二年級語文 雷鋒叔叔你在哪里

5雷鋒叔叔，你在哪里第1課時第2課時《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》課題導(dǎo)入第1課時

雷鋒（1940—1962），湖南望城（今長沙市望城區(qū)）人。中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1962年8月15日，雷鋒因公殉（xùn）職，年僅22歲。1963年3月5日，《人民日報(bào)》發(fā)表毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，此后3月5日成為我國的學(xué)雷鋒紀(jì)念日。語文百寶箱讀一讀：自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的字多讀幾遍。數(shù)一數(shù)：這首詩歌一共有多少小節(jié)？在每一節(jié)前標(biāo)上序號。初讀課文12345初讀課文雷鋒昨夜冒險(xiǎn)留下彎曲后背

灑下溫暖不曾蒙蒙泥濘順利年邁踩踏荊棘花瓣晶瑩

尋覓需要獻(xiàn)給雷鋒

昨夜冒險(xiǎn)留下彎曲后背

灑下溫暖不曾

蒙蒙泥濘

順利年邁踩踏

荊棘花瓣晶瑩

尋覓

需要獻(xiàn)給cénɡm(xù)énɡnìnɡshùnmàitàjīnɡjíbànyínɡm(xù)ìxūxiàn初讀課文邁曾濘蒙瓣棘瑩覓踏荊順獻(xiàn)需初讀課文蒙ménɡ要注意韻母是“enɡ”不是“onɡ”。shùn順翹舌音，避免讀作“sùn”。xiàn獻(xiàn)（）現(xiàn)（）獻(xiàn)出出現(xiàn)濘nìnɡ形聲字，“氵”表義，“寧”表聲。地面因有水而成為泥漿。泥濘初讀課文瓣bàn組詞：花瓣瓜瓣豆瓣初讀課文辛+瓜+辛=瓣蒙ménɡ初讀課文瑩yínɡ草字頭螢底部不同邁mài初讀課文需xū獻(xiàn)xiàn組詞年邁邁步邁開需要需求急需獻(xiàn)出獻(xiàn)花獻(xiàn)寶（）背包（）馬背bēibèi背多音字狀狀背（）后的桌子上放著一個背（）包。bèibēi初讀課文（）姓曾（）曾經(jīng)zēnɡcénɡ曾多音字我曾（）經(jīng)跟一位姓曾（）的老師學(xué)習(xí)彈鋼琴。zēnɡcénɡ初讀課文鋒昨?yàn)乇趁傲襞瘡澪視懗踝x課文（鋒利）（昨天）（冒險(xiǎn)）（留下）（彎曲）（后背）（灑下）（溫暖）觀察上面的字形，按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。（暖和）左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)鋒昨?yàn)嘏傲魪澅吵踝x課文左窄右寬上寬下窄仔細(xì)朗讀課文，想想：作者都去過哪些地方去尋找雷鋒的足跡？品讀課文長長的小溪彎彎的小路說明環(huán)境惡劣，行走困難?？梢韵胂罄卒h在泥濘的路上抱著孩子、冒著細(xì)雨行走的艱難。品讀課文蒙蒙的細(xì)雨泥濘的道路讀第2小節(jié)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？2示例：在一個綿綿細(xì)雨的天氣里，雷鋒抱著孩子在坑坑洼洼、泥濘濕滑的小路上行走著，為了不讓孩子淋濕，他脫下自己的外套裹著孩子，雨水模糊了他的雙眼，他深一腳，淺一腳，路上留下了深淺不一、歪歪扭扭的腳窩。品讀課文2結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“钅”的豎提要提得干脆；右下部分“豐”的第二橫稍短，第三橫略長。fēnɡ鋒左右钅書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“日”要寫得瘦小一些，“乍”的第三筆是“丨”，應(yīng)寫在第二筆“一”的起筆往右一點(diǎn)的位置。zuó昨左右日書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上面部分要寫得扁而寬，兩橫不能與左右兩邊相連。mào冒上下書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：前三筆的筆順是：撇、豎提、點(diǎn)。第三筆“丶”要寫對位置和方向，下面的“田”整體要寫得勻稱，略小于上面部分。liú留上下田書寫指導(dǎo)雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？細(xì)細(xì)觀察，這一句和課題有什么不同？比較之后，再讀一讀，讀出感情?！澳阍谀睦铩敝貜?fù)了兩次，標(biāo)點(diǎn)符號也不同。品讀課文第2課時品讀課文兩次出現(xiàn)“你在哪里”，這是作者發(fā)自內(nèi)心的深情呼喚，表達(dá)了作者尋找雷鋒足跡的迫切心情。反復(fù)的修辭手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，表達(dá)了強(qiáng)烈真摯的情感。

