英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃2023怎么寫

Word-35-英語(yǔ)教師年度工作計(jì)劃2023怎么寫

時(shí)間從來(lái)都不等人，此時(shí)的我們需要開頭書寫工作方案了。今年的崗位年度工作方案已經(jīng)提上議事日程了。才能規(guī)范的完成工作！怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的崗位年度個(gè)人方案呢？或許"英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫"就是你要找的，建議你保藏并共享給其他需要的伴侶！

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇1

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)要充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中去探究、發(fā)覺，培育探究精神和與人合作的意識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、爭(zhēng)論、合作、探究等方式進(jìn)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合力量”。因此，在學(xué)校英語(yǔ)課堂中應(yīng)提倡合作性教學(xué)。合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用使英語(yǔ)課堂教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)雙主體。

合作性學(xué)習(xí)是以同學(xué)為主體，運(yùn)用小組合作的形式組織教學(xué)。它的主要形式有：同桌學(xué)習(xí)(pairouth,drawtwoeyes……每組同學(xué)必需相互協(xié)作才能完成。而且同學(xué)蒙眼畫的畫非?；?，課堂氣氛非常活躍。這些嬉戲活動(dòng)都是以小組為單位，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)與合作，能有效的誘發(fā)同學(xué)的團(tuán)體精神，使同學(xué)有意無(wú)意的把群體視為統(tǒng)一體，共同感受勝利或失敗。同學(xué)能意識(shí)到，大家是相互依靠的，只有相互支持，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和自己的目標(biāo)。隨著嬉戲的進(jìn)行，成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強(qiáng)，同時(shí)也不斷增進(jìn)團(tuán)體精神。在爭(zhēng)取成功的緊急氣氛中，還使一些膽小或不敢說(shuō)的成員，因合作的需要，不知不覺地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

四、開展合作性互助活動(dòng)，提倡合作精神

同學(xué)之間存在著差異，在學(xué)習(xí)中可以實(shí)行“一幫一”結(jié)隊(duì)活動(dòng)。這些“小老師”主要關(guān)心英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)背誦英語(yǔ)單詞，教他們讀對(duì)話。通過(guò)結(jié)隊(duì)，同學(xué)的英語(yǔ)水平不斷提高。這也是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，既是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，又是合作時(shí)代。具備協(xié)作精神是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必定產(chǎn)生和客觀要求。合作性學(xué)習(xí)有利于培育同學(xué)與他人協(xié)作的素養(yǎng)，通過(guò)合作性學(xué)習(xí)，廣泛提高了同學(xué)的參加性，不僅激發(fā)了同學(xué)的發(fā)散思維，也從小培育了他們的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在教學(xué)中老師應(yīng)仔細(xì)鉆研教材，把握運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，達(dá)到抱負(fù)的教學(xué)效果。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇2

工作目標(biāo)：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)討論

1、結(jié)合新課標(biāo)，以《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的詳細(xì)教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。仔細(xì)討論《考試說(shuō)明》的變化，探究命題原則，內(nèi)容和特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。

2、討論高考試題，把握考試趨勢(shì)。要把近些年的高考題重新做一遍，并進(jìn)行深化細(xì)致的討論，做到每年考什么心中有數(shù)。

3、多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料討論高考信息和考試動(dòng)向。準(zhǔn)時(shí)了解xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。.03KKk.COm

(二)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)

1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。留意xx年新增詞匯識(shí)記和運(yùn)用。重視語(yǔ)法的復(fù)習(xí)教學(xué)。關(guān)心同學(xué)對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理。

2、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，深化了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語(yǔ)為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。少講多練，精講精練，力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中三講三不講，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn);同學(xué)會(huì)的不講，同學(xué)能自己解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。

3、嚴(yán)格限時(shí)練習(xí)制度，加強(qiáng)批閱、檢查。爭(zhēng)取每天有固定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，培育緊急思維，平均時(shí)間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時(shí)間。寫作也基本做到每周1篇，采納講練講的方法并仔細(xì)批閱。平常我們要做到測(cè)試習(xí)題有發(fā)必收，有收必改，依據(jù)批閱所了解的狀況，分析錯(cuò)因，找準(zhǔn)試題的切入點(diǎn)，透徹講解，制定補(bǔ)救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。

