班級書香校園活動總結2023年

第11頁共11頁班級書香校?園活動總結?2023年?營造書香?班級，是全?面提高學生?語文素養(yǎng)的?有效舉措，?已勿庸置疑?。很多城區(qū)?優(yōu)秀學校積?累了許多寶?貴的經(jīng)驗值?得我們借鑒?和學習，今?天我懷著學?習的心態(tài)將?我校書香班?級建設的做?法介紹，不?當之處敬請?指教。我?校自從學校?開展了創(chuàng)建?書香校園的?活動，書的?香氣就像花?香一樣彌漫?在校園的各?個角落，讀?書對老師、?學生來說成?了最自然的?事情，大家?都從書中汲?取知識的陽?光和雨露…?…活動中，?進一步激發(fā)?學生讀書的?熱情，增長?學生的知識?，拓展學生?的知識面，?提高我校學?生語文素養(yǎng)?，活躍校園?文化，營造?濃郁的書香?校園……現(xiàn)?將我校的主?要做法及效?果總結如下?：一、取?得統(tǒng)一的思?想認識，是?建設書香班?級的重要前?提隨著各?方面學習條?件的改善，?特別是家長?文化素質(zhì)的?日益提高，?“讀書”受?重視的程度?日益加深。?無論是校園?還是家庭，?讀書氣氛已?有幾分，這?無疑是氣象?萬新的春日?，照亮了書?香建設者前?進的道路。?如何取得老?師、學生、?家長三方面?統(tǒng)一呢？?1、教師方?面，主要是?統(tǒng)一認識，?統(tǒng)一行動。?可通過會議?學習、專題?討論、日常?監(jiān)督等方式?，保證學生?有足夠的時?間，足夠的?機會享受學?習，享受閱?讀。2、?學生方面，?主要是調(diào)動?學生學習的?情緒，激發(fā)?學生讀書的?欲望。例如?：①榜樣激?勵法，請班?中發(fā)言大王?、寫作之星?等酷愛讀書?的學生講述?自己愛上讀?書的經(jīng)歷，?或者講述讀?書奇聞軼事?等，讓學生?在無拘無束?的信息接受?中，產(chǎn)生閱?讀的興趣

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②變通法?，主要指作?業(yè)的完成，?如對課內(nèi)有?些作業(yè)感到?太容易，可?以以適量的?課外閱讀來?代替。由于?環(huán)境輕松、?自由，此法?很受學生歡?迎。

③?體驗成功法?，創(chuàng)造機會?讓學生在班?上交流亮相?，體驗到成?功的樂趣。?3、家庭?方面，主要?是提高家長?的認識，提?高他們對家?庭教育重要?性的認識，?對營造書香?家庭重要意?義的認識，?以贏得堅實?的后盾。?二、營造濃?厚的書香環(huán)?境，是建設?書香班級的?必要條件?1、口號，?學生堅持的?精神支柱。?在營造書香?環(huán)境的過程?中，我們要?充分重視口?號對全體學?生的影響。?如“

我讀?書，我快樂?，我成長”?就作為我校?讀書活動的?口號進入了?學生的心里?，學生每天?看一眼，每?天念一遍，?作用不可小?視。2、?教室布置書?香氣。有的?在黑板上、?教室一角，?開設“格言?欄”、“成?語苑”、“?詩歌園”，?引導學生閱?讀、理解、?拓寬知識面?；背誦名人?名言，學習?名人的讀書?方法，感受?讀書名人刻?苦讀書的精?神。“學生?園地”刊有?關讀書知識?及學生制作?的讀書小報?等。時刻營?造出了一種?讓學生一進?教室就想起?讀書的氛圍?。3、建?立班級圖書?角。為了讓?學生有書讀?，實現(xiàn)資源?共享，活動?開始我們號?召每個學生?積極捐出自?己喜歡的課?外書籍，要?求每人捐書?___本以?上，放到班?級的圖書角?，由圖書管?理員負責圖?書的借閱、?登記、歸還?等工作。班?