古代世界的戰(zhàn)爭與征服

1.世界古代史上曾出現(xiàn)過數(shù)個地跨歐亞非三洲的大帝國，其中最先出現(xiàn)的帝國是()A.波斯帝國B.羅馬帝國C.亞歷山大帝國D.東羅馬帝國【解析】選A。本題考查學生的識記能力。由此可知，最早出現(xiàn)的地跨歐亞非三洲的大帝國是波斯帝國。2.公元前4世紀后期，他開始東征，建立起地跨三洲的大帝國。人們對他評價不一：“偉大的軍事家”“英明的領(lǐng)袖”“好戰(zhàn)的將領(lǐng)”“貪婪的侵略者”“文化的愛好者”等，你認為這個人是()A.凱撒B.屋大維C.伯利克里D.亞歷山【解析】選D。本題考查學生閱讀、分析能力。題干中的關(guān)鍵詞是“東征”“地跨三大洲的大帝國”，可知是亞歷山大大帝東征，他建立起地跨歐亞非三洲的大帝國。3.亞歷山大的東征開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時代。這說明()A．暴力沖突一定程度上促進了文明的傳播與發(fā)展B．和平往來促進了文明的交融C．地區(qū)沖突導致了文明的衰落D．人類文明發(fā)展的動力來自于戰(zhàn)爭【解析】選A。解答此題的關(guān)鍵是要理解題干的含義：亞歷山大大帝東征是一次暴力征服戰(zhàn)爭，但是客觀上促進了東西方文化的交融。從所提供的四個選項來看，最符合題意的是A項。4.古代社會不同地區(qū)之間的文明差異很大，這種差異導致了區(qū)域文明之間的沖撞，其中比較典型的是()①布匿戰(zhàn)爭②忽必烈發(fā)動的統(tǒng)一戰(zhàn)爭③希波戰(zhàn)爭④亞歷山大大帝東征A.①②③④B.①②③C.③④D.②③④【解析】選C。本題主要考查學生的分析理解能力。由題干中關(guān)鍵信息“區(qū)域文明之間的沖撞”，可知其典型是希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬帝國的擴張。故答案選C。5.歷史上經(jīng)歷了共和國到帝國的演變，并大肆擴張領(lǐng)土成為地跨歐亞非三洲的國家的是()A.希臘B.羅馬C.雅典D.阿拉伯【解析】選B。本題主要考查學生再認再現(xiàn)史實的能力。公元前509年，羅馬建立共和國，公元前27年，屋大維建立羅馬帝國，并發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，成為地跨歐亞非三洲的大帝國，地中海成為它的內(nèi)湖。A、C、D三項與題意不符。6.西方諺語“條條大路通羅馬”反映的是()A.每條大路都通向羅馬B.羅馬帝國疆域的遼闊和盛世的輝煌C.羅馬交通發(fā)達D.羅馬帝國的影響極大【解析】選B。本題主要考查學生的理解分析能力。羅馬帝國建立后，最初約兩百年間，局勢安定，經(jīng)濟繁榮。所以“條條大路通羅馬”反映了羅馬交通的四通八達、帝國疆域的遼闊和盛世的輝煌。答案B最符合題意。7.羅馬帝國繁榮時期，與下面國家有貿(mào)易往來的是()A.北歐、印度和中國B.西亞、印度和日本C.北歐、日本和朝鮮D.美洲、日本和朝鮮【解析】選A。本題主要考查學生的識記能力。羅馬帝國繁榮時期，同北歐、印度和中國等都有貿(mào)易往來，中國的絲綢在羅馬深受歡迎。8.暴力沖撞在客觀上起到的積極作用是()①傳播文化②擴展文明③財產(chǎn)損失④荼毒生靈A.①③B.①②C.②③D.②④【解析】選B。本題主要考查學生的辨析能力。①②是暴力沖撞的積極作用，③④是消極作用。9.