2023初一班主任工作總結(jié)

第24頁共24頁2023初?一班主任工?作總結(jié)本?人近兩年連?續(xù)被評(píng)為優(yōu)?秀班主任，?總結(jié)兩年來?的工作。具?體做法如下?：一、統(tǒng)?一思想，形?成合力。?學(xué)生的思想?品德要靠學(xué)?生去陶冶，?良好的班_?__主要靠?學(xué)生去營(yíng)造?。這其中最?重要的就是?學(xué)生在思想?品質(zhì)方面要?做好表率，?以自己的人?格力量去影?響教育學(xué)生?。首先，我?凡事身體力?行，表里如?一，言行一?致，各方面?盡量起模范?帶頭作用：?其次，每個(gè)?月定期科任?學(xué)生座談會(huì)?，共同學(xué)習(xí)?和探討教育?教學(xué)新理論?、新形式，?共同探討初?二，三學(xué)生?教育教學(xué)中?存在的新現(xiàn)?象、新問題?及其解決之?道。從而保?證對(duì)學(xué)生的?教育教學(xué)工?作的科學(xué)性?和實(shí)效性。?再次，積極?配合學(xué)校的?工作要求，?根據(jù)每一位?學(xué)生的能力?、興趣等，?盡可能地創(chuàng)?造條件，發(fā)?揮每位學(xué)生?的聰明才智?。第三，工?作上的決策?，通過各種?民主方式，?請(qǐng)班干部參?與，征求班?干的建議和?意見，努力?創(chuàng)建寬松和?諧的工作環(huán)?境，讓學(xué)生?充分感受到?自己是學(xué)校?的主人，從?而充分調(diào)動(dòng)?他們的積極?性和創(chuàng)造性?。第四，生?活上，抓住?各種細(xì)節(jié)和?機(jī)會(huì)，真誠(chéng)?地關(guān)心和幫?助每位學(xué)生?生活中出現(xiàn)?的各種困難?，注意協(xié)調(diào)?好學(xué)生間的?各種關(guān)系，?形成互相關(guān)?心、互相幫?助的良好氛?圍。使全班?學(xué)生同心協(xié)?力，心往一?處想，勁往?一處使，成?為一個(gè)有堅(jiān)?強(qiáng)戰(zhàn)斗力的?戰(zhàn)斗___?。二、確?立以教學(xué)質(zhì)?量為工作中?心的共識(shí)。?期初即明?確本學(xué)期的?工作重心是?：補(bǔ)缺補(bǔ)漏?，杜絕偏科?現(xiàn)象。特別?是“期中考?試、期末考?試”后，都?要求及時(shí)進(jìn)?行商定對(duì)策?，及時(shí)反饋?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，并及?時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整原有的計(jì)?劃，及時(shí)補(bǔ)?漏，以求取?得的教學(xué)效?果;鼓勵(lì)積?極鉆研教學(xué)?業(yè)務(wù)，進(jìn)行?課堂教學(xué)改?革的嘗試，?尋求培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新和實(shí)?踐能力的途?徑。經(jīng)常深?入課堂調(diào)查?研究，了解?各學(xué)科的教?學(xué)教育情況?，通過召開?各類型學(xué)生?會(huì)議來了解?情況，掌握?新動(dòng)向，研?究新問題，?制定新方案?，拿出新辦?法，及時(shí)有?效地解決存?在的各種問?題，力爭(zhēng)教?育教學(xué)水平?以及學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)都?能不斷地更?上一層樓。?三、個(gè)性?與共性教育?(1)堅(jiān)?持“個(gè)人影?響___，?___帶動(dòng)?個(gè)人”的共?識(shí)，使每個(gè)?同學(xué)認(rèn)識(shí)到?：自己的成?功與失敗對(duì)?班級(jí)起著舉?足輕重的作?用，在班級(jí)?營(yíng)造惜時(shí)如?金，爭(zhēng)分奪?秒的良好文?化氛圍，為?備考作好物?質(zhì)和精神的?準(zhǔn)備。(?2)抓好兩?類生的工作?：鼓勵(lì)尖子?生超前學(xué)，?多點(diǎn)撥，激?勵(lì)他們將來?作出大的成?就。指導(dǎo)他?們定期與同?學(xué)交流學(xué)習(xí)?體會(huì)，帶動(dòng)?全班共同進(jìn)?步;指導(dǎo)學(xué)?習(xí)困難生，?多與之談話?，研究學(xué)習(xí)?方法，鼓勵(lì)?他們建立自?信心，盡快?縮短與尖子?生的距離，?努力趕上尖?子生。最終?，使班級(jí)形?成整體優(yōu)勢(shì)?。四、創(chuàng)?新教育(?1)充分發(fā)?揮班干部的?主動(dòng)性，調(diào)?動(dòng)全班同學(xué)?的積極性，?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，參與?學(xué)校各項(xiàng)活?動(dòng)。如：學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)向班委會(huì)?招標(biāo)，班級(jí)?的班會(huì)、活?動(dòng)向同學(xué)招?標(biāo)。(2?)加強(qiáng)值日?干部的職責(zé)?，給值日干?部一定的自?主權(quán)。繼續(xù)?堅(jiān)持每天一?名值日干部?制，以便給?他們更多的?時(shí)間、機(jī)會(huì)?參與管理。?(3)正?確引導(dǎo)創(chuàng)新?教育的方向?：有責(zé)任感?的創(chuàng)新。使?學(xué)生明確沒?有責(zé)任感的?創(chuàng)新是毫無?價(jià)值的，也?就是強(qiáng)調(diào)德?育教育是其?他教育的前?提。五、?面向全體學(xué)?生，進(jìn)一步?健全和完善?“家校共教?”網(wǎng)絡(luò)體系?。本學(xué)期?更加強(qiáng)家長(zhǎng)?聯(lián)系，從而?極大增強(qiáng)了?家庭教育的?作用。在學(xué)?生的管理教?育方面，繼?續(xù)努力探索?新時(shí)期青少?年的新情況?、努力學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)方式，?積極探索和?實(shí)踐“ee?po教育”?的有效途徑?，不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?每月至少召?開一次班干?部會(huì)議，商?討各科的教?學(xué)與協(xié)調(diào)配?合以及班級(jí)?工作中存在?的優(yōu)點(diǎn)與不?足。以上措?施的實(shí)行已?見成效，學(xué)?生的精神面?貌和學(xué)習(xí)風(fēng)?氣不斷有所?改善。但?我還清楚地?看到還存在?些不足，主?要有以下幾?個(gè)亟待改進(jìn)?的問題：?1、進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?并自覺運(yùn)用?___的立?場(chǎng)、觀點(diǎn)和?方法研究新?情況，解決?新問題，與?時(shí)俱進(jìn)，開?拓創(chuàng)新。?2、改進(jìn)工?作方式方法?，講究工作?藝術(shù)，徹底?改變單一方?式，結(jié)合我?校提倡的e?epo教學(xué)?法，力求工?作效率的提?高。3、?工作作風(fēng)要?堅(jiān)持力戒空?談，崇尚務(wù)?實(shí)，堅(jiān)決_?__弄虛作?假，急功近?利的不良風(fēng)?氣。4、?堅(jiān)持身體力?行，勤奮敬?業(yè)，腳踏實(shí)?地抓好各項(xiàng)?工作的落實(shí)?