2023年《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案3篇

2023年《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案3篇——傳帽游戲舞大班游戲教案3篇

傳帽游戲舞大班游戲教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的歡快與活潑，愿意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏把握傳帽的方法。

3、會(huì)相互合作及協(xié)作游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

二、活動(dòng)打算：1音樂帽子若干2大鼓

三、活動(dòng)過程：

(一)幼兒用身體動(dòng)作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問好。

導(dǎo)語：今日，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個(gè)好。(老師好)真實(shí)無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：今日我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：

都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小伴侶舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快，跳動(dòng)，激烈`````)現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚淮芜@段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?

有些什么變化呀?看誰長著一雙會(huì)聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢，后面是越來越快)對(duì)拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?(漸快)真聰慧。

4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請(qǐng)小伴侶圍一

個(gè)小圓圈，對(duì)啦，不用太擁擠，很舒適的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小伴侶，跳個(gè)舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)

5、聽音樂找好伴侶跳舞，會(huì)聽漸慢的音樂圍圓圈。

導(dǎo)語：現(xiàn)在我們聽音樂找好伴侶跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)啊?

6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導(dǎo)語：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小伴侶啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小伴侶的帽子，摸到了嗎?沒有摸到帽子的小伴侶也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對(duì)啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小伴侶頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩?那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，留意要聽?zhǔn)漸快的音樂。(玩兩次，增加幾頂帽子)

8、完整的做傳帽游戲。

導(dǎo)語：想不想完整的做游戲啊?那小伴侶就聽音樂找伴侶跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。

9、邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎?留意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。(邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子)

10、小結(jié)：今今日我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的.爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見。

《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案3篇（擴(kuò)展2）——大班教案《傳帽游戲》3篇

大班教案《傳帽游戲》1活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培育幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的靈敏性。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

5、使小伴侶們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

活動(dòng)過程：

老師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

小伴侶們，今日我們一起來做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小伴侶表現(xiàn)最好，今日老師就嘉獎(jiǎng)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參加?。?！

2、首先說明游戲的規(guī)章和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒專心看。

將幼兒分*數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開頭后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開頭游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開頭。幼兒緊張而勞碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動(dòng)反思：

幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獵取了游戲的快樂，熬煉了自己的自信心。

大班教案《傳帽游戲》2活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的歡快與活潑，愿意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏把握傳帽的方法。

3、會(huì)相互合作及協(xié)作游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、有感情地學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)打算：

1、音樂帽子若干

2、大鼓

活動(dòng)過程：

幼兒用身體動(dòng)作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問好。

導(dǎo)語：今日，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個(gè)好。（老師好）真實(shí)無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：今日我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小伴侶舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳動(dòng)，激烈`````）現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚淮芜@段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？

有些什么變化呀？看誰長著一雙會(huì)聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對(duì)拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么?。浚u快）真聰慧。

4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請(qǐng)小伴侶圍一個(gè)小圓圈，對(duì)啦，不用太擁擠，很舒適的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小伴侶，跳個(gè)舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。（反復(fù)做幾次）

5、聽音樂找好伴侶跳舞，會(huì)聽漸慢的音樂圍圓圈。

導(dǎo)語：現(xiàn)在我們聽音樂找好伴侶跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)?。?/p>

6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導(dǎo)語：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小伴侶啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小伴侶的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小伴侶也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣??？（假裝拿假裝戴）對(duì)啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小伴侶頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞＃▊髅弊?，戴帽子````````越讀越快）

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬桑粢庖牅?zhǔn)漸快的音樂。

（玩兩次，增加幾頂帽子）

8、完整的做傳帽游戲。

導(dǎo)語：想不想完整的做游戲?。磕切“閭H就聽音樂找伴侶跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。

9、邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎？留意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。

（邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子）

10、小結(jié)：今日我們學(xué)了一個(gè)什么游戲?。炕厝タ梢越棠愕?爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見。

