節(jié)能減排活動策劃方案【5篇】

節(jié)能減排活動策劃方案【5篇】

節(jié)能減排活動策劃方案篇1

一、活動背景

隨著社會的進展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也漸漸為全球所關注。讓同學樂觀了解“低碳生活”，提高同學的低碳生活意識，培育同學良好的低碳生活習慣。

二、活動目的

1.了解“低碳生活”的含義

2.懂得在生活中節(jié)省電、水，氣的方式，從生活點滴做起。

3.“低碳生活”是一種樂觀向上的生活態(tài)度。

三、活動內(nèi)容

活動一：開展一次以低碳生活為主題的晨會課

各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓同學理解低碳生活的概念，促進同學在平常生活中能以“低碳”為目標，對家進步行宣揚。

活動二：搜集“低碳生活”金點子

以班級為單位，每班收集五個關于“低碳生活”的金點子，并集中進行展現(xiàn)。

9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中，金點子寫清晰某某班，姓名。

活動三：低碳標志進班級

由科學老師組織在課上進行“低碳”標志、標語的制作輔導，并在教室內(nèi)張貼，提示同學做到順手關燈、關水等。（詳細由科學老師負責）

節(jié)能減排活動策劃方案篇2

一、活動背景

當今世界氣候變化特別惡劣，環(huán)境污染日益嚴峻，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了樂觀應對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開。中國從政府到公民，始終致力于環(huán)境愛護，隨著由WWF發(fā)起，全國再掀環(huán)保熱潮，大家都在為哥本哈根會議聲援，望其達成抱負協(xié)議。作為同學，作為四好少年的實踐者，也應了解這一行動，熟悉低碳生活，走進低碳生活，實踐低碳生活。

二、活動口號：低碳生活綠色盼望我們行動

三、活動時間：20__年2月——20__年4月

四、參與人員：明鏡學校全體師生

五、詳細活動

（一）熟悉篇：走進低碳生活

1.低碳生活，我們倡議：少先隊大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議，倡議每一名少先隊員參與到低碳生活的行動中，熟悉低碳生活，宣揚低碳生活，實踐低碳生活。（周四大隊委在開學典禮中向全校同學倡議）

2.主題隊會：低碳生活，從我做起：各班班主任組織班級同學進行“低碳生活，從我做起”的主題隊會。（周五進行）

3.手抄報競賽：熟悉低碳，宣揚低碳。3——6班級同學每人出一張關于低碳生活的手抄報，班級進行評比張貼，學校組織評比，并對優(yōu)秀作品進行張貼，組織家長、同學學習。

4.珍惜今日資源，擁有絢爛明天：1——2班級設計低碳生活小卡片，可以將低碳生活的金點子摘抄在多樣化的卡片上，班級進行評比。（三月底進行）

5.多方宣揚，增加印象：廣播、校內(nèi)網(wǎng)站定時不定時地宣揚低碳生活。

培訓一批小志愿者，向大家宣揚低碳生活，提示大家要提升低碳生活品質(zhì)。（3——4月份每周進行）

（二）行動篇：實踐低碳生活

1.小手拉大手，共同走進低碳生活。每周每位同學學習一條金點子，并將所學告知家長，在這一周內(nèi)，同學與家長共同行動，用自己的實際行動走進低碳生活。（金點子由學校組織甄選，金點子必需有用、實在，并能真正促進同學、老師、家長的行動）老師將對同學的行為進行評價。（四月份進行）

2.應對氣候變化——參與千人萬校同栽千萬棵樹行動啟動儀式：建德市的啟動儀式在明鏡學校進行，明鏡學校五六班級的同學參與了活動，大隊委員在啟動儀式中向全市的代表倡議，同學代表簽名，植樹。（2月份進行，已完成）

3.節(jié)省行動，人人有責

校內(nèi)內(nèi)禁止吸煙

老師盡量實行網(wǎng)上辦公，削減紙張的鋪張；

養(yǎng)成順手關閉電器電源的習慣，避開鋪張用電，在午休和下班后關掉電腦電源；

垃圾分類，少亂扔垃圾。

六、溫馨提示

1.各班主任依據(jù)活動支配仔細支配好活動，讓同學樂觀參加活動。讓同學先知曉低碳生活，并行動低碳生活。

2.學校將依據(jù)各班活動狀況評比“低碳生活優(yōu)秀活動中隊“、及“低碳生活優(yōu)秀實踐者、倡議者！”。

節(jié)能減排活動策劃方案篇3

活動目的：

1．通過活動，宣揚低碳生活理念，提高同學對環(huán)境愛護重要性的熟悉，增加同學的環(huán)保意識、低碳意識。

2．使同學知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境愛護貢獻力氣。

活動預備：

1．搜集相關的圖片資料和視頻資料。

2．同學查閱相關資料，初步了解“低碳生活”的含義。

3．讓同學自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品。

4．排練環(huán)保時裝秀。

活動時間：一課時

活動過程：

一、導入

1.評評家中的“吝嗇鬼”。

同學各抒己見。

2．何謂“低碳生活”