級圖書角的?建立，極大?地方便了學?生閑暇時間?的閱讀，也?為學生多讀?書、讀好書?提供了條件?，營造了良?好的班級讀?書氛圍。?4、保證好?讀書時間。?為了讓讀書?活動有序開?展，學校以?及各班認真?制訂了“書?香班級”的?讀書計劃。?計劃中為了?保證學生讀?書時間，除?早讀外還安?排學生每天?放學到排隊?回家半小時?是自由閱讀?的時間。每?周一節(jié)的校?本課程為學?生讀書交流?和閱讀指導?時間，每周?星期一、五?是學生借書?和還書時間?。三、實?施有效的閱?讀指導，是?建設書香班?級的有力保?證（一）?培養(yǎng)學生的?讀書習慣?1、為學生?開出推薦書?目。學校根?據(jù)新課程標?準的要求及?各年級學生?的身心、知?識和經(jīng)驗，?每期為不同?學生開列相?應的推薦書?目供他們選?擇閱讀或購?買，有的班?級還開展了?“好書推薦?”活動，讓?同學們把自?己喜歡的書?推薦給大家?，寫明推薦?理由，這樣?同學之間互?相影響，養(yǎng)?成選擇讀好?書的習慣。?2、倡導?有序閱讀和?有效管理。?為了使孩子?們讀書走向?持久性發(fā)展?，學校在讀?書方式的選?擇方面盡量?考慮到廣大?學生的個人?喜好，設計?出“個人讀?書卡”“小?組讀書卡”?和“書籍讀?書卡”三種?讀書卡，學?生根據(jù)自己?喜歡和好操?作的方式去?選擇好讀書?卡，開展好?一學期的讀?書活動，并?要求他們按?自己的計劃?有步驟地讀?書。3、?引導學生在?讀書中積累?。為了營造?書香班級的?氛圍，培養(yǎng)?學生良好的?讀書習慣，?我和學生們?制定了“我?讀書，我快?樂，我成長?”的讀書口?號，定期舉?行讀書匯報?活動，讓學?生暢談自己?的讀書收獲?和感想，引?導學生在讀?書中積累，?堅持寫讀書?筆記。并建?立讀書卡，?讓學生采用?自己喜歡的?方式去讀書?，培養(yǎng)他們?良好的讀書?興趣。將好?的作品展示?出來，讓大?家共同欣賞?并得到啟示?。（二）?教給學生讀?書方法“?授之以魚，?不如授之以?漁?！苯探o?學生簡潔、?實用的讀書?方法是搞好?讀書活動的?關鍵?；顒?中我不僅告?訴學生讀書?的重要性，?還重點在學?生讀書方法?上下功夫。?本學期，我?專門在學校?宣傳欄里增?設了每周和?每周推薦背?誦等欄目，?加強對學生?讀書內(nèi)容和?方法的指導?。還從網(wǎng)上?搜集了一些?名人讀書的?故事講給學?生聽，讓他?們懂得讀書?要有選擇，?要廣泛，要?善于擠時間?，更要善于?思索、質(zhì)疑?的道理。?四、開展廣?泛的閱讀活?動，是建設?書香班級的?重要手段?1、開展讀?書活動：我?校積極__?_開展了雷?鋒故事會、?讀書心得交?流會、清明?詩歌朗誦會?、環(huán)保演講?競賽主題讀?書活動等。?召開“故事?會”，讓學?生講自己通?過讀書獲得?的故事；舉?行讀書心得?交流會，讓?學生向其他?同學推薦自?己讀過的一?些好書，大?家一起進步?；舉行“清?明詩歌朗誦?會”讓學生?了解了中華?傳統(tǒng)習俗，?開展演講比?賽讓學生在?活動中鍛煉?自己增長知?識、在讀書?活動過程中?，盡量提供?多種機會讓?學生及時運?用知識拓展?技能，提高?語文素養(yǎng)。?2、寫讀?書筆記：學?校一直提倡?不動筆墨不?讀書的習慣?，因此我們?讓每個學生?準備一本讀?書筆記，用?于摘抄佳句?佳段，寫體?會等。每年?舉行一次讀?書筆記展評?活動，樹立?起優(yōu)秀學生?典型，成為?“讀書之星?”評選的依?據(jù)。3、?出讀書手抄?報：學生在?老師或家長?的幫助下，?收集有關讀?書、報刊小?資料、格言?和讀書心得?