2023年幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園小班?年級(jí)組工作?總結(jié)忙忙?碌碌中，一?學(xué)期又接近?了尾聲。?回顧這一學(xué)?期，一個(gè)活?動(dòng)接著一個(gè)?活動(dòng)，大家?都過(guò)得緊張?而又充實(shí)。?本著“讓幼?兒園成為孩?子生活、學(xué)?習(xí)的樂(lè)園，?讓每一位孩?子都能快樂(lè)?地度過(guò)每一?天”的原則?，我們年級(jí)?組所有成員?努力著。無(wú)?論是在工作?上，還是在?生活上，我?們都互相關(guān)?心、互相幫?助，榮辱與?共，是一個(gè)?團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)?。年級(jí)組無(wú)?論是開(kāi)展教?師活動(dòng)，還?是幼兒活動(dòng)?，大家都鼎?立支持，竭?力配合，較?好地完成本?學(xué)期的各項(xiàng)?工作任務(wù)。?下面做一個(gè)?簡(jiǎn)單的總結(jié)?。一、認(rèn)?真進(jìn)行專題?研討，提高?教師專業(yè)化?水平我們?年級(jí)組的老?師都有了相?當(dāng)長(zhǎng)的工作?經(jīng)歷，對(duì)各?科教學(xué)也有?了一定的經(jīng)?驗(yàn)，但到達(dá)?一定程度后?，再想上一?個(gè)臺(tái)階，顯?得很難。為?了提高老師?們的教育教?學(xué)水平，培?養(yǎng)大家一專?多能，本學(xué)?期，我們小?班組的四位?教師都根據(jù)?自身的特點(diǎn)?申報(bào)了某一?學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)?行專門的有?針對(duì)性的研?究。四個(gè)人?正好涉及四?個(gè)不同的方?面，有語(yǔ)言?領(lǐng)域、科學(xué)?領(lǐng)域、健康?領(lǐng)域以及藝?術(shù)領(lǐng)域。每?個(gè)老師精心?準(zhǔn)備教案，?在開(kāi)展活動(dòng)?的時(shí)候邀請(qǐng)?其他老師前?來(lái)聽(tīng)課，然?后就活動(dòng)中?出現(xiàn)的問(wèn)題?進(jìn)行研討并?修改教案，?再在另一個(gè)?班級(jí)進(jìn)行修?改后的教案?的展示，再?請(qǐng)老師們來(lái)?聽(tīng)，最后再?次進(jìn)行修改?，最終形成?一份比較成?熟的教案，?也使老師對(duì)?這一活動(dòng)有?了較好的理?解及把握。?這對(duì)于上課?的老師來(lái)說(shuō)?，是一個(gè)考?驗(yàn);對(duì)于聽(tīng)?課的老師來(lái)?說(shuō)，是一次?相互學(xué)__?_同成長(zhǎng)的?好機(jī)會(huì);對(duì)?孩子來(lái)說(shuō)，?應(yīng)該也是受?益的。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的研討，期?末的時(shí)候，?各位教師還?就自定的領(lǐng)?域進(jìn)行了匯?報(bào)課的展示?，我們小班?組老師__?_的活動(dòng)都?受到了大家?的好評(píng)，認(rèn)?為大家在該?領(lǐng)域有了一?定的進(jìn)步。?一個(gè)學(xué)期的?研討，讓每?個(gè)老師都有?了一定的收?獲，一定的?提高，但我?們不能滿足?于這小小的?收獲，還應(yīng)?該在以后的?工作中繼續(xù)?貫徹，才會(huì)?有更大的收?獲，從而真?正在這一領(lǐng)?域有長(zhǎng)足的?發(fā)展。另?外，我們繼?續(xù)進(jìn)行了角?色游戲的研?討。在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，我們小班?組的一位老?師專門外出?觀摩學(xué)習(xí)了?姐妹園的角?色游戲開(kāi)展?情況，回園?后，在全園?進(jìn)行了專項(xiàng)?講座。講座?分別從角色?的選擇、游?戲前的談話?、材料的投?放以及游戲?后的講評(píng)這?幾個(gè)塊面展?開(kāi)。經(jīng)過(guò)學(xué)?習(xí)，各班的?角色游戲都?進(jìn)行了調(diào)整?，特別是材?料的投放這?方面，如插?牌卡的運(yùn)用?、區(qū)域名字?的呈現(xiàn)、流?程圖的設(shè)計(jì)?等等，都讓?我們的老師?從觀念到行?為有了更新?。___?月，我們小?班組的兩位?老師參加了?市___的?區(qū)域活動(dòng)觀?摩活動(dòng)，回?來(lái)后也就此?向大家進(jìn)行?了介紹，大?