師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今日我們要提倡低碳生活有著怎樣的意義呢？

同學在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”。

師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)進展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對將來產(chǎn)生的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。

二、警示

1．多媒體展現(xiàn)資料：地球發(fā)熱了

指名同學朗讀資料

2．師：世界氣象組織公布的“202_年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學們當一回醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的緣由嗎？

同學爭論回答地球發(fā)熱的緣由。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）

師：200多年來，隨著工業(yè)化進程的深化，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫上升、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。

3．多媒體展現(xiàn)：北極冰層變化

老師利用多媒體展現(xiàn)北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖使得南北極冰川開頭溶化會導致哪些危害？”

同學爭論回答。

師總結(jié)兩極冰川溶化導致的危害：①南極冰蓋溶化可能導致海平面上升6米，沉沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消逝在大海中的島國。②全球暖化導致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來，進一步加速地球的變暖進程。持續(xù)暖化的北極土壤會導致細菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會導致火災，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設想。

4．多媒體展現(xiàn)資料：全球升溫1℃—6℃地球會發(fā)生不同程度的災難

指名同學朗讀資料

師：全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的!

5．回憶近幾年來中國患病的自然災難。

多媒體展現(xiàn)：地球氣候災難的圖片(汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災難)

師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？

同學回答各自的感受（削減碳排放，遏制全球暖化。）

三、行動

1．播放視屏“地球一小時”。

2．為“吝嗇鬼”正名。

3．過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威逼到地球上人類的生存。在日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，削減碳排放做哪些力所能及的事情呢？

4．讓同學展現(xiàn)自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用），溝通“低碳達人”們低碳時尚。

5．環(huán)保時裝秀

6．詩朗誦：給將來一片綠色

7．分組完成

師：減碳是我們每個地球人的責任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳達人”。

低碳生活，我倡議：

①使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡

②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車

③出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都削減使用

④多用永久性的筷子、飯盒，盡量避開使用一次性的餐具，吃不完打包不鋪張

⑤養(yǎng)成順手關閉電器電源的習慣，避開鋪張用電。

⑥在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品

⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是削減家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）

⑧盡量做到不購買包裝繁雜的食品

四、總結(jié)：

“不積小流，無以成江?！保屛覀儚奈易銎?，從身邊做起，從小事做起，爭當“低碳一族”，還我們的家園一片綠色天地，愿地球媽媽永葆青春。

大合唱：明天會更好

節(jié)能減排活動策劃方案篇4

為進一步貫徹實施《全民科學素養(yǎng)行動方案綱要》，宣揚落實《中華人民共和國科學技術普及法》，在我校同學中大力提倡低碳生活理念，普及低碳生活學問，推動低碳生活方式，增加青少年提倡低碳生活，愛護環(huán)境的責任感、使命感。結(jié)合我校實際，制定“我的低碳生活”20__年青少年科學調(diào)查體驗活動實施方案如下：

一、指導思想

隨著社會的進展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也漸漸為全球所關注。我校廣闊師生當中開展“崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)省型社會”深厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識的主題的活動。根據(jù)甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署，我校定于6月2日-9月30日為“低碳宣揚活動日”，期間樂觀開展愛護家園環(huán)境，樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)省一度電、一滴水等小事做起，培育良好的環(huán)保意識，領先垂范，影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習慣。

為此，我們這次低碳活動的主題是重點探討在校內(nèi)及家庭如何實現(xiàn)低碳生活。

二、活動目的

低碳生活是指生活作息時所耗用能量要削減，從而削減低碳，特殊是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態(tài)度，我們應當樂觀提倡并去實踐低碳生活，留意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，節(jié)水，從點滴做起，愛護環(huán)境，愛護地球。為了愛護人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環(huán)保意識，提倡“低碳生活”來削減碳排放，延緩氣候變暖，愛護地球環(huán)境。為營造和諧的校內(nèi)和良好的社會大環(huán)境做出貢獻。

三、活動主題：

崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)省型社會

四、活動時間：

五、領導小組及參與人員：

組長：

成員：

參與人員：全體師生

六、時間支配

1、6月利用國旗下講話進行啟動儀式。開展“節(jié)能減排.綠色家庭”宣揚活動。

2、7月—8月，開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小制造、小創(chuàng)造征集活動。并于7月上旬上報5篇小作品，教育局將擇優(yōu)推舉到市、省參賽。

3、9月，開展“低碳家庭時尚生活”讀書征文活動和學問競賽。

七、活動內(nèi)容

1、學校充分利用網(wǎng)絡、廣播、班會、黑板報、制作宣揚標語、制作環(huán)保小報等各項活動組織“低碳生活”的科普宣揚活動。

2、各中隊師生依據(jù)各中隊實際狀況制定本中隊的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個“低碳生活”好習慣活動。

3、在培育“低碳生活”好習慣的同時中隊輔導員組織隊員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時”、“我來計算低碳生活”、“我為地球添點綠”等活動小手拉大手，不斷加強隊員、家長的熟悉，激發(fā)他們持續(xù)的樂觀性，并在其中查找“低碳生活”小妙招。

