2023年學(xué)年終第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?學(xué)年終第一?學(xué)期教學(xué)工?作總結(jié)_?_年__月?，我走進(jìn)了?金中的校園?并成為一名?教師。在過?去的這一個?學(xué)期里，我?努力的適應(yīng)?金中的教學(xué)?并在課組前?輩們的指導(dǎo)?下不斷取得?進(jìn)步?；?顧過去，展?望未來，這?是我寫這篇?總結(jié)的主要?目的。如?何處理好師?生關(guān)系，這?是我初為人?師所遇到的?第一個難題?。課組的老?師對我說，?不用擔(dān)心，?新老師與學(xué)?生的關(guān)系會?很好的。問?題在于這種?“好”也需?要把握好一?個度，過分?隨意和輕松?的師生關(guān)系?亦會對課堂?教學(xué)形成反?作用。一個?學(xué)期下來，?感受到教學(xué)?工作并不會?受到師生關(guān)?系的影響，?但自己比較?了解的學(xué)生?數(shù)量較少，?對普通學(xué)生?的___度?不夠。教師?的工作難就?難在面對的?是復(fù)雜的人?，學(xué)生的心?思很難猜。?不過學(xué)生們?也十分的可?愛，時不時?會給你一點(diǎn)?驚喜，讓我?倍感欣慰。?學(xué)生的一句?“老師，讓?你教真的很?幸福。”，?讓我心里感?到暖暖的，?無論他是出?于真心還是?出于尊敬，?學(xué)生的鼓勵?其實(shí)對于老?師來說也是?很重要的。?金中的學(xué)?生很有才，?想起自己讀?高中的時候?，真的不及?他們一二，?有的能歌善?舞，有的學(xué)?生干部做起?事情來也已?經(jīng)有模有樣?。新年聯(lián)歡?晚會忙了一?個多月，自?己要排節(jié)目?，同時還要?指導(dǎo)節(jié)目指?導(dǎo)工作組的?工作，有點(diǎn)?不可開交。?不過看著學(xué)?生們認(rèn)真的?眼神看著他?們不輕易放?棄的精神，?有時候也會?想起大學(xué)時?候的自己，?當(dāng)他們最終?站上新晚的?舞臺綻放光?芒的時候，?站在后臺的?我真心的為?他們感到高?興。常規(guī)?教學(xué)方面，?首先要感謝?悉心指導(dǎo)過?我的眾多老?師們。作為?一名新教師?，我在工作?開始時給自?己定下了保?持自己教學(xué)?特長，虛心?求教，努力?改善教學(xué)的?目標(biāo)。金中?的名師給了?我許多示范?，讓我充分?認(rèn)識自己在?教學(xué)上的短?處，讓我有?了奮斗的方?向。金中的?學(xué)生有較強(qiáng)?的學(xué)習(xí)能力?，這也讓我?在設(shè)計課堂?教學(xué)時有較?大的發(fā)揮空?間。這個學(xué)?期在公開課?方面有幾次?很難忘的經(jīng)?歷，期中考?之后我開了?一次組內(nèi)的?公開課，講?的是《自由?落體運(yùn)動》?，在課組老?師們的幫助?下進(jìn)行了多?次的修改，?最后正式課?的效果還不?錯。但課后?的教學(xué)反思?讓我意識到?多個教學(xué)細(xì)?節(jié)還有很大?的改進(jìn)空間?，這次的公?開課離一次?精品課還有?一定的距離?。教學(xué)研究?開放周的開?課經(jīng)歷最讓?我難忘，同?時也是受益?最大的一次?經(jīng)歷。這一?次的題目是?《牛頓運(yùn)動?定律的應(yīng)用?》，定律的?應(yīng)用課重在?習(xí)題的講解?和解法思路?的歸納，而?這正是經(jīng)驗(yàn)?不足的我的?“短板”。?第一次試?講，我的設(shè)?計在講出特?色和講清題?目兩個方面?的協(xié)調(diào)上出?現(xiàn)較大的問?