政教主任競聘演講稿（3篇）

第11頁共11頁政教主任競聘演講稿?首先感謝各?位領導和老?師們?yōu)槲姨?供了這個鍛?煉自己、展?現(xiàn)自己的機?會。我叫_?__，自_?__參加工?作以來，在?領導和老師?們關懷幫助?下，我以工?作認真踏實?、教學嚴謹?、成績優(yōu)秀?而贏得廣大?師生們的信?賴。學校也?給了我諸多?榮譽:校級?優(yōu)秀教師、?縣級優(yōu)秀教?師、省級優(yōu)?秀教師等光?榮稱號。先?后擔任了班?主任、年級?副主任、教?務處副主任?、年級主任?等職。成績?只屬于過去?，我更希望?把握好現(xiàn)在?和將來。?今天我競聘?的是政教主?任一職。大?家都知道，?學校工作是?培養(yǎng)人的工?作，政教工?作是學校教?育教學工作?的一個重要?組成部分。?這一工作的?成敗與否直?接關系到整?個教師隊伍?和學生思想?政治素質的?高低，直接?影響著整個?教育教學質?量的提高。?我熱愛政教?工作，并愿?為我校政教?工作作出自?己的貢獻。?基于這一點?，我認為自?己具備以下?幾個方面的?優(yōu)勢:一?、具有良好?的政治素質?和個人品質?。工作__?_年來，我?十分注重自?己思想政治?素質的提高?。在思想上?，行動上始?終與___?保持一致，?在大是大非?面前不隨波?逐流，保持?了應有的政?治品格。我?有較強的_?__紀律性?和吃苦耐勞?的品質，工?作上雷厲風?行，勤于學?習，積極思?考，為人正?派，辦事公?道，有團結?互助的精神?，有較強的?事業(yè)心和責?任感。二?、具有一定?的政策理論?水平和表達?能力。政教?工作是一項?政策性、思?想性、理論?性較強的工?作，是一項?時時與人打?交道的工作?。自參加工?作以來，我?在注重思想?政治學習的?同時也從未?放松對業(yè)務?知識的學習?和積累。?三、具有較?強的___?協(xié)調能力和?管理經驗。?學生時代，?我參加過學?生會，參加?工作后又擔?任了多年的?班主任和年?級管理工作?，與各方面?的聯(lián)系都比?較頻繁、緊?密，從而煉?就了我獨擋?一面的能力?。競爭上崗?對我來說并?不是一份向?人炫耀的資?本，相反我?感到肩負著?的是___?交給的一份?沉甸甸的責?任，在今后?的工作中我?將采取以下?措施:一?、進一步拓?展學生德育?工作。為加?強學生品德?修養(yǎng)，我將?建議學校制?定的《德育?分年級實施?方案》。此?外，多形式?地開展《中?學生手則》?、《中學生?日常行為規(guī)?范》、《_?__一中學?生管理規(guī)定?》、《未成?年人保__?_》的學習?活動，完善?養(yǎng)成教育。?進一步拓展?青少年青春?期健康教育?系列活動，?開展心理咨?詢，幫助青?少年消除困?惑，化解疑?難，順利度?過危險期。?二、進一?步拓展并規(guī)?范學生會工?作。充分發(fā)?揮以學生管?學生的優(yōu)勢?，促進我校?各方面的工?作。進一步?制定、完善?相關制度，?加強___?建設，讓學?生會繼續(xù)做?好校園精神?文明監(jiān)督崗?，并負責檢?查衛(wèi)生，協(xié)?助保衛(wèi)科和?宿舍管理人?員做好學生?作息監(jiān)督、?檢查工作。?繼續(xù)檢查黑?板報、早晚?自習、課間?操出勤情況?，并作好統(tǒng)?計，結果納?入學校文明?宿舍、文明?教室的評比?，從而有效?減輕學校各?方面的工作?壓力。三?、進一步拓?展校園文化?建設。采用?讀書活動、?書畫展覽、?演講比賽、?歌詠比賽、?詩歌朗誦比?賽、板報、?法制宣傳欄?、校園廣播?等多種形式?加強校園文?化建設。以?此加大學校?德育工作力?度，營造出?濃郁的校園?文化氛圍，?培養(yǎng)學生廣?泛的興趣，?拓寬知識面?，并使學生?能力得到提?高。四、?進一步拓展?師德建設和?班主任工作?。人們說:?“問渠哪得?清如許?為?有源頭活水?來”。教師?需要不斷更?新知識、更?新觀念，頭?腦活了，教?育就會少一?分“匠氣”?，不僅僅是?教書還能育?人，甚至于?會教出一種?藝術性來。?人們也說:?