(三)進(jìn)一步培育應(yīng)試力量

1、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇閱讀理解力量的訓(xùn)練，要求同學(xué)每天堅(jiān)持做兩篇閱讀理解，高考試題中，語(yǔ)篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語(yǔ)篇。因此復(fù)習(xí)中要增加語(yǔ)篇意識(shí)。守住閱讀，促進(jìn)綜合力量提升。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中始終把閱讀力量放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語(yǔ)篇中的長(zhǎng)句教會(huì)同學(xué)如何理解長(zhǎng)句，提高同學(xué)的解析力量。

2、加強(qiáng)書面表達(dá)力量的訓(xùn)練與培育，每周至少寫一篇作文，提高寫作力量。書面表達(dá)的訓(xùn)練要同學(xué)留意條理性，精確?????性與得體性，流暢性，簡(jiǎn)潔多樣性，思想性，美觀性。在平常的訓(xùn)練中應(yīng)把握各種文體的寫作要求和特點(diǎn)。書面表達(dá)不容忽視的另一點(diǎn)，就是要加強(qiáng)同學(xué)的書寫訓(xùn)練。書寫的好壞直接影響到同學(xué)的得分(高考閱卷中，字寫不好，降一檔次)。在訓(xùn)練中，留意寫作技巧的指導(dǎo)，平常的訓(xùn)練提高對(duì)詞數(shù)和開放的的要求。實(shí)行多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。

3、加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，培育同學(xué)耳感。

個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)：

1、方案本學(xué)期讀書兩本，并作出讀書筆記。

2、每周至少聽一節(jié)課，并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源，多鉆研，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。

3、鉆研高考，把近五年的高考題按考點(diǎn)分類整理，力爭(zhēng)對(duì)高考?？伎键c(diǎn)有更清楚、更深化地把握。同時(shí)也有利于當(dāng)下的教學(xué)。

4、本學(xué)期要做至少二十套的高考模擬題，并作出思索。

5、學(xué)習(xí)送校長(zhǎng)的講座《新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫》、《如何說(shuō)課》和《關(guān)于聽評(píng)課的思索》，提高自己的相關(guān)力量水平。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇3

進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、力量課程、共性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。

1、是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探究“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：討論“先”字教學(xué)法——讓同學(xué)先質(zhì)疑、先思索、先表達(dá);探討“讓”字教學(xué)法——讓同學(xué)在嬉戲中學(xué)，在溝通中學(xué)，在發(fā)覺中學(xué)。

2、是鞏固校本力量課程，強(qiáng)化技能。語(yǔ)文——上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說(shuō)課)、語(yǔ)電課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課。英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合力量課，指導(dǎo)老師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量;協(xié)作專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求同學(xué)提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開課;老師不隨便扣留同學(xué)，保證同學(xué)受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一班級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。校本力量課全部納入課表管理。

3、是堅(jiān)持共性特長(zhǎng)課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于其次周進(jìn)行。指導(dǎo)同學(xué)選切實(shí)際的共性課課題，充分利用課余時(shí)間，注意過(guò)程討論，做好過(guò)程記錄，做好答辯展現(xiàn)，第三周準(zhǔn)時(shí)開課。建立語(yǔ)數(shù)英培優(yōu)班，并納入共性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭(zhēng)第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引同學(xué)。

4、是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程，學(xué)會(huì)做人。連續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng)：一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在，有些內(nèi)容不隨便更改，直到成習(xí)慣;二活動(dòng)影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)的樂觀性為我們服務(wù)，直到同學(xué)“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很簡(jiǎn)單被辨認(rèn)出來(lái)的”。連續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”閱歷溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“孝心小標(biāo)兵”評(píng)比，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，進(jìn)行“獻(xiàn)孝心”展現(xiàn)課，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等。讓同學(xué)在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇4