活動(dòng)反思：

幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獵取了游戲的快樂，熬煉了自己的自信心。

大班教案《傳帽游戲》3活動(dòng)目標(biāo)

1、感受樂曲的歡快與活潑，愿意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏把握傳帽的方法。

3、會(huì)相互合作及協(xié)作游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)打算

1、音樂帽子若干；

2、大鼓。

活動(dòng)過程

一、幼兒用身體動(dòng)作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問好。

師：今日，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個(gè)好。（老師好）真實(shí)無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂節(jié)奏。

師：今日我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

師：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小伴侶舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳動(dòng)，激烈……）現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚淮芜@段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會(huì)聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對(duì)拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊？（漸快）真聰慧。

4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

師：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請(qǐng)小伴侶圍一個(gè)小圓圈，對(duì)啦，不用太擁擠，很舒適的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小伴侶，跳個(gè)舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。（反復(fù)做幾次）

5、聽音樂找好伴侶跳舞，會(huì)聽漸慢的音樂圍圓圈。

師：現(xiàn)在我們聽音樂找好伴侶跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)?。?/p>

6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

師：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小伴侶啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小伴侶的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小伴侶也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣?。浚傺b拿假裝戴）對(duì)啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子……。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小伴侶頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞＃▊髅弊?，戴帽子……越讀越快）

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

師：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，留意要聽?zhǔn)漸快的音樂。（玩兩次，增加幾頂帽子）

8、完整的做傳帽游戲。

師：想不想完整的做游戲??？那小伴侶就聽音樂找伴侶跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。

9、邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

師：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎？留意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。（邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子）

10、小結(jié)：今日我們學(xué)了一個(gè)什么游戲??？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見。

《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案3篇（擴(kuò)展3）——幼兒園大班教案《傳帽游戲》(菁選3篇)

幼兒園大班教案《傳帽游戲》1活動(dòng)目標(biāo)

1、感受樂曲的歡快與活潑，愿意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏把握傳帽的方法。

3、會(huì)相互合作及協(xié)作游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)打算

1、音樂帽子若干；

2、大鼓。

活動(dòng)過程

一、幼兒用身體動(dòng)作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問好。

師：今日，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個(gè)好。（老師好）真實(shí)無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂節(jié)奏。

師：今日我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

師：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小伴侶舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳動(dòng)，激烈……）現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚淮芜@段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會(huì)聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對(duì)拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么?。浚u快）真聰慧。

4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

師：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請(qǐng)小伴侶圍一個(gè)小圓圈，對(duì)啦，不用太擁擠，很舒適的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小伴侶，跳個(gè)舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。（反復(fù)做幾次）

5、聽音樂找好伴侶跳舞，會(huì)聽漸慢的音樂圍圓圈。

師：現(xiàn)在我們聽音樂找好伴侶跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)??？

6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

師：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小伴侶啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小伴侶的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小伴侶也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對(duì)啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子……。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小伴侶頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。（傳帽子，戴帽子……越讀越快）

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

師：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬桑粢庖牅?zhǔn)漸快的音樂。（玩兩次，增加幾頂帽子）

8、完整的做傳帽游戲。

師：想不想完整的做游戲??？那小伴侶就聽音樂找伴侶跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。

9、邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

師：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎？留意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。（邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子）

10、小結(jié)：今日我們學(xué)了一個(gè)什么游戲??？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見。

幼兒園大班教案《傳帽游戲》2活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培育幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的靈敏性。

3、培育幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、愿意溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)打算：

1、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

活動(dòng)過程：

老師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

小伴侶們，今日我們一起來做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小伴侶表現(xiàn)最好，今日老師就嘉獎(jiǎng)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參加啊!!