閱讀下列材料，回答問題：波斯皇帝一面準備武力征服，一面遣使希臘半島，要求希臘各城邦向波斯奉獻“水與土”，也就是要他們屈膝臣服。許多希臘城邦為免于米利都的厄運，不得不滿足波斯人的要求。但是雅典和斯巴達的居民毫無懼色，他們把波斯使者拋進深谷或投入水井，讓波斯使者自己去取夢寐以求的“水與土”。(1)上述所敘述的內(nèi)容發(fā)生在哪一次戰(zhàn)爭期間？這次戰(zhàn)爭先后進行了幾次？(2)這次戰(zhàn)爭最終是以哪一方的勝利而告終？(3)今天的哪一項體育運動源于這場戰(zhàn)爭？【解析】本題主要考查學生提取有效信息解決問題的能力。材料中波斯向希臘挑釁，企圖控制希臘，希臘城邦雅典和斯巴達堅決反抗，于是希波戰(zhàn)爭爆發(fā)。第(1)、(2)題屬識記層面，結(jié)合所學知識即可輕松作答。公元前490年，雅典軍隊以少勝多，在馬拉松戰(zhàn)役中大敗波斯，為紀念英雄菲迪皮茨，人們設(shè)立了馬拉松長跑這個項目，第(3)題迎刃而解。答案：(1)希波戰(zhàn)爭；3次。(2)希臘。(3)馬拉松比賽。10.識讀下圖，回答問題：(1)圖一、圖二分別是哪個著名帝國的疆域？(2)圖一中帝國是由誰締造的？都城定在哪里？(3)寫出圖二中帝國疆域的四至。此帝國何時達到這一規(guī)模？(4)你認為如何正確評價圖二中帝國對外的征服與擴張戰(zhàn)爭？【解析】本題主要考查學生的識圖分析能力。解答本題的關(guān)鍵是仔細審圖，從圖中提取有效信息，圖一中帝國地跨歐亞非三大洲，定都巴比倫，疆域最遠達印度河流域，圖二中帝國同樣地跨三大洲，都城羅馬，地中海成為其內(nèi)湖，由以上信息可判斷帝國名稱分別是亞歷山大帝國和羅馬帝國，結(jié)合所學知識回答第(1)、(2)、(3)題，第(4)題的評價應(yīng)注意從積極和消極兩個方面分析。答案：(1)亞歷山大帝國、羅馬帝國。(2)亞歷山大；巴比倫。(3)東起幼發(fā)拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北達不列顛、萊茵河和多瑙河；2世紀。(4)一方面，羅馬帝國的征服和統(tǒng)治充滿著暴力，另一方面，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)，客觀上推動了不同文化之間的交流與融合。11.古代世界發(fā)生了許多著名的戰(zhàn)爭，如希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬帝國的擴張等。如何評價這些戰(zhàn)爭，九年級(1)班出現(xiàn)了兩種不同的觀點。有些同學認為古代世界的戰(zhàn)爭是災難性的，它是歷史的倒退；有些同學認為古代世界的戰(zhàn)爭促進了經(jīng)濟文化的交流與傳播，推動了人類社會的向前發(fā)展，值得肯定。你認為應(yīng)該怎樣看待古代世界的戰(zhàn)爭與征服？【解析】本題主要考查學生運用辯證唯物主義觀點理解分析問題的能力。題干中的兩種觀點都帶有片面性。對于古代世界的戰(zhàn)爭與征服，既要看到其消極性，又要看到其在客觀上起到的積極作用。結(jié)合所學知識進行解答。答案：兩種觀點均帶有片面性。古代世界的戰(zhàn)爭伴隨著暴力、奴役和壓迫，給人民和社會帶來了無窮的災難、破壞。但是在客觀上也促進了不同文化的交流與融合。如亞歷山大在東征的進軍途中，建立了許多以自己名字命名的新城，今天埃及的亞歷山大港就是那時興建的。這些城市在文化、教育、城市建筑等方面都受到希臘文化的影響。雖然亞