新的學(xué)期即將開頭，作為一名英語(yǔ)老師，對(duì)今年的英語(yǔ)教學(xué)研修方案如下：

一、不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

1.加強(qiáng)教育學(xué)問和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。詳細(xì)做法是，仔細(xì)閱讀并討論《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中學(xué)校老師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來(lái)服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)校供應(yīng)的各種書籍，拓展教學(xué)資源。一方面準(zhǔn)時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面我還將仔細(xì)書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。

3.我要樂觀參與教研科研活動(dòng)，開闊視野，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。

二、主要工作及措施

1.開展以“如何讓同學(xué)用活目標(biāo)語(yǔ)言”為主題的教材解讀活動(dòng)，組織老師進(jìn)一步對(duì)教材作縱向的解讀;對(duì)所授內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行分析，并提出問題疑難問題，與各老師經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，聯(lián)系前后內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問題一一列表;結(jié)合集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的塊狀解讀;并程度地對(duì)教材作點(diǎn)上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時(shí)備課。

2.將連續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量”這一大主題，在充分爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題，并仔細(xì)貫徹實(shí)施。

3.抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽取反饋看法并樂觀改進(jìn)，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中消失的新問題，做到準(zhǔn)時(shí)討論解決，不斷積累課改工作閱歷。

5.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與溝通。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的。

6.樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，樂觀推動(dòng)我校教育教學(xué)工作健康進(jìn)展，為教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、同學(xué)狀況分析

通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了肯定的了解，并把握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有肯定的困難，需要本學(xué)期來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的力量，同時(shí)本學(xué)期應(yīng)當(dāng)在課堂上加強(qiáng)同學(xué)的英語(yǔ)口頭表達(dá)力量。

三、三班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材分析

三班級(jí)下冊(cè)按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采納“教案式”編排體系。全書共6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個(gè)部分。老師可自由地選擇并敏捷地支配教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新奇活潑，生動(dòng)好玩。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展，在比較、分析和討論多種國(guó)內(nèi)外學(xué)校英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

（一）、本冊(cè)教材的基本學(xué)問和技能：

1）能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通；

2）能聽說(shuō)、認(rèn)讀（包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞，并能簡(jiǎn)潔的運(yùn)用；

3）能聽、做、演嬉戲；

4）能聽、做TPR活動(dòng)；

5）能學(xué)會(huì)書中的小制作

6）能唱書本里的英文歌曲；

7）能聽、說(shuō)、唱書中的歌謠；

8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；

9）能聽懂6個(gè)幽默小故事；

10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問。

（二）教學(xué)重、難點(diǎn)

1、能使用日常交際用語(yǔ)，

2、活用四會(huì)句型，

3、進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

四、三班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方法與措施

1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。

通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：老師與全班對(duì)話（個(gè)別同學(xué)也可），或是讓同學(xué)問候老師，同學(xué)與同學(xué)的對(duì)話。

2、以同學(xué)為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。

在教學(xué)對(duì)話前為同學(xué)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)同學(xué)的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓同學(xué)有真實(shí)的體驗(yàn)。而怎么說(shuō)？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？同學(xué)無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

3、通過(guò)消遣、競(jìng)賽形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與愛好。

學(xué)校生中，就是在高班級(jí)的同學(xué)還是特別愛玩。我們可以利用學(xué)校生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、嬉戲。讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽快指等。印象會(huì)特殊深。

4、注意在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。

把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇6

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)中主見以課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，仔細(xì)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提倡活動(dòng)教學(xué)模式。要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以同學(xué)平常參加各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作力量為主要依據(jù)。

3、擅長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而綻開深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

二、同學(xué)狀況分析

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八班級(jí)_班、八班級(jí)_班英語(yǔ)教學(xué)工作。八班級(jí)_班現(xiàn)有人數(shù)__人,八班級(jí)_班有同學(xué)__人。一班的同學(xué)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)愛好也不是很高，本學(xué)期要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，況且有各別同學(xué)英語(yǔ)成果下降，不盡如人意，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，本學(xué)期要進(jìn)步一嚴(yán)格要求同學(xué)，督促同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓更多的同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三、教材分析

