四年級下冊美術(shù)教學計劃

四年級下冊美術(shù)教學方案日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將開始安排此后的教學工作了，讓我們對此后的教學工作做個方案吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的小學四年級下冊美術(shù)教學方案，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。小學四年級下冊美術(shù)教學方案篇1一、教材剖析主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，淺入深的根基知識和根本技術(shù)內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)系，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。

以由教材重點：在順序漸進的傳授根基知識、根本技術(shù)的根基上始終貫串審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的展開和知識技術(shù)的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，加強學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根基上引導學生充分領會社會的進步與多元化的美術(shù)展開方向。二、教學目的經(jīng)過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語勇敢的表達自己的感覺；啟迪學生感覺并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解根本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感覺或意愿的能力，展開學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)建能力。三、教學主要舉措1.教學應與學生實際生活緊密相聯(lián)合。2.教學要充分重視學生的個性差別和不同傾向性，尊重學生的選擇。3.努力創(chuàng)建同等、、和睦、和睦的學習氛圍，著重學生學習過程的情感體驗。4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。四、全冊教學進度周次內(nèi)容周次內(nèi)容第一周聚聚散散第二周小圓點的魅力黑與白第三周主體與背景第四周冰川與晚霞第五周畫嗅覺第六周卡通畫第七周雙胞胎第八周藏書票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周快樂的春游第十二周哪些是相同的第十三周千變?nèi)f化的帽子第十四周飄來飄去的小島第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑小學四年級下冊美術(shù)教學方案篇2一、學情剖析四年級學生已經(jīng)初步認識了形、色、肌理等美術(shù)語言，學習使用了各樣工具，體驗了不同媒材的效果，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩根基，也具備了一定的線條以及多種材料的運用能力。大局部學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能勇敢地發(fā)揮想象。也有一定的溝通能力，但學生的自主學習能力不強。二、教材內(nèi)容剖析本冊教材內(nèi)容采用散點式的構(gòu)造，著重學生審美感覺和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)展開，以靠近社會、貼近學生，學生學致使用為原那么，選擇切合四年級小學生身心特點的`教學內(nèi)容設計課題。全冊內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個學習領域，其中造型表現(xiàn)和設計應用領域占較大的比重，欣賞評述領域大多隨堂分派在各課中。本冊教學內(nèi)容中，技術(shù)方面是按照由淺入深，順序漸進的原那么排列的，人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系。全冊合計19課。包括?植物寫生?、?巧用對稱形?、?放學了?。?設計生活標志?、?生命之源——水?、?材質(zhì)的美?。?用彩墨畫鳥?、?用彩墨畫魚?、?刻印的樂趣?。?學畫農(nóng)民畫?、?提袋的設計?、?降落傘?。?新奇的小花瓶?、?明麗的大公雞?。?把自己的畫制成拼圖?、?畫家梵高?。?大師畫我也畫?、?精彩的戲曲?。?你追我趕?。三、教學目的要求：根據(jù)?課標?精神，著力改變過去美術(shù)學習的機械模擬，不以純真掌握專業(yè)知識技術(shù)與目標，而是讓學生在圍繞人文主題的美術(shù)學習中，輕松、快樂地學習藝術(shù)根本知識與技術(shù)，認識藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗，獲得尊重、關(guān)心、友善、合作、分享等修養(yǎng)，啟發(fā)每一個人的真性情，促使個性的完善與展開。詳細為：1，經(jīng)過藝術(shù)與生活的連結(jié)，使學生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更為熱愛生活，經(jīng)過藝術(shù)與情感的連結(jié)，豐富學生的思想，使其感情更為豐富。2，經(jīng)過藝術(shù)與文化的連結(jié)，讓學生增加多元文化意識，寬闊視野。3，經(jīng)過藝術(shù)與科學的連結(jié)，認識降落傘的原理，增加學生的綜合知識。四、詳細實施舉措：一，總學習目標：美術(shù)教學內(nèi)容要表達時代精神，適應社會展開趨勢，美術(shù)教學內(nèi)容應適應學生的心理和生理特點，注意順序漸進和趣味性，美術(shù)教學內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力。所以本冊教學目的以?美術(shù)新課程標準?為依據(jù)，按照美術(shù)教育的規(guī)律，順應學生身心展開的特點，建立以促成美術(shù)修養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性內(nèi)容構(gòu)造為根本特點的美術(shù)教材新體系。著重學生審美感覺和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)展開。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，展開美術(shù)實踐能力，形成根本的美術(shù)修養(yǎng)，陶冶崇高的審美情操，完善人格。二，各學習領域目標：造型表現(xiàn)領域：進一步認識形、色、肌理等美術(shù)語言，學習使用各樣工具，體驗不同媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。設計應用領域：學習對比與和睦，對稱與平衡等組合原理，認識一些簡略的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝修，感覺設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述領域：欣賞自然和各樣美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描繪，說出其特色，表達自己的感覺。綜合探索領域：采用造型游戲等方法，聯(lián)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、教學進度安排：略小學四年級下冊美術(shù)教學方案篇3一、教材剖析湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部宣布的?全日制義務教育美術(shù)課程標準?