二年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文天地

語(yǔ)文天地四北師版三年級(jí)下冊(cè)日積月累拼一拼，組成詞語(yǔ)chóng重重復(fù)zhòng重要méi沒(méi)沒(méi)有mò吞沒(méi)chōng沖沖動(dòng)chòng沖鼻jī幾幾乎jǐ幾個(gè)zhuǎn轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身zhuàn轉(zhuǎn)圈xīng興興奮xìng高興讀一讀，寫寫加點(diǎn)的詞語(yǔ)★垂頭喪氣得意洋洋輕蔑譏諷疑惑

順序掉換胸有成竹目瞪口呆轉(zhuǎn)敗為勝★笨重熟悉議論紛紛拴繃浮

拔

拖沉沒(méi)出色工程★探險(xiǎn)威脅一籌莫展束手無(wú)策絕望

思索摩挲恢復(fù)....................................提示：幾組詞語(yǔ)都是課文中要求掌握的詞語(yǔ)，在完成這道題之前，要先讀一讀這些詞語(yǔ)，注意平、翹舌音。在書(shū)寫時(shí)，要注意把字寫規(guī)范，寫美觀。讀一讀，仿照課文寫一寫他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。寫清材料、工具和做的過(guò)程。示例：哥哥先拿出一塊白色的厚紙板，放平，用剪刀把紙板剪成一張邊長(zhǎng)為5厘米的正方形紙板。然后在正方形紙板的對(duì)角線交點(diǎn)上畫(huà)一個(gè)1厘米寬的十字形，用剪刀沿線把十字形剪下來(lái)。最后把十字形的4個(gè)紙板扭成風(fēng)車葉片的形狀，這樣一個(gè)回旋鏢就做好了?！鞍l(fā)明大王的秘訣”【解詞釋義】譽(yù)為：稱贊為；贊美為。運(yùn)用：他被譽(yù)為“十佳少年”。失學(xué)：因家庭困難、疾病等失去上學(xué)的機(jī)會(huì)或中途退學(xué)。運(yùn)用：建國(guó)初期，有很多農(nóng)村孩子因家庭困難而失學(xué)。開(kāi)卷有益解雇：停止雇傭。運(yùn)用：由于經(jīng)濟(jì)不景氣，這個(gè)工廠的部分工人被暫時(shí)解雇了。腐蝕：通過(guò)化學(xué)作用、使物體逐漸消損破壞。運(yùn)用：這一過(guò)程會(huì)造成金屬的腐蝕。畢生：一生；終生。運(yùn)用：這部名著凝聚著他畢生的心血。秘訣：能解決問(wèn)題的不公開(kāi)的巧妙辦法。運(yùn)用：努力學(xué)習(xí)才是成功的真正秘訣?！酒露温洹康谝徊糠郑?、2）：

寫愛(ài)迪生是“發(fā)明大王”。第二部分（3~6）：

通過(guò)四件事記敘了愛(ài)迪生發(fā)明的艱辛。第三部分（7）：

以愛(ài)迪生的兩句話做結(jié)尾，總結(jié)了他成為“發(fā)明大王”的動(dòng)力和秘訣。【主題概括】本文通過(guò)講述愛(ài)迪生成功的經(jīng)歷，表現(xiàn)了愛(ài)迪生決心造福人類的理想和抱負(fù)，并說(shuō)明了不怕困難、不怕挫折、不怕失敗的頑強(qiáng)毅力和勤奮對(duì)于成功的重要性?！玖?xí)題解答】愛(ài)迪生說(shuō)的這兩句話，第一句寫愛(ài)迪生的追求和理想，是他奮斗一生的動(dòng)力。第二句話總結(jié)了他成功的原因，有聰明的成分在，但重要的是不怕困難、不怕挫折的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)持不懈的精神。【交際要求】本次活動(dòng)的話題是“怎樣才能成為有智慧的人”，目的是讓大家搜集或回憶這方面的故事，各抒己見(jiàn)，加深對(duì)智慧的認(rèn)識(shí)。暢所欲言【交際指導(dǎo)】