Unit1Wheredidyougoonvacation?1、學(xué)會(huì)描述過(guò)去發(fā)生的事物、活動(dòng)以及自己的感受2、復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)章和不規(guī)章變化3、能用howwas/were…句型詢問事情的狀況

Unit2Howoftendoyoue_ercise?1、能爭(zhēng)論常常發(fā)生的活動(dòng)。2、能使用頻率副詞(always,usually,sometimes,never)來(lái)爭(zhēng)論日常活動(dòng)的頻率3、能以Howoften提問及回答

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister、1、能描述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的性格特征。2、能學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞的比較等級(jí)。

Unit4What’sthebestmovietheater?要求同學(xué)能把握形容詞、副詞的最高級(jí)。

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?能夠與人溝通爭(zhēng)論對(duì)電視等節(jié)目的喜好。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience、1、能學(xué)會(huì)用begoingto表示將來(lái)方案的動(dòng)作或活動(dòng)。2、知道哪一些動(dòng)詞可以用這種形式。

Unit7Willpeoplehaverobots?學(xué)會(huì)使用一般將來(lái)時(shí)。

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?本單元學(xué)習(xí)如何闡述大事的過(guò)程，并且了解一些食物的做法。

Unit9Canyoucametomyparty?1、會(huì)使用can語(yǔ)句征詢看法2、可以了解西方國(guó)家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime、學(xué)習(xí)由if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，

四、教學(xué)要求

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動(dòng)。

5、具有樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、能熟悉英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

從教學(xué)的學(xué)問和力量方面來(lái)說(shuō)同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的`學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、工作措施

1)多聽課，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí);

2)仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量;

3)精確?????引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;

4)作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo);

5)仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率;

6)實(shí)施嘗試教學(xué)法的教學(xué)方法，培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量;

7)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);

8)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果;

9)充分運(yùn)用多媒體課件等充分展現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，引導(dǎo)同學(xué)愛好。實(shí)行集體備課等形式，對(duì)新版教材仔細(xì)討論，讓同學(xué)充分思索、爭(zhēng)論，注意力量的培育;

10)詳細(xì)的英語(yǔ)教學(xué)中，為同學(xué)樂觀創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓同學(xué)在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)?；顒?dòng)支配：每周集體備課，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容。共同爭(zhēng)論探討教學(xué)方法和手段。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，擬定以下教學(xué)方案：

一、學(xué)情分析

六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。

同時(shí)培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，留意同學(xué)力量的培育，突出對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，重視學(xué)問的敏捷擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五班級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。

二、教材分析

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(yǔ)（PEP）》是課程教材討論所英語(yǔ)課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的學(xué)校英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校6班級(jí)的同學(xué)使用。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

2、注意力量培育。

3、突出愛好激發(fā)。

4、重視雙向溝通。

三、學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能完成1個(gè)手工制作。

3、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。

4、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能理解6個(gè)幽默小故事。

7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問。

四、教材重難點(diǎn)

能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行

簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

五、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；

2、讓后進(jìn)生獲得勝利；

3、讓后進(jìn)生充分進(jìn)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督同學(xué)去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做溝通，大家齊心協(xié)力完成六班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培育，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延長(zhǎng)學(xué)問的機(jī)會(huì)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)自思索，主動(dòng)探究，尋求解決問題的途徑。

六、教學(xué)進(jìn)度

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊急，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下支配：

教材共十個(gè)模塊，每個(gè)模塊2個(gè)單元，都是新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元。書本學(xué)問共32課，不排解由于課文難，同學(xué)接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、同學(xué)差異、教學(xué)容量、老師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)老師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培育、維持和進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇8

一、指導(dǎo)思想：

在校長(zhǎng)室、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)全組老師的教學(xué)、教研樂觀性，發(fā)揮集體力氣，全力打造一支富有進(jìn)取精神、樂觀向上的、融洽的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為把我組的教學(xué)、教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想，充分理解并貫徹新一輪課改的教學(xué)理念，力求在全校范圍內(nèi)制造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、工作重點(diǎn)：

