人教版五年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

人教版五年級(jí)下冊(cè)體育教課計(jì)劃五年級(jí)體育教課是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，作為體育教師的你，應(yīng)該怎么擬定呢？下邊是小編帶來關(guān)于人教版五年級(jí)下冊(cè)體育教課計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!人教版五年級(jí)下冊(cè)體育教課計(jì)劃(一)一、學(xué)情解析：本校小學(xué)五年級(jí)共四個(gè)班，自己擔(dān)當(dāng)五1、2、3班教課任務(wù)，五年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、矯捷性有了必然的基礎(chǔ)，基本學(xué)會(huì)與伙伴合作學(xué)習(xí)，能正確評(píng)論自己及別人的與學(xué)習(xí)能力；在主動(dòng)參加體育與活動(dòng)。五1、3班學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較平均，五2班學(xué)生相對(duì)其余2個(gè)班級(jí)體育素質(zhì)比較好，但存在著男、女的差別比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提快樂趣，發(fā)現(xiàn)體育人材，要點(diǎn)抓質(zhì)量和課堂紀(jì)律，增強(qiáng)課堂老例訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教材解析：小學(xué)五年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇(跑、跳、投)、基本、小、技巧、游戲、地域性體育項(xiàng)目等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提升；并挖掘生活中的合用技術(shù)。并經(jīng)過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義，增強(qiáng)自信心，為終生體育打下牢固的基礎(chǔ)。三、教課總目標(biāo)：1、指引學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、踴躍參加體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚的興趣，體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來的快樂。2、指引學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，獲取一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí)；初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技術(shù)，學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、的方法，培育參加體育活動(dòng)的優(yōu)異習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。3、指引學(xué)生經(jīng)過體育教課活動(dòng)，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。4、指引學(xué)生學(xué)與練的過程中，體驗(yàn)參加不同樣項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與快樂、喜悅與疲倦、與挫折等心理感覺，學(xué)會(huì)經(jīng)過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在必然的困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，養(yǎng)成戰(zhàn)勝困難等意志質(zhì)量。5、指引學(xué)生形成爽朗爽朗、踴躍向上、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步等的精神，以及英勇、堅(jiān)強(qiáng)、尊敬別人、遵守規(guī)則的意志質(zhì)量。四、教課要求：每堂課教課，都應(yīng)把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教課中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。教材的設(shè)計(jì)要把要點(diǎn)放在培育學(xué)生參加活動(dòng)和主動(dòng)、踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度上。教師在選擇教材時(shí)，要在“趣”上做文章，發(fā)展學(xué)生體育基本活動(dòng)能力。在教課時(shí)教師應(yīng)表現(xiàn)在指引、啟示和幫助學(xué)生主動(dòng)、踴躍、創(chuàng)立性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與充分的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)論；不單學(xué)會(huì)動(dòng)作方法與技術(shù)這一結(jié)果，也要掌握獲地結(jié)果的過程。教師在教課上時(shí)要著重學(xué)生個(gè)體差別。教師要依據(jù)學(xué)生的各種差別性適定教課目的、選擇教課內(nèi)容、，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真切做到學(xué)習(xí)的主人。人教版五年級(jí)下冊(cè)體育教課計(jì)劃(二)一、學(xué)生解析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有必然發(fā)展，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不可熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)立力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)步的態(tài)度，掌握勤學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去商議，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)立。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，經(jīng)過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不停戰(zhàn)勝困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提升運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培育健康和快樂生活的態(tài)度，經(jīng)過從事適合的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培育剛毅的意志。二、教課目的及重難點(diǎn)教課目的：1、擁有踴躍參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)2、獲取運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技術(shù)：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈腿等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)、獲取野外活動(dòng)的基本技術(shù)。3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、矯捷和協(xié)調(diào)能力)；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)經(jīng)過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；察看并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要乞降學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳盡的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。5、經(jīng)過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終生體育打下牢固的基礎(chǔ)。教課要點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米_8或400米跑教課難點(diǎn)：體操技巧；蹲距式三、教材解析：小學(xué)五年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、長(zhǎng)久跑，1分鐘跳繩，三級(jí)跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教課中應(yīng)著重增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培育；在教課中的難點(diǎn)主若是耐力和力量的發(fā)展及提升，并且依據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)獲取提升；并挖掘生活中的合用技術(shù)。并經(jīng)過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終生體育打下牢固的基礎(chǔ)。四、教課及1、采納主題教課、情形教課等方法，充散發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教課競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的收效。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享碰到鍛煉的樂趣。4、高年級(jí)的學(xué)生可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充散發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。人教版五年級(jí)下冊(cè)體育教課計(jì)劃(三)一、學(xué)生解析五年級(jí)的學(xué)生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育期間，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生爽朗好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生因?yàn)榘l(fā)育的原由，極少參增強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但考慮到某些女生的本性，要因勢(shì)利導(dǎo)，增強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培育女生踴躍參加體育鍛煉的習(xí)慣，使男女平衡發(fā)展。二、教課目的及要點(diǎn)難點(diǎn)1、教課目的(1)使學(xué)生擁有主動(dòng)、踴躍參加體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中擁有展現(xiàn)自我的夢(mèng)想和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。(2)經(jīng)過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終生體育打下牢固的基礎(chǔ)。(3)培育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成鍛煉的習(xí)慣。(4)提升對(duì)個(gè)人健康和集體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。(5)弘揚(yáng)體育精神，形成踴躍進(jìn)步、樂觀爽朗的生活態(tài)度。2、要點(diǎn)與難點(diǎn)(1)要點(diǎn)是田徑的扔擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。(2)難點(diǎn)是長(zhǎng)久跑的，超越式的助跑與起跳，過桿。三、教材解析本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類的跑、跳躍和扔擲、體操類的立刻動(dòng)作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)。經(jīng)過以上內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)體育的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生身體各方面的素質(zhì)，如經(jīng)過體操學(xué)習(xí)發(fā)展了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，經(jīng)過學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)發(fā)展學(xué)生的彈跳能力。使學(xué)生基本能掌握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)，發(fā)展身體素質(zhì)。促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)和行為。四、課時(shí)安排每課3課時(shí)，共60課時(shí)五、教課舉措1、要改變只研究和重申教師的教法，而忽略學(xué)生的學(xué)法的偏向，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教課過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，若是把體育學(xué)習(xí)理解為可是教師的講解與示范，學(xué)生模擬教師的動(dòng)作，重申了教師的教法研究，忽略了學(xué)生學(xué)法的探究，只管教的怎么樣，無論學(xué)的怎樣，必然不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，不利于提升教課質(zhì)量。所以，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探究，不單要研究教法與學(xué)法，并且要研究教法與學(xué)法的變化；不單要研究學(xué)生的“學(xué)會(huì)”，并且要研究學(xué)生的“會(huì)學(xué)”。2、在教課中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參加體育活動(dòng)，培育和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和踴躍性供給了豐