2023一年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第8頁(yè)共8頁(yè)2023一年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)?：你們好?！因?yàn)楹⒆?，讓我們彼?此已經(jīng)比較?熟悉，非常?感謝你們能?在百忙之中?參加這次家?長(zhǎng)會(huì)。__?_孩子的成?長(zhǎng)是我們共?同的目標(biāo)，?借助這次活?動(dòng)，我想和?大家說(shuō)說(shuō)心?里話。作?為老師，我?們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)?到家長(zhǎng)說(shuō)：?“老師，你?幫我好好管?，他表現(xiàn)不?好，盡管批?評(píng)，實(shí)在不?像樣，你幫?我揍他一頓?，我們不會(huì)?怪你的?！?首先我們?要感謝你們?對(duì)我們的信?任，不過(guò)我?在這兒想說(shuō)?，家庭、學(xué)?校、社會(huì)，?缺少任何一?方面，教育?都是不完整?的。我們有?時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)?的目的，就?是想借你們?的力量，共?同教育好孩?子，比如說(shuō)?一些習(xí)慣的?養(yǎng)成，行為?的養(yǎng)成。這?讓我想起一?則寓言，講?得是天鵝、?梭子魚(yú)、蝦?共同拉一輛?車(chē)，天鵝往?天上拉，梭?子魚(yú)往水里?啦，蝦往泥?里拉，盡管?三者都很賣(mài)?力，但因?yàn)?拉得方向不?同沒(méi)有形成?合力，所以?車(chē)子一動(dòng)也?不動(dòng)。教育?是個(gè)系統(tǒng)的?工程，它需?要教師、家?長(zhǎng)、學(xué)生等?各方面擰成?一股繩，勁?往一處使，?才能收到很?好的教育效?果。所以，?如果老師有?問(wèn)題反映給?你們聽(tīng)，說(shuō)?明教師單方?面的教育還?不能見(jiàn)效，?需要你們的?配合。我?們也常常聽(tīng)?見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō)：?“我天天都?問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)?好了沒(méi)有，?他都告訴我?寫(xiě)好了?！?我相信每一?位家長(zhǎng)對(duì)孩?子都有責(zé)任?心的，但是?這樣的管幾?乎可以等同?于不管。你?的孩子需要?你們實(shí)實(shí)在?在的關(guān)心，?而不是流于?形式，孩子?連書(shū)包都沒(méi)?有打開(kāi)，根?據(jù)什么來(lái)相?信孩子已經(jīng)?把作業(yè)做好?了呢？作業(yè)?的正確率怎?樣？字跡是?否工整呢？?這些都需要?你們?nèi)チ私?。我知道?有的家長(zhǎng)會(huì)?說(shuō)：“我總?不能天天看?著他學(xué)吧。?”一般來(lái)說(shuō)?，有的孩子?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成的?早些，就是?在大人眼里?的那種乖孩?子，不需要?大人操很多?的心。有的?則晚些，自?主學(xué)習(xí)比較?弱，像這種?孩子就是需?要你們的影?響、教育、?陪伴。我覺(jué)?得良好的習(xí)?慣離不開(kāi)_?__，我們?知道現(xiàn)在你?們的工作很?忙，壓力也?很大，但是?工作再忙，?也不能犧牲?孩子的教育?為代價(jià)，是?吧。一、?習(xí)慣。今?天我們討論?的話題是“?習(xí)慣”。青?少年研究專?家孫云曉曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)：“?習(xí)慣決定孩?子的命運(yùn)。?”習(xí)慣的力?量是巨大的?，人一旦養(yǎng)?成一個(gè)習(xí)慣?，就會(huì)不自?覺(jué)地在這個(gè)?軌道上運(yùn)行?。如果是好?習(xí)慣，會(huì)使?你終生受益?；反之，就?會(huì)在不知不?覺(jué)中害你一?輩子。通常?我們說(shuō)一個(gè)?人素質(zhì)不高?，往往就是?因?yàn)檫@個(gè)人?有許多壞習(xí)?慣。專家研?究表明，_?__歲是培?養(yǎng)習(xí)慣的最?佳時(shí)期，是?人形成良好?行為的關(guān)鍵?期，___?歲以后，孩?子已逐漸形?成許多習(xí)慣?，新習(xí)慣要?想扎下根來(lái)?就很難了。?小學(xué)一年?級(jí)階段是兒?童形成各種?習(xí)慣的最佳?時(shí)期。在這?一階段重視?