二年級語文 雪孩子 市賽獲獎

武威新城區(qū)第一小學主備人：唐雪梅雪孩子20第二課時學習目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）2．了解課文內(nèi)容，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。（難點）活動一：檢查復習。1．練習有感情地朗讀課文。2．個人展示?；顒佣簩W習課文，理解內(nèi)容1．小組內(nèi)自由讀課文，討論：（1）雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？（2）雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？

2．朗讀相關(guān)的語句或段落。3.小組展示。雪，下個不停，一連下了好幾天。“下個不停、一連”說明雪下得很大，下的時間長。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。這句話在文中起到什么樣的作用？這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”小白兔的話要讀出哭鬧的語氣。“嚷”寫出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！”小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。小白兔為雪孩子做了什么？（串珠問題1）小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了?！盎馃猛摹焙汀靶“淄盟恕睘橄挛膶懶“淄眉抑鹇裣路P。這段話在這里起到什么作用？火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。小白兔家為什么會著火？（串珠問題2）小白兔往火堆里添了許多柴，他睡著了，火把旁邊的柴堆燒著了?！靶“淄茫“淄?！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。這是一個疑問句，寫出了雪孩子救小白兔急切的心情。這是一個什么句子？從中知道了什么？雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？(串珠問題3)雪孩子一邊喊，一邊向小白兔家奔去，他沖進屋里，把小白兔抱起來，跑到屋外。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子遇熱后先化成了水，太陽一曬，他就變成了水汽，飛到天空中，變成了白云。雪孩子是怎樣變成白云的？（串珠問題4）從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質(zhì)？（核心問題）我發(fā)現(xiàn)雪孩子不怕冷，遇熱會融化，他不怕犧牲、舍己救人?；顒尤合胂胝f說1．看圖，說說小白兔望著白云會說些什么？2．你想對雪孩子說些什么？3.個人展示。作業(yè)：續(xù)編故事《雪孩子又回來了》，想像小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么。

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小白兔家著火后，是_________沖進屋里，________嗆人的煙，_______的火，終于找到了小白兔。小白兔得救了，_______卻不見了，最后變成了很輕很輕的_______飛上天空，變成了一朵_________，一朵_______________。雪孩子冒著燙人水汽白云美麗的白云雪孩子

二、讀一讀，抄寫每組的第2個句子？雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