開展防溺水安全主題班會的優(yōu)秀教案

開展防溺水安全主題班會的優(yōu)秀教案作為一名老師，通常需要預備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家有了解過教案嗎?下面給大家整理了開展防溺水平安主題班會的優(yōu)秀教案，盼望大家喜愛！

開展防溺水平安主題班會的優(yōu)秀教案1

教學內(nèi)容：

學習游泳平安學問，學習溺水平安的基本常識，培育有關(guān)防范力。

教學目標：

情感目標——提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

學問目標——初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個同學(包括公民)都要提高平安意識。

力量目標——自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學過程：

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。今日我們要學習的主題是防溺水訓練。

二、新授

1、游泳中要留意的問題：

組織同學觀看平安訓練專題片中同學游泳的畫面。

同學爭論：在游泳時要留意哪些問題?

同學分組爭論以后，老師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集同學發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?/p>

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救?

老師具體講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步：控水幼兒園防溺水訓練主題班會教案幼教早教。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好若心跳停止還應馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安訓練課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

開展防溺水平安主題班會的優(yōu)秀教案2

教學目標：

1、使同學了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使同學學會珍愛生命，學會自救的方法。

教學重點：

使同學學會珍愛生命，學會自救的方法。

教學難點：

了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

教學過程：

一、激情導入

1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。

2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、小結(jié)：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命。

二、強調(diào)守則

1、過渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

(1)未經(jīng)家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人伴隨不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟識的江溪池塘不去。

三、探討緣由

1、溺水緣由主要有哪幾種?分小組爭論。

2、小組代表回答后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲憊過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、搶救措施

1、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生?

2、指名同學回答后歸納：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

五、小結(jié)

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。肯定不能去玩水。

開展防溺水平安主題班會的優(yōu)秀教案3

教學目標：

1、初步了解防溺水平安有關(guān)內(nèi)容，訓練每一個同學都要提高平安意識。

2、同學提高平安意識，情愿自覺學習防溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學合作溝通意識。

3、自覺改掉生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的辨別。

教學手段：

1、PPT課件。

教學課時：

一課時。

教學過程：

一、談話導入課題。

游泳，是廣闊少年寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預備、缺少平安防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今日我們來學習《防溺水平安訓練》。

全國中校同學溺水事故相關(guān)數(shù)據(jù)。

二、學習新知：

1、回憶溺水死亡事例。

三、平安訓練。

1、公安部門統(tǒng)計并分析同學溺亡的特點。

2、同學下水游泳導致溺亡的主要緣由。

3、同學發(fā)生溺水大事的客觀緣由。

4、發(fā)覺有人溺水時，你該怎么做?

四、重點強調(diào)：

1、無論在酷熱的夏季還是秋季，同學們都喜愛游泳，但由于缺少平安常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，同學喜愛到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，老師訓練同學嚴格遵守“四不”。

一不：未經(jīng)家長、老師不準去。

二不：沒有會水性的大人伴隨不準去。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

2、同學們肯定要熟記：《防溺水歌》。

五、班級防溺水訓練倡議書。

六、全班宣誓：

絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結(jié)伴游泳;絕不無家長或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳;絕不在無平安設(shè)施、無搶救人員的水域玩耍、游泳。

七、總結(jié)：

同學們，生命有時候是很脆弱的，讓我們珍愛生命。

開展防溺水平安主題班會的優(yōu)秀教案4

一、活動目的：

1、提高平安意識，情愿自覺去學習溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

二、活動形式：

以爭論為主。

三、班會過程：

【引言】春天來了，夏天會如期而至，天氣酷熱時，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家寵愛的消暑解熱的活動?？墒牵覀儏s常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命，預防溺水呢?八(X)班《珍惜生命，預防溺水》主題班會現(xiàn)在開頭。

一、看一看

【投影展現(xiàn)】20__年春天，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在校同學溺水身亡大事。

4月12日12時許，富寧縣木央中心學校校在校生王某與兩名同學到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時溺水。13時35分，木央派出所接到報警后，馬上組織民警趕往現(xiàn)場打撈，14時40分，民警打撈出王某的尸體。

同日16時許，富寧縣歸朝中心學校的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時不慎墜入河中。直到晚上，劉某的家長未見劉某回家，經(jīng)過多方詢問才得知劉某已于下午時分溺水死亡。當晚22時許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。

看到這些慘痛教訓，對我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類現(xiàn)象嗎?

二、議一議

【引言】同學們，這些小伴侶為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些平安規(guī)章呢?(同學各抒己見)

1、有的同學私自下水，沒有成人的伴隨下;

2、有的同學為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿態(tài)，這樣很簡單因體力不支而溺水;

3、有的是下到河里，腿抽筋了;

4、有的是因救人，被帶下去嗆死了;

三、說一說

【引言】是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的，但有許多是可以避開的。那么應當如何盡可能避開兒童溺水事故的發(fā)生呢?(同學依據(jù)已有閱歷舉手回答)

【老師小結(jié)并講解】同學們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳平安的學問吧!

1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;

2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

3、下水前肯定做好身體熱身預備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預防抽筋;

4、跳入水中后，如發(fā)覺腹部痛苦時，應馬上上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和。

5、營造平安游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特殊是野外;若水太冷，風浪太大、照明不佳不要游泳;

6、若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪或套上救生圈，不行單獨游泳;

7、跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。

8、游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;當心嗆著。

【同學問】萬一不幸遇上了溺水大事時我們怎樣自救?

【老師講解】切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救;

如不熟識水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

如遇抽筋，首先保持冷靜;若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

四、小結(jié)：

今日我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”平安學問的宣揚，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，訓練同學要保持高度的平安意識，提高對溺水危害的熟悉，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。友愛的同學們，平安無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道平安防線，最終，祝你們健康成長，青春永駐!

反思：此次班會的召開，使得全體同學真正從思想上得到了重視，增加了平安意識和自救自護力量。經(jīng)過今日的學習，同學把握了游泳的平安學問和急救基本常識，進一步明確了平安責任，增加了自我愛護意識，為即將到來的夏季同學溺水高發(fā)期供應了有力的平安保證。

開展防溺水平安主題班會的優(yōu)秀教案5

天氣漸漸酷熱，防溺水平安訓練又成為學校平安訓練的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水平安訓練工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水平安訓練主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向同學介紹了預防溺水常識和溺水搶救方法等各類平安學問。同時為平安訓練深化人心，我校經(jīng)過“致家長的`一封信”的形式，向同學家長宣揚防溺水平安學問，要求家長注意對孩子游泳技能的培育，提示同學家長強化對孩子的防溺水訓練，在節(jié)假日期間特別留意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水大事發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的職責。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水大事的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的平安訓練。

二、探討溺水的緣由

1、什么是溺水?

爭論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估量有重要意義，但救治原則基本相同，所以統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們學校生的“頭號殺手”