“學高為師?，身正為范?”。作為一?名教育工作?者，我深知?教師的榜樣?作用之大。?為此，我將?協(xié)同各年級?___教職?工進行各種?法律法規(guī)的?學習，加強?有關政策的?學習，以及?思想政治理?論學習，并?在教職工之?間展開“師?德”“教風?”學習討論?，以此提高?整個教師隊?伍的思想政?治素質和理?論水平。此?外，協(xié)同年?級處抓牢班?主任工作，?因為班主任?是全班學生?的___者?、領導者和?教育者，是?學生成長的?引路人，是?聯(lián)系科任教?師的紐帶，?是溝通學校?、家庭、社?會的橋梁，?是對學生進?行思想品德?教育的骨干?力量。五?、進一步拓?展安全保衛(wèi)?工作。在全?校師生員工?中加強教育?，樹立“以?人為本”，?“人人為本?”的安全防?護意識，讓?安全意識深?入人心。以?上是我對下?一步工作的?初步設想和?打算。憑我?對政教工作?熱情，憑各?位領導、同?仁的支持、?幫助和配合?，我堅信我?校的政教工?作將會更上?一個新臺階?。各位領?導，各位評?委，各位同?事，無論結?果如何，淡?薄名利始終?是我的為人?之道，處事?之則。無論?在任何時候?，任何崗位?，我都將一?如既往地勤?奮學習，努?力工作，為?我一中創(chuàng)齊?魯名校作出?應有的貢獻?。政教主任競聘演講稿（二）尊?敬的各位領?導、老師們?:大家好?!之所以有?___參加?競聘，因為?在我的心中?充滿了感激?、用這份感?激來創(chuàng)新、?挑戰(zhàn)和鍛煉?;之所以有?信心競聘，?因為我的心?靈里涌動著?童心、真心?、誠心和愛?心。之所以?競聘，因為?我有五年的?班主任工作?經驗，具有?一顆愛崗敬?業(yè)的心。所?以我?guī)е@?份激動，這?份希望來到?大家面前，?我相信我的?每一份努力?都是對學校?的回報和感?恩。今天?，我競聘的?職位是政教?主任。從我?踏上虎灘教?育那一刻起?，我就踏實?做事，誠信?做人。整整?五年的工作?中，我一直?擔任班主任?工作，在工?作當中，我?都用一種奉?獻精神來詮?釋，用我真?誠的心來為?學校服務。?在工作中?，我感悟到?了做好每件?簡單的事，?就是不簡單?;做好每件?平凡的事，?就是不平凡?;做好學校?與教師協(xié)作?的橋梁，就?是最好的事?情;做好學?生的發(fā)展，?提升學校的?品質，就是?我最大的幸?福。下面?是我對政教?主任職責的?認識:政?教主任要以?人文精神作?引領，以服?務為宗旨，?創(chuàng)造學校具?有親和力、?凝聚力的人?文環(huán)境，使?師生都能感?受到民主、?平等、友善?、親情、激?勵和鼓舞，?形成“學校?無小事，事?事是教育;?教師無小節(jié)?，處處是楷??！钡牡掠?情境。我?認為政教主?任工作的總?目標就是學?生健康成長?能力強，教?師幸?？鞓?創(chuàng)成功，德?育文化有品?位。鑒于?此，我覺得?我們學校目?前的工作重?點有以下四?個方面:?1、班主任?隊伍建設出?成績。2?、班級特色?建設有典型?。3、養(yǎng)?成教育見實?效。4、?校園文化建?設呈精彩。?一、班主?任隊伍建設?:目前由?于我們班主?任工作繁忙?，教育教學?的重任不是?像說的那么?輕松，從早?到晚全身心?地投入到學?生的學習和?服務之中。?幾乎沒有時?間去為班級?的建設發(fā)展?去發(fā)揮創(chuàng)造?，只要學生?安全、成績?優(yōu)異、家長?支持、學生?不流失就是?最大的業(yè)績?了。我一直?擔任班主任?，知道班主?任的艱辛，?但我時常反?思，___?有的班主任?做的得心應?手呢?我認?為這需要一?個引領，一?個幫助。一?個班級，要?有凝聚力，?不僅僅完全?由班主任去?一個個扶持?，應該突出?骨干班主任?作用的發(fā)揮?與輔射作用?，開展結對?子活動;作?為少先隊，?不僅僅只是?將問題的所?在親自去解?決，去幫助?，還要從宏?觀上鼓勵班?主任學習各?種先進的班?主任工作經?驗和班級管?理方法，并?靈活運用于?班主任實際?工作中，形?成德育積累?。同時通過?舉行班主任?工作經驗交?