞。

各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，初一班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng)，構(gòu)成了基本的教學(xué)模式。

本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽”，我校李淑貞老師代表學(xué)校部參賽，取得了市一等獎(jiǎng)。

三、強(qiáng)化畢業(yè)班級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過(guò)程，重方法。

質(zhì)量是學(xué)校生存進(jìn)展的生命線，本期初三、初二參與會(huì)考。在班級(jí)組長(zhǎng)的詳細(xì)支配下，初三班級(jí)月月進(jìn)行模擬考試，并將成果進(jìn)行了細(xì)致的分析，在假日不補(bǔ)課的`狀況下，做好專題復(fù)習(xí)的方案，細(xì)心備好復(fù)習(xí)課。初二班級(jí)針對(duì)生地會(huì)考，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，真正將所學(xué)學(xué)問(wèn)落到實(shí)處。

透過(guò)全體老師的辛勤工作，今年的中考又制造了新的輝煌，387人參與考試，5A等級(jí)達(dá)169人，4A1B等級(jí)73人，3A2B等級(jí)44人，合計(jì)286人，遙遙于縣內(nèi)其它學(xué)校，排在株洲市的前列。

四、其他工作

1、各班級(jí)各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語(yǔ)文組組織了規(guī)范字書法競(jìng)賽，初一班級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽，英語(yǔ)組初一班級(jí)進(jìn)行了唱英文歌競(jìng)賽。

2、組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，取得了較好的成果。同學(xué)參與數(shù)理化生等學(xué)科競(jìng)賽，計(jì)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)2人，全國(guó)二等獎(jiǎng)3人，全國(guó)三等獎(jiǎng)3人，市一等獎(jiǎng)40人，市二等獎(jiǎng)60人，市三等獎(jiǎng)47人。在英語(yǔ)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、完成了學(xué)校部全部同學(xué)學(xué)籍的完善升級(jí)工作。

4、組織了老師對(duì)小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思。

5、組織了初三同學(xué)體育測(cè)試及理化生試驗(yàn)、信息技術(shù)潛力測(cè)試。

6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。

7、組織了各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

8、完成了聘請(qǐng)老師及學(xué)校升學(xué)校三次測(cè)試工作。

回顧本學(xué)期的工作，雖然做了必需工作，但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培育，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作方案，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為。本期緊急而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就對(duì)本學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)工作小結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、組織老師學(xué)習(xí)新課程理念，老師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念。老師樹立同學(xué)主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，信任同學(xué)都存在進(jìn)展?jié)撃?。樹立同學(xué)進(jìn)展觀，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，使同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)，把握學(xué)問(wèn)和技能的過(guò)程，成為同學(xué)豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與同學(xué)生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，擅長(zhǎng)捕獲現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的學(xué)問(wèn)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊同學(xué)視野，使教學(xué)活動(dòng)始終布滿活力。詳細(xì)的措施如鼓舞老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求老師依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，同學(xué)的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、語(yǔ)言表達(dá)力量，動(dòng)手操作力量及自學(xué)力量。

2、深化鉆研教材，把握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮試驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其樂(lè)觀服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對(duì)圖書室、試驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并樂(lè)觀關(guān)心老師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

三、注意師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培育青年老師。

針對(duì)學(xué)校中青年老師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培育校內(nèi)骨干老師，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣闊老師，為老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

四、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求老師堅(jiān)持月考或單元考制度?？几墓ぷ鹘Y(jié)束后，任課老師要準(zhǔn)時(shí)將成果登記備案;要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出同學(xué)錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析同學(xué)犯錯(cuò)的緣由，啟迪同學(xué)思維，教會(huì)同學(xué)做題方法，提高同學(xué)做題力量，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)老師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九班級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《學(xué)校畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以任校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班老師工作會(huì)議，畢業(yè)班同學(xué)會(huì)議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九班級(jí)組全體老師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，仔細(xì)分析同學(xué)存在的問(wèn)題，評(píng)講是要深化細(xì)致，讓同學(xué)在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)方案，仔細(xì)備好課，相互探討，用集體的才智突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化班級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，討論、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

六、存在問(wèn)題

1、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

2、有的老師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

七、下一步工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)老師的教育觀念。

2、老師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深化長(zhǎng)久地開展下去。

總之，過(guò)去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革進(jìn)展的形勢(shì)和學(xué)校進(jìn)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們肯定正視不足，連續(xù)努力，把工作做得更好。

學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)精選篇6

本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，班級(jí)部、教研組等職能部門親密協(xié)作，全體同仁團(tuán)結(jié)全都、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌支配教學(xué)工作

1、制定學(xué)期部門工作方案，并準(zhǔn)時(shí)印發(fā)，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。

2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，依據(jù)老師人員結(jié)構(gòu)狀況和班級(jí)編制，加強(qiáng)與老師的溝通，征詢、交換學(xué)科看法，落實(shí)支配好老師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了超多的工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，努力開齊開足各類課程。同時(shí)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，支配課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

4、布置學(xué)期工作，支配學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)方案。

5、著力學(xué)校教改班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，資料涉及新生入學(xué)教育、起始班級(jí)小組建設(shè)展現(xiàn)、全校優(yōu)秀合作小組展評(píng)活動(dòng)等。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)。圍繞學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教改連續(xù)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，隨堂聽課，做到“準(zhǔn)時(shí)看，課上聽，隨時(shí)查”，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指正，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程跟蹤管理，全學(xué)期支配各類聽課活動(dòng)達(dá)120次之多。

2、進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，圍繞班級(jí)部備課組、教研組、全校老師三個(gè)層面開展“有效教學(xué)”，結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)使課改深化課堂，讓課堂布滿活力。

3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的檢查，準(zhǔn)時(shí)收閱老師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案)、群眾備課筆記，抽查了同學(xué)作業(yè)，觀看老師的隨堂課，定期了解教學(xué)方案的實(shí)施狀況并分析檢查狀況。

4、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)，細(xì)心支配擬題，周密實(shí)施過(guò)程，不斷完善監(jiān)考、巡察守則，使命題、監(jiān)考、閱卷、成果統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化;突出學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)質(zhì)量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析會(huì)，溝通狀況，分析問(wèn)題，確立目標(biāo)，提出準(zhǔn)備。

5、針對(duì)起始班級(jí)的實(shí)際狀況，編印校本教材《贏在起點(diǎn)》，透過(guò)部組、學(xué)校多種渠道組織落實(shí)課程資料;幫助德育處組織其他班級(jí)同學(xué)開展勵(lì)志班