書香班級閱讀的活動總結(jié)

書香班級閱讀的活動總結(jié)為了營造讀書氣氛，鼓舞學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的安康成長。結(jié)合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端，?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)氣氛，調(diào)動讀書的興趣。

1、利用班會課召開主題班會，提出了建立“書香校園”、“書香教室”的建議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀制造了條件。

2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學生捐書。

3、在教師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書規(guī)劃。

二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習慣。

1、依據(jù)學校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。

2、初步培育讀書習慣，把握良好的學習方法。在學生閱讀有興趣的根底上，指導學生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴。可以圈畫好詞佳句，反復(fù)賞析。

3、為了標準孩子的讀書習慣，我們商定每天回家讀書至少半小時，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，那漂亮的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，竭力營造讀書氣氛，使學生從思想深處熟悉到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三、人人參加讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。

讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?！白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學生在讀書中體驗到了閱讀的歡樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”嚴密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得溝通、制作書簽競賽、手抄報競賽、話題作文以及讀后感競賽等活動，從中讓每個學生都參加到讀書活動中來，培育他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學生變得寧靜，使喧囂的教室變得安靜，使?jié)鉂獾淖x書氣氛布滿整個教室。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的相互促進的兩個方面，在上輔導課的時候，還著重進展了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課完畢后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。并要求學生每周一周記。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中消失的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的”道理，明白了人生的價值、生命的意義。確實，讀書的孩子越來越聰慧，。但是由于我們班學生都比擬愛動，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氣氛漸漸形成，但還有待于加強。

我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有許多許多。為了學生的長遠進展，我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。

書香班級閱讀的活動總結(jié)2

“立身以立學為先，立學以讀書為本?！薄傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書！”“好書是宏大心靈的富貴血脈?！薄皶谴Ａ⒃跁r間的汪洋大海中的燈塔。”……從古至今，議書名言層出不窮，可想而知，書對于一人來說，是何等重要！書是全世界的養(yǎng)分品，被大家公認；書是人類進步的階梯，被大家確定；書是隨時在你近旁的參謀，被大家認同！書的重要性也被大家周知。學校也引領(lǐng)開展了以班級為單位的讀書活動?，F(xiàn)就本班開展狀況總結(jié)如下：

一、閱讀書籍

班級內(nèi)組織讀書活動的主題偏向“動物”或“動物與人”這一類方面。所以，我引導學生借閱大量的動物小說，進展閱讀。動物小說中，我特殊向推舉沈石溪的系列動物小說。而我提示學生，這次閱讀，并非像尋常的閱讀，這是一次有目的性、針對性的閱讀。就是，在閱讀過程中，不單單留意那些引人注目的故事情節(jié)，要理解很多問題，例如：為什么要寫這篇文章（想表達什么）；筆下的動物有什么樣的性格特征；是通過一些什么描寫將動物的性格特征凸顯的；與筆下的動物相比，你曾經(jīng)描寫的動物有哪些缺乏之處……在閱讀中還要特殊留意，是怎樣將那些動物寫詳細，寫活的。

二、觀看動物

在閱讀完動物小說之后，學生便要親自飼養(yǎng)小動物，觀看小動物。我提示學生，在飼養(yǎng)或觀看的過程中，肯定要把動物看成一個真真正正的人：看到一種動物的某一動作，你會聯(lián)想到什么，你會認為它在干嘛；聽到一種動物低低的呻吟，你認為它的心情會怎樣，有可能會在喊些什么……總而言之，觀看不僅僅是看，也要有聯(lián)想，有思索。

三、撰寫佳作

閱讀動物小說、觀看小動物，并不是無事生非，而全部都是為寫作做好充分的預(yù)備，打好穩(wěn)定的根底！寫的作文正是小動物，而這篇作文，并不能像以往那樣胡編亂造了，這次作文得結(jié)合觀看小動物的大事來撰寫。而寫作那些描寫方法，修辭手法，要盡量的靠近所閱讀過的動物小說來寫，讀起來會令人耳目一新，引人入勝！而這次的作文不同于往日的還有一點：那就是得清晰地告知自己在閱讀時所提的問題！例如：學生為什么要寫這篇作文（學生想表達什么）；學生筆下的小動物有什么特點；學生用什么描寫來寫出這個像動物的某種特點更好……而且這種種問題的答案，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來，卻又不能太直白！學生想，這也是本篇作文的一大難點。

四、活動收獲

1、通過讀書活動，使學生每個學生都多多少少愛上了讀書。還培育了學生學生良好的閱讀習慣，更通過良好的閱讀習慣，使學生能在讀書之中成為一個更加有修養(yǎng)的人。

2、通過讀書活動，班級的文化氣氛更加深厚。學校里，也處處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香。為學生這個“書香校園”締造一道令人留戀的風景線。

3、通過讀書活動，讓學生增長了學問，還增長了學生的寫作技巧，讓學生學習效率更是如虎添翼。

五、努力方向

讀書活動的開展，對每個學生的成長都意義深重。讀書活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班形成人人讀書的良好風氣。

一本好書，常使人沉醉于美麗的語句和精辟的描述，而這些都有益于啟迪學生學生的思維，增長學生學生的才智。濃濃書香溢滿學生的校園，使學生仿佛遠離塵囂，使學生的心靈得以洗滌，得以升華！

書香班級閱讀的活動總結(jié)3

書是人類的朋友，是人類進步的階梯。書使人明智，使人聰明，使人明理，使人高尚，使人文明。是書翻開了人類文明的大門，通過讀書，增長我們的學問，開闊我們的視野，書讓我們感受到了無窮的魅力與不行阻擋的吸引力！

一、我們的讀書宣言：我讀書，我歡樂！

二、本學期，班級進行過屢次讀書溝通與屢次讀書活動，其活動屢次以學校所舉辦的閱讀考核等或從教科書中內(nèi)容為主題，開展以下活動：

（1）設(shè)立圖書館，下課，午間，或放學后，只要是課余時間，均可在讀書館借閱，其中圖書有教師，同學，等捐贈集成，局部圖書已被同學貼上“好書推舉卡”，以便讓同學了解本書內(nèi)容。

（2）結(jié)合書本內(nèi)容開展了“與詩同行”讀書活動展現(xiàn)，去全班同學分成四人小組，在各組組長帶著下通過上網(wǎng)，閱讀，詢問等方式查集資料，并整理，在課堂匯報，通過此次活動，學生感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處:古詩的語言比擬凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比擬自由；從教師的講課中，孩子知道了念詩，理解詩的方法······這讓孩子們受益匪淺。

（3）由于本學期有閱讀考核活動，我特意抽取中午午間靜校時間讓孩子們閱讀，閱讀后并讓他們自行開展問答活動，借此嬉戲，幫忙記憶內(nèi)容。

（4）本學期，通過學校，我班還開展了自費訂閱