《秋》朱自清讀后感優(yōu)秀5篇

-7-《秋》朱自清讀后感優(yōu)秀5篇讀后感是一個人看完書之后的內(nèi)心的真實(shí)寫照，是我們每個人都需要會寫的一種文章，編輯一篇讀后感可以加深人們對書上內(nèi)容的認(rèn)識，職場我今天就為您帶來了《秋》朱自清讀后感優(yōu)秀5篇，相信一定會對你有所幫助。

《秋》朱自清讀后感篇1

今日我們學(xué)了一篇來自朱自清寫的著名篇目《荷塘月色》，讀完這一篇文章之后，有許多的感受。在其中，我最喜歡其中的第五段了。

在這一段中，起先便開始由月光映入荷花開頭，讓人不覺的想象到了一個美麗的夜景，月光像流水一樣靜靜的泄在荷葉上，把荷花照應(yīng)著一樣牛乳洗過一樣的白，一切都好像夢一樣，環(huán)繞著我們。之后，又把景物轉(zhuǎn)到了四周，遠(yuǎn)光穿過高高的樹木，灑在了荷塘中，經(jīng)過月光的照射，路旁柳樹的影子映到池塘的荷花上，構(gòu)成了一幅幅美麗的景色。

在這一段中，把所見所聞形象的描述了出來，靜靜的月光，勃勃的青霧，在月光照耀下的荷花，淡淡的云，樹影和月影，這些景觀處處顯示著幽雅寧靜，而這些獨(dú)特的感受僅有在獨(dú)自處于夜晚的荷塘邊才能感受得到，在那里，荷塘中的荷花與月色相互交融在一齊，再經(jīng)過一些周圍的景物的烘托，為第六段在寫荷塘四周的景物做了鋪墊。在這一段中，也用了一些修辭手法，比如“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！边@一句，就用了通感的手法，從視覺轉(zhuǎn)移聽覺，形象的溝通了人的感官，進(jìn)行了多角度的描述，使文章更加的充實(shí)，更加的豐富。還如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！边@一句，用一個“瀉”字，以動寫靜，寫出了月光的柔和，幽靜，使讀者身處于此環(huán)境之中。

總之，在這篇文章中，有許許多多的優(yōu)美語段，但我獨(dú)愛這一段，或許因?yàn)橄矚g這柔和的月光吧。

《秋》朱自清讀后感篇2

最近我買了一本《朱自清散文集》，當(dāng)我讀到《白種人，上帝的驕子》時，頗有感想。

這時發(fā)生在電車上的一幕，看到兩個西洋人，他仔細(xì)的看其中的一個孩子，不料卻受到那個西洋孩子的襲擊——眼神的攻擊，那眼神中也透露著輕蔑與鄙夷，讓不禁感到一絲涼意。

我覺得朱自清說的對，人人都應(yīng)有赤子之心，因?yàn)檫@個世界不屬于某種人，也不屬于某國人，更不屬于某個人。我們都有享受這個世界的權(quán)利，這也是文中世界之世界的含義。而文中的“小西洋人”卻片面的嵌入了國家與人種的定型中了，他們自認(rèn)為比別人優(yōu)越，所以以輕蔑的態(tài)度來對待中國人，來踐踏國人的尊嚴(yán)，這不光是中國人的損失，更是世界的損失，這也是對世界的侮辱，再回頭想想也就是那時中國人“低三下四”，才會出現(xiàn)“中華不振”的情景。也就是那是中國的“弱小”才“育”出了那樣的小西洋人。而我又從“臉上布滿了橫秋的老氣”看出，這樣的優(yōu)越感不僅僅能使人變成窮兇極惡的禽獸，也能使天真的兒童變成老態(tài)橫秋的老人。我想這也是為什么稱那個孩子為小西洋人而并非“孩子”，因?yàn)樗粚儆谑澜?，只屬于大洋彼岸一個渺小、孤獨(dú)的人。

文章的最終，說那白種人是一位強(qiáng)者，適者，但我覺得一個以侮辱別人來獲得“強(qiáng)者”這個標(biāo)簽的人永遠(yuǎn)不會成為一個強(qiáng)者。世界天天都在變，而只憑借那一針見血的表現(xiàn)能成為一名永遠(yuǎn)的適者嗎

