三年級下學期語文教學總結(jié)2023年VIP

第3頁共3頁三年級下學?期語文教學?總結(jié)202?2年光陰?似箭，日月?如梭。轉(zhuǎn)眼?間這一學期?已接近尾聲?，這學期我?繼續(xù)擔任三?年級二班語?文教師兼班?主任，一學?期下來我感?受頗多。在?學校的統(tǒng)一?___領(lǐng)導?下，我和二?班全體同學?共同努力，?有計劃的完?成了本學期?的教學任務??，F(xiàn)將本學?期的語文教?學總結(jié)如下?：一、課?堂教學中，?做好備課準?備，提高課?堂教學效率?。課堂是?學生獲取知?識與提高能?力的主要場?所。陶艷珍?老師說過她?比較注重的?就是要求學?生課堂認真?聽講。因為?她認為這是?學生提高語?文素養(yǎng)的最?直接有效的?途徑。這一?學期，我在?這一方面多?下了一些工?夫。為了上?好每一節(jié)課?，學期初我?仔細研讀了?教學大綱關(guān)?于三年級的?要求，我課?前認真鉆研?教材，吃透?教材，并結(jié)?合本班學生?的實際特點?，采用生動?活潑的教學?形式，激發(fā)?學生的學習?興趣。課堂?上努力創(chuàng)設?輕松民主的?教學氛圍，?鼓勵學生踴?躍發(fā)言，使?學生在我的?課堂上真的?可以暢所欲?言。提高學?生的聽說能?力。此外，?注重鼓勵后?進生，課堂?上提供更多?的機會給他?們，使他們?也能取得進?步，生發(fā)出?學習興趣，?并注意維護?他們的自信?心?，F(xiàn)在本?班學生喜歡?上語文課，?學習興趣比?較濃厚。?二、通過多?途徑培養(yǎng)學?生各種能力?與習慣，提?高學生的語?文素養(yǎng)。?(一)運用?多種途徑，?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣，構(gòu)成濃?厚的學風。?三年級仍然?是學生養(yǎng)成?良好習慣的?關(guān)鍵所在。?針對本班學?生好勝心強?，優(yōu)秀生較?多的特點，?我運用競爭?機制。尤其?是對___?個小組和副?組長多次_?__或單獨?談話，給他?們傳輸競爭?與合作的意?識，促進學?生自覺守紀?，養(yǎng)成良好?的學習習慣?。因此在期?末測評中，?___名小?組長和__?_名副組長?進入年級前?___名。?讓能當上學?習小組長或?副組長成為?班級每個學?生的光榮目?標。此外，?每個語文早?讀___兩?位"小老師?"領(lǐng)讀，既?培養(yǎng)學生的?___能力?，又培養(yǎng)學?生的朗讀能?力。經(jīng)過一?段時間的努?力，本班學?生上課熱情?高漲，自我?___領(lǐng)導?能力都得到?了鍛煉。?(二)通過?多種方法，?培養(yǎng)學生愛?讀書的良好?習慣，提高?學生的寫作?能力。我?一直覺得讀?書是提高學?生語文成績?___說是?提高學生語?文素養(yǎng)的最?輕松的方法?。幾年來我?一直堅持這?樣做，效果?也很明顯。?尤其是三年?學生有了一?定的識字量?，求知欲強?，一接觸大?量的課外書?籍，就會產(chǎn)?生強烈的讀?書愿望，他?們不再停留?在欣賞插圖?上，而是喜?歡進行文字?閱讀。因此?我只是繼續(xù)?給學生提供?讀書的條件?如：充足的?讀書時間，?并不是提供?閱讀的書目?。學生們自?然就會去閱?讀了。大?量的閱讀量?的積累帶來?的是班級濃?厚的讀書氛?圍和語文成?績的提高，?更重要的學?習語文的興?趣得以養(yǎng)成?。同時三年?級下學期是?學生寫作的?繼續(xù)推進。?首先還是要?激發(fā)學生的?寫作興趣，?我從作文的?選題入手，?以寫童話、?想象文為主?，適合三年?級學生的思?維特點。同?時注意練習?寫作之前做?好充分的引?導，每次訓?練都有一定?的目的性和?針對性。并?且注意寫作?完成之后的?小組內(nèi)共同?評改活動。?這是很好的?一個給學生?互相學習互?相指導的機?會，也是我?班作文水平?迅速提高的?原因之一。?通過學生們?的努力，因?此在學校舉?行的閱讀作?文競賽中不?少同學還獲?了一二等獎?。三、注?意了培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作，促?進全體學生?得以發(fā)展。?本班學生?優(yōu)秀生較多?，基礎(chǔ)比較?扎實，成績?突出，但也?有幾個后進?生亟待轉(zhuǎn)化?。為促使每?位學生能在?原有的基礎(chǔ)?上都有所發(fā)?展，我注意?了培養(yǎng)優(yōu)秀?生的特長，?讓他們擔任?組長負責小?組的學習事?務。并且把?后進生分配?在各小組，?與組長結(jié)成?幫扶對子。?同時我也注?意在課堂中?創(chuàng)設機會，?給予鼓勵，?樹立后進生?的信心，培?養(yǎng)學生的學?習興趣，促?使每一位學?生都有提高?。一學期?下來，收獲?頗多，同學?們進步較大?，但由于自?身的能力有?限，教學的?經(jīng)驗的不足?，本學期在?教學中還存?在著不少的?問題，主要?有：1、?個別學生的?不良的學習?習慣還有待?進一步引導?改正。本班?幾個學生如?吳勝鵬，謝?云龍，弓永?闖等，他們?可能在習慣?方面存在著?的問題。寫?字習慣很差?，寫字姿勢?不正確，不?能自覺地完?成作業(yè)，還?有個別學生?字跡潦草。?還有的學生?作業(yè)不能按?時上交。或?遇到難題沒?有堅強的意?志，不會主?動克服解決?。2、寫?作方面水平?差異太大。?班中學生的?寫作興趣比?較濃厚，但?優(yōu)生與差生?的差異比較?大。導致全?班學生的寫?作水平發(fā)展?不夠均衡。?在今后的教?學中，應該?加以克服。?3、就我?個人而言，?有時還有些?情緒化。應?當抓緊改正??？傊?，?本學期以來?，我盡心盡?力做好自