八年級數(shù)學(xué)下冊 省一等獎_第1頁
八年級數(shù)學(xué)下冊 省一等獎_第2頁
八年級數(shù)學(xué)下冊 省一等獎_第3頁
八年級數(shù)學(xué)下冊 省一等獎_第4頁
八年級數(shù)學(xué)下冊 省一等獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

回顧與思考1、下列兩個整數(shù)相除如何表示成分?jǐn)?shù)的形式：

3÷4=

,10÷3=

,

2、在代數(shù)式中，整式的除法也可以類似地表示。試用類似分?jǐn)?shù)的形式表示下列整式的除法：⑴

90÷x可以用式子

來表示。

60÷(x-6)可以用式子

來表示。

(2)

n公頃麥田共收小麥m噸,平均每公頃產(chǎn)量可以用式子

噸來表示.

15.1分式15.1.1從分?jǐn)?shù)到分式

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分式的概念以及分式與整式的區(qū)別與聯(lián)系。2.掌握分式有意義,無意義和分式的值為零的條件。1.觀察下面的代數(shù)式,它們有什么共同特征？每個式子中的字母滿足什么條件才有意義？

自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們自學(xué)課本127-128頁，并完成下列各題：2.分式的概念：一般地，如果A、B表示兩個_____，并且B中含有______，那么就把代數(shù)式

叫做分式，其中A是分式的分子，B是分式的分母。3.分式有意義的條件是,無意義的條件是

;值為零的條件是.1.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？2.整式與分式的區(qū)別：整式的分母中不含____，而分式的分母中含有______.

自學(xué)檢測3.分式成立有條件嗎？有什么條件？4.當(dāng)x取什么值時，分式的值為零:1.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？（1）完成課本128頁練習(xí)題（2）當(dāng)b

時，分式無意義.（3）當(dāng)x滿足

時，分式值為0.跟蹤練習(xí)（2）當(dāng)b

時，分式無意義.（2）當(dāng)b

時，分式無意義.①如果A、B表示兩個整式，且B中含有字母，那么式子叫做分式.②整式與分式的根本區(qū)別在于分母中含有字母.分式定義分式有意義的條件分式無意義的條件B≠0B=0B≠0，A=0分式的值為0的條件課堂小結(jié)第2、3題。P133頁習(xí)題15.1作業(yè)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？2.當(dāng)x取什么值時，下列分式有意義？(1)(2)(3)３.⑴當(dāng)x時，分式無意義。⑵當(dāng)x時，分式的值為零。4.已知，當(dāng)x=5時，分式的值等于零，則k=1.判斷下列代數(shù)式是否為分式？2.當(dāng)x取什么值時，下列分式有意義？(1)(2)(3)⑵

當(dāng)x

時，分式的值為零。３.⑴當(dāng)x

時，分式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論