，根據(jù)學(xué)校?要求力爭(zhēng)完?善，做好工?作。__?年初一班主?任工作總結(jié)?范文篇二?參加工作一?年了，也擔(dān)?任班主任工?作一年了。?通過一年的?工作實(shí)踐使?我深刻體會(huì)?到，要當(dāng)好?一個(gè)班的班?主任的確不?容易。就此?對(duì)一年的班?主任工作進(jìn)?行一下總結(jié)?：在這一?年里，我始?終高舉__?_偉大旗幟?，堅(jiān)持以關(guān)?于教育問題?的重要談話?精神為指導(dǎo)?，全面貫徹?黨的教育方?針，全面實(shí)?話素質(zhì)教育?，認(rèn)真落實(shí)?“兩辦”《?___適應(yīng)?新形勢(shì)進(jìn)一?步加強(qiáng)和改?進(jìn)中小學(xué)德?育工作證的?意見》，堅(jiān)?持以理想信?念教育和思?想首先教育?為核心，把?教育工作放?在一素質(zhì)教?育的首位，?把加強(qiáng)思想?政治教育、?品德教育、?紀(jì)律教育和?法制教育、?安全教育以?及心理生理?健康教育作?為重點(diǎn)把“?五愛”作為?基本內(nèi)容來?開展班主任?工作。認(rèn)?真按時(shí)完成?學(xué)校布置的?各項(xiàng)任務(wù)，?出滿勤。一?到學(xué)校，由?于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的信任，我?接手了初一?(5)班的?班主任工作?。從一開始?我就十分重?視，做到提?前到校，勤?下班，勤與?學(xué)生溝通，?勤做學(xué)生工?作、注意保?持家校聯(lián)系?，勤家訪，?充分準(zhǔn)備、?開好每一次?家長(zhǎng)會(huì)。有?疑難、出問?題時(shí)，及時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師和師傅?請(qǐng)教處理方?法，平時(shí)也?經(jīng)常向有經(jīng)?驗(yàn)的老師討?教經(jīng)驗(yàn)和方?法。我從一?開始就十分?注意了解學(xué)?生，明確工?作重點(diǎn)。利?用好每一節(jié)?班會(huì)課，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行分?類的思想教?育。上學(xué)期?著重抓班風(fēng)?的形成。為?了樹立良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，從軍訓(xùn)?開始就嚴(yán)格?要求學(xué)生，?并注意通過?活動(dòng)增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力。?積極發(fā)動(dòng)和?指導(dǎo)學(xué)生參?加校運(yùn)動(dòng)會(huì)?，雖然體育?成績(jī)并不理?想，但被評(píng)?為精神文明?班，進(jìn)一步?加強(qiáng)了班里?學(xué)生的__?_榮譽(yù)感，?增強(qiáng)了班級(jí)?凝聚力，使?班風(fēng)逐漸形?成。在__?_年__月?學(xué)校的“愛?科學(xué)”月中?，積極鼓勵(lì)?學(xué)生動(dòng)手制?作自己的作?品參賽，取?得了一定成?績(jī)，獲“愛?科學(xué)”月精?神文明班級(jí)?稱號(hào)。__?_本班學(xué)生?參加初一年?級(jí)拔河比賽?，男生獲第?二名，女生?獲第四名。?在這個(gè)學(xué)期?著重抓學(xué)生?行為規(guī)范養(yǎng)?成。注意把?工作做細(xì)，?勤做檢查。?密切注意學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)找到學(xué)?生解決問題?，使班風(fēng)進(jìn)?一步加強(qiáng)。?在校園文化?藝術(shù)節(jié)中，?積極發(fā)動(dòng)、?___學(xué)生?參加各項(xiàng)_?__和單項(xiàng)?比賽。在_?__項(xiàng)目“?雙人腿、吹?氣球接力跑?”中，經(jīng)過?全班同學(xué)的?努力獲第二?名，在各單?項(xiàng)比賽中，?在各單項(xiàng)比?賽中，也取?得了不少優(yōu)?異成績(jī)。?針對(duì)班上突?出的風(fēng)個(gè)調(diào)?皮學(xué)生，從?一開始就密?切注意他們?的思想、行?動(dòng)變化，出?現(xiàn)問題及時(shí)?找到他們，?耐心地對(duì)他?們做開導(dǎo)工?作，而且還?十分注意同?他們的家長(zhǎng)?保持聯(lián)系，?雙方面做好?轉(zhuǎn)化工作，?取得了琿定?成效。同時(shí)?，我還認(rèn)識(shí)?到班主任是?班級(jí)的__?_者和。班?主任自身素?質(zhì)的提高和?管理能力的?加強(qiáng)是管理?好班級(jí)必不?可少的條件?。因此，我?十分注意自?己素質(zhì)的提?高，經(jīng)常閱?讀一些有關(guān)?班主任工作?方面的書籍?文章，向各?位有經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)教。?總之，一?年的工作使?我在各方面?都取得了進(jìn)?步，能力得?到加強(qiáng)。但?是，由于經(jīng)?驗(yàn)不足，有?些工作還沒?有做到位，?還做得不夠?，還存在一?些問題有待?解決。今后?，我將再接?再厲，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?不斷充實(shí)自?己，爭(zhēng)取做?得更好。?__年初一?班主任工作?總結(jié)范文篇?三一（5?）班是一個(gè)?特殊___?，在我看來?他是我工作?和生活不可?分離的一部?分。盡管接?手他的時(shí)間?不長(zhǎng)___?個(gè)月，但是?我已經(jīng)和班?級(jí)的同學(xué)產(chǎn)?生了深厚的?情誼。寒冬?大雪紛飛的?日子，我有?著很多的感?慨。___?個(gè)月來針對(duì)?班級(jí)學(xué)生的?實(shí)際情況，?采取一系列?的措施，規(guī)?范學(xué)生的行?為、生活學(xué)?習(xí)習(xí)慣，為?學(xué)生樹立一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍而努?力。只有在?一個(gè)優(yōu)秀的?___中，?學(xué)生才會(huì)顯?示出奮發(fā)向?上和富有自?我教育的能?力，有嚴(yán)密?的___性?和紀(jì)律性；?有團(tuán)結(jié)友愛?、勤奮好學(xué)?的班風(fēng)；有?健康公正的?班級(jí)輿論；?有一支好的?學(xué)生干__?_伍；反之?，渙散的班?級(jí)就象一盤?散沙，非但?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?無望，優(yōu)秀?學(xué)生也會(huì)失?去前進(jìn)的信?心。立足現(xiàn)?實(shí)，對(duì)學(xué)生?要從一點(diǎn)一?滴的小事坐?起，爭(zhēng)創(chuàng)文?明班級(jí)，是?全班同學(xué)的?共同目標(biāo)。?一、規(guī)范?學(xué)生課堂行?為，嚴(yán)明紀(jì)?律針對(duì)部?分學(xué)生上課?不認(rèn)真聽講?，課間打鬧?的較多的情?況，以及班?級(jí)衛(wèi)生等個(gè)?方面對(duì)學(xué)生?提出具體的?要求，分別?制定了一系?列的班級(jí)班?規(guī)，保證正?常有序的學(xué)?習(xí)生活。?1、揮民主?和表揚(yáng)機(jī)制?。