家特別對(duì)于?材料的提供?這一塊面有?了更新的認(rèn)?識(shí)。二、?抓好抓細(xì)各?項(xiàng)工作，促?進(jìn)孩子全面?健康成長(zhǎng)?保育工作始?終放在我們?日常工作的?重要位置。?做好春季傳?染病、夏季?腸道疾病的?預(yù)防工作，?杜絕了傳染?病在小班的?傳播;孩子?活動(dòng)前進(jìn)行?安全提醒，?把安全工作?放入每月的?日程安排;?孩子活動(dòng)量?的達(dá)標(biāo)我們?也重點(diǎn)__?_，等等。?整個(gè)學(xué)期，?我們小班年?級(jí)組未發(fā)生?安全事故。?“環(huán)境是?老師?！标?鶴琴先生認(rèn)?為，“凡是?可以給孩子?刺激的都是?他的環(huán)境。?”可見(jiàn)環(huán)境?的重要性。?（范本）針?對(duì)這點(diǎn)，我?們努力創(chuàng)設(shè)?適合幼兒年?齡特點(diǎn)、適?合不同主題?特征的活動(dòng)?環(huán)境，使環(huán)?境為課程服?務(wù)，將環(huán)境?納入課程實(shí)?施，同時(shí)讓?孩子們參與?到班級(jí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)中來(lái)?，使孩子們?在環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)過(guò)程中得?到各方面的?發(fā)展。為了?更好的落實(shí)?這方面的工?作，我們每?月定期進(jìn)行?環(huán)境方面的?評(píng)比，鼓勵(lì)?大家常抓常?新。我們?還一如既往?地抓好孩子?們的活動(dòng)常?規(guī)，重視對(duì)?幼兒良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣、行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)，讓良好?的常規(guī)為學(xué)?習(xí)服務(wù)。一?學(xué)期下來(lái)，?應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步?是明顯的。?而小班配備?保育員后，?園部把小班?作為保育達(dá)?標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，?對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)?有了細(xì)致的?要求。我們?根據(jù)班級(jí)實(shí)?際情況，規(guī)?定餐前孩子?們的座位安?排，進(jìn)餐過(guò)?程的詳細(xì)流?程，并認(rèn)真?執(zhí)行。一段?時(shí)間下來(lái)，?孩子們已養(yǎng)?成了良好的?進(jìn)餐習(xí)慣，?老師及保育?員在熟悉流?程的基礎(chǔ)上?也逐漸加快?了分發(fā)的速?度。由于?我園戶外場(chǎng)?地小，晨間?活動(dòng)時(shí)總是?顯得擁擠，?特別是進(jìn)入?夏天，火熱?的太陽(yáng)烤得?大家都往樹(shù)?蔭底下躲，?可有限的空?間怎么能放?下這么多的?孩子呢?我?們認(rèn)真分析?后做了相應(yīng)?調(diào)整，進(jìn)行?了晨間分散?游戲混班的?實(shí)驗(yàn)。我們?根據(jù)當(dāng)前孩?子們的能力?、特點(diǎn)、需?要制定好各?項(xiàng)適宜幼兒?特點(diǎn)的活動(dòng)?常規(guī)，確保?幼兒的安全?。同時(shí)為了?方便孩子認(rèn)?清老師，我?們給每個(gè)孩?子準(zhǔn)備了不?同顏色的手?環(huán)，讓每個(gè)?孩子找到戴?著跟他手環(huán)?相同顏色的?老師。經(jīng)過(guò)?一系列的改?進(jìn)，孩子們?每天都能進(jìn)?行各方面不?同的鍛煉，?也極大提高?了器材的使?用率。我?們還始終如?一地抓好區(qū)?域活動(dòng)的管?理，每天讓?孩子自主選?擇區(qū)域，進(jìn)?行各方面的?學(xué)習(xí)。根據(jù)?孩子的興趣?和學(xué)習(xí)活動(dòng)?的需要，提?供豐富的材?料，給孩子?選擇的空間?。兩個(gè)老師?和保育員相?互配合，讓?每個(gè)孩子每?天在活動(dòng)中?都能有所收?獲。同時(shí)也?要求孩子學(xué)?習(xí)整理操作?材料，養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。三、全?心做好家長(zhǎng)?工作，達(dá)到?家園合一共?同教育的目?的孩子的?成長(zhǎng)離不開(kāi)?家園雙方共?同的努力，?再好的幼兒?