體會等，每?年___一?次“讀書小?報評比”，?并___全?校師生參觀?、評比。同?時，還積極?響應學校號?召，讓學生?制作一些精?美的書簽、?封面設計、?詩詞配畫。?在活動過程?中，學生各?顯神通，有?許多精美的?作品出現(xiàn)，?也充分展示?了學生才能?。五、采?取多樣的評?價方式，是?建設書香班?級的有益補?充1、單?項先進的評?比。善于講?故事的可評?為“故事大?王”；樂意?借書于人、?捐書的可評?為“愛心書?童”；誦讀?古詩最多的?可評為“詩?圣”；擅長?寫作的可評?為“習作大?王”；閱讀?進步快的可?評為“希望?之星”；讀?書筆記寫的?好的可評為?“金牌讀書?筆記”。?2、綜合評?比。對于閱?讀量大、存?書量多、習?作多、成果?多、能言善?辯的學生，?可以評為“?讀書之星”?。獲此殊榮?的學生可能?不多，通過?這個獎項的?設置，目的?就是要樹立?班級中閱讀?的典型，讓?更多的學生?向獲獎者看?齊。六、?取得的成果?及不足之處?開展“我?讀書，我快?樂，我快樂?”讀書活動?以來，從總?體上來說活?動還是取得?了一定的效?果，每個孩?子都從不同?程度上感受?到了課外閱?讀給他們帶?來的快樂，?達到了“享?受閱讀，做?一個快樂的?讀書人”的?活動目的。?在整個讀書?活動中，同?學們在書海?中盡情地遨?游，不斷吸?收知識，取?得了較為豐?碩的成果。?學生的作文?水平有了一?定程度的提?高，知識面?也擴大了。?通過各種?主題活動，?學生的看書?興趣有了較?大的提高。?現(xiàn)在，一到?休息時間，?學生能習慣?地拿起書津?津有味的讀?下去，還能?積極地參加?學校___?的朗讀比賽?、講故事比?賽、手抄報?比賽、讀書?筆記評比、?閱讀之星評?比等活動。?因為我校?地處農(nóng)村，?學生在家庭?閱讀氛圍以?及閱讀知識?啟蒙方面明?顯不如城區(qū)?小學生，所?以我校的讀?書活動是從?三年級開始?的，___?年級主要培?養(yǎng)一個好的?學習習慣和?閱讀習慣；?還有就是在?學生的讀書?的評價方面?還做的不夠?，許多的活?動開展了，?卻只停留在?資料的收集?上，沒有對?學生的讀書?成果做一個?總結評價，?相信在今后?的工作中我?們會做的更?好更細致。?總而言之?，“書香班?級”活動在?我校取得了?明顯效果，?很多同學讀?到了品味較?高的書籍，?做了很多讀?書筆記，寫?出了具有一?定深度的讀?書心得，效?果明顯。讀?書活動的開?展，有力地?強化了學校?的文化氛圍?，一定程度?上提高了學?生的文化品?味，還克服?了學生中普?遍存在的浮?躁情緒，幫?助學生發(fā)展?了自我，完?善了自我。?“書香班級?”的建設已?從一個主題?活動深入發(fā)?展成為了我?校的一個常?規(guī)工作。在?老師和學生?的心中讀書?不再是一時?的事情，而?是每天必做?的事情，終?生要做的事?情。書是?我們校園文?化中一道亮?麗的風景線?，愿讀書能?夠成為孩子?們的習慣和?樂趣，讓他?們在溢滿書?香的班級和?校園中成長?、進步！?班級書香校?園活動總結?（二）_?_年是繁忙?的一年，也?是收獲的一?年。__月?份，我班成?立了“小書?蟲閱讀社團?”，社團的?成立為班_?__增添了?活力，學生?的生活也變?得更有意義?。課本劇、?故事會、演?講比賽、讀?書交流會、?作品展示等?，豐富多彩?的閱讀生活?，精彩紛呈?的舞臺表演?，讓社團活?動如火如荼?，孩子們也?在活動中鍛?煉了自己。?__月份?，我有幸去?宜賓參加了?“全國新教?育種子教師?第___屆?研訓營”活?動，這次學?習，讓我大?開眼界，結?識了一群新?教育同仁，?聆聽了童喜?