對(duì)班級(jí)學(xué)?生的基本情?況在最短的?時(shí)間內(nèi)了解?，摸清學(xué)生?的基本情況?，對(duì)癥下藥?。如對(duì)于班?級(jí)的幾名后?進(jìn)生，要求?他們每天課?外活動(dòng)來象?我匯報(bào)。?2、養(yǎng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)和生?活上良好的?習(xí)慣。經(jīng)常?找班級(jí)學(xué)生?談心，聊天?從根本上去?關(guān)心他們，?監(jiān)督他們的?學(xué)習(xí)。對(duì)于?每個(gè)學(xué)生至?少每周談話?一次，多的?有五次。觀?察發(fā)現(xiàn)他們?中有很多在?行為上，規(guī)?范了很多。?3、重新?調(diào)整班委會(huì)?成員，確定?以小組為單?位的小組長(zhǎng)?，以便更好?的促進(jìn)班級(jí)?學(xué)生的友好?相處。增強(qiáng)?在班級(jí)和學(xué)?校生活的信?心。“學(xué)校?無大事，處?處有教育”?，所以，我?很注重自己?的行為給學(xué)?生帶來的影?響。在班級(jí)?建設(shè)中，首?先從我自身?做起，要求?學(xué)生做到的?，我自己首?先必須做到?。二、班?主任工作的?總體情況分?析班級(jí)是?一個(gè)離不開?___的小?社會(huì)，社會(huì)?有什么，班?級(jí)隨時(shí)也會(huì)?出現(xiàn)什么，?而最終我們?這個(gè)小社會(huì)?的學(xué)生還是?要融于__?_之中的。?那么，如何?把他們教育?的適合社會(huì)?需要呢？我?想，作為班?主任自己應(yīng)?該將工作與?班級(jí)的實(shí)際?情況相結(jié)合?，制訂出長(zhǎng)?期和短期的?管理目標(biāo)，?再根據(jù)這個(gè)?目標(biāo)進(jìn)行有?科學(xué)性、規(guī)?律性、原則?性、可行性?、靈活性的?管理工作。?下面只是我?個(gè)人工作：?（一）堅(jiān)?持按班主任?職責(zé)對(duì)課室?、宿舍及學(xué)?生的課外活?動(dòng)進(jìn)行周檢?查，掌握班?級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)?生、內(nèi)務(wù)和?學(xué)生的思想?、愛好、性?情、時(shí)間利?用等情況；?（二）堅(jiān)?持周五閱讀?班干日志，?周日在班會(huì)?___情況?，周一開好?班會(huì)，布置?本周的具體?任務(wù)，確定?當(dāng)周檢查的?目標(biāo)；（?三）堅(jiān)持抓?同學(xué)和班干?對(duì)班級(jí)的雙?軌管理，使?其充分發(fā)揮?互相監(jiān)督的?作用；（?四）堅(jiān)持和?各科任課老?師不定期聯(lián)?系，主動(dòng)了?解教學(xué)動(dòng)態(tài)?（范本），?及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)?學(xué)小組做輔?導(dǎo)工作，并?指導(dǎo)團(tuán)支部?配合教學(xué)開?展活動(dòng)和作?個(gè)別同學(xué)的?思想工作；?（五）堅(jiān)?持期中考試?后和期末與?家長(zhǎng)書面匯?報(bào)，報(bào)告全?班的考試成?績(jī)，班級(jí)學(xué)?生思想和行?為動(dòng)態(tài)（范?本），請(qǐng)求?家長(zhǎng)配合教?育；（六?）堅(jiān)持不定?期召開班級(jí)?核心組和班?干、團(tuán)干會(huì)?，研究班級(jí)?動(dòng)態(tài)（范本?）及解決問?題的對(duì)策，?盡可能把問?題解決在萌?芽狀態(tài)上；?（七）堅(jiān)?持對(duì)班干和?團(tuán)干“單線?”或“條塊?”的工作指?導(dǎo)、集中培?訓(xùn)，不斷提?高他們的管?理水平；?（八）根據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)、表現(xiàn)?、性格、視?力、身高、?性別等六個(gè)?因素以及班?風(fēng)動(dòng)態(tài)（范?本）、學(xué)習(xí)?成績(jī)總體概?況，堅(jiān)持不?定期的座位?調(diào)整和每學(xué)?期的宿舍床?位調(diào)換，提?高學(xué)生對(duì)環(huán)?境的適應(yīng)性?，以利于將?來工作環(huán)境?或就業(yè)分配?出現(xiàn)異變的?心態(tài)需要；?（九）堅(jiān)?持在生活上?關(guān)心，在思?想上嚴(yán)格要?求學(xué)生，尤?其是對(duì)落后?學(xué)生的問題?盡量在本班?內(nèi)“消化”?，解決，以?免傷害他們?的自尊心，?使事態(tài)惡化?；（十）?堅(jiān)持寫好工?作日志，學(xué)?習(xí)與班主任?有關(guān)的書刊?，不斷指導(dǎo)?和改進(jìn)自己?的工作；?通過一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)和?教育，許多?學(xué)生從內(nèi)心?中要求進(jìn)步?。要求每個(gè)?學(xué)生每天把?自己今天的?學(xué)習(xí)情況寫?在本子，師?德之魂在于?“愛”，愛?是師生交往?中的粘合劑?，作為班主?任，要懂得?熱愛學(xué)生，?因?yàn)閻凵?心是教育的?前題，是教?育力量之所?在。教師對(duì)?學(xué)生的愛和?理解，可以?使學(xué)生感到?溫暖、關(guān)懷?，可以溝通?師生之間的?感情?？偨Y(jié)?多年做班主?任工作的體?會(huì)，我認(rèn)為?：教師的愛?應(yīng)撒在學(xué)生?___中，?教師的愛應(yīng)?插在學(xué)生的?心坎上，包?括對(duì)優(yōu)等生?的培育，對(duì)?一般生的促?進(jìn)，對(duì)特殊?生給予的特?殊的關(guān)懷，?對(duì)后進(jìn)生給?予的偏愛。?你只有真正?為他們考慮?才能從根本?上信服你。?理解是一種?更重要的愛?，對(duì)學(xué)生的?思想、學(xué)習(xí)?和生活等各?方面的關(guān)心?，與學(xué)生盡?可能多的心?靈上的溝通?，就會(huì)使他?們有不愿同?父母家人講?的話愿意同?我講，家庭?遇有矛盾和?分歧的事喜?歡對(duì)我談，?想不通的問?題愿意從我?這兒找答案?。班主任?工作要有持?之以恒的決?心。不要抓?一段時(shí)間，?放松一段時(shí)?間，貴在“?恒心”。堅(jiān)?持日日如是?，不放松任?何一個(gè)時(shí)間?，不放松任?何一個(gè)細(xì)節(jié)?。持之以恒?，滴水穿石?，持之以恒?，就是頑石?般的學(xué)生，?也會(huì)終有感?召轉(zhuǎn)化的一?天。教師要?做好學(xué)生的?表率，真正?做到“為人?師表”加里?寧說過：“?教師心須好?好檢點(diǎn)自己?，他應(yīng)該感?到他的一舉?一動(dòng)都處于?最嚴(yán)格的監(jiān)?督下，世界?上任何人也?沒有受著這?種嚴(yán)格的監(jiān)?督。”因此?，教師的紀(jì)?律可以簡(jiǎn)單?地說：要求?學(xué)生做到的?，老師自已?心須先做到?；要求學(xué)生?不做的，自?已帶頭不做?。教師的身?教作用尤其?重要。孔子?又說：“其?身正，不令?而行，其身?不正，雖令?而不行?！?因此，我要?求學(xué)生做到?的不遲到，?不早退，不?走課等，我?自己先做到?。每天，提?早二十分鐘?到校，站在?課室門口，?等學(xué)生的到?來，學(xué)生親?眼目睹，久?而久之，學(xué)?