園教育也代?替不了家庭?教育對(duì)孩子?的影響，因?此我們?nèi)?全意做好家?長(zhǎng)工作，平?時(shí)與家長(zhǎng)緊?密聯(lián)系，調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)積極?性，使全體?家長(zhǎng)參與到?班級(jí)的各項(xiàng)?活動(dòng)中來(lái)，?充分發(fā)揮家?長(zhǎng)的力量。?幼兒園的?各種活動(dòng)比?較繁瑣，需?要準(zhǔn)備的材?料更是品種?各異，如果?都靠老師獨(dú)?立完成的話?，難度很大?，這時(shí)，我?們充分依靠?家長(zhǎng)的力量?，讓家長(zhǎng)在?家中陪孩子?完成相關(guān)準(zhǔn)?備工作，物?質(zhì)方面或經(jīng)?驗(yàn)方面的，?然后老師們?才能較好地?完成各項(xiàng)活?動(dòng)，達(dá)到預(yù)?定的目標(biāo)。?通過(guò)這樣一?種形式，也?是增加了家?園的溝通，?家長(zhǎng)能比較?清楚地知道?幼兒園學(xué)習(xí)?的方向及內(nèi)?容，老師_?__的點(diǎn)，?要求孩子們?掌握的知識(shí)?等。在做各?種準(zhǔn)備時(shí)，?也很好地促?進(jìn)了親子間?的溝通。?期初的時(shí)候?，小班更換?了新床，總?有一股味道?讓人覺(jué)得很?不舒服。我?們一方面經(jīng)?常擦洗新床?，上網(wǎng)搜索?去除異味的?方法著手進(jìn)?行，同時(shí)也?發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶?來(lái)各種植物?，這樣，既?美化了班級(jí)?環(huán)境，讓孩?子們?cè)谡疹?植物的同時(shí)?了解各種植?物的不同特?性，也縮短?了去除異味?回復(fù)清新空?氣的時(shí)間。?___月?一日，在孩?子們的節(jié)日?當(dāng)天，我們?舉行了親子?活動(dòng)，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)們前來(lái)?幼兒園，陪?孩子們度過(guò)?一個(gè)快樂(lè)又?難忘的節(jié)日?。家長(zhǎng)們的?參與熱情很?高，基本保?證了一個(gè)孩?子一個(gè)家長(zhǎng)?，更有幾個(gè)?家庭全家出?席，讓我們?很是感動(dòng)。?家長(zhǎng)的配?合使我們的?工作順利開(kāi)?展，我們也?把學(xué)校管理?的主動(dòng)權(quán)交?到家長(zhǎng)手上?。期末時(shí)，?我們向家長(zhǎng)?下發(fā)了對(duì)于?學(xué)校、教師?、保育員的?調(diào)查問(wèn)卷，?請(qǐng)家長(zhǎng)提出?寶貴意見(jiàn)，?這也有利于?創(chuàng)建一份雙?方互動(dòng)的和?諧的家園關(guān)?系。四、?存在的問(wèn)題?雖然覺(jué)得?一學(xué)期來(lái)老?師們的日程?已經(jīng)是排得?滿滿的，但?工作重心的?偏重總使得?某些方面不?盡如人意。?1.教師?的成長(zhǎng)離不?開(kāi)理論的學(xué)?習(xí)，而在本?學(xué)期的工作?中，我們努?力進(jìn)行了各?種實(shí)踐，卻?忽視了理論?的學(xué)習(xí)。在?實(shí)踐中，我?們也發(fā)現(xiàn)理?論方面的不?足，面對(duì)問(wèn)?題，我們疑?惑，卻不能?從理論的角?度找到合理?的解釋。時(shí)?時(shí)等待專家?的現(xiàn)場(chǎng)指引?是不現(xiàn)實(shí)的?，在今后的?工作中，我?們將加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)各種教育?理念，并把?這些先進(jìn)的?教育理念有?計(jì)劃有目的?地運(yùn)用到工?作實(shí)踐中，?在實(shí)踐中進(jìn)?行反思，用?理論去分析?實(shí)踐存在的?問(wèn)題，使我?們的理論水?平和教育行?為得到提升?。___?期初，我園?初定市級(jí)_?_五課題為?《以表演游?戲促園所文?化建設(shè)的實(shí)?踐與研究》?，具體實(shí)施?的時(shí)間為_(kāi)?__年__?_月，而這?學(xué)期作為前?期的準(zhǔn)備，?先在小班全?面落實(shí)。我?們認(rèn)真制定?計(jì)劃，逐步?實(shí)施，做好?實(shí)踐過(guò)程中?的各項(xiàng)資料?積累，確定?個(gè)案研究的?對(duì)象，進(jìn)行?前期的梳理?，確定跟蹤?的方法，以?期在活動(dòng)的?開(kāi)展中使其?有目的的進(jìn)