流、研討等?活動，促進?班主任間的?相互學習，?相互借鑒，?也可以再創(chuàng)?新，以點帶?面，以個體?帶動群體，?讓班主任苦?有所得，累?有所值，推?動學校整體?班主任隊伍?建設。二?、班級特色?建設有特點?。班級特?色建設要在?學校領導的?親歷指導下?，樹立幾個?特色班級。?面對班級特?色，有的班?主任很迷茫?，不知道是?建設習慣特?色好還是特?長特色好，?低年級的特?色怎么能凸?顯出來呢??其實，一個?班級特色并?不是一學期?、一學年就?可以看到效?果的，我認?為特色的樹?立是針對班?級學生特點?，教師個人?愛好，確立?目標，有計?劃有步驟去?實施，必須?持之以恒，?就一定會有?收獲。應該?將它與每天?的考核視為?同等重要，?將特色班級?建設設立評?比臺，與日?常常規(guī)考核?相結合，以?成績公示，?以匯報展示?，激起學生?和班主任的?特色競爭，?形成創(chuàng)建特?色的文化氛?圍。三、?養(yǎng)成教育要?見實效。?如今我校的?文明禮儀已?初見成效，?其他習慣的?養(yǎng)成不僅僅?只是少先隊?這個途徑去?考核，可以?通過以年級?文化為依托?，進行養(yǎng)成?教育。每一?個年級的孩?子都會有他?們這一時段?的特點，共?性問題比較?明顯，如果?以年級為單?位，針對“?各種習慣”?開展相應的?特色活動，?一來老師們?能集中智慧?，將活動設?計得有聲有?色，二來特?色活動的開?展，會更具?針對性、實?效性。以一?年級為例，?重點在行為?習慣的養(yǎng)成?上。一年級?學生活潑好?動，可塑性?強，是學生?行為習慣養(yǎng)?成的最佳時?期。在少先?隊引領協(xié)助?下，根據(jù)學?生的年齡、?心理特點以?及該年級的?整體情況，?確定該年級?本學期的養(yǎng)?成教育目標?，并相應地?開展年級、?班級活動。?將學校教育?目標通知家?長，這樣一?來，學校清?楚，家長了?解，家校合?作，朝著共?同的目標努?力。自制評?價手冊與學?生的成長紀?錄冊相結合?，使之與學?校德育活動?一一對應，?使評價落到?實處。到了?學年末，各?年級組要開?展相應的活?動，并且利?用家訪、家?長會等方式?與家長溝通?，建立相互?的聯(lián)系，確?保在培養(yǎng)孩?子行為習慣?的目標上達?到一致。最?后年級經過?考查測試和?評價，確定?孩子們是否?達到培養(yǎng)目?標，長此以?往，“習慣?”定會在孩?子們心中生?根發(fā)芽，養(yǎng)?成教育定會?取得實效。?四、校園?文化建設方?面:重視?教師文化建?設，實現(xiàn)教?書育人;重?視班級和校?園文化建設?，促進學生?全面發(fā)展;?立足“優(yōu)秀?+特色”開?展豐富多彩?的校園文化?活動，為充?分發(fā)展學生?個性提供舞?臺。在德育?特色上，結?合學校感恩?教育和習慣?的養(yǎng)成教育?，開展以《?先學做人，?再學做事》?為主題的讀?書成才活動?，以“活動?”促“習慣?”，培養(yǎng)良?好的個性和?品質，提高?學校的辦學?品位，扎實?推進校園文?化特色。?總之，無論?我競聘成功?與否，我都?會用我做人?的態(tài)度，做?事的原則，?認真對待我?的工作，我?會為中心小?學以后的發(fā)?展、明日的?騰飛盡職盡?責，盡心盡?力!謝謝?大家!政教主任競聘演講稿（三）各位評委?，各位老師?，大家好!?承蒙大家?的支持和領?導的信任。?我___年?任政教處副?主任，__?_年任政教?處主任，主?持政教處工?作至今。今?天我將政教?處幾年來的?工作給大家?做個匯報。?一.政教?處工作。幾?年來，政教?處根據(jù)學校?工作安排，?先后___?了兩屆班主?任節(jié)慶典活?動，首屆讀?書節(jié)活動，?學生成長導?師啟動儀式?，說說俺的?老班，學生?表彰大會等?大型活動，?取得了良好?的效果，受?到學校領導?、全體師生?的好評。政?教處已經成?為一個團結?奮進，能挑?重擔，執(zhí)行?力強的工作?團隊。二?.班主任工?作1.每?學期期中考?試和期末考?試時，召開?