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?不僅直接影?響學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)，在?一定程度上?還影響其能?力、性格的?發(fā)展。良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?并不能簡(jiǎn)單?地理解為只?要求學(xué)生上?課坐好、舉?手發(fā)言等外?在的形式，?更重要的是?要逐步引導(dǎo)?學(xué)生獨(dú)立思?考、敢于提?問(wèn)、認(rèn)真傾?聽(tīng)別人的意?見(jiàn)、樂(lè)于表?達(dá)自己的想?法等內(nèi)在的?學(xué)習(xí)品質(zhì)。?經(jīng)過(guò)思考，?我羅列了以?下幾點(diǎn)：?1、凝神聽(tīng)?講的習(xí)慣。?上課要養(yǎng)?成凝神聽(tīng)講?的習(xí)慣，幾?乎是每天，?大家都要吩?咐孩子：“?上課要認(rèn)真??。　笨墒?孩子未必知?道“怎么做?才叫上課認(rèn)?真呀？”所?以，我們?cè)?平時(shí)提要求?時(shí)，一定要?具體、明確?：聽(tīng)老師講?；眼睛看著?老師；思考?老師提出的?每個(gè)問(wèn)題，?積極舉手回?答（哪怕老?師不喊你，?因?yàn)槿噙@?么多小朋友?不可能每次?都讓你回答?）；回答問(wèn)?題聲音要響?亮；說(shuō)錯(cuò)了?沒(méi)關(guān)系，老?師不會(huì)罵的?；還要認(rèn)真?聽(tīng)其他同學(xué)?的發(fā)言，不?重復(fù)別人的?回答；對(duì)于?別人的回答?有不同意見(jiàn)?的，可以指?出來(lái)，要注?意尊重同學(xué)?，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?；坐姿要端?正，小手不?摸其他東西?等等。關(guān)于?這一點(diǎn)，平?時(shí)在家里，?我們也要有?意識(shí)地加以?訓(xùn)練，比如?在和他人交?談時(shí)，要提?醒孩子專注?地看著對(duì)方?，及時(shí)、大?方地回答對(duì)?方的問(wèn)題。?2、認(rèn)真?作業(yè)的習(xí)慣?。要讓孩?子養(yǎng)成作業(yè)?的習(xí)慣。具?體講就是：?（1）復(fù)?習(xí)當(dāng)天所學(xué)?知識(shí)（可以?讓孩子當(dāng)小?老師，說(shuō)說(shuō)?今天學(xué)了些?什么，有什?么收獲，在?孩子敘述的?過(guò)程中，可?以了解孩子?學(xué)習(xí)的情況?，對(duì)知識(shí)的?掌握程度。?當(dāng)然如果說(shuō)?不出來(lái)，也?可以提醒孩?子上課應(yīng)該?更加認(rèn)真）?（2）做?作業(yè)時(shí)一心?一意，不邊?吃邊做，邊?玩邊做。?（3）書(shū)寫(xiě)?工整，保持?書(shū)面整潔。?（4）獨(dú)?立完成作業(yè)?，做完自己?檢查。千萬(wàn)?不能從小養(yǎng)?成陪做作業(yè)?的習(xí)慣，現(xiàn)?在由于識(shí)字?量的限制，?孩子沒(méi)有讀?題能力，家?長(zhǎng)只是讀題?，讓他明確?題意。仍然?需要孩子獨(dú)?立思考，自?己檢查。（?舉例說(shuō)明，?陪讀有害，?責(zé)任心、依?賴、拖拉）?3、總結(jié)?、反思的習(xí)?慣。學(xué)習(xí)?上出現(xiàn)了差?錯(cuò)，帶領(lǐng)孩?子一起分析?，“___?會(huì)出現(xiàn)這樣?的錯(cuò)誤？可?以怎么改正?？以后要提?醒自己注意?什么？”?二、談孩子?們?cè)谛８鞣?面情況1?.作業(yè)及時(shí)?簽字，質(zhì)量?高：__?_因?yàn)橐?動(dòng)公司一些?技術(shù)方面的?問(wèn)題，所以?可能有的家?長(zhǎng)有時(shí)收到?信息會(huì)比較?晚，甚至沒(méi)?有信息，這?些我已經(jīng)向?移動(dòng)公司進(jìn)?行了反饋。?每天的家庭?作業(yè)我都會(huì)?要求抄在_?__號(hào)本上?，回家作業(yè)?請(qǐng)家長(zhǎng)一定?要對(duì)照作業(yè)?要求及時(shí)檢?查，簽字，?如果看到他?的作業(yè)馬虎?一定要重寫(xiě)?，有錯(cuò)的地?方一定要及?時(shí)糾正，養(yǎng)?成良好的書(shū)?寫(xiě)習(xí)慣。這?些表?yè)P(yáng)的孩?子每天都能?按時(shí)安置按?量地完成作?業(yè)，而且家?長(zhǎng)也非常負(fù)?責(zé)地每天都?認(rèn)真檢查并?簽字。有的?家長(zhǎng)還特別?細(xì)心，上個(gè)?