1.組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)學(xué)習(xí)《浙江省深化一般高中課程改革方案》。以高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)為導(dǎo)向，以《浙江省一般高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》為依據(jù)，深化討論新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵，連續(xù)探究英語(yǔ)新課標(biāo)試驗(yàn)教材的教學(xué)模式，關(guān)注英語(yǔ)新課程實(shí)施中消失的新狀況和新問題。在深化一般高中英語(yǔ)課程改革的背景下，探究選修課程的合理開發(fā)與有效實(shí)施。

2.進(jìn)一步推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，努力用新課程的教學(xué)理念指導(dǎo)英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)圍繞“有效英語(yǔ)課堂教學(xué)與校本討論”這一核心，重點(diǎn)討論“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)目標(biāo)定位與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，連續(xù)探究單元各課型有效教學(xué)模式及適合我校高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)途徑與方法。高一重抓“詞匯教學(xué)”和“有效閱讀教學(xué)之文本解讀”及選修課程的開發(fā)與實(shí)施，高二著重探究“單元各課型有效教學(xué)模式與寫作教學(xué)的整合”，高三提倡“有效復(fù)習(xí)”，重點(diǎn)是寫作指導(dǎo)、解題方法指導(dǎo)。

3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)老師自身業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)討論，命題討論，試卷分析和課題討論。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)開展徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的示范作用，促使年輕老師的快速成長(zhǎng)。充分發(fā)揮老師個(gè)人、集體和教學(xué)骨干的作用，促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增加討論意識(shí)，打造精品課例，建設(shè)精品課程，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

4.注意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)采納不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)自的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。

三、詳細(xì)措施：

1.全面貫徹執(zhí)行和落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門及學(xué)校所布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，做到備課規(guī)范，上課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范，改作規(guī)范，注意教學(xué)反思。

2.開展兩周一次的教研組活動(dòng)，每周一次的備課組活動(dòng)。做到每周有活動(dòng)，每周有課聽，每周有學(xué)習(xí)。規(guī)定每雙周一下午的第三、四節(jié)課為教研組活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)是二樓行政會(huì)議室;每周四下午為備課組活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)要有主題、有中心發(fā)言人、人人都要有記錄。

3.各備課組要樂觀開展“文本解讀”討論。組積本組老師進(jìn)行每周一次的集體備課、說(shuō)課、聽課、和評(píng)課活動(dòng)。爭(zhēng)論單元教學(xué)方案，復(fù)習(xí)方案，單元重、難點(diǎn)，課時(shí)詳細(xì)操作等等，進(jìn)行階段教學(xué)總結(jié)，交換心得，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方案，溝通教學(xué)閱歷。

4.有針對(duì)性地開展公開課活動(dòng)，本學(xué)期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構(gòu)。為保證開課質(zhì)量，公開課之前要先進(jìn)行集體備課，年輕老師要請(qǐng)資力較深的老師進(jìn)行指導(dǎo)，在不影響正常教學(xué)的前提下，全組老師都要參與公開課活動(dòng)。每位老師至少一學(xué)期要有一次有多媒體幫助的公開教學(xué)。提倡本組老師相互之間多進(jìn)行隨堂聽課，新老師應(yīng)做到先聽課后上課。

5.作業(yè)布置要有針對(duì)性，同時(shí)能體現(xiàn)分層教學(xué)。實(shí)行一單元一考試，不同層次的班級(jí)要采納不同難度的試卷，試題要基于教學(xué)內(nèi)容，要經(jīng)過(guò)細(xì)心選擇，試卷分析要準(zhǔn)時(shí)。要通過(guò)考試準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案和方式。

6.各老師應(yīng)樂觀參加各類教學(xué)技能評(píng)比，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

7.穩(wěn)步抓好英語(yǔ)特長(zhǎng)生的培育，為各類英語(yǔ)競(jìng)賽做好扎實(shí)的預(yù)備工作，使優(yōu)秀同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量得到進(jìn)一步的進(jìn)展。為協(xié)作縣級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期我組將相繼開展高一、二同學(xué)口語(yǔ)聽力、大賽(部分)選拔賽、高一書法競(jìng)賽(全體)和詞匯競(jìng)賽(全體)、高二閱讀競(jìng)賽(全體)、各段現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽(部分)等一系列賽事，為“走進(jìn)西奧”口語(yǔ)聽力選拔賽和閱讀競(jìng)賽、寫作大賽等各類競(jìng)賽打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇9