2、首先說明游戲的規(guī)章和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒專心看。

將幼兒分*數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開頭后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開頭游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開頭。幼兒緊張而勞碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動(dòng)反思：

幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獵取了游戲的快樂，熬煉了自己的自信心。

幼兒園大班教案《傳帽游戲》3教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、通過游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。

3、體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)參加游戲的樂觀性。

教學(xué)打算：簡潔的地圖示意圖若干；口哨一個(gè)；獎(jiǎng)狀一張。

教學(xué)過程：一、打算活動(dòng)：

1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等

2、動(dòng)作訓(xùn)練：匍匐前進(jìn)

①老師示范，幼兒練習(xí)（個(gè)別與集體）

②小游戲：我是一個(gè)小小兵。

游戲規(guī)章：老師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進(jìn)；聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局；反之，能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。

二、游戲：軍事演習(xí)哨兵和偵察員

1、老師講解游戲規(guī)章：當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候，偵察員立即原地不動(dòng)，否則出局。

2、進(jìn)行游戲：

①游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。

②游戲第二遍：第一次游戲中第一到達(dá)終點(diǎn)的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。

③游戲第三遍：請(qǐng)兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。（在偵察兵還沒到達(dá)終點(diǎn)前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝；反之，偵察兵獲勝。）

三、演習(xí)完畢：

1、集合、點(diǎn)評(píng)。

2、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案3篇（擴(kuò)展4）——幼兒園大班教案：戶外游戲5篇

幼兒園大班教案：戶外游戲1活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對(duì)對(duì)跑步感愛好，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練來回跑的動(dòng)作。

活動(dòng)打算

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計(jì)場地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

活動(dòng)進(jìn)程

一，活動(dòng)開頭

觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

在老師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

二、游戲活動(dòng)

1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)來回跑是動(dòng)作。

2、比較動(dòng)作，把握要領(lǐng)。

(1)老師示范一次，請(qǐng)幼兒看老師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

(2)幼兒練習(xí)來回跑動(dòng)作。

老師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)老師總結(jié)來回跑動(dòng)作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2――3步時(shí)步伐要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。

(4)請(qǐng)2位幼兒和老師一齊跑，比較動(dòng)作的不同。

(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看老師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))

3、競賽激趣，鞏固練習(xí)。

(1)講解競賽規(guī)章：以競賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。

(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng)。

三、活動(dòng)結(jié)束

師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。講評(píng)游戲。

幼兒園大班教案：戶外游戲2活動(dòng)目標(biāo)：

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的基本技能進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)制造性跳繩的樂趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能探究出繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

雙人合作花樣。

活動(dòng)打算：

一根長繩子。短繩若干。

活動(dòng)過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、聽老師口令練習(xí)跳動(dòng)及上肢動(dòng)作。

師跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互溝通合作玩游戲的方法。

五、活動(dòng)結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班教案：戶外游戲3吸紙跑

設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒樂觀的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)打算：

1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》

活動(dòng)過程：

老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今日和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今日我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，奇怪???的看著。

老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。假如紙掉下來了，你必須撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小伴侶，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

3、開頭游戲

幼兒打算好以后，哨聲一響，游戲就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒緊張而勞碌起來，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)結(jié)束，

表揚(yáng)激勵(lì)，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思

吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參加到游戲中去，在協(xié)作中增長了知識(shí)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

幼兒園大班教案：戶外游戲4活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

2、遵守游戲規(guī)章，對(duì)發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

3、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、培育幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動(dòng)打算：

用繩子圍一個(gè)大圓圈，《馬蘭花》音樂

活動(dòng)過程：

一：活動(dòng)身體：

聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動(dòng)四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的愛好。

二、游戲《馬蘭花開》：

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個(gè)圈，老師在圈中敘述游戲玩法：

1、全體幼兒圍成一個(gè)圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花。

3、當(dāng)念到：請(qǐng)你馬上就開花。幼兒問：幾瓣花？老師回答：×瓣花。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

4、數(shù)量不符或沒有準(zhǔn)時(shí)找到同伴的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目，游戲重新開頭。

集體游戲：馬蘭花開

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：

在玩游戲的過程中，老師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠嫻熟說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，