星期我因?yàn)?學(xué)校教研活?動(dòng)而把后面?的內(nèi)容提前?了，這位家?長(zhǎng)就在學(xué)生?作業(yè)上提出?來(lái)了，可見(jiàn)?家長(zhǎng)非常關(guān)?心孩子的學(xué)?習(xí)情況。?我要求每天?學(xué)完了一篇?課文后，制?作生字卡片?，這樣可以?鞏固識(shí)字，?將來(lái)也可以?利用卡片通?過(guò)玩游戲等?方式進(jìn)行生?字的復(fù)習(xí)。?這些孩子每?課的生字卡?片都做得非?常好，特別?提出表?yè)P(yáng)！?做卡片其實(shí)?不難，拿一?張這樣大小?的紙，讓孩?子寫(xiě)拼音，?因?yàn)檫@些生?字是只要求?認(rèn)不要求會(huì)?寫(xiě)的，所以?請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙?寫(xiě)上字。請(qǐng)?家長(zhǎng)們?cè)贉?zhǔn)?備一個(gè)文件?袋，作為孩?子的識(shí)字袋?，將做的這?些生字卡片?放進(jìn)去，還?要將孩子課?外認(rèn)識(shí)的生?字也做成卡?片放進(jìn)去，?以此積累孩?子的識(shí)字量?，鞏固識(shí)字?，期末的時(shí)?候作為優(yōu)秀?作業(yè)展出。?2.作業(yè)?書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)?真，特別工?整：__?_剛才我?已經(jīng)說(shuō)過(guò)了?，好習(xí)慣是?一切的基礎(chǔ)?。這些孩子?的作業(yè)書(shū)寫(xiě)?工整，準(zhǔn)確?率高，而且?不像有的孩?子那樣，本?子拿到手上?就變成了腌?菜葉子，邊?角全都卷起?來(lái)了。有的?孩子的書(shū)更?是沒(méi)了頭尾?。這里我也?希望家長(zhǎng)們?能夠在習(xí)慣?上面加強(qiáng)孩?子的意識(shí)。?3．上課?發(fā)言特別積?極，聲音響?亮：__?_這些孩?子應(yīng)該說(shuō)每?堂課都表現(xiàn)?特別積極，?因?yàn)樗麄儚?頭到尾都跟?著老師的進(jìn)?度在走，所?以提出什么?問(wèn)題都能回?答，所以課?堂上經(jīng)常可?以看到他們?自信的舉起?小手。而那?些不舉手的?孩子，往往?就是沒(méi)有認(rèn)?真聽(tīng)講，或?者偶爾開(kāi)小?差?；卮饐?wèn)?題的時(shí)候我?們都要求每?個(gè)孩子一旦?站起來(lái)就必?須大聲的發(fā)?言，這些孩?子不僅發(fā)言?積極，而且?習(xí)慣特別好?，所以特別?提出表?yè)P(yáng)。?4.遵守?紀(jì)律不打鬧?，常規(guī)好：?___?對(duì)一年級(jí)孩?子來(lái)說(shuō)，安?全和常規(guī)是?最重要的。?就在上周，?我們班上發(fā)?生了這樣一?件事：下課?后，一個(gè)孩?子在操場(chǎng)上?玩游戲，不?小心撞到了?另外一個(gè)孩?子，盡管這?個(gè)孩子后來(lái)?只是擦破了?點(diǎn)皮，但是?作為孩子的?家長(zhǎng)肯定心?痛，況且撞?到的是眼角?，非常危險(xiǎn)?。針對(duì)這件?事，我在班?上對(duì)孩子又?進(jìn)行了一次?安全常規(guī)教?育。其實(shí)每?天都在講，?而且每次都?把這種例子?拿出來(lái)在班?上說(shuō)，為了?避免出現(xiàn)這?樣的過(guò)失，?我要求孩子?們下課不追?打，也限制?了活動(dòng)范圍?。但是好動(dòng)?是孩子的天?性，難免有?我看不到的?時(shí)候，所以?家長(zhǎng)們也要?針對(duì)孩子的?特點(diǎn)進(jìn)行引?導(dǎo)。這些孩?子能在下課?的時(shí)候好好?地玩游戲，?早讀和午間?自習(xí)的時(shí)候?能夠安靜的?伏好休息，?特別提出表?揚(yáng)。5.?積極參加學(xué)?校舉行的各?種活動(dòng)：?___為?了培養(yǎng)孩子?們的能力，?學(xué)校經(jīng)常會(huì)?開(kāi)展一些比?如制作護(hù)綠?卡片，環(huán)保?小報(bào)的活動(dòng)?，我們一年?級(jí)的孩子盡?管年紀(jì)小，?但是也應(yīng)該?積極參加，?培養(yǎng)他們的?參與意識(shí)。?這些孩子的?家長(zhǎng)能夠積?極配合，幫?助孩子完成?好相關(guān)活動(dòng)?，特別提出?表?yè)P(yáng)！三?、其他事項(xiàng)?：1.關(guān)?于家長(zhǎng)委員?會(huì)：為了加?強(qiáng)學(xué)校和家?長(zhǎng)之間的溝?通交流，我?們每個(gè)班都?成立了家長(zhǎng)?委員會(huì)，他?們是：雷博?

