高考作文備考主題：家庭教育指引

高考作文備考主題：家庭教育指引編者按新職業(yè)帶來新行業(yè)，新行業(yè)需要新氣象。教育影響思想，影響社會風氣，家庭教育指導的課程設置更應有所規(guī)范，需符合社會主義核心價值觀，實現(xiàn)與國家教育方向、政策措施有序銜接。只有新行業(yè)健康有序發(fā)展，才能保護好億萬家庭的利益，保障國民教育的質(zhì)量。時文選粹家庭教育指導，需扣好第一顆扣子近日，人社部向社會公示18個新職業(yè)信息，其中的家庭教育指導師一職引起各界廣泛關(guān)注。新職業(yè)的發(fā)布對新行業(yè)而言是重大利好，迎合了一些家長需求的同時，也引起了部分家長的擔憂。家庭教育看似是普通行業(yè)，但牽涉億萬家庭，關(guān)系下一代的成長，因此，行業(yè)的發(fā)展不僅關(guān)乎社會家庭教育理念的變化，更影響國民教育、人才培養(yǎng)的成敗。只有新職業(yè)新行業(yè)“扣好第一顆扣子”，其未來的發(fā)展才能行穩(wěn)致遠。家庭教育指導拾級起步關(guān)鍵在回應好需求。國家統(tǒng)計局2020年人口普查數(shù)據(jù)顯示，中國0—14歲兒童有25338萬人，即上億個家庭正承擔著家庭教育的責任。然而，有調(diào)查顯示，80.7%的受訪家長在家庭教育上困惑很多。家庭教育指導師的出現(xiàn)，正是對廣大家長呼聲與需求的及時回應。同時，如此龐大的市場需求也為家庭教育指導行業(yè)的發(fā)展提供了巨大潛力。當下，一些家庭教育機構(gòu)賣噱頭賣情懷賣理念，銷售一些“聽著有道理，用著不明白”的空理論，甚至以“偽科學”“毒雞湯”誤導家長，飽受詬病。家庭教育指導行業(yè)唯有立足于服務好家長，立足于提升家庭教育水平，立足于讓教育更加科學，才能真正回應家長們的需求，不辜負社會的期望。健康的盈利觀是行業(yè)行穩(wěn)致遠的關(guān)鍵。家庭教育指導行業(yè)市場廣闊、需求旺盛，企業(yè)和個人若能提供優(yōu)質(zhì)的服務，相信應能獲得不錯的收益。而任何試圖通過販賣焦慮、過度營銷等欺騙方式達到目的的行為，最終只能是搬起石頭砸自己的腳，甚至危害到整個行業(yè)的健康生態(tài)。行業(yè)內(nèi)的從業(yè)者應緊緊圍繞家庭教育指導師的功能定位，給家庭提供科學的教育指導，個性化的解決方案，更加貼心的服務。只有以服務為支撐的盈利方式才是正道，讓消費者心甘情愿為之埋單的盈利模式才能健康持續(xù)。行業(yè)發(fā)展呼喚行業(yè)標準和從業(yè)規(guī)范的出臺。新職業(yè)的發(fā)布僅僅意味著對其所在行業(yè)的認可，但要引導行業(yè)健康發(fā)展，離不開行業(yè)標準和從業(yè)規(guī)范的制定。近年來，家庭教育的廣闊市場吸引了各路資本紛紛入局，行業(yè)也呈現(xiàn)魚龍混雜、參差不齊的態(tài)勢，需要政府和相關(guān)監(jiān)管部門及時制定有助于行業(yè)有序健康發(fā)展的標準、規(guī)范，同時對參與者的資質(zhì)、實力等進行必要的審核，并加強對從業(yè)人員的管理。當前，不少培訓機構(gòu)利用“家庭教育指導師”的培訓、組織考試、發(fā)證等手段大肆斂財，對行業(yè)健康發(fā)展造成不利影響。只有為新職業(yè)新行業(yè)發(fā)布統(tǒng)一標準，對種種亂象嚴厲打擊、清除市場違法行為，才能正本清源。新職業(yè)帶來新行業(yè)，新行業(yè)需要新氣象。教育影響思想，影響社會風氣，家庭教育指導的課程設置更應有所規(guī)范，需符合社會主義核心價值觀，實現(xiàn)與國家教育方向、政策措施有序銜接。只有新行業(yè)健康有序發(fā)展，才能保護好億萬家庭的利益，保障國民教育的質(zhì)量。作文導寫閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在某國，一個11歲的男孩，在參加“童子軍”野外露營活動時不慎與同伴走失。因為這個孩子從小就被父母反復強調(diào)，“不要和陌生人說話”，于是每當有陌生人路過，他就會刻意躲起來，導致救援人員無法找到他，于是他就錯過了無數(shù)次獲救的機會。直到第4天，已經(jīng)奄奄一息的他才獲救。從小父母對我們進行的安全教育中，說得最多的就是“不要和陌生人說話”。作為安全教育的這句話到底對不對呢?對以上的材料，你會有怎樣的理解或感悟?產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。范文示例“不要和陌生人說話”的教育不可取（題目即觀點。）有個和伙伴走散的孩子，因父母常教導他“不要和陌生人說話”，而多次躲避搜救人員，直到四天后奄奄一息時才被找到。這起事件警示我們：“不要和陌生人說話”的教育不可取。（概括材料，由材料引出中心論點。）

不可否認，當前社會仍處于轉(zhuǎn)型期，拐賣兒童等不良現(xiàn)象時有發(fā)生，出于對孩子安全的擔憂，父母總是教導孩子“不要和陌生人說話”。父母這種“不要和陌生人說話”的安全教育，雖然出發(fā)點是好的，是為孩子的安全著想，但無疑又是不夠妥當?shù)?。材料中小男孩遭遇兇險時的表現(xiàn)便是明證。（過渡段，承上啟下，引出下文的論證主體。）

安全教育不應如此簡單粗暴。（分論點一）父母出于擔心，對孩子進行一些安全教育是應該甚至是必需的。但用如此簡單的一句“不要和陌生人說話”，代替潛移默化的諄諄教誨，實在是太過簡單粗暴，而且這句話也達不到教育的目的。正如材料中那個小男孩，他就是被這句話所誤，才差點釀成悲劇。教育孩子的方式有許多種，比如如何認識社會和他人，如何分辨好人和壞人。對孩子的安全教育應細致周密，而不應如此粗暴。安全教育不應如此冷漠。（分論點二）

陌生人有壞也有好，父母用如此簡單的一句話便為孩子們豎起了一堵墻，他們在將惡意擋在墻外的同時，也將外界的愛擋在墻外。這豈不是簡單、粗暴而且冷漠？試想受到如此冷漠的安全教育的孩子們，他們眼中的善惡會是什么樣的。陌生人和危機四伏的外部世界，讓孩子的內(nèi)心日益恐懼和冷漠。正如那個小男孩，他就是出于恐懼才會躲避那些有可能為他提供幫助的陌生人。冷漠的安全教育所帶來的結(jié)果可能是孩子無法相信他人，這種安全教育無疑是錯誤的。安全教育應細心而溫暖。（分論點三）用“不要和陌生人說話”之類粗暴冷漠的方式來教育孩子是不對的，對孩子的安全教育應細心而溫暖。生活中少不了狂風暴雨的洗禮，但更有陽光雨露的呵護。安全教育，是要用細心和溫暖讓孩子們知道他人非地獄，在讓孩子了解安全知識、提高安