互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。

三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，（）在說話，請(qǐng)你馬上就開花。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。本活動(dòng)適合本班幼兒的年齡特征，孩子們對(duì)此游戲十分的感愛好，個(gè)別幼兒參加不樂觀，是在集體教學(xué)中有點(diǎn)照料不全面。游戲有點(diǎn)反復(fù)了，失去了游戲的愛好性。

幼兒園大班教案：戶外游戲5設(shè)計(jì)意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探究新奇的玩玩法，孩子們從小班開頭就能滾球、拍球等技能，到了大班假如還是重復(fù)這些他們已經(jīng)把握的技能，對(duì)孩子們來說還會(huì)有愛好嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械南嗷ズ献鳚摿?，能夠根?jù)游戲規(guī)章進(jìn)行游戲。

選取材料：皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育孩子專心參加探究游戲活動(dòng)的愛好。

2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并把握多種游戲的玩法。

3.在游戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

活動(dòng)打算：

皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.隊(duì)列隊(duì)形展現(xiàn)(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì))

2.熱身活動(dòng)

3小伴侶你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請(qǐng)小伴侶每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小伴侶站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

2.剛才小伴侶們都玩的十分棒，這天老師想請(qǐng)小伴侶相互協(xié)作一齊用球進(jìn)行各種游戲，請(qǐng)小伴侶們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請(qǐng)小伴侶們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開頭游戲。(老師小結(jié))

三、游戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小伴侶們，打算了三個(gè)游戲，我們一齊來看看第一個(gè)游戲規(guī)章吧!老師出示你拋我接規(guī)章圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。老師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小伴侶們聽音樂進(jìn)行游戲。

2.小伴侶你們玩游戲快樂嗎?我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)章吧!老師出示夾球跳游戲規(guī)章，進(jìn)行講解，老師請(qǐng)小伴侶站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”競賽，熬煉孩子的競賽競爭意識(shí)。

3.小伴侶你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小伴侶看看圖中的小伴侶在進(jìn)行什么游戲呢?請(qǐng)小伴侶站成2縱隊(duì)，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

四、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小伴侶沒有玩盡興呢?所以老師還特意打算了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請(qǐng)下伴侶站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。老師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小伴侶將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小伴侶玩得個(gè)性棒，我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!老師講解示范游戲規(guī)章，請(qǐng)小伴侶聽音樂開頭進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。

五、延長活動(dòng)

1.老師小結(jié)，請(qǐng)小伴侶說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

2.這天小伴侶們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!老師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。

《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案3篇（擴(kuò)展5）——幼兒園大班游戲活動(dòng)教案3篇

幼兒園大班游戲活動(dòng)教案1活動(dòng)背景

跳房子這個(gè)游戲是一個(gè)伴隨著父母輩成長的游戲，現(xiàn)在，又要在幼兒的童年里留下濃重的一筆，跳房子可以很好的熬煉幼兒的*衡能力和身體協(xié)調(diào)性，讓幼兒理解規(guī)章的意義。

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳動(dòng)動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力氣，提高幼兒*衡能力。

2、培育幼兒參加意識(shí)，競爭意識(shí)，規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)打算

1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、打算一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過程

1、熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

2、老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規(guī)章：

1、幼兒在玩游戲時(shí)，假如沒有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并留意平安。

4、游戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

5、活動(dòng)總結(jié)。

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，老師也要照料到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，激勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來，以培育他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的愛好。

幼兒園大班游戲活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些簡潔的醫(yī)療器件，初步了解看病時(shí)的程序。

2、激發(fā)幼兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員的`敬佩之情。

3、培育幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、能專心傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

白大褂、護(hù)士帽、聽診器、體溫表、醫(yī)藥箱、藥瓶膠布、處方、病歷卡及各種藥盒。

玩法：

由2-3名幼兒做醫(yī)生和護(hù)士，幾位幼兒按挨次看病，幼兒可扮媽媽抱著布娃娃看病，看病時(shí)仔細(xì)醫(yī)生詢問病情，病因，治療方法及留意問題，醫(yī)生則要細(xì)心為病人看病。老師加入到角色中去。