一.學(xué)情分析:

二班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有肯定的愛好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性已激發(fā)，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后，需做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提高整體質(zhì)量。本學(xué)期任教的二(6)，二(7)英語(yǔ)的整體水平較好，各方面的行為習(xí)慣也不錯(cuò)。

二.教學(xué)指導(dǎo)思想：

1.教材分析:

同學(xué)在渴望了解教材內(nèi)容的同時(shí)不知不覺地加深對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的理解和記憶，并感受到閱讀的樂趣，漸漸養(yǎng)成通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教材內(nèi)容接近生活，好玩，而且生動(dòng)，能吸引同學(xué)的留意。教材還通過(guò)設(shè)計(jì)比較真實(shí)的情景和活潑的歌曲或童謠，使學(xué)習(xí)在有交際意義的.對(duì)話活動(dòng)中和玩樂中嫻熟和運(yùn)用所學(xué)的重點(diǎn)句子和詞匯。

2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

聽：能夠在聽完短文后回答問題。

說(shuō)：能夠就日常生活內(nèi)容回應(yīng)問題和提出總問題讀：能夠大聲朗讀和理解短文。

讀：能夠做到有感情的朗讀課文，并做到有感情的朗讀。

寫：能夠用稍簡(jiǎn)單的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)造句。

3.教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇10

一、班級(jí)概況

通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，雖然我們班的孩子在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文上的表現(xiàn)很差，但在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很高的愛好，而且每次的考試成果也不錯(cuò)。在去年的考試中，優(yōu)秀合格率都還是比較好的。

但問題還是存在的，在去年的教學(xué)中，由于時(shí)間比較緊，活動(dòng)也少了，同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛好也相對(duì)有了肯定的削減。再加上自己對(duì)他們個(gè)別同學(xué)的把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)他們的基本技能的考察也沒有抓的很緊，導(dǎo)致同學(xué)的英語(yǔ)愛好以及成果有了肯定的下降。所以在接下去的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)盡量增加課堂的實(shí)效和趣味性，增加同學(xué)聽說(shuō)讀寫力量的培育，增加對(duì)作業(yè)、拼寫、背誦、聽力的熬煉。盡量讓同學(xué)在樂趣中學(xué)，利用好其次課堂，抓好教差同學(xué)的補(bǔ)差，以及增加優(yōu)秀生的數(shù)量。

本學(xué)期的目標(biāo)，爭(zhēng)取全部同學(xué)能夠合格，xxx，xxx，xxx等幾位同學(xué)優(yōu)秀，其他同學(xué)合格。爭(zhēng)取關(guān)注率為零。

二、教材分析

PEP教材在設(shè)計(jì)時(shí)，體現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用、注意力量培育、突出愛好激發(fā)、重視雙向溝通、融合學(xué)科內(nèi)容、重視敏捷擴(kuò)展、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)等幾大特點(diǎn)。教材分為6個(gè)單元及一個(gè)復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目的

激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育同學(xué)具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。詳細(xì)目標(biāo)為：

1．能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

2．能聽、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)潔運(yùn)用。

3．能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4．能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5．能聽懂、跟唱8首歌曲。

6．能聽懂、會(huì)吟唱7首歌謠。

7．能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8．能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9．能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問。

四、教學(xué)措施

（一）會(huì)話教學(xué)（Let＇stalk/Let＇splay）

本教材的會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景，并以連環(huán)畫的形式消失。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。四班級(jí)兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己。因此，用表演和嬉戲的形式來(lái)進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)摹Ｔ跁?huì)話教學(xué)中，老師應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

1．融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中（Let＇stalk），師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動(dòng)中用，而不要將會(huì)話教學(xué)變成跟老師念，跟錄音讀，集體、小組、個(gè)人讀的枯燥無(wú)味的形式。在會(huì)話表演中，老師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。