生他們也不?好意思遲到?，根本上也?就不敢遲到?了；每天午?休，雖不是?輪到我值日?，也早一點(diǎn)?到校，落班?到課室，午?休也沒有人?遲到了；下?午放學(xué)，遲?一點(diǎn)離開學(xué)?校，督促學(xué)?生打掃衛(wèi)生?，學(xué)生看在?眼里，記在?心上，知道?班主任對(duì)班?級(jí)的每樣事?情都會(huì)過問?、檢查，學(xué)?生根本上就?不會(huì)存在有?偷工減料、?偷懶等情況?。無形中，?學(xué)生會(huì)以老?師為榜樣，?堅(jiān)持早到校?，做好每一?樣應(yīng)做好的?本職工作，?正如慢光甘?露，潤(rùn)物無?聲。這樣，?文明班評(píng)比?的衛(wèi)生檢查?也不會(huì)被團(tuán)?員扣分，課?間操、集會(huì)?等我都會(huì)必?到，另外平?時(shí)無課上時(shí)?，多加點(diǎn)時(shí)?間巡堂，與?各科任教師?多交換意見?，及時(shí)了解?、掌握班上?的動(dòng)態(tài)（范?本），遏制?不良之風(fēng)的?抬頭，班級(jí)?的紀(jì)律也會(huì)?很快好起來?的。雖然自?己是辛苦些?，但誰叫你?做甘為人梯?的老師呢？?一份辛勞，?一份收獲。?三、關(guān)心?關(guān)愛每個(gè)學(xué)?生的成長(zhǎng)?1．充滿愛?心和信任要?想了解和研?究學(xué)生，首?先就要熱愛?學(xué)生、信任?學(xué)生，這也?是教師應(yīng)遵?循的最基本?的道德。從?學(xué)生的心理?需要上講，?愛和信任是?他們最渴望?得到的東西?。學(xué)生渴望?在充滿愛心?和信任的環(huán)?境中成長(zhǎng)。?如果班主任?能以發(fā)自內(nèi)?心的愛和信?任對(duì)待學(xué)生?，那么學(xué)生?就會(huì)把你做?為知心朋友?，有什么心?事就會(huì)向你?訴說，讓你?幫他出主意?、想辦法，?你也會(huì)從中?了解他們的?性格特點(diǎn)以?及在日常學(xué)?習(xí)、生活中?的興趣、愛?好等，從而?尋找出的教?育方法。班?主任對(duì)每一?個(gè)學(xué)生都應(yīng)?一視同仁，?要善于發(fā)現(xiàn)?每個(gè)學(xué)生的?長(zhǎng)處，看到?他們的閃光?點(diǎn)，尤其是?差生，當(dāng)他?們有了進(jìn)步?，那怕是一?點(diǎn)進(jìn)步，都?要及時(shí)給予?表揚(yáng)和肯定?，幫他們樹?立自信心，?從而促使學(xué)?生在良好的?發(fā)展軌道上?邁進(jìn)。2?．熟悉每個(gè)?學(xué)生學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活的?良好情緒很?大程度師生?之間良好感?情的交流。?為此班主任?要抽出一定?的時(shí)間接近?學(xué)生。如果?班主任總是?以尊者形象?出現(xiàn)在學(xué)生?面前，那么?，即使是一?個(gè)學(xué)期、一?個(gè)學(xué)年也難?以熟悉自己?的學(xué)生，更?談不上結(jié)合?實(shí)際對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育了?。如果班主?任能夠在很?短時(shí)間內(nèi)了?解學(xué)生的各?方面情況，?把握他們的?性格特征、?興趣愛好等?，就能為建?立良好的師?生關(guān)系打下?基礎(chǔ)，從而?能夠順利地?對(duì)學(xué)生開展?各方面的教?育工作。?3．善于觀?察學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活中?通過言行必?然要表現(xiàn)出?他們的真實(shí)?行為和思想?。因此，洞?悉學(xué)生的內(nèi)?心世界，需?要長(zhǎng)時(shí)間的?、不動(dòng)聲色?的觀察，并?進(jìn)行多方面?的驗(yàn)證。班?主任在對(duì)學(xué)?生進(jìn)行觀察?時(shí)要注意有?目的、有計(jì)?劃、有針性?地進(jìn)行，切?記主觀臆斷?，以免對(duì)學(xué)?生心靈造成?傷害。只有?這樣，才能?掌握第一手?材料，并在?此基礎(chǔ)上采?取靈活有效?的教育方法?。四、工?作的不足和?今后的方向?1、對(duì)待?學(xué)生管理上?有欠缺：學(xué)?生群體和個(gè)?體之間經(jīng)常?發(fā)生矛盾，?影響了學(xué)習(xí)?，由于監(jiān)督?不到位。?2、班級(jí)常?規(guī)管理不完?善，少數(shù)學(xué)?生在思想上?對(duì)待學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性仍然?很差，好的?生活學(xué)習(xí)習(xí)?慣依舊沒有?形成。3?、與家長(zhǎng)的?聯(lián)系和溝通?較少。學(xué)生?出現(xiàn)了問題?應(yīng)該及時(shí)的?向家長(zhǎng)反映?。今后，?我會(huì)更加努?力，實(shí)現(xiàn)我?們的目標(biāo)。?同時(shí)要積極?向有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)工作?經(jīng)驗(yàn)。總?之，我認(rèn)為?做好班主任?工作的前提?是：作為班?主任應(yīng)有高?度的責(zé)任心?、上進(jìn)心和?使命感，運(yùn)?用科學(xué)的班?級(jí)管理方法?，把班主任?工作落實(shí)到?實(shí)處、細(xì)處?。有人說：?“要給人以?陽光，你心?中必須擁有?太陽?！卑?主任是教育?者、領(lǐng)路人?，只要我們?的班主任心?中擁有太陽?，洞悉學(xué)生?的心理，對(duì)?學(xué)生教育動(dòng)?之以情，曉?之以理，持?之以恒，和?風(fēng)細(xì)雨，定?然潤(rùn)物無聲?。我們的班?主任工作就?會(huì)做得更好?，實(shí)現(xiàn)教育?家葉圣陶說?的“教是為?了不需要教??！蔽覀兊?學(xué)生就會(huì)自?尊、自立、?自律、自強(qiáng)?。__年?初一班主任?工作總結(jié)范?文篇四_?_-__學(xué)?年初一班主?任期末工作?總結(jié)一來?___的這?一學(xué)期的班?主任工作經(jīng)?歷使我對(duì)班?主任的工作?又有了一個(gè)?新的認(rèn)識(shí)：?面對(duì)我們的?同學(xué)必須要?增強(qiáng)紀(jì)律的?執(zhí)行力，否?則他們會(huì)做?的亂七八糟?，甚至?xí)?乎你的想象?。其次要想?切實(shí)做好班?主任的工作?，贏得學(xué)生?的信任，一?定要遵循“?尊重、平等?”的原則。?一、身教?重于言教?首先弄明白?自己的角色?，班主任不?僅僅是一個(gè)?班級(jí)的__?_者和管理?者，更是一?個(gè)班級(jí)的教?育者。和其?他任課老師?相比，班主?任所擔(dān)負(fù)的?對(duì)學(xué)生的教?育責(zé)任更重?。你的一舉?一動(dòng)，都將?對(duì)學(xué)生產(chǎn)生?較大的影響?。俗話說：?“身教重于?言教?！崩?師的外在行?為表現(xiàn)對(duì)學(xué)?生具有一種?榜樣和示范?的作用，會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化的?影響。“近?朱者赤，近?墨者黑”，?這時(shí)候如果?有一個(gè)正面?的榜樣樹立?在他們的身?邊，那么學(xué)?生會(huì)爭(zhēng)相仿?效，而在許?多學(xué)生的心?目中，他們?都是把班主?任作為直接?效仿的偶像?。因此，作?為班主任，?一定要尊重?自己，無論?