2023年12月班主任個(gè)人工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?12月班主?任個(gè)人工作?總結(jié)經(jīng)過(guò)?上一學(xué)期的?工作實(shí)踐，?使我深刻體?會(huì)到，要當(dāng)?好一個(gè)班的?班主任的確?不容易。怎?樣才能做一?個(gè)好教師、?怎樣才能當(dāng)?一個(gè)讓學(xué)校?和學(xué)生滿意?的班主任，?我是懷著這?樣一顆嚴(yán)肅?負(fù)責(zé)的心來(lái)?對(duì)待班主任?工作的。以?下是我在這?學(xué)期的個(gè)人?工作總結(jié)報(bào)?告：在過(guò)?去的半年的?時(shí)間里，我?有過(guò)許多困?惑，遇到過(guò)?很多不明白?、不知該怎?樣處理的問(wèn)?題，有過(guò)一?些情緒，但?是，在同事?們的幫助下?，在那份責(zé)?任的推動(dòng)下?，我解決了?各種矛盾，?堅(jiān)定了自己?的方向。作?為一名教師?，作為班主?任，我必須?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?，必須對(duì)學(xué)?生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，必須對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)，也?必須對(duì)自己?負(fù)責(zé)——畢?竟這是我的?工作。我要?盡我最大的?努力，將我?的工作做到?最好!抱著?這樣的思想?，我踏踏實(shí)?實(shí)、認(rèn)認(rèn)真?真地工作，?雖然做得還?不是最好，?但我一直在?努力;雖然?還談不上有?什么經(jīng)驗(yàn)，?但也有一些?自己的想法?。一、理?論聯(lián)系實(shí)際?,借鑒他人?經(jīng)驗(yàn)班主?任是班級(jí)的?___者和?領(lǐng)導(dǎo)者。班?主任自身素?質(zhì)的提高和?管理能力的?加強(qiáng)是管理?好班級(jí)必不?可少的條件?。要搞好班?主任工作，?就得多學(xué)習(xí)?借鑒別人的?經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)?踐中不斷的?完善工作方?法，并且不?斷完善班級(jí)?管理制度。?在班主任工?作上，我的?經(jīng)驗(yàn)不是很?豐富，所以?遇到自己不?容易解決的?問(wèn)題時(shí)，我?會(huì)虛心地求?教其他的班?主任，借鑒?別人的做法?;還有一些?指導(dǎo)班主任?工作的書(shū)籍?，例如《班?主任之友手?冊(cè)》等書(shū)籍?，每一次閱?讀后我都大?有收獲，而?且將其中一?些能指導(dǎo)自?己工作的方?法加以實(shí)施?。這些理論?和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我?的班主任工?作幫助極大?。二、培?養(yǎng)班干部、?樹(shù)立學(xué)生干?部形象在?整個(gè)管理班?級(jí)的過(guò)程中?,我還有一?點(diǎn)體會(huì)，就?是班級(jí)的事?情，盡量讓?學(xué)生自己去?做。剛開(kāi)始?我基本上是?什么事情都?自己來(lái)管，?生怕學(xué)生出?差錯(cuò)，但是?后來(lái)，我發(fā)?現(xiàn)這樣不僅?自己累，而?且學(xué)生養(yǎng)成?了依賴(lài)性，?大事小事都?要找老師。?于是，我開(kāi)?始思考怎樣?來(lái)提高學(xué)生?的自主能力?。在__的?對(duì)待他們的?同時(shí),充分?發(fā)揮他們的?自主性，適?當(dāng)?shù)臅r(shí)候加?以引導(dǎo)。比?如每周班會(huì)?先由學(xué)生干?部自己總結(jié)?班級(jí)的情況?，在有些需?要注意的問(wèn)?題上由干部?來(lái)提醒，在?需要討論的?問(wèn)題上由班?干部來(lái)點(diǎn)評(píng)?同學(xué)發(fā)言，?然后由我總?結(jié)。重視?班干___?伍的建設(shè)和?管理，培養(yǎng)?他們的綜合?能力，發(fā)揮?他們的先鋒?模范作用，?以影響和帶?動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)?工作的開(kāi)展?。班干部是?班主任的得?力肋手，是?班級(jí)管理的?骨干力量，?為了讓他們?發(fā)揮主力和?輻射作用，?我及時(shí)對(duì)他?們的工作責(zé)?任心和工作?熱情給予肯?定，時(shí)時(shí)要?求他們以身?作則，學(xué)會(huì)?