需要更加強(qiáng)調(diào)的是每單元都有兩組句子在四線格中以手寫體呈現(xiàn)，為同學(xué)供應(yīng)了正確的書寫規(guī)范。老師在指導(dǎo)同學(xué)書寫句子時(shí)不行忽視而過(guò)也無(wú)需太煩瑣，強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)即可：

①句子打頭單詞的第一個(gè)字母要大寫；

②句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)。需要特殊指出的是英語(yǔ)中的句號(hào)為實(shí)心點(diǎn)，漢語(yǔ)中的句號(hào)是空心小圈；

③句子當(dāng)中的單詞間距約為一個(gè)字母寬。

老師批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真檢查同學(xué)的書寫是否規(guī)范，要漸漸培育他們良好的書寫習(xí)慣。

老師在引導(dǎo)同學(xué)聽、說(shuō)、讀、寫各單元四會(huì)把握句子時(shí)需要著重強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)，這是本冊(cè)同學(xué)用書的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師應(yīng)鼓舞同學(xué)替換句型中的關(guān)鍵詞語(yǔ)造新句，以達(dá)到敏捷運(yùn)用嫻熟把握的目的，為五、六班級(jí)集中學(xué)習(xí)組句做好預(yù)備。

（二）詞匯教學(xué)（Let＇slearn/Let＇sdo）

1．巧用實(shí)物、頭飾和卡片（Let＇slearn）

2．融詞匯于會(huì)話教學(xué)中

3．充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)（Let＇sdo）

TPR活動(dòng)深受兒童寵愛。節(jié)奏和動(dòng)作能刺激大腦皮層，激活記憶，使同學(xué)在對(duì)各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語(yǔ)言。

TPR活動(dòng)的操作方式：

1）Listen，lookandguess（聽音、看圖、猜意）

2）Listenandpoint（聽音指圖）

3）Listenanddo（聽聽做做）

4）Puttheminrandomorder（打亂挨次做）

4．留意示范教學(xué)單詞的發(fā)音

（三）語(yǔ)音訓(xùn)練

老師在課堂教學(xué)當(dāng)中無(wú)需強(qiáng)調(diào)五個(gè)元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)的不同讀音，而是要啟發(fā)他們通過(guò)認(rèn)真閱讀自己總結(jié)出長(zhǎng)、短音的規(guī)律，并鼓舞他們找到更多學(xué)過(guò)的單詞印證這一規(guī)律或者根據(jù)讀音規(guī)章讀出沒有學(xué)過(guò)的生詞，從而賜予同學(xué)勝利感，培育他們的自主學(xué)習(xí)力量。

（四）歌曲與歌謠教學(xué)（Let＇ssing/Let＇schant）

1．在每節(jié)課中滲透

2．敏捷運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中

3．唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)

（五）趣味故事教學(xué)（Storytime）

1．老師讓同學(xué)聽錄音、看圖，猜圖意。

2．老師在演示中略教擴(kuò)展性語(yǔ)言。

3．老師讓同學(xué)聽錄音，仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，扮演角色。老師使用錄音機(jī)暫停鍵，讓同學(xué)跟讀并表演不同角色，可采納兩人，小組，半班對(duì)半班，男生對(duì)女生等多種表演形式。

4、優(yōu)秀者自我展現(xiàn)。請(qǐng)自愿者上前戴頭飾表演，鼓舞同學(xué)樂觀參加，提倡他們預(yù)習(xí)。

五、教學(xué)支配

依據(jù)《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，本套教材的起始班級(jí)為三班級(jí)。遵循長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合和高頻率的原則，每周支配3課時(shí)［即2節(jié)長(zhǎng)課時(shí)（40分鐘一節(jié)）+2節(jié)短課時(shí)（20分鐘一節(jié)）=3節(jié)長(zhǎng)課時(shí)］。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行教育處新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常討論工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培育和提高同學(xué)的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合力量和實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

1.全體英語(yǔ)老師要在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)老師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，仔細(xì)通讀英語(yǔ)教學(xué)討論刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語(yǔ)組要組織老師明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以生為本，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好”，重視每一位同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)中的弱勢(shì)群體，急躁輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的同學(xué)都得到進(jìn)展。