游戲時(shí)要將用過的針管，藥盒清理消毒，不要讓幼兒用嘴接觸藥盒和其他材料留意衛(wèi)生平安。

活動(dòng)反思：

角色游戲是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，通過本次活動(dòng)，幼兒在醫(yī)院里體驗(yàn)到不同的角色，了解到了醫(yī)生、護(hù)士的職責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人，同時(shí)在游戲時(shí)體驗(yàn)了看病的簡潔流程，只是還需老師介入提醒。在以后的活動(dòng)中，我們還應(yīng)通過視頻、親身體驗(yàn)等方式豐富幼兒閱歷，讓角色游戲開展的更有效！幼兒玩的更精彩！

幼兒園大班游戲活動(dòng)教案3設(shè)計(jì)背景

很多幼兒對(duì)于上課這件事情都不是特殊喜歡，他們只喜歡玩，玩各種各樣的游戲，留意力不會(huì)集中在課堂上，所以，老師們要讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)上課感愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)跳，跑。

2、熬煉幼兒思維能力。

3、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

開發(fā)幼兒的思維能力，練習(xí)跳、跑能力，了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

活動(dòng)打算

口袋。

活動(dòng)過程

1、一聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

老師根據(jù)音樂的節(jié)奏帶幼兒進(jìn)行一些仿照動(dòng)作動(dòng)動(dòng)手和腳，跳著進(jìn)入場地，做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師讓每一位幼兒拿起一個(gè)口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維能力。

2、二激勵(lì)幼兒探究口袋的多種玩法，調(diào)動(dòng)參加的樂觀性。

老師提問：口袋可以怎么玩？請(qǐng)幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小伴侶相互扔著玩，還可以放到頭上頂著玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等），其它幼兒照著樣子玩一玩。

老師告知幼兒按自已找出的玩法，請(qǐng)幼兒一起玩。小伴侶們學(xué)的真快，現(xiàn)在。跟老師一起來玩一個(gè)游戲吧！

3、游戲：接龍競賽

首先老師要說的是想贏得競賽，每組小伴侶之間要團(tuán)結(jié)合作，共同努力。

老師介紹游戲規(guī)章并示范游戲動(dòng)作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時(shí)雙手前后搖擺，用腳把口袋扔出去，一個(gè)同學(xué)做完后，下一個(gè)同學(xué)接著扔，看哪一個(gè)隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個(gè)隊(duì)就是勝利的。老師給贏的一隊(duì)小粘貼表示嘉獎(jiǎng)。輸?shù)囊魂?duì)也要口頭激勵(lì)。

4、活動(dòng)延長：

老師問：今日的游戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會(huì)有什么好玩的玩法，想到了來告知老師，我們下次再一起玩。

5、游戲結(jié)束：

音樂（小火車開了）起帶著幼兒在音樂中跳著舞，結(jié)束游戲。

幼兒園大班游戲活動(dòng)教案，大班的孩子們比起小班的孩子們已經(jīng)習(xí)慣幼兒園的生活了，他們都會(huì)很愉快的投入到幼兒園的游戲活動(dòng)中去，游戲活動(dòng)也可以熬煉他們各方面的能力。

《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案3篇（擴(kuò)展6）——幼兒園大班角色游戲教案3篇

幼兒園大班角色游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)：

1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。

2、培育幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

活動(dòng)打算：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動(dòng)過程：

一、引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家，還有誰也在旅游?你們和其他人不熟悉怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今日我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。

1、旅游前要做些什么打算?(去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品，打算好背包……)

2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。

三、分配角色：

旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。

四、幼兒游戲：

1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好打算。

五、游戲評(píng)價(jià)：

1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開展情況：

接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參加情況……

2、幼兒分組快速整理游戲材料。

識(shí)字游戲：蹦蹦床上的字寶寶

目的：1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字

2.熬煉幼兒的彈跳力。

打算：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡四周。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，老師幫助訂正，幼兒繼續(xù)玩。

