周記高中生模板匯編八篇

第頁周記高中生模板匯編八篇周記中學(xué)生篇1

星期天下午去看了爺爺，感覺像是一個(gè)正常人躺在病床上而已，反而是對床的病人更苦痛一些，不停的呻吟，探望爺爺?shù)娜送Χ嗟模瑡饗鹨苍?，還有幾個(gè)我不相識，也許過了大半個(gè)鐘頭我就先回家了，那人民醫(yī)院給我的感覺總是陰森森的，使我喘不過氣，我對那兒一點(diǎn)都不熟識，差點(diǎn)還進(jìn)了放療室，好像還見到了傳聞中的太平間，期間上了一趟廁所。以前總傳聞廁所旁邊的那間小房子是太平間?，F(xiàn)在我是最有發(fā)言權(quán)了，那些傳聞都是屁話！因?yàn)槲胰タ戳?，根本沒什么東西。不過天知道那個(gè)時(shí)候我有多驚慌，每接近一步都在考慮要不要看，心跳急劇加速。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我還是很蠻怕的，可是新奇心占了上風(fēng)。這幾天運(yùn)氣又背了，使我原來贏的錢輸了精光，呵呵，又要白手起家了。期中考試是下星期一二三。真暈！

周記中學(xué)生篇2

書，是讀不盡的，是看不完的，所以我們要讀好書，增長我們的學(xué)問。因?yàn)槟切袃r(jià)值，所以我們要拿來讀、值得去看。我們不要用珍貴的時(shí)間奢侈在無趣的東西上。今日我要舉薦一本書，那就是——《愛的教化》。

《愛的教化》寫的是：一個(gè)小男孩以日記的形式，寫了人與人之間的感情。相互關(guān)切、相互理解、相互幫助，都離不開愛。愛是神圣的、愛是宏大的。這本書寫了很多有關(guān)愛的故事：小抄寫員、萬里尋母記、掃煙囪的孩子……其中我最喜愛萬里尋母記了。

馬爾可十三歲時(shí)，家里因?yàn)榍穫?，所以母親到美洲去做傭人，家里一切都平安。一年過后，家人和母親失去了聯(lián)系，于是小兒子馬爾可確定自己出去，找尋已經(jīng)失去聯(lián)絡(luò)的母親。他前后去了許多的地方，可是母親就好向在和作對一樣，每一次馬爾可走到一個(gè)地方，美奎奈茲先生就搬一個(gè)地方。馬爾可從熱那亞起先走，他到過阿根廷首都巴拉那河、科爾多瓦、羅薩里奧、布宜偌斯艾利斯、圖庫曼，最終馬爾可在遠(yuǎn)離圖庫曼五十公里的地方，最終找到了美奎奈茲先生一家，最終與母親相遇了。

愛的故事，讓人感動(dòng)。從這本書中我知道了：自己的身邊每一個(gè)要好好的珍惜，或許以后就沒有機(jī)會(huì)見面了。這本書帶給了我們愛與美的享受，想著想著，一幅幅生動(dòng)的人生畫卷出現(xiàn)在了我眼前了！

周記中學(xué)生篇3

我心中的美妙家園是富有、和諧、漂亮、團(tuán)結(jié)、友愛，充溢朝氣和活力的世界。

然而，電視上、報(bào)紙中，網(wǎng)站里，總是告知我們：心中的美妙家園距離我們是那么的遙遠(yuǎn)，丑惡的、非人道的、不和諧的消息總是不斷出現(xiàn)，阿富汗斗爭、伊拉克斗爭，日本大地震、核危機(jī)，山洪、海嘯、地震，地球變暖，氣候異樣，厄爾尼諾現(xiàn)象等不斷發(fā)生。

當(dāng)炸彈翱翔在天空，當(dāng)硝煙迷茫在空氣中，當(dāng)千千萬萬的人們處于饑餓，當(dāng)越來越多的物種面臨滅亡，當(dāng)?shù)卣稹⒑[肆虐逞兇，當(dāng)成片的森林被砍伐殆盡，意味著多數(shù)美滿華蜜的家庭變得不再完整，千千萬萬的人們掙扎在死亡線上，生物的多樣性遭到破壞，地球母親在苦痛中呻吟。

地球母親的長遠(yuǎn)發(fā)展，人類社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步，須要人與人和諧相處，人與自然和諧相處，須要人類不斷遏制自己不斷膨脹的欲望。

生命彌足寶貴。斗爭，給世界造成慘重的損失，給人類留下了不堪的回憶。我們多么渴望和平啊，我們多么希望斗爭留下的碳火不在因風(fēng)燃燒，和平的鐘聲向渴望平安的人們敲響?？墒牵祟惡螘r(shí)才能過上純樸的桃園生活呢？世界又在什么時(shí)候才能做到真正的鑄劍為犁呢？讓我們一起攜手，丟棄武器，高唱和平之歌，放飛志向之鴿，讓藍(lán)天、碧云、白鴿永久留存，讓和平之花開滿人間，共同創(chuàng)建一個(gè)華蜜和諧的的美妙家園。