反復(fù)：是根據(jù)表達(dá)需要，有意使一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭手法，反復(fù)手法的運(yùn)用，可以增強(qiáng)節(jié)奏感，表達(dá)出強(qiáng)烈而真摯的思想情感。積累卡語文百寶箱可以想象雷鋒叔叔背年邁的大娘非常吃力品讀課文雷鋒“背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘”是怎樣的一幅畫面？示例：雷鋒弓著背，彎著腰，背著白發(fā)蒼蒼的大娘，汗水濕透了他的衣衫，豆大的汗珠流下來。但他顧不上擦，依舊腳步沉穩(wěn)，盯著前方的路。品讀課文荊棘讀完最后一節(jié)，你能回答作者的問題嗎——雷鋒叔叔，你在哪里？哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。品讀課文兩個“哪里”一頭一尾，凝練概括，點(diǎn)明了雷鋒精神無處不在的主題。雷鋒精神中國人民解放軍戰(zhàn)士雷鋒在實(shí)踐中表現(xiàn)出來的全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神。其實(shí)質(zhì)是：忠于黨和人民，毫不利己專門利人，立足本職，艱苦奮斗，干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，做一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。語文百寶箱結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：注意三個點(diǎn)畫的朝向，第二個點(diǎn)畫和第三個點(diǎn)畫應(yīng)呈八字形相對，“弓”字最后一筆豎折折鉤要寫得稍大一點(diǎn)兒，讓整個字顯得穩(wěn)重。wān彎上下弓書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“北”應(yīng)寫得正而大氣，中間的空隙要留出來?！霸隆币⒁馄驳男螒B(tài)變化，在這里變成豎。bèi背上下冃書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：右邊“西”里面不要多寫一橫，注意與“酒”區(qū)別。sǎ灑左右氵書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：右邊部分的“日”要寫得稍窄，下面的“皿”要寫得稍寬。wēn溫左右氵書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“爰”要寫得稍大，長撇要撇出去支撐“日”的右下角，最后一筆捺要寫得自然穩(wěn)重。左右日nuǎn暖書寫指導(dǎo)小溪邊——抱著孩子

冒著細(xì)雨

留下足跡小路上——背著大娘

踏著荊棘

灑下汗滴乘春風(fēng)——四處尋覓

哪里需要在哪里雷鋒叔叔，你在哪里奉獻(xiàn)愛心樂于助人結(jié)構(gòu)梳理拓展一拓展二拓展延伸哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就會有助人為樂的人，這樣的人就是活雷鋒。請同學(xué)們認(rèn)真地想一想：我們身邊有像雷鋒叔叔一樣的人嗎？拓展一乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了雷鋒。他正在校園里扶起摔倒的同學(xué)。他正在社區(qū)里為居民免費(fèi)看病。他正在路旁為人們免費(fèi)補(bǔ)胎。返回返回拓展二《雷鋒日記》是雷鋒自1957年開始寫的日記合集。1963年4月，由解放軍文藝出版社出版發(fā)行。閱讀《雷鋒日記》，是我們了解雷鋒生前事跡的最直接方式，可以從中收獲更多的雷鋒精神。zuótiān

ɡǎnmàosǎxiàwēn

nuǎn昨天感冒灑下溫暖一、我會看拼音寫詞語。隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。隨堂練習(xí)選段中畫線句子的意思是（）雷鋒叔叔時時處處都想著別人，他把愛心灑遍了祖國大地。雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。A隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情?！独卒h日記》摘錄隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答的特點(diǎn)。老師指導(dǎo)：第一、三小節(jié)以問句結(jié)尾，要讀出詢問的語氣。在朗讀“雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里”時，第一個“你在哪里”要稍顯沉穩(wěn)，第二個“你在哪里”要語氣上課后習(xí)題參考答案揚(yáng)，由急到緩，語調(diào)適當(dāng)拖長，讀出“急切”之意。第二、四小節(jié)為答句，要讀得肯定有力。讀小溪和小路說的話，可以借助語速的快慢變化、語氣的輕重緩急來提升朗讀的效果。如，讀小溪的話時，要讀得肯定有力。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：沿著/長長的小溪↗，尋找/雷鋒的足跡↘。雷鋒叔叔，你在/哪↗里，（沉穩(wěn)）你在/哪↗里？（急切）··········課后習(xí)題參考答案小溪說：昨天，他/曾路過/這里，抱著/迷路的孩子，冒著/蒙蒙的細(xì)雨。瞧↗，那泥濘路上的/腳窩，就是他∥留下的/足跡。（贊美之情）················課后習(xí)題參考答案猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。老師指導(dǎo)：猜測詞語的意思時，可以結(jié)合語境、聯(lián)系上下文來猜測，也可以通過字形或偏旁來猜測，還可以通過圖片輔助、聯(lián)泥濘年邁晶瑩尋覓課后習(xí)題參考答案系生活體驗(yàn)來猜測，還可以通過聯(lián)想近義詞來猜測意思。參考答案：①泥濘：因有爛泥而不好走?？梢酝ㄟ^圖片輔助、聯(lián)系生活體驗(yàn)的方法猜測“泥濘”的意思。②年邁：年紀(jì)老。可以通過結(jié)合語境、聯(lián)想近義詞的方法來猜測課后習(xí)題參考答案“年邁”的意思。③晶瑩：光亮而透明?？梢酝ㄟ^字形結(jié)構(gòu)猜測“晶瑩”的意思，“晶”字有三個“日”，可知“晶瑩”的物體亮亮的。④尋覓：尋找?？梢酝ㄟ^聯(lián)想近義詞的方法猜測“尋覓”的意思。課后習(xí)題參考答案讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔……順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔……課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：“讀句子，想畫面”就是要邊讀邊想，想象句子中描寫的畫面。這樣可以加深對句子內(nèi)容的理解，提高閱讀能力和想象能力。課后習(xí)題參考答案參考答案：沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔抱著迷路的孩子，送孩子回家。順著