班主任座談?會，認真聽?取班主任的?意見，對班?主任反映的?問題及時解?決和反映。?2.每年?___學校?領導到班主?任家中探望?，關心班主?任的生活。?3.取消?班主任每天?到公寓簽到?的規(guī)定，盡?可能減輕瑣?碎事務帶給?班主任的不?必要工作負?擔。4.?根據(jù)實情，?努力提高班?主任的各種?待遇，在學?校領導的大?力支持下，?解決了班主?任的早餐問?題，為班主?任增加了牛?奶和晚餐補?助，并把每?年___月?份的第三個?星期五定為?學校的“班?主任節(jié)”。?5.完善?評優(yōu)制度，?公正評優(yōu)工?作，使有思?想、有能力?、有方法的?班主任憑工?作脫穎而出?。6.通?過班主任帶?班目標的制?定及其實現(xiàn)?情況總結，?提高了班主?任帶班的目?的性和成就?感，促進班?主任帶班經?驗的積累。?通過努力?，班主任與?學校之間因?溝通而增進?了互信，班?主任在學校?的地位明顯?提高，幸福?感明顯上升?，今年報名?參加班主任?工作教師達?___人，?較往年增加?了三分之一?。三.學?生管理工作?1.制定?全面可行的?學生管理制?度，使學生?的校園生活?有“法”可?依，使學生?的管理工作?有“章”可?循;2.?利用各種機?會，___?學生對管理?制度進行反?復的學習和?體驗，提高?學生對制度?的理解度和?執(zhí)行力;?3.制定優(yōu)?秀班___?評比方案，?規(guī)范評比程?序，開展爭?優(yōu)創(chuàng)先活動?，使評比活?動成為引導?各班向上、?向善的手段?;4.對?學生的日常?行為實行積?分制管理，?促進學生良?好習慣的養(yǎng)?成。5.?開展以班主?任帶班目標?為核心的班?級文化建設?工作，使文?化建設在班?級工作中落?地生根。?經過幾年的?努力，學生?的良好習慣?逐漸養(yǎng)成。?由于要求嚴?格，很多學?生對政教處?“只抓規(guī)范?，不抓學習?”而耿耿于?懷。四.?新課改工作?。___年?我校被定為?___省新?課改樣本校?，我也參與?了新課改工?作。在學校?領導的指導?下，起草、?制定了一系?列有關新課?改的綱領性?文件，使我?校新課改工?作得以有序?地開展;策?劃、設計了?學生成長記?錄冊，每學?期___學?生成長記錄?展評和學生?綜合素質評?價工作，使?我校這方面?的工作走在?___市的?前列。學生?成長記錄的?制作情況作?為典型在全?市德育工作?會議上發(fā)言?。以上這?些工作，學?校領導和老?師都給予了?高度的評價?，也得到了?上級領導部?門的肯定。?我校___?年被評為_?__省文明?學校，連續(xù)?兩年被評為?___市德?育工作先進?單位，連續(xù)?兩年被評為?___市學?生社會實踐?活動先進單?位，今年被?學區(qū)推薦為?___省德?育工作先進?單位候選校?。我也被大?家推薦為_?__年__?_市師德標?兵，___?年___市?優(yōu)秀教育工?作者，29?、___年?平安校園建?設先進個人?等。付出?，能為同伴?和領導所認?可，這是讓?我們感到欣?慰和自豪的?事情。通?過以上幾年?工作的匯報?，想必大家?對政教處的?工作和工作?思路已經有?了基本的了?解。今后的?總體工作思?路是:完善?規(guī)范，提升?隊伍，深化?自主，打造?特色。一?.完善例會?學習制度，?進一步理清?各項工作的?思路，使政?教工作更有?條理，效率?更高，成效?更大。二?.引導班主?任，幸福班?主任，提升?班主任。首?先加大班主?任的培訓學?習投入，引?導班主任由?保姆型向管?理型、智慧?型班主任轉?變;第二，?盡可能減輕?繁雜瑣碎事?務給班主任?帶來的工作?負擔，提高?他們的工作?成就感和幸?福感。第?三，以班主?任帶班目標?為抓手，認?真開展班主?任工作研討?，借鑒外部?先進經驗，?逐步形成我?校班主任工?作和班級管?理的模式，?不斷積累有?形成果。?三.嚴格管?理與文化引?領相結合，?引導學生自?主管理，自?我發(fā)展。?1.完成《?學生手冊》?的編制工作?，對學生進?行系統(tǒng)、細?致的校園文?