1.首先回憶“田忌賽馬”“撈鐵?！薄坝帽』稹钡墓适?，認(rèn)真思考：他們?yōu)槭裁催@樣聰明呢？2.可聯(lián)系我們的現(xiàn)實(shí)生活，想一想在我們周圍有沒(méi)有這樣聰明的人呢？他（她）做了什么事讓你覺(jué)得聰明呢？3.從這些事例中總結(jié)出那些有智慧的人的共同特點(diǎn)，進(jìn)而歸納出成為有智慧的人應(yīng)該具備的素質(zhì)?！窘浑H示范】李一菲：

《司馬光砸缸》的故事，給了我很大啟發(fā)，增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的信心。我明白了做任何一件事，只要像司馬光那樣勤于動(dòng)腦，善于思索，就一定可以戰(zhàn)勝困難。以后遇到任何困難，我都會(huì)認(rèn)真思考，想盡辦法來(lái)解決。張志文：我的好朋友麗麗在回家的路上，發(fā)現(xiàn)五位男同學(xué)在嬉鬧時(shí)觸電了。這時(shí)，她運(yùn)用在學(xué)校學(xué)過(guò)的關(guān)于電的基本知識(shí)，拿一根木棍做絕緣體，把電線挑開(kāi)，使五位男生脫險(xiǎn)。看來(lái)認(rèn)真思考，學(xué)以致用，就能解決問(wèn)題。王若彤：人生來(lái)不是天才，要學(xué)會(huì)積累、運(yùn)用，不怕失敗。曹沖、孫臏他們就是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再加以分析、思考，才取得成功的，所以我們要使自己成為有智慧的人，就要善觀察、善發(fā)現(xiàn)、勤動(dòng)腦、勤思考，再加以分析，靈活運(yùn)用。劉錦凌：看來(lái)，要想成為一個(gè)有智慧的人并不容易，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，多思多想，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣在遇到問(wèn)題時(shí)才能沉著冷靜，臨危不懼，積極并及時(shí)解決問(wèn)題，為他人提供幫助，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。整理書(shū)包

做燈籠

做太陽(yáng)鐘做風(fēng)箏

包書(shū)皮

做沙包初顯身手想一想，怎么才能做得更好？【活動(dòng)要求】這次活動(dòng)要將“說(shuō)”“做”“寫”結(jié)合起來(lái)，即：“說(shuō)”清打算怎么去完成本次實(shí)踐，“做”是動(dòng)手制作，“寫”是把經(jīng)歷記錄下來(lái)，真正體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)指導(dǎo)】1.確定活動(dòng)小組。先選擇自己想去完成的作品，根據(jù)選擇進(jìn)行分組，做同一作品的分為一組。2.小組制訂活動(dòng)方案。小組成員進(jìn)行討論，將制作所需要的材料、制作步驟確定下來(lái)，在這里提倡所用材料講究實(shí)效，制作體現(xiàn)自行設(shè)計(jì)，不搞單純模仿，提倡有所創(chuàng)新。3.開(kāi)展制作活動(dòng)依據(jù)、活動(dòng)方案，進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注我們遇到了怎樣的困難，是如何解決的，從而體會(huì)我們所具有的智慧。4.總結(jié)匯報(bào)。將大家的作品進(jìn)行展示，展示時(shí)要講清作品的制作過(guò)程，特別是如何體現(xiàn)智慧的，之后對(duì)作品進(jìn)行互相評(píng)價(jià)?！净顒?dòng)示范】燈籠制作過(guò)程材料：卡紙、介紙刀、直尺、鉛筆、雙面膠、線繩步驟：1.準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的紅色卡紙(我是用一張過(guò)期的舊月歷卡)。2.將卡紙兩邊各留出0.5～1.0cm，按等分畫(huà)好若干條平行線，然后用介紙刀切開(kāi)。3.卷一下使卡紙呈弧形。4.對(duì)貼，邊角料剪成細(xì)條作穗，再貼上線繩。這樣，漂亮的小燈籠就做好了。【習(xí)作要求】選題一：