編寫的面向全國中小學生進行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學生審美文化修養(yǎng)和創(chuàng)建性智力品質(zhì)，力爭按照學生的生理、心理展開規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言，科學的設計教材知識構(gòu)造，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。本教材以促使人格全面展開為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技術(shù)為根基，著重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟迪性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的和根本技術(shù)內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)系，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。二、學生剖析四年級大部分學生擁有優(yōu)異的審美修養(yǎng)和一定的審美能力，能夠認識一定的美術(shù)根基知識，擁有一定的美術(shù)根本技術(shù)。三、教學目的、情感目標教學目的：1、經(jīng)過欣賞作品，培養(yǎng)學生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學生初步認識繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟迪學生對美術(shù)的興趣。2、經(jīng)過回想、察看、表現(xiàn)與兒童生活相靠近的生活，培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達能力。3、經(jīng)過設計制作應用、提高學生的創(chuàng)新意識以及設計與制作能力情感目標：1、經(jīng)過參與學習，體驗學習的快樂，養(yǎng)成學習的好習慣。2、初步認識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。3、認識、認識中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。4、培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。四、教學重點、難點教學重點：1、引導學生察看生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素，勇敢表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。2、培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)力，引導學生積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。教學難點：1、訓練組織繪畫的能力，抓住特點表現(xiàn)事物。2、巧用材料進行設計。3、察看剖析作品，領會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感覺，提高審美能力。五、達成目標采取的舉措1、仔細貫徹美術(shù)綱領精神，在教學中溶道德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。2、貫徹啟迪式教學原那么，采取多種教學形式。3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進行直觀教學。4、在教學中進行教研試驗，努力提高教學質(zhì)量。六、遇見可能存在的問題及解決方法1、培養(yǎng)學生主動學習的好習慣。在美術(shù)教學中，學生容易對范作形成依靠性，照抄照搬，一模一樣是其存在的主要問題之一，在教學中能夠采取引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中吸取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學習的好習慣。2、培養(yǎng)學生合作學習的習慣，學生普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術(shù)講堂教學中運用小組教學的方式培養(yǎng)學生合作學習的習慣小學四年級下冊美術(shù)教學方案篇4一、學生概略剖析：本屆四年級學生根基較好，他們突出的特點是繪畫風格勇敢、繪畫講究色彩，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各樣工具，體驗不同媒材的效果，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)心里世界。二、教材剖析：本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中設計應用種類有6課波及，造型表現(xiàn)類波及17課，欣賞與評述波及6課，綜合與探索有1課。加設一節(jié)手工課，內(nèi)容為?為父親母親制作生日卡片?。教學目的任務：1、經(jīng)過啟迪聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維能力，培養(yǎng)優(yōu)異的察看習慣和察看能力。2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。4、對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛父親母親的教育。教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。三、根本舉措：1、仔細備課：課前做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。2、選擇適宜的教學方法：教學方法的選擇要從學生的年紀、心理特點出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究〞和〞的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學生牢固地掌握知識和技術(shù)。培養(yǎng)學生根本的美術(shù)修養(yǎng)，進一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識。3、加強指導，注意對學生的引導，而不是手把手地去教，讓學生充分使用自己的繪畫語言。在本學期的教學中，我會根據(jù)方案，認仔細真，踏扎實實地上好每一節(jié)課，最大限度地激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，進而促使整個教學的良性循環(huán)。教學總結(jié)：1、學期初，和同組教師一同，仔細學習學校，明確了學期工作的目標和任務，聯(lián)合學校工作的現(xiàn)狀和特點，按照?小學美術(shù)教學綱領?的要求，本期新課開始以前即已擬訂了周祥詳細的教學。教學中仔細遵照教學大綱領求，仔細貫徹黨的教育目標，堅持思想教育和技術(shù)教育，鼎力推廣素質(zhì)教育，準時按質(zhì)地達成了本期的教育教學工作。2、按照學校管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少，這關(guān)于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很重點的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各樣，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作聯(lián)合起來，為我所用。3、利用學科特點，和自己條件，組織局部學生參加美術(shù)興趣小組?；顒拥某删偷南踩?。教學反?。罕救艘恢蹦_踏實地，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意表達民族特點，充散弘揚我公民族、民間優(yōu)異的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族驕傲感。美術(shù)教學中