是在穿著打?扮方面，還?是在言行方?面，無論是?在教學(xué)能力?方面，還是?在個(gè)人修養(yǎng)?方面，都要?給學(xué)生樹立?一個(gè)榜樣的?作用，真正?做到為人師?表。二、?接近學(xué)生與?學(xué)生成為朋?友在每天?滲透紀(jì)律執(zhí)?行力的同時(shí)?，每天能夠?深入學(xué)生，?與他們一起?上課，下課?說話聊天，?放學(xué)找個(gè)同?路人，了解?每天班內(nèi)發(fā)?生的小事，?因?yàn)橥鶎W(xué)?生的矛盾有?小事引起，?所以尊重學(xué)?生的人格尊?嚴(yán)，彼此無?高低、尊卑?之分。學(xué)生?自覺自愿地?做某事與被?動(dòng)無奈地做?某事，其效?果和結(jié)果是?大不相同的?。學(xué)生也可?能因認(rèn)識(shí)水?平的有限，?有時(shí)提出的?批評(píng)意見是?偏激的，甚?至是錯(cuò)誤的?，這時(shí)，作?為班主任更?要有一種大?度的氣量，?寬闊的胸懷?，不要斤斤?計(jì)較，要采?取包容的態(tài)?度，要允許?學(xué)生出現(xiàn)這?樣的差錯(cuò)，?因?yàn)閷W(xué)生畢?竟只是孩子?，你要尊重?學(xué)生，這樣?你會(huì)贏得越?來越多的學(xué)?生的信任。?三、對(duì)事?不對(duì)人，公?平處理學(xué)生?的事情班?主任對(duì)待好?學(xué)生和差生?的態(tài)度會(huì)讓?許多孩子對(duì)?班主任不服?。你所面對(duì)?的不只是幾?個(gè)孩子，而?是幾十個(gè)孩?子。你的一?舉一動(dòng)，將?對(duì)其他孩子?產(chǎn)生深刻的?影響。尤其?是當(dāng)好學(xué)生?和差生出現(xiàn)?同樣的問題?，犯同樣的?錯(cuò)誤或面對(duì)?同樣的權(quán)利?時(shí)，班主任?要一碗水端?平，不能出?現(xiàn)偏頗，要?一視同仁。?如我們規(guī)定?上課遲到要?站到教室的?后面一節(jié)課?，之后我們?的班長(zhǎng)王銳?敏最后一個(gè)?到教室，我?的課堂上要?求班長(zhǎng)與其?他孩子一樣?，同樣受到?站到后面的?待遇，當(dāng)好?學(xué)生和差生?犯同樣的錯(cuò)?誤時(shí)，你不?能因?yàn)樗?差生而嚴(yán)加?指責(zé)，他是?好學(xué)生而裝?做沒看見;?當(dāng)好學(xué)生和?差生面對(duì)同?樣的權(quán)利時(shí)?，你不能因?為他是好學(xué)?生而多給他?些機(jī)會(huì)，他?是差生就剝?奪他的這種?權(quán)利。這樣?，會(huì)使得差?生感到老師?的不公平，?和班主任之?間產(chǎn)生一種?對(duì)立的情緒?。如果班主?任能公平的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，給差?生和好學(xué)生?同樣的權(quán)利?和機(jī)會(huì)，那?么，差生就?會(huì)認(rèn)為老師?對(duì)我也很重?視，并沒有?因?yàn)槲业某?績(jī)差而歧視?我，從而激?發(fā)出學(xué)習(xí)的?熱情來。?四、通過活?動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)?凝聚力，給?學(xué)生創(chuàng)造展?示的平臺(tái)?我們從開學(xué)?初開展了軍?訓(xùn)會(huì)操表演?，廣播操比?賽，___?米接力賽，?雖然我們沒?有取得好成?績(jī)，通過比?賽讓孩子感?到自己是班?級(jí)的重要組?成部分，每?一個(gè)人都會(huì)?影響到班_?__，當(dāng)然?同學(xué)的優(yōu)秀?表現(xiàn)，那種?比賽時(shí)認(rèn)真?的態(tài)度，讓?老師感到他?們是有潛力?的，可能是?我們的教育?方法沒能打?動(dòng)孩子們的?心，沒有喚?醒孩子沉睡?的心靈。?我們班自主?___硬筆?書法創(chuàng)作大?賽，并進(jìn)行?張貼展覽，?讓一部分孩?子找到自己?的長(zhǎng)處，在?這樣一個(gè)平?臺(tái)上展示自?己，獲得自?信心。還有?迎國(guó)慶手抄?報(bào)比賽，孩?子創(chuàng)作的作?品真的超乎?我們的想象?，表現(xiàn)出一?顆顆愛國(guó)之?心，用自己?的雙手繪制?了祖國(guó)美好?的藍(lán)圖。?五、文化成?績(jī)優(yōu)異我?們?cè)谕ㄟ^孩?子們第一次?月考，期中?考試中，我?們的英語，?數(shù)學(xué)成績(jī)總?平均分，優(yōu)?秀生都是名?列普通班第?一名，班級(jí)?總分也是普?通班第一。?在期末考試?前我們召開?期末考試動(dòng)?員會(huì)，制定?出自己的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，在?期末__日?無違紀(jì)的前?提下，爭(zhēng)取?在最后期末?調(diào)研考試中?取得優(yōu)異的?成績(jī)，再創(chuàng)?佳績(jī)!六?、工作中的?不足1、?對(duì)班干部的?培養(yǎng)管理還?不夠，對(duì)他?們的要求比?較放松。導(dǎo)?致班干部尤?其班委的工?作不夠主動(dòng)?負(fù)責(zé)。2?、部分男生?言行舉止不?夠文明，在?班里形成不?好的風(fēng)氣。?3、對(duì)男?女生合適交?往引導(dǎo)不夠?。4、對(duì)?紀(jì)律執(zhí)行力?監(jiān)管不強(qiáng)，?導(dǎo)致一些紀(jì)?律沒有更好?地發(fā)揮作用?工作總結(jié)?七、以后工?作思路1?、加強(qiáng)班干?___伍的?建設(shè)，培養(yǎng)?出一批負(fù)責(zé)?能干的班干?部。2、?抓尖子生的?培養(yǎng)，樹優(yōu)?等生為榜樣?，讓他們發(fā)?揮帶頭作用?。繼續(xù)輔導(dǎo)?學(xué)困生。?___、_?__中等生?，充分挖掘?他們的潛力?，提高他們?的學(xué)習(xí)興趣?，幫助他們?改善學(xué)習(xí)方?法，形成一?大批樂學(xué)好?學(xué)的群體。?4、進(jìn)一?步完善班級(jí)?管理制度，?做到進(jìn)一步?細(xì)化量化。?5大力整?頓男生間說?“粗口”的?不良風(fēng)氣，?使男生展紳?士氣質(zhì)，女?生顯淑女風(fēng)?范。今后?，我將再接?再厲，總結(jié)?老班主任的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?不斷充實(shí)自?己，爭(zhēng)取做?得更好。?__-__?學(xué)年初一班?主任期末工?作總結(jié)二?一個(gè)學(xué)期很?快結(jié)束了，?在領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的關(guān)?心和幫助下?，順利走過?了一學(xué)期。?現(xiàn)在就把一?學(xué)期的工作?情況總結(jié)一?下。一、?做好學(xué)生的?思想工作，?培養(yǎng)良好的?道德品質(zhì)?對(duì)初一新生?，必須先規(guī)?范學(xué)生的行?為，提高學(xué)?生素質(zhì)，與?其他班主任?一樣，經(jīng)常?性地加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的集會(huì)?，晨讀、課?間操，衛(wèi)生?清潔保持工?作等督促檢?查，經(jīng)常性?、隨意性地?觀察其他任?課教師上課?時(shí)學(xué)生的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律狀?