想象第二次賽馬后，田忌與孫臏又見(jiàn)面了……筆下生花想象第二次賽馬后，田忌與孫臏又見(jiàn)面了……【作文方法】第一步：審題。

想象田忌和孫臏第二次賽馬后相見(jiàn)時(shí)的情景。根據(jù)所選內(nèi)容自擬題目。第二步：立意。通過(guò)想象，描寫田忌和孫臏第二次賽馬后相見(jiàn)時(shí)的情景，表現(xiàn)孫臏的聰明才智。第三步：選材。當(dāng)田忌和孫臏第二次賽馬后相見(jiàn)時(shí)，他會(huì)怎樣做？怎樣說(shuō)？當(dāng)他知道了孫臏?zhǔn)棺约喝〉脛倮脑蚝螅謺?huì)說(shuō)些什么？想象他們見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言是怎樣的，然后寫下來(lái)。第四步：思路。

（以范文《田忌和孫臏第二次見(jiàn)面以后》為例）第五步：方法。

1.大膽想象。第二次賽馬后，田忌和孫臏又見(jiàn)面了，他們的所說(shuō)、所想、所做等都要聯(lián)系課文，大膽進(jìn)行合理的想象。

2.表達(dá)有序。把想象出來(lái)的內(nèi)容要按照一定的順序?qū)懴聛?lái)，不要雜亂無(wú)章，東扯西拉。【習(xí)作要求】選題二：寫一寫“初顯身手”中的活動(dòng)?！俺躏@身手”中的活動(dòng)你都熟悉嗎？選擇其中一項(xiàng)寫下來(lái)?！咀魑姆椒ā康谝徊剑簩忣}。選擇“初顯身手”中自己熟悉的一項(xiàng)活動(dòng)寫下來(lái)，題目自擬。第二步：立意。寫清楚活動(dòng)過(guò)程，突出“智慧”的主題。第三步：選材。選自己熟悉的一項(xiàng)活動(dòng)，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物，把活動(dòng)過(guò)程寫具體。第四步：思路。1.交代清楚制作所需要的材料和工具。2.寫清楚制作的過(guò)程。制作的過(guò)程是重點(diǎn)，要寫得細(xì)致而具體?？梢园凑障茸鍪裁矗笞鍪裁吹捻樞蚪榻B制作步驟及注意事項(xiàng)，講清楚制作的原理。有時(shí)還要交代使用的方法。3.談?wù)勈斋@和感受?？偨Y(jié)自己對(duì)智慧的體驗(yàn)，使你的介紹主題突出?！玖?xí)作要求】選題三：解決學(xué)習(xí)或生活中遇到的難題。在學(xué)習(xí)或生活中，你一定遇到過(guò)許多難題，你是怎么解決的呢？想一想，寫下來(lái)?！咀魑姆椒ā康谝徊剑簩忣}。寫解決學(xué)習(xí)或生活中遇到的難題的經(jīng)歷。第二步：立意。明確主題，指出智慧所在。第三步：選材?；貞涀约涸谏钪杏龅降囊恍├щy，以及是怎樣解決的，選擇給自己留下印象最深的一件事寫下來(lái)。第四步：思路。

首先要寫一寫自己做了什么事，做這件事時(shí)遇到了什么時(shí)候困難。然后再寫一寫克服困難的過(guò)程，重點(diǎn)寫克服困難的辦法。最后寫結(jié)果怎樣，以及克服困難后的感受和心情，指出智慧表現(xiàn)在哪里，給人以啟示。假如是家長(zhǎng)幫助解決難題的，也要實(shí)話實(shí)說(shuō)，體會(huì)到是家長(zhǎng)的智慧?！炯炎魇纠俊究傇u(píng)】

小作者運(yùn)用合理的想象，將孫、田二人當(dāng)時(shí)見(jiàn)面的情景、對(duì)話描寫得十分清楚，神態(tài)、動(dòng)作描寫也十分到位，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。金鑰匙

查找資料可以幫助我們更好的理解課文，比如閱讀《用冰取火》，需要了解“極晝”和“聚焦取火”的知識(shí)。對(duì)課文影響不大的知識(shí)可