4、結(jié)合學?！傲魈始t旗”的評比，少先隊將從6月份開頭在每周校會上進行“低碳達人”推選活動，并為其做專欄宣揚。

5、組織開展“今日，你低碳了嗎？”國旗下講話征稿、演講競賽。

6、在暑假中提倡同學在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。

7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節(jié)能減排的腳印?????。

八、活動要求：

1、用完電器拔插頭，省電又安全?？赐炅穗娨暎粝逻b控器并不是徹底關機，其實它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個小動作，假如人人堅持，全國每年省電180億度，相當于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢！

2、科學用電腦。節(jié)電效果好。臨時不用電腦時，可以縮短顯示器進入睡眠模式的時間設定；當徹底不用電腦時，記得拔掉插頭。堅持這樣做，每天至少可以節(jié)省1度電，還能適當延長電腦和顯示器的壽命。

3、巧用電冰箱，省電效果強。即使還在用一般冰箱，只要堅持做到下面兩點，每臺冰箱每年也能省10多度電：準時除霜；盡量削減開門次數(shù)。

4、煮飯?zhí)崆疤悦?，并浸泡非常鐘。提前淘米并浸?0分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的大事，節(jié)節(jié)省用電約10%。

5、日常省水有妙招，家里到處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養(yǎng)成節(jié)水習慣，積累下來，僅一個三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。

6、無紙辦公效果好，節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。

7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節(jié)油約44升，相應減排二氧化碳98千克。

8、多乘公車出行，削減地球負擔。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節(jié)能效果相當明顯。

9、出門騎上自行車，健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能熬煉身體，并且無尾氣污染。

10、削減住宿賓館時的床單換洗次數(shù)。床單，被罩等的洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0.03度，水13升，洗衣粉22.5克，相應減排二氧化碳50克。

11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的鋪張。假如每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節(jié)能約1.4千克標準煤，相應減排二氧化碳3.6千克。

12、削減糧食鋪張?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現(xiàn)在鋪張糧食的現(xiàn)象仍比較嚴峻。而少鋪張0.5千克糧食(以水稻為例)，可節(jié)能約0.18千克標準煤，相應減排二氧化碳0.47千克。

13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)，加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產(chǎn)生廢氣，廢水等污染物.在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標準煤，相應減排二氧化碳6.4千克。假如全國每年有2500萬人做到這一點，就可以節(jié)能約6.25萬噸標準煤，減排二氧化碳16萬噸。

14、削減一次性塑料袋使用。盡管少生產(chǎn)1個塑料袋只能節(jié)能約0.04克標準煤，相應減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，假如全國削減10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸。

15、削減一次性木筷子使用。我國是人口大國，廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業(yè)資源。假如全國削減10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當于削減二氧化碳排放約10.3萬噸。

16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度.通過較低樓層改走樓梯，多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動，大約可削減10%的電梯用電。

17、空調(diào)調(diào)高一度，節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低，不但鋪張能源，還減弱了人體自動調(diào)整體溫的力量。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度，全國每年節(jié)電33億度。另外，降低室內(nèi)外溫差，也削減了患感冒的幾率。

18、點亮節(jié)能燈，省電看得清。一只11W節(jié)能燈的照明效果，頂?shù)蒙?0W的一般燈泡，而且每分鐘都比一般燈泡節(jié)電80％。

19、屏幕暗一點，節(jié)能又護眼。屏幕太亮，不但縮短電視機的壽命而且費電。調(diào)成中等亮度，則既能省電又能愛護視力，尤其是對眼睛正在發(fā)育的孩子來說。

20、多植樹，美化環(huán)境，愛護生態(tài)平衡，汲取二氧化碳。

九、定期舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。

與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個世界。為引導同學們以實際行動參加低碳節(jié)省校內(nèi)建設，學校打算長期實施“低碳節(jié)省行動方案”，定期在校內(nèi)的操場舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。本期的資源共享活動將于7月至9月舉辦，從本期每月最終一個周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！

十、總結(jié)表彰階段

1、每月末各班級召開總結(jié)表彰班會，總結(jié)活動開展狀況，表揚先進個人，評比班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚活動志愿者”若干名，并向?qū)W校推舉校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚活動志愿者”各1名。

2、學校依據(jù)各中隊活動的開展、同學參加活動及活動總結(jié)材料整理等狀況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名。

節(jié)能減排活動策劃方案篇5

一、指導思想

以“__”為主題，以“爭做低碳生活小仆人，從身邊小事做起”為口號，培育同學良好的環(huán)保習慣為重點內(nèi)容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高同學低碳意識，培育同學良好的低碳環(huán)保習慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合，通過主題宣揚教育實踐活動，使學校成為低碳環(huán)保的宣揚和示范窗口，為營造和諧的校內(nèi)和良好的社會大環(huán)境做出貢獻。

二、活動時間：

三、參與對象：

全體少先隊員

四、活動主題：

爭做低碳生活小仆人

五、活動主要內(nèi)容和形式

啟動階段（2月）：

利用放假時間和父母共同學習了解“什么是低碳生活”，