況在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?生活和活動(dòng)?中及時(shí)了解?，關(guān)心、教?育并且督促?其良好的習(xí)?慣養(yǎng)成。?我當(dāng)班主任?力爭(zhēng)做到兩?點(diǎn)：一是?尊重每一個(gè)?學(xué)生，滿足?學(xué)生尊重的?需要，承認(rèn)?的需要，情?感的需要，?努力克服固?執(zhí)己見，偏?激的思維方?式，尊重學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?，為孩子的?成長(zhǎng)創(chuàng)造一?個(gè)愉快的心?理運(yùn)動(dòng)空間?;二是善?待每一個(gè)學(xué)?生，用真誠(chéng)?的愛心對(duì)待?每一個(gè)孩子?。對(duì)于優(yōu)等?生，不掩飾?他們的缺點(diǎn)?，積極引導(dǎo)?他們揚(yáng)長(zhǎng)改?過，努力使?其達(dá)到卓越?。我班的周?琦同學(xué)各方?面表現(xiàn)相當(dāng)?不錯(cuò)，是一?個(gè)品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，但?就是缺乏膽?量，上課時(shí)?很少積極發(fā)?言。針對(duì)這?一點(diǎn)，我找?她談心，幫?她找原因并?鼓勵(lì)她大膽?發(fā)言。在我?上課時(shí)，有?意找她回答?問題，并適?當(dāng)給以鼓勵(lì)?，鍛煉她的?膽量。通過?這樣的鍛煉?取得了一定?效。二、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)與?班風(fēng)，鼓勵(lì)?學(xué)生參與各?項(xiàng)活動(dòng)。?班里制訂的?各種規(guī)章制?度要件件落?實(shí)如果只靠?班主任一個(gè)?人的話，就?會(huì)力不從心?，這時(shí)候就?要發(fā)動(dòng)班干?部的作用，?讓學(xué)生做學(xué)?習(xí)的主人，?班級(jí)管理的?主體，培養(yǎng)?自我管理意?識(shí)和自主學(xué)?習(xí)的能力，?值日班干部?每天輪流等?級(jí)考勤，維?持紀(jì)律等，?并利用班會(huì)?或業(yè)余時(shí)間?經(jīng)常開展一?些豐富多彩?的活動(dòng)。在?另一方面，?我自己也以?身作則，努?力做做事的?榜樣，勤跟?班，使班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)濃?。鼓勵(lì)學(xué)?生參與各項(xiàng)?活動(dòng)：如積?極參與學(xué)校?___各項(xiàng)?活動(dòng)，積極?報(bào)名參加校?運(yùn)會(huì)，拔河?比賽取得了?第二名;2?0乘50接?力第三名;?廣播操比賽?第四名;語?文課本劇表?演三等獎(jiǎng)，?等等。這些?___活動(dòng)?都要學(xué)生齊?心協(xié)力，一?起來完成。?三，建立?良好的和諧?的師生關(guān)系?，在愛心中?與學(xué)生一道?成長(zhǎng)老輩?教育家夏丐?尊先生說過?：“沒有情?感，沒有愛?，也就沒有?教育?！彼?以平時(shí)我注?意與學(xué)生交?朋友，談心?，在學(xué)習(xí)上?給予關(guān)心與?愛護(hù)，在精?神上給予鼓?勵(lì)與支持，?使學(xué)生感到?老師的溫暖?，從而“親?其師，信其?道?！迸c此?同時(shí)，我還?注意培養(yǎng)他?們同學(xué)的友?愛之情，營(yíng)?造融洽和諧?的人際關(guān)系?，使同學(xué)們?之間親如手?足。1、?教育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?學(xué)生的主?要任務(wù)是學(xué)?習(xí)，教育學(xué)?生要有明確?的學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，遵守?學(xué)習(xí)紀(jì)律，?指導(dǎo)學(xué)生制?定好適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，提高學(xué)?習(xí)的自覺性?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。為將?來報(bào)效祖國(guó)?，振興中華?民族，打下?良好基礎(chǔ)。?2、關(guān)心?學(xué)生身心健?康，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?要對(duì)學(xué)生?全面負(fù)責(zé)，?不僅要關(guān)心?學(xué)生的課業(yè)?學(xué)習(xí)，而且?要引導(dǎo)他們?開展有益的?科技和文化?活動(dòng)，及社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?。以培養(yǎng)他?們的勞動(dòng)觀?念和為人民?服務(wù)的思想?，養(yǎng)成良好?習(xí)慣，增加?社會(huì)知識(shí)，?掌握一定的?生產(chǎn)知識(shí)和?技能，增長(zhǎng)?實(shí)際才干。?四、重視?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系，雙向管?好學(xué)生。?學(xué)生與進(jìn)步?，___的?成長(zhǎng)，離不?開教師，也?離不開家長(zhǎng)?。為了更好?的全面了解?學(xué)生情況，?我通過多種?形式與家長(zhǎng)?建立密切聯(lián)?系，進(jìn)行友?好交往。贏?得了家長(zhǎng)的?信任，鼓勵(lì)?和支持。同?時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提?出要求：為?孩子在家里?創(chuàng)造必要的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?為孩子做好?榜樣。五?、積極主動(dòng)?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮如?紐帶作用。?在與任課?教師的交往?中，我尊重?他們的意見?，在這方面?，我平時(shí)注?意道多教育?學(xué)生，要有?禮貌，尊重?老師的勞動(dòng)?，樹立老師?的威信，增?進(jìn)師生情誼?。六、存?在的不足，?需要改進(jìn)的?地方__?_期末復(fù)習(xí)?階段后進(jìn)生?狀態(tài)很不好?。以后要多?注意復(fù)習(xí)階?段學(xué)生的心?理輔導(dǎo)與思?想教育。?2.學(xué)生盡?管上課看起?來似乎很認(rèn)?真，但是聽?課效率仍然?不高。在?今后的班主?任工作中，?要更注重學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，使班級(jí)更?有凝聚力，?把班級(jí)工作?做的更上一?層樓。_?_年初一班?主任工作總?結(jié)范文篇五?轉(zhuǎn)眼之間?，初一上學(xué)?期即將結(jié)束?。按照學(xué)期?初的計(jì)劃，?通過各種符?合學(xué)生心理?發(fā)展特點(diǎn)的?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行多方?面的教育培?養(yǎng)。一學(xué)期?下來，班級(jí)?在各方面取?得了明顯的?進(jìn)步，形成?良好的班風(fēng)?，學(xué)風(fēng)。?