提示：1.如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在猛烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不行能全部字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

2.蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要留意幼兒的平安。

識(shí)字游戲：找位置

目的：1.教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤的.固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。

2.培育幼兒初步的空間感知力。

打算：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上全部的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

玩法：1.將棋盤鋪好，*用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

2.將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，*引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對(duì)號(hào)入座，把棋子擺在棋盤的對(duì)應(yīng)位置上。

3.孩子會(huì)擺會(huì)，*和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。

4.孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

幼兒園大班角色游戲教案2●活動(dòng)目標(biāo):

1、培育幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進(jìn)幼兒語言進(jìn)展。

2、幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

●活動(dòng)打算:

各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛嬰醫(yī)院:醫(yī)生、護(hù)士的衣帽指示牌、掛號(hào)單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房:帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱、面包物語:衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、*銀行:提款機(jī)、紙幣、銀行卡、急救中心:電話、急救車、公用電話亭:電話

●活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:以幻想為藍(lán)圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱忱,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間?！叭巳硕加凶约旱幕孟?你長大了想做什么?”ⅱ時(shí)間老人的出現(xiàn),給予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小伴侶們好!我是時(shí)間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實(shí)現(xiàn)偉大的幻想,好嗎?”“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到20年以后,(轉(zhuǎn)時(shí)針)很快就讓你們幻想成真!!”

2、活動(dòng)以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象,讓幼兒得到仿照實(shí)踐的機(jī)會(huì)。音樂切入,以一首《剪羊毛》開頭一天的工作,幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區(qū)域,獨(dú)立進(jìn)行打算工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)以卡及學(xué)號(hào)密碼取款進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、設(shè)計(jì)情境,進(jìn)入活動(dòng)的最高潮,有病人忽然暈倒,醫(yī)護(hù)人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的`情感。

4、活動(dòng)的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,走出活動(dòng)區(qū)域。面包物語這一

活動(dòng)區(qū)域打算為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕,整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。

幼兒園大班角色游戲教案3活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位

2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲

活動(dòng)內(nèi)容:娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)語

小伴侶,今日我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們?cè)谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊,李子恒小伴侶玩得可棒拉,他啊,原來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是由于醫(yī)院的小伴侶跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今日,我要在來看一看,小伴侶是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了

二、幼兒游戲

老師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈

普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語

老師觀察:

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題

3、觀察幼兒是否能夠根據(jù)老師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜

三、老師評(píng)價(jià)

1、讓個(gè)別幼兒介紹今日自己的新發(fā)現(xiàn)并給予肯定和激勵(lì)

2、對(duì)今日在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)

3、對(duì)于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告知幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)

《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案3篇（擴(kuò)展7）——小馬過河幼兒園大班游戲教案

小馬過河幼兒園大班游戲教案1一．活動(dòng)目標(biāo)

1．幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的*行線。

2．進(jìn)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競爭意識(shí)和合作意識(shí)，培育孩子的合作能力。

二．活動(dòng)打算

*整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

三．活動(dòng)過程

1．活動(dòng)開頭：老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

2．引出活動(dòng)主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：

師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對(duì)小馬說："孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？"小馬高興地說："怎么不能，我很愿意幫您做事"。老馬說："那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？"于是，小馬就馱起糧食飛速的向奶奶家跑去———————小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最后要跨過一條河（兩根繩子）。

3．穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。

（1）老師示范講解游戲玩法一次；

（2）幼兒自由練習(xí)穿過障礙，助跑跨跳5分鐘；老師總結(jié)：小伴侶到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步伐要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開頭跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。

（3）開頭游戲"小馬運(yùn)糧"。

師：現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行競賽，小馬們爬過綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并準(zhǔn)時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。孩子們記住了嗎？

（4）老師當(dāng)裁判，巡回指導(dǎo)。老師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

（5）老師講評(píng)：小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候非常專心、勇敢不怕困難，都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。