(二)樂觀開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量

1.加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研力量。

2.仔細(xì)開展教學(xué)實(shí)踐討論，上好各級(jí)公開課，課后做好討論評(píng)課工作，上課老師寫好課后反思。

3.協(xié)作教育處做好各班級(jí)調(diào)研工作，動(dòng)員老師做好反思工作，同時(shí)樂觀參與市組織的教學(xué)、教案、論文評(píng)比活動(dòng)。

(三)全面關(guān)懷同學(xué)，促進(jìn)和諧進(jìn)展

1.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)同學(xué)做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求同學(xué)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)困難的同學(xué)

由于英語(yǔ)老師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)間有限，一些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些緣由，高班級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，老師要通過(guò)激發(fā)同學(xué)的愛好，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，老師可利用課余時(shí)間為個(gè)別同學(xué)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

三、主要工作與措施：

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。

1、英語(yǔ)組的活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)六仔細(xì)》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)共性需求。

關(guān)注同學(xué)情感，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開展好各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2、組織本教研組老師樂觀撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂觀撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，多反思，勤總結(jié)。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)老師的自覺行動(dòng)。

對(duì)組內(nèi)每位老師要求做好以下三個(gè)方面的工作：

(1)復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點(diǎn)，本班同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，潛心鉆研。

(2)上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，樂觀探究高效課堂的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后準(zhǔn)時(shí)在教案中記錄學(xué)情。

(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細(xì)致，要準(zhǔn)時(shí)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，同學(xué)作業(yè)消失的錯(cuò)誤，督促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰同學(xué)?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意課前預(yù)習(xí)，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣。一、二、三、四班級(jí)的同學(xué)注意學(xué)習(xí)愛好的培育(尤其是一班級(jí)同學(xué))，并關(guān)注他們的聽、說(shuō)、讀、寫力量的熬煉(一班級(jí)同學(xué)對(duì)寫不做過(guò)多的要求);對(duì)于五、六班級(jí)的同學(xué)要注意聽說(shuō)讀寫各方面力量的培育，同時(shí)注意對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要樂觀參與教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同提高，人人受益。

(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)討論,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、組內(nèi)每位英語(yǔ)老師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校進(jìn)展生命線的思想，連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、注意組內(nèi)老師的相互溝通，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論力度，連續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。

3、各班級(jí)連續(xù)做好過(guò)關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計(jì)及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。

4、教研組定期組織老師進(jìn)行主題討論學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的討論課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組老師人人受益，共同提高。

(四)培育青年老師，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體老師業(yè)務(wù)水平。

擁有扎實(shí)的基本功是年輕老師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓舞年輕老師多聽課文錄音;多看教學(xué)參考書;多向有閱歷的英語(yǔ)老師請(qǐng)教;要細(xì)心、急躁體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出具體的教案;結(jié)合本英語(yǔ)組的特點(diǎn)，鼓舞組內(nèi)老師開展相互聽課。課后聽課老師要樂觀對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課老師則要準(zhǔn)時(shí)反思，訂正教學(xué)中的不足。

2、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年老師健壯成長(zhǎng)。

依據(jù)學(xué)校的支配，我們組成師徒結(jié)對(duì)或兩兩合，這樣將更有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)青年老師的日常教學(xué)指導(dǎo)，在別人成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也快速地成長(zhǎng)。

(五)開展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。

除了做好英語(yǔ)社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)多樣的活動(dòng)和競(jìng)賽等方式來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加，鼓舞、激發(fā)同學(xué)，從而進(jìn)展同學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)行英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀展;英語(yǔ)單詞拼寫競(jìng)賽等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)的基本力量，扎實(shí)同學(xué)的基本學(xué)問和養(yǎng)成同學(xué)的基本習(xí)慣。

英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,仔細(xì)踏實(shí)的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力氣。

英語(yǔ)老師年度工作方案2023怎么寫篇12

一、指導(dǎo)思想

扎實(shí)開展“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題的系列化研修活動(dòng)，圍繞“老師研修、