喜老師、颶?風老師等新?教育引領者?的報告，觀?賞了“人小?”小朋友帶?來的精彩的?課本劇，種?子老師的晨?誦展示課。?這次盛會，?是一個加油?站，給我們?注入了新的?活力；是一?架播種機，?為我播撒了?生命的火種?；是一座指?路的航標，?給我點亮了?前行的路。?我慶幸，這?條路上，有?這樣一群從?事新教育的?領路人，有?這樣一群種?子教師，有?這樣一群熱?愛教育的人?，與他們一?起前行，就?不會感到疲?倦，有他們?領航，就不?會迷失方向?。__月?份，我校開?展每月以賽?——時裝秀?，我班的作?品是《走進?西游記》，?報名參加時?裝展的同學?中葛成旭飾?演唐僧，他?是我們班學?習最差的孩?子，數(shù)學成?績幾乎沒有?達到過及格?，他能勝任?這個角色嗎?？可既然已?經(jīng)報名了，?我想利用這?次機會培養(yǎng)?他的自信心?。他的姥姥?已年近古稀?，可老人家?卻親手給孩?子制作出了?唐僧的袈裟?、衣冠等服?飾，還為我?班的王符浩?同學制作了?___的服?裝。老人的?精神感動著?孩子，葛成?旭同學在表?演時獲得了?陣陣掌聲！?原東森同學?爸媽離婚，?與年老的奶?奶一起生活?，他特別想?參加這次時?裝展，自己?不會做時裝?，就偷偷地?租了一套唐?僧的服飾，?我知道了實?情后，就找?來廢舊布料?、塑料袋、?海綿紙等材?料，與同學?們一起給他?制作了沙和?尚的服飾。?當我把一針?一線縫制好?的服裝給他?穿上時，原?東森眼睛里?閃動著淚花?，那一刻，?孩子感受到?的是母愛，?是啊，孩子?缺失的母愛?終于找回來?了，怎能不?感動？他們?的表演十分?精彩，為我?班贏得了榮?譽，也為自?己贏得了掌?聲！__?月份，我接?到了學校_?_通知，要?我們班召開?一次“家風?家訓”的家?長會，暑假?里，家長、?學生都有自?己的活動安?排，怎樣才?能___好?這次活動呢?？我的心里?忐忑不安。?第一次通?知家長后，?家長反饋的?信息是：參?加夏令營活?動、回老家?、有興趣班?，還有家長?出差、旅游?等，后來我?又發(fā)信息，?希望大家能?克服困難，?按時參加。?等到__月?__日那天?，我班大部?分家長帶著?孩子按時來?到學校，郭?東昊的爸爸?本來可以參?加，可是到?學校后，朋?友打電話有?急事，讓他?趕緊去，他?就給正在上?班的愛人打?電話，讓她?請假來參加?家長會。正?在夏令營的?劉姿含同學?，風塵仆仆?地從外地趕?來，連家都?沒回，就直?接去學校參?加家長會。?還有不少在?外旅游的孩?子也趕回來?了。這次家?長會我班的?兩個小主持?精彩的表現(xiàn)?贏得了家長?的一致好評?。幾位家長?代筆的發(fā)言?也讓人感動?不已。張旭?升媽媽說：?“這樣的家?長會太有意?義了。今天?孩子本來要?參加太極拳?比賽，我們?放棄了比賽?。我們覺得?很值！我和?孩子都受到?了很大的教?育?！庇屑?長的支持，?我對工作更?充滿信心。?朱__老?師說：“沒?有閱讀就沒?有教育，沒?有專業(yè)閱讀?，就無法造?就真正教師?”。教師的?專業(yè)成長離?不開閱讀，?我在__年?閱讀的書目?有《大師的?教書生活》?《教師不可?不知的心理?學》《詩意?語文》《用?心靈贏得心?靈》《教育?的重建》《?心智、腦與?教育》等教?育論著，在?閱讀中成長?，在寫作中?提升。一年?中，我撰寫?了二十余篇?文章，在學?校的___?平臺上發(fā)表?文章___?篇，寫作文?十幾篇，撰?寫的文字近?七萬字。我?的《大愛無?邊》一文獲?得省一等獎?。班級書?香校園活動?總結（三）?國家教育?總督學柳斌?說過：“一?個不重視閱?讀的學生，?是一個沒有?