題，出現(xiàn)在?教學(xué)把握上?的大失水準(zhǔn)?，可以說是?一團(tuán)糟。這?時候，課組?的老師們抽?出時間給了?我許多建議?，幫助我理?清教學(xué)思路?把握重難點(diǎn)?。正式課當(dāng)?天，我已經(jīng)?顯得從容淡?定許多，至?少將自己的?教學(xué)才能發(fā)?揮出來。教?學(xué)工作讓我?體會成長，?這讓我在教?師生涯的一?開始邁出了?第一步。?這一個學(xué)期?以來，我的?教學(xué)在慢慢?發(fā)生著變化?，我想這應(yīng)?該是一種良?性的變化，?我的教學(xué)顯?得越來越成?熟，學(xué)生們?也在見證著?這些改變。?有時候總會?拉來幾個學(xué)?生，問問他?們上課的感?受，問問他?們哪里聽不?懂。比如有?一次，學(xué)生?說，老師你?上課不帶上?擴(kuò)音器時候?講的更有感?染力。學(xué)生?會這樣說是?因?yàn)殚_學(xué)之?后我的喉嚨?一直很不舒?服，所以慢?慢對擴(kuò)音器?產(chǎn)生了依賴?，是學(xué)生的?一句話讓我?下定決心摘?掉擴(kuò)音器，?用自己最真?實(shí)的聲音去?感染學(xué)生。?讀大學(xué)的時?候比較重視?新課的講授?，但是到了?中學(xué)發(fā)現(xiàn)一?個學(xué)期里講?習(xí)題歸納解?題方法的課?時甚至比新?課的課時要?多一些。剛?開始教學(xué)的?時候自己把?握不好習(xí)題?課，習(xí)題講?的太散缺乏?必要的歸納?總結(jié)，學(xué)生?聽起來辛苦?效率也低。?后來我改進(jìn)?教學(xué)，習(xí)題?課多以專題?形式呈現(xiàn)，?配以簡單的?習(xí)題歸納，?一方面學(xué)生?容易接受，?另一方面也?在潛移默化?的過程中幫?助學(xué)生養(yǎng)成?及時歸納總?結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。自己做?學(xué)生的時候?深知好的學(xué)?習(xí)方法比知?識點(diǎn)學(xué)的牢?固還要重要?，可是看著?金中這些“?高材生”久?久把握不好?學(xué)習(xí)方法也?為他們著急?，總覺得自?己在學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)方面?應(yīng)該給予他?們一些幫助?，漸漸的我?也嘗試在新?課教學(xué)和習(xí)?題課教學(xué)里?面滲透一些?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，同時?在教學(xué)方式?方面給他們?一些潛移默?化的影響，?總覺得學(xué)生?會模仿教師?，所以在學(xué)?習(xí)指導(dǎo)方面?不能光像開?講座一樣的?說，同時也?應(yīng)該給學(xué)生?一些示范。?（范本）慢?慢的學(xué)生在?獨(dú)立思考、?歸納總結(jié)習(xí)?題方面和“?匯聚點(diǎn)滴”?做好自己的?學(xué)習(xí)筆記方?面都有所提?高。在教?學(xué)工作上我?傾注了許多?精力，而在?教學(xué)方面則?稍顯不足，?希望能在假?期總結(jié)教學(xué)?工作，形成?自己的教學(xué)?體悟，一方?面促進(jìn)自己?進(jìn)步，一方?面與同行_?__。自己?一向比較重?視在教學(xué)研?究方面的投?入，可是第?一學(xué)期忙碌?的教學(xué)工作?讓我有點(diǎn)不?知所措，我?想這個時候?要好好利用?好第一個長?假的時間做?好調(diào)整。指?導(dǎo)學(xué)生參加?科技創(chuàng)