讀完這個小故事，讓我更加看清了這個世界。在這個世界里，我們每個人都應(yīng)是其中一份子。而在這時我想，勝者也不必須為“王”，敗者也不必須為“寇”吧。

《秋》朱自清讀后感篇3

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。這句話出自朱自清寫的一篇散文《匆匆》。告訴了我們要珍惜時間，時間過得飛快。

讀著這篇文章的時候，我不經(jīng)想起了自己的時光過得也是飛快，四千多日子已經(jīng)在不知不覺中過去了，仿佛昨天我才剛剛踏進(jìn)校園，成為一名小學(xué)生，可轉(zhuǎn)眼間就要離開校園了。就如文章中說的那樣，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我覺得我的時間也是如此，好像平平淡淡的沒有什么痕跡，似乎一眨眼就這樣過去了。我覺得自己像一樣覺得過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡？我讀著讀著也不由得反問著自己我有留下痕跡嗎？我是否也像那樣并沒有留下什么痕跡呢？

是啊！

當(dāng)我埋頭寫作業(yè)的時候，時間就從揮動著的筆尖中舞過；

當(dāng)我翻動書頁的時候，時間就跟著頁碼一起翻過；當(dāng)我絞盡腦汁思考問題的時候，時間就從一道道數(shù)學(xué)題中跑過……當(dāng)我覺悟時，我的人生已過了1／8有余。我想去攥住它，可是它卻從我面前無聲無息地跑過了。我同一樣懊惱著，可時間看著我如此傷心，非但沒有停下反而跑得更快了。我試圖去追它，跑得氣喘吁吁，可它一眨眼就不見了。我停下了追趕的腳步，心想既然追不回過去的時間，我就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時間啊！

仔細(xì)想想，寫《匆匆》不就是要我們從現(xiàn)在開始珍惜時間，別讓它再溜走了嗎！

想清楚這點(diǎn)后，我決心從現(xiàn)在開始好好努力。我想這樣下去，當(dāng)我和同樣過了八千多日子的時候，我會很自豪地說：“過去的時間我活得很精彩，因?yàn)樗苡幸饬x。”

珍惜時間，我懂得了！

感謝寫了這篇散文讓我懂得了時間的珍貴。

《秋》朱自清讀后感篇4

每當(dāng)我翻開一本好書，閱讀一篇美妙的文章，就好象在我眼前展開一個全新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”春意盎然，有一番韻味的開頭，深深地吸引了我，詩情畫意的文字間，流露出一種悲哀，時光如流水一般匆匆流逝。這種感覺誰都曾有過，可朱先生卻能用如此美妙的文字娓娓道來。

在逃去如飛的日子里，有好多寶貴的時間都讓我白白打發(fā)掉了。曾幾何時，在我上課走神時，時間從我眼前閃過了；曾幾何時，在我津津有味看電視時，時間無聲無息地從屏幕間溜走；曾幾何時，在我無憂無慮地做游戲時，殊不知，時間在歡聲笑語中滑過了……

我剛剛過了十一歲的生日，屈指一算，已有四千多個晝夜從我身邊流過了。有時我很著急，恨不得一把拖住時間，讓它慢點(diǎn)跑。爸爸說，時間是拖不住的，媽媽說，要珍惜時間就得好好利用時間。我體會著爸爸媽媽的話，反省著自己。多可惜??！那逝去的無比寶貴的時間。

曾聽說過一位醫(yī)學(xué)家巴甫洛夫臨終前拒絕親朋好友來探望，他說他很忙。因?yàn)樗陔x世之前把自己死的感覺讓助手記錄下來，至死不忘他的科學(xué)研究，這就是一位科學(xué)家的時間觀。

那逝去的無比寶貴的時間，凝聚著生命的時間啊！我要加倍珍惜你，爭取跑在你的前面！

《秋》朱自清讀后感篇5

今天在一個姐姐的空間看到傳說中清華大學(xué)的一處景色，我問姐姐那是哪里，她就笑笑告訴我這就是朱自清筆下的荷塘月色，并且給我看了那篇文章。那是一篇深情地描繪清華大學(xué)荷塘夜景的一篇優(yōu)美動人的文章。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

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