王天翊

?汪仕祺

戴?祎帆

葉孜?伊這位同學(xué)?的家長(zhǎng)。?其中雷博同?學(xué)的家長(zhǎng)是?我們學(xué)校家?長(zhǎng)委員會(huì)委?員。下面我?們就歡迎他?代表家長(zhǎng)們?發(fā)言。關(guān)?于班級(jí)基金?：每天作業(yè)?做得好的，?常規(guī)表現(xiàn)好?的孩子我都?會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小星?星和小紅花?，為了更好?提高積極性?，我在以后?會(huì)定期進(jìn)行?總結(jié)，比如?一個(gè)星期下?來(lái)，紅花，?星星最多的?孩子獎(jiǎng)勵(lì)一?個(gè)小禮物，?所以我覺(jué)得?可以很好地?利用這個(gè)班?級(jí)基金對(duì)全?班孩子進(jìn)行?這樣的獎(jiǎng)勵(lì)?。除此之外?，還有比如?試卷、復(fù)習(xí)?資料的復(fù)印?，教室的布?置，六一、?元旦的表彰?，活動(dòng)等等?，都會(huì)要用?到這個(gè)基金?。這個(gè)班級(jí)?基金是由我?們班上的五?位委員進(jìn)行?管理，當(dāng)然?，以后班上?有什么活動(dòng)?也要請(qǐng)這五?位家長(zhǎng)多多?配合老師。?2.手風(fēng)?琴開(kāi)班時(shí)間?：每天下午?一節(jié)課后，?到4點(diǎn)半。?面向___?年級(jí)學(xué)生招?收學(xué)員，愿?意的會(huì)后到?班主任處報(bào)?名。3.?校服交錢(qián)：?非五區(qū)戶口?的，兩套衣?服共___?元。4.?發(fā)保險(xiǎn)單：?如果發(fā)生意?外，及時(shí)撥?打上面的聯(lián)?系號(hào)碼和保?險(xiǎn)公司聯(lián)系?。5._?__號(hào)碼更?改的：請(qǐng)及?時(shí)和我們聯(lián)?系6.校?門(mén)口安全：?門(mén)口已經(jīng)_?__了護(hù)欄?，只有三米?的寬度，所?以接孩子的?家長(zhǎng)請(qǐng)一定?不要將電單?車(chē)騎進(jìn)來(lái)。?另外也請(qǐng)家?長(zhǎng)支持學(xué)校?工作，接孩?子的時(shí)候不?要進(jìn)校門(mén)。?7.木林?牛奶：因?yàn)?前陣子的牛?奶事件，所?以我們停喝?了牛奶，沐?淋也停了，?到底最后怎?么辦我們也?要等上級(jí)機(jī)?構(gòu)__通知?。請(qǐng)家長(zhǎng)諒?解！把一?個(gè)信念播種?下去，收獲?的將是行動(dòng)?；把一個(gè)行?動(dòng)播種下去?，收獲的將?是一個(gè)習(xí)慣?；把一個(gè)習(xí)?慣播種下去?，收獲的將?是性格；把?一個(gè)性格播?種下去，收?獲的將是命?運(yùn)。而此時(shí)?此刻，我們?更加深刻的?意識(shí)到，針?對(duì)我們的孩?子，送一個(gè)?好習(xí)慣，的?確強(qiáng)似送一?個(gè)好成績(jī)！?送一個(gè)好習(xí)?慣，就是送?孩子一個(gè)好?明天！我們?很想用自己?的真誠(chéng)和責(zé)?任最大限度?的贏得各位?家長(zhǎng)的支持?和幫助，然?后將一份濃?濃的師愛(ài)和?良好的習(xí)慣?傳遞給每一?位孩子，為?他們美好的?明天打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?相信每一位?家長(zhǎng)有著比?我更為由衷?而急切的愿?望。最