4．結(jié)束部分

（1）老師小結(jié)游戲情況，對(duì)專心玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。

（2）放松整理運(yùn)動(dòng)。老師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝"。

《傳帽游戲》幼兒園大班游戲教案3篇（擴(kuò)展8）——幼兒園大班戶外體育游戲教案

幼兒園大班戶外體育游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)

1.能樂觀地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.進(jìn)展幼兒的鉆爬、*衡和跨越技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：借助于*衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動(dòng)器材，提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水*。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠協(xié)調(diào)*穩(wěn)的走過小橋（*衡木）

活動(dòng)打算

第一：幼兒知識(shí)閱歷打算：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(shí)（如：蜘蛛俠的特點(diǎn)、本領(lǐng)等）

第二：物質(zhì)打算：

1、*衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子4塊。

2、音樂。

（1）帶有說唱的音樂可以提示幼兒做好玩的動(dòng)物仿照操，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓他們的上肢得到充分的活動(dòng)。

（2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。

（3）舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動(dòng)而疲憊的身體得到很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多）

4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

活動(dòng)過程

一、開頭部分：

1、隊(duì)列隊(duì)形:（師）寶貝們，今日我要帶大家一起去郊游，現(xiàn)在請(qǐng)聽我的口令排好隊(duì)動(dòng)身吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，進(jìn)行簡潔的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

2、熱身環(huán)節(jié)：（師）寶貝們，今日的天氣真好，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下我們的身體吧！老師帶領(lǐng)幼兒做好玩的動(dòng)物仿照操，通過好玩的動(dòng)物仿照操使幼兒的身體得到充分的活動(dòng)，達(dá)到熱身的目的，為后面的練習(xí)活動(dòng)做打算。

二、基本部分：郊游。

1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草

地上郊游吧！老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí)：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動(dòng)作。體驗(yàn)游戲的樂趣，激發(fā)活動(dòng)愛好。

玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場地）上爬2米，然后雙手打開沿跑道線走2米，再跨過20厘米寬的小河，最后鉆過拱形門。

2、游戲-營救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠(yuǎn)處跑來對(duì)蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥（老師）：怎么了，發(fā)生什么事情了？

喜洋洋：大灰狼把我的好伴侶-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。

蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會(huì)遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細(xì)觀察，看這一路上喜洋洋都會(huì)遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范：過小橋（雙手打開*穩(wěn)的走過*衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）

--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）。

2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請(qǐng)你說一說。請(qǐng)幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。

3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請(qǐng)一小蜘蛛俠（幼兒）來示范，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動(dòng)作是否正確。

4、大灰狼特殊兇猛，我們一兩個(gè)人根本不是它的對(duì)手，我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開*穩(wěn)的走過*衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理環(huán)節(jié)：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧！播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)全部小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)運(yùn)用幼兒感愛好的方式-游戲的形式進(jìn)展基本動(dòng)作（走、跑、鉆、爬、跨越），提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上由易到難，且趣味性強(qiáng)。活動(dòng)器材的擺放方式和次序給予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力氣和協(xié)調(diào)性的提高。活動(dòng)中借助幼兒感愛好且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用游戲的形式，通過設(shè)置游戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了，我們一定要去把美洋洋救回來）和幼兒做游戲：過小橋（雙手打開*穩(wěn)的走過*衡木）

--過隧道（從毛毛蟲的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過小河（從20厘米高的跨欄上跨過）

--鉆過山洞（側(cè)身鉆過拱形門）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼兒在游戲中布滿樂趣的熬煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能，在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)身體熬煉活動(dòng)布滿了愛好。最終，幼兒身體的`靈活性、靈敏性和協(xié)調(diào)性提高了，上肢力氣增強(qiáng)了，玩*衡木和拱形門的技能也提升了。同時(shí)把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達(dá)到了熬煉的目的，讓幼兒把握了鉆爬的技能，同時(shí)又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了樂觀的情感體，同時(shí)也有效的、綜合的利用了*衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海