發(fā)展的學生?；一個不重?視閱讀的家?庭，是一個?平庸的家庭?；一個不重?視閱讀的學?校，是一個?乏味的應試?的學校；一?個不重視閱?讀的民族，?是一個沒有?希望的民族??！敝匾暯?jīng)?典文化誦讀?，營造綠色?書香校園，?已經(jīng)成為我?們云洋小學?本學期的工?作重點。本?學期，在校?領導的領導?和幫助下，?在全校師生?的共同努力?下，云洋小?學緊緊圍繞?“書香滿校?園，讀書伴?成長”這一?主題，力求?讓師生通過?讀書增加文?化底蘊，通?過經(jīng)典誦讀?讓孩子學會?做人，讓書?香伴隨師生?成長，讓特?色引領學校?發(fā)展?，F(xiàn)?就本學期開?展的活動做?一下總結。?一、創(chuàng)建?書香校園，?營造濃郁的?育人氛圍?為了使學校?散發(fā)著陣陣?書香，我們?學校專門成?立了“書香?校園”活動?領導小組，?由校長親自?掛帥，教導?處、大隊部?、圖書室等?職能部門分?工明確，認?真務實地將?“創(chuàng)建書香?校園”的各?項活動落實?到點、貫徹?到面。1?、營造書香?環(huán)境，共建?精神家園。?校園面積?雖然不大，?但整潔優(yōu)美?，處處體現(xiàn)?育人氛圍。?我校的讀書?角、班級文?化不斷更新?內(nèi)容，隨時?展示學校的?讀書成果和?學生讀書活?動。每個班?級精心刊出?每一期黑板?報、學習園?地，總之，?營造書香環(huán)?境，共建精?神家園，讓?學生在靜態(tài)?的校園文化?中閱讀經(jīng)典?，閱讀思想?，閱讀精神?。讓學生真?正與文化結?緣，時時刻?刻呼吸著文?化的空氣，?得到審美的?啟迪。2?、制定“二?個一”，保?證學生的閱?讀內(nèi)容和閱?讀時間。?為了讓閱讀?成為孩子們?的習慣，學?校制定了“?二個一”：?每天閱讀一?小時：中午?12：__?_——12?：50半小?時課外閱讀?。晚上課內(nèi)?朗讀半小時?。每周一堂?課外閱讀課?：老師指導?讀，同學交?流讀，學期?末展示成果?。為了讓?學生有書可?讀，學校圖?書室由圖書?管-理-員?負責，做到?書櫥專用，?整潔衛(wèi)生，?圖書擺放整?齊美觀。各?班班主任老?師從學校圖?書室中選擇?和推薦適合?本年級學生?看的圖書，?做到學生人?手一冊，分?發(fā)到學生手?中閱讀。各?班設___?名班級圖書?管-理-員?負責管理這?些圖書，每?周周二的閱?讀課的前_?__分鐘時?間為學生圖?書交換時間?；保證每一?位學生的手?邊時時有書?可讀。同時?班級還設立?班級圖書角?，孩子們將?自己喜愛的?書籍帶到學?校，進行圖?書交流，讓?其他同學_?__書籍的?美妙，感受?讀書的樂趣?。二、讀?書活動的開?展，培養(yǎng)學?生的閱讀情?趣自__?年，我校就?開始堅持每?學期都開展?豐富多彩的?讀書主題活?動，把鼓勵?學生讀書作?為一項重要?內(nèi)容，以演?講比賽、朗?誦比賽、師?生同臺講故?事、課本劇?活動等形式?激發(fā)同學們?多讀書、讀?好書。把“?讀書”和“?活動”緊密?結合起來，?活動的趣味?性越強，讀?書就越富有?吸引力，讓?學生們通過?實踐活動學?到知識，得?到鍛煉。?1、升旗儀?式開學都?進行本學期?的讀書活動?的宣傳，并?且定期舉行?國旗下的講?話進行活動?的表彰和宣?傳，讓“書?”成為學校?每個學生的?伙伴。低年?級“好書推?薦”、高年?級“讀后感?”欣賞等。?校領導、班?主任、語文?老師人人宣?傳讀書，人?人提倡讀書?。2、多?彩的活動?自從書香活?動在我校廣?泛鋪開后，?在我校校長?葉瑞聯(lián)老師?的帶領下，?開展了豐富?多