塑造自身的?班干部形象?，從而樹(shù)立?威信。同時(shí)?還定期召開(kāi)?班干部會(huì)義?，研究針對(duì)?一周內(nèi)班級(jí)?的情況和出?現(xiàn)的問(wèn)題，?確定下周的?工作任務(wù)和?工作重點(diǎn)。?在班會(huì)上特?重說(shuō)明班級(jí)?紀(jì)律及各方?面的要求，?強(qiáng)調(diào)班干部?的工作不是?為了個(gè)人的?私利，而是?為了整個(gè)班?___在工?作，并要求?同學(xué)給予監(jiān)?督和支持。?之后我還專(zhuān)?門(mén)召開(kāi)班干?部會(huì)儀，指?導(dǎo)他們工作?方法，作為?班干部要與?同學(xué)們打成?一片，協(xié)調(diào)?好各方面的?關(guān)系，這對(duì)?班干部本身?也是一種鍛?煉，并鼓勵(lì)?他們繼續(xù)努?力工作。針?對(duì)班上突出?的幾個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，我從?一開(kāi)始就密?切注意他們?的思想、行?為變化，出?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?找到他們，?耐心地對(duì)他?們做開(kāi)導(dǎo)工?作，而且還?十分注意同?他們的家長(zhǎng)?保持聯(lián)系，?雙方面做好?轉(zhuǎn)化工作，?取得了一定?成效。三?、做好學(xué)生?思想工作，?做好教學(xué)工?作計(jì)劃想?讓學(xué)生切實(shí)?按照老師的?要求做，就?必須在思想?上讓他們相?通,思想工?作做好了，?其它問(wèn)題也?就迎刃而解?了。我深感?思想教育是?非常重要的?，在這方面?，我主要有?以下一些做?法：1、?在班會(huì)課上?對(duì)全班進(jìn)行?思想教育與?快樂(lè)式管理?現(xiàn)階段的?大部分學(xué)生?感到學(xué)習(xí)是?不快樂(lè)的或?對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興?趣，根據(jù)此?情況我對(duì)本?學(xué)期的班會(huì)?進(jìn)行調(diào)整，?現(xiàn)在的班會(huì)?通常先由學(xué)?生自己總結(jié)?現(xiàn)階段班里?的情況，然?后是我做總?結(jié)并以多種?形式進(jìn)行教?育。最后做?___游戲?，在游戲中?鼓勵(lì)學(xué)生讓?學(xué)生在不影?響___的?情況下充分?展現(xiàn)自己的?潛力與能力?，達(dá)到讓同?學(xué)們感受到?在___生?活、學(xué)習(xí)是?快樂(lè)的，淡?忘學(xué)習(xí)是痛?苦的，并找?到自己應(yīng)有?的位置。?2、做好個(gè)?別同學(xué)的思?想工作學(xué)?生到學(xué)校讀?書(shū)，一方面?是學(xué)習(xí)文化?知識(shí)，另一?方面是學(xué)習(xí)?做人的道理?。對(duì)于一些?思想上有波?動(dòng)、情緒不?穩(wěn)定、學(xué)習(xí)?上有疑惑或?者其他方面?需要老師來(lái)?開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生?，老師要耐?心地、有針?對(duì)性地給予?幫助與引導(dǎo)?。對(duì)于那些?比較調(diào)皮、?經(jīng)常犯錯(cuò)的?學(xué)生而言，?有些道理他?們不是不懂?，而是不愿?意去想，忘?記了去做，?而且每一次?犯錯(cuò)后總是?能給自己找?很多的借口?，對(duì)待這樣?的學(xué)生，老?師必須一次?一次地耐心?地找學(xué)生談?心，做他們?的思想工作?。次數(shù)多了?，老師不免?有厭煩情緒?和“恨鐵不?成鋼”的失?望，這時(shí)，?老師要控制?自己的情緒?，盡量不要?對(duì)學(xué)生大發(fā)?脾氣，有力?度的批評(píng)是?需要的，但?還是盡量以?思想教育為?主，更不要?辱罵。當(dāng)某?些很讓我生?氣的事發(fā)生?后，我采取?冷靜法，先?不找學(xué)生談?話，等自己?冷靜下來(lái)重?新調(diào)整思路?后，用另一?種方式再找?學(xué)生談。這?時(shí)心平氣和?，思路清晰?，談話往往?能達(dá)到很好?的效果。?以上我主要?談了自己在?班主任工作?中的幾點(diǎn)做?法和體會(huì)。?總之，一?學(xué)期的班主?任工作使我?學(xué)到了許多?，能力也得?到了加強(qiáng)。?但是我也清?醒地知道，?自己做得還?很不夠，由?于本人經(jīng)驗(yàn)?不足，身體?不好，心有?余而力不足?，離那些經(jīng)?驗(yàn)豐富