一班級(jí)管理?和建設(shè)方面?成效顯著。?通過自薦、?觀察、培養(yǎng)?、和考核，?推選責(zé)任心?強(qiáng)，綜合素?質(zhì)好的“預(yù)?備干部”，?安排相應(yīng)職?務(wù)，班委會(huì)?成員表、值?日生輪流表?、科代表_?__以及相?關(guān)表格張貼?公示，以便?于督促檢查?。給全體同?學(xué)提供參與?班級(jí)管理建?設(shè)的機(jī)會(huì)。?注重策略的?落實(shí)。通過?多種鮮活的?形式，調(diào)動(dòng)?學(xué)生參與熱?情。責(zé)任到?人，做到人?人有事干，?事事有人干?，在參與中?提高，班級(jí)?逐漸達(dá)到自?治。發(fā)動(dòng)學(xué)?生積極參與?班級(jí)建設(shè)，?精心布置教?室，加強(qiáng)規(guī)?范圖書角的?建設(shè)和管理?，培養(yǎng)良好?的讀書習(xí)慣?，班級(jí)文化?氣息濃郁。?二通過_?__開展各?種活動(dòng)，鍛?煉學(xué)生各方?面的能力。?結(jié)合學(xué)校團(tuán)?委﹑體育組?和德育辦的?要求，有計(jì)?劃地參與各?項(xiàng)活動(dòng)以外?，自己班級(jí)?___月底?，做好了新?生軍訓(xùn)工作?；___月?份初，入學(xué)?初教育和班?級(jí)布置工作?，召開“新?學(xué)期，新目?標(biāo)”主題班?會(huì)，教師節(jié)?聯(lián)歡會(huì)；配?合教導(dǎo)處做?好新生建立?學(xué)籍工作。?中下旬積極?籌備參加了?學(xué)校秋季運(yùn)?動(dòng)會(huì)，獲得?多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；?___月份?召開了班級(jí)?特色運(yùn)動(dòng)會(huì)?，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)；_?__月份參?加年級(jí)廣播?操比賽，獲?得二等獎(jiǎng)；?班級(jí)召開“?感恩的心”?故事會(huì)；_?__月班委?會(huì)了舉行生?日聯(lián)歡會(huì)，?小科知識(shí)競(jìng)?賽。同時(shí)做?好兩操，隊(duì)?列訓(xùn)練，建?立電子檔案?，寫日記，?做好班級(jí)周?報(bào)的工作，?堅(jiān)持課前一?首歌。每周?一的早課總?結(jié)是這學(xué)期?工作的亮點(diǎn)?。結(jié)合班級(jí)?實(shí)際，設(shè)計(jì)?召開每周五?的班團(tuán)隊(duì)會(huì)?。面向全體?，___每?一個(gè)孩子，?不讓一個(gè)人?掉隊(duì)。培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)協(xié)作意?識(shí)，組成合?作小組。同?學(xué)們團(tuán)結(jié)友?愛，班級(jí)有?很強(qiáng)的凝聚?力。三日?常管理方面?：從抓常規(guī)?工作入手，?培養(yǎng)良好的?日常行為習(xí)?慣，紀(jì)律衛(wèi)?生工作貫穿?始終。定期?召開___?會(huì)，總結(jié)反?思，不斷改?進(jìn)調(diào)整，從?而不斷進(jìn)步?。各項(xiàng)任務(wù)?落實(shí)到人到?位，及時(shí)總?結(jié)、檢查、?表彰，每周?選出綜合評(píng)?比“周明星?，表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。同時(shí)給表?現(xiàn)不佳的同?學(xué)重新開始?的機(jī)會(huì)。調(diào)?動(dòng)同學(xué)們積?極向上，努?力進(jìn)取的熱?情，培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。做?好學(xué)校內(nèi)外?安全教育工?作，___?放學(xué)同行小?組，保證校?外安全。加?強(qiáng)板報(bào)工作?。一方面認(rèn)?真按照德育?辦的要求出?好每期板報(bào)?，一方面調(diào)?動(dòng)同學(xué)們發(fā)?散思維，大?膽創(chuàng)新，積?極參與設(shè)計(jì)?，辦出自己?的特色，發(fā)?揮板報(bào)的宣?傳作用，使?之成為宣傳?教育、“揚(yáng)?善”“懲惡?”的窗口，?也成為增強(qiáng)?學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，培養(yǎng)_?__榮譽(yù)感?的陣地。?四___學(xué)?生的身心健?康。剛告別?小學(xué)的生活?，對(duì)初中的?緊___忙?碌還不適應(yīng)?，學(xué)生容易?有壓力，甚?至感到焦慮?。細(xì)心觀察?，有針對(duì)性?的加以疏導(dǎo)?。有計(jì)劃地?進(jìn)行個(gè)別談?話、走訪，?了解學(xué)生的?疾苦需要，?做他們的良?師益友，為?他們排憂解?難。___?弱勢(shì)群體，?充分發(fā)揮班?、團(tuán)支部的?作用。計(jì)劃?、行動(dòng)和總?結(jié)，步步到?位，尤其做?好“問題學(xué)?生“的幫教?工作。力求?腳踏實(shí)地，?耐心細(xì)致。?不斷完善班?級(jí)管理制度?條例，使同?學(xué)們自覺遵?守，模范執(zhí)?行，從而使?班級(jí)逐步向?良性發(fā)展。?做好日常?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?小事，也就?成就了教書?育人的大業(yè)?。本學(xué)期盡?心盡力，在?手意外骨折?的情況下，?堅(jiān)持上好課?，帶好班，?沒休息一天?。善始善終?，把每一項(xiàng)?工作落實(shí)到?位。既認(rèn)真?完成了學(xué)校?布置的任務(wù)?，又不失自?己的特色。?做到與時(shí)俱?進(jìn)，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，在?創(chuàng)新中體驗(yàn)?，不斷提高?自身素質(zhì)和?管理水平。?保持活力，?實(shí)現(xiàn)了做學(xué)?生、家長(zhǎng)、?領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)?都放心的優(yōu)?秀的班主任?的短期目標(biāo)?。為學(xué)生的?健康成長(zhǎng)和?年級(jí)的穩(wěn)定?貢獻(xiàn)出了自?己的力量。?__年初?一班主任工?作總結(jié)范文?篇六一個(gè)?學(xué)期很快結(jié)?束了，在領(lǐng)?導(dǎo)和各位老?師的關(guān)心和?幫助下，順?利走過了一?學(xué)期。現(xiàn)在?就把一學(xué)期?的工作情況?總結(jié)一下。?一、做好?學(xué)生的思想?工作，培養(yǎng)?良好的道德?品質(zhì)對(duì)初?一新生，必?須先規(guī)范學(xué)?生的行為，?提高學(xué)生素?質(zhì)，與其他?班主任一樣?，經(jīng)常性地?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的集會(huì)，晨?讀、課間操?，衛(wèi)生清潔?保持工作等?督促檢查，?經(jīng)常性、隨?意性地觀察?其他任課教?師上課時(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀況在?深入學(xué)生的?學(xué)習(xí)，生活?和活動(dòng)中及?時(shí)了解，關(guān)?心、教育并?且督促其良?好的習(xí)慣養(yǎng)?成。我當(dāng)?班主任力爭(zhēng)?做到兩點(diǎn)：?一是尊重?每一個(gè)學(xué)生?，滿足學(xué)生?尊重的需要?，承認(rèn)的需?要，情感的?需要，努力?克服固執(zhí)己?見，偏激的?思維方式，?尊重學(xué)生個(gè)?性發(fā)展，為?孩子的成長(zhǎng)?創(chuàng)造一個(gè)愉?快的心理運(yùn)?動(dòng)空間；?二是善待每?一個(gè)學(xué)生，?用真誠(chéng)的愛?心對(duì)待每一?個(gè)孩子。對(duì)?于優(yōu)等生，?不掩飾他們?的缺點(diǎn)，積?極引導(dǎo)他們?揚(yáng)長(zhǎng)改過，?努力使其達(dá)?到卓越。我?班的周琦同?學(xué)各方面表?現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)?，是一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)的學(xué)?生，但就是?缺乏膽量，?上課時(shí)很少?積極發(fā)言。?針對(duì)這一點(diǎn)?，我找她談?心，幫她找?原因并鼓勵(lì)?她大膽發(fā)言?。在我上課?時(shí)，有意找?她回答問題?，并適當(dāng)給?以鼓勵(lì)，鍛?煉她的膽量?。通過這樣?的鍛煉取得?了一定效。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)與班風(fēng)?，鼓勵(lì)學(xué)生?參與各項(xiàng)活?動(dòng)。班里?制訂的各種?規(guī)章制度要?件件落實(shí)如?果只靠班主?任一個(gè)人的?話，就會(huì)力?不從心，這?時(shí)候就要發(fā)?動(dòng)班干部的?作用，讓學(xué)?生做學(xué)習(xí)的?主人，班級(jí)?管理的主體?，培養(yǎng)自我?管理意識(shí)和?自主學(xué)習(xí)的?能力，值日?班干部每天?輪流等級(jí)考?勤，維持紀(jì)?律等，并利?用班會(huì)或業(yè)?余時(shí)間經(jīng)常?開展一些豐?富多彩的活?動(dòng)。在另一?方面，我自?己也以身作?則，努力做?做事的榜樣?，勤跟班，?使班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃。?鼓勵(lì)學(xué)生參?與各項(xiàng)活動(dòng)?：如積極參?與學(xué)校__?_各項(xiàng)活動(dòng)?，積極報(bào)名?參加校運(yùn)會(huì)?，拔河比賽?取得了第二?名；20乘?50接力第?三名；廣播?操比賽第四?名；語文課?本劇表演三?等獎(jiǎng)，等等?。這些__?_活動(dòng)都要?學(xué)生齊心協(xié)?力，一起來?完成。三?，建立良好?的和諧的師?生關(guān)系，在?愛心中與學(xué)?生一道成長(zhǎng)?老輩教育?家夏丐尊先?生說過：“?沒有情感，?沒有愛，也?就沒有教育??！彼云?時(shí)我注意與?學(xué)生交朋友?，談心，在?學(xué)習(xí)上給予?關(guān)心與愛護(hù)?，在精神上?給予鼓勵(lì)與?支持，使學(xué)?生感到老師?的溫暖，從?而“親其師?，信其道。?”與此同時(shí)?，我還注意?培養(yǎng)他們同?學(xué)的友愛之?情，營(yíng)造融?洽和諧的人?際關(guān)系，使?同學(xué)們之間?親如手足。?1、教育?學(xué)生努力學(xué)?習(xí)，完成學(xué)?習(xí)任務(wù)學(xué)?生的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?教育學(xué)生要?有明確的學(xué)?習(xí)目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，指導(dǎo)?學(xué)生制定好?適合自己的?學(xué)習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)的?自覺性，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?。為將來報(bào)?效祖國(guó)，振?興中華民族?，打下良好?基礎(chǔ)。2?、關(guān)心學(xué)生?身心健康，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展要?對(duì)學(xué)生全面?負(fù)責(zé)，不僅?要關(guān)心學(xué)生?的課業(yè)學(xué)習(xí)?，而且要引?導(dǎo)他們開展?有益的科技?和文化活動(dòng)?，及社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。以?培養(yǎng)他們的?勞動(dòng)觀念和?為人民服務(wù)?的思想，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?，增加社會(huì)?知識(shí)，掌握?一定的生產(chǎn)?知識(shí)和技能?，增長(zhǎng)實(shí)際?才干。四?、重視與家?長(zhǎng)的聯(lián)系，?雙向管好學(xué)?生。學(xué)生?與進(jìn)步，_?__的成長(zhǎng)?，離不開教?師，也離不?開家長(zhǎng)。為?了更好的全?面了解學(xué)生?情況，我通?過多種形式?與家長(zhǎng)建立?密切聯(lián)系，?進(jìn)行友好交?往。贏得了?家長(zhǎng)的信任?，鼓勵(lì)和支?持。同時(shí)對(duì)?家長(zhǎng)提出要?求：為孩子?在家里創(chuàng)造?必要的學(xué)習(xí)?環(huán)境，為孩?子做好榜樣?。五、積?極主動(dòng)地和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮如紐帶?作用。在?與任課教師?的交往中，?我尊重他們?的意見，在?這方面，我?平時(shí)注意道?多教育學(xué)生?，要有禮貌?，尊重老師?的勞動(dòng)，樹?立老師的威?信，增進(jìn)師?生情誼。?六、存在的?不足，需要?改進(jìn)的地方?1．期末?復(fù)習(xí)階段后?進(jìn)生狀態(tài)很?不好。以后?要多注意復(fù)?習(xí)階段學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?與思想教育?。2．學(xué)?生盡管上課?看起來似乎?很認(rèn)真，但?是聽課效率?仍然不高。?在今后的?班主任工作?中，要更注?重學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），使班?級(jí)更有凝聚?力，把班級(jí)?工作做的更?上一層樓。?__年初?一班主任工?作總結(jié)范文?篇七一個(gè)?學(xué)期很快結(jié)?束了，在領(lǐng)?導(dǎo)和各位老?師的關(guān)心和?幫助下，順?利走過了一?學(xué)期。現(xiàn)在?就把一學(xué)期?的工作情況?總結(jié)一下。?一、做好?學(xué)生的思想?工作，培養(yǎng)?良好的道德?品質(zhì)對(duì)初?一新生，必?須先規(guī)范學(xué)?生的行為，?提高學(xué)生素?質(zhì)，與其他?班主任一樣?，經(jīng)常性地?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的集會(huì)，晨?讀、課間操?，衛(wèi)生清潔?保