地球是人類的母親，人與動(dòng)物，人與植物，人與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，人類將越來越多的污染拋給了培育他們的成長的母親。黑煙覆蓋的天空中不見了鷹擊長空的雄姿，污濁不堪的河水終結(jié)了魚翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現(xiàn)代化的機(jī)械爭著吵著要主宰這個(gè)世界。最終有一天，大自然負(fù)荷不了如此的損害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應(yīng)，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴等接踵而至。人類最終領(lǐng)會(huì)了它的報(bào)復(fù)。讓我們從小做起，攜起手來，共同來愛護(hù)我們身邊環(huán)境，愛護(hù)好我們的家園——地球，這是我們每一位公民的職責(zé)。為了維持生態(tài)平衡，人與自然的和諧，在這里我呼吁，從今日起，從我們身邊做起，讓我們團(tuán)結(jié)起來，共同營造我們心中的美妙家園吧！

周記中學(xué)生篇4

隨著親人的離去，哀痛也變得如此漫長?！}記

那年，我上小學(xué)，不知道為什么，家里來了很多人，不知道為什么，媽媽的眼淚會(huì)止不住的流，不知道為什么，樓下搭起了大人們口中的“靈棚”，我迷茫的看著這一切，有點(diǎn)膽怯 ，又有點(diǎn)新奇，直到被家人帶到了一個(gè)地方，在那里，我看到了安詳熟睡著的姥爺，我好像有點(diǎn)懂了，起先嚎啕大哭，但哀痛也隨著眼淚一并流走了。哭過之后的我似乎什么都沒發(fā)生一樣，照舊活蹦亂跳，不像媽媽，總是那么愁悶。

后來，我上初二，正月初一我隨爸爸媽媽匆忙趕到姥姥家，去醫(yī)院的路上，我始終都緊緊握著姥姥的手。躺在病床上，從熟睡到昏迷，從一般病房到重癥監(jiān)護(hù)室，直到這一切都結(jié)束，只用了四個(gè)小時(shí)。當(dāng)醫(yī)生停止搶救，撤掉了一切搶救設(shè)備時(shí)，我不愿信任這一切，因?yàn)槲疫€能感覺得到，姥姥緊握我的手時(shí)留下的余溫。我并沒有像媽媽那樣失聲痛哭，而是站在一旁靜默流淚，但這次，淚水也沒能帶走我的哀痛，它始終伴隨著我，直到初三驚慌的學(xué)習(xí)生活，才使我慢慢遺忘了哀痛。

而今日，當(dāng)媽媽紅著眼眶告知我爺爺已經(jīng)被確診為癌癥晚期的時(shí)候，我的心，就似乎被箭擊穿，碎了。才陪伴了我十五年的爺爺，怎么能受著病痛的熬煎離開我呢？還記得上小學(xué)和爺爺奶奶住在一起的時(shí)候，老師讓家長簽字，爺爺奶奶都不會(huì)寫字。有一天，我無意間看到爺爺拿著筆在紙上寫字，寫自己的名字，許多遍。爺爺是為了給我簽字，只是為了給我簽字，從未碰過筆的他起先寫自己的名字。爺爺不善言辭，但我知道他對我的愛有多深厚。

現(xiàn)在的我每當(dāng)想起這些往事的時(shí)候，眼淚就會(huì)像斷了線的珠子，一顆接一顆從我的臉頰上滑過。假如可以，我情愿用我十年青春換來爺爺十年的壽命，這樣，爺爺就可以再多陪我十年了，但這終究，只是假如。兩年前我第一次緊握姥姥的手卻不知那是最終一次，兩年后面對爺爺即將離去，我不知道這哀痛又會(huì)有多長。

周記中學(xué)生篇5

夜里……

我想我恒久也不行能將華蜜寄予在別人身上，哪怕至親至愛的人。所以便不敢再去奢望，去期盼。一次次希望過后，總會(huì)有一次次悲觀。所以我累了，怕了，厭了，倦了，便冷漠了，孤獨(dú)了，錯(cuò)過了。星星總會(huì)亮著，只因?yàn)樗鼈冨e(cuò)過軌跡而無法相遇。

嘗慣了孤獨(dú)，也就忍得被拋棄。人是一撇一捺相互依存的，也是一撇一捺相互背負(fù)的.誰也沒什么好說，沒什么好做。只能等待孤獨(dú)，悲傷，統(tǒng)統(tǒng)襲來。

畏懼如此，也就習(xí)慣如此。

因?yàn)闊o論哪個(gè)誰，都不是我，所以都恒久無法理解我微笑的落寞。沒有人知道當(dāng)我一個(gè)人在熙熙攘攘的街頭徘徊的時(shí)候，想找到方向時(shí)，卻發(fā)覺腦海中，摯友的笑是那么模糊……始終到燈光從我身上蕩過;誰也不知道，當(dāng)別人不懂得這個(gè)夜空的時(shí)候，我正在哪個(gè)冷清的地方獨(dú)自呆著，閃耀而靜謐的星星多么令我著迷;誰也不知道當(dāng)夜半時(shí)分我走過昏暗的小巷時(shí)，聽到老鼠從暗處傳來悉悉索索的聲音。這些誰都不知道，又如何能理解我的落寞，我的孤獨(dú)?而，總有人，一個(gè)又一個(gè)人，給了我一次次希望，卻終究還我一次次悲觀。

從來不想與生疏人他人講話，膽怯 他們生疏的目光;從來不愿與人爭吵，膽怯 對方在生氣的一剎，讓煩躁的心情迷惑了雙眼。雖然知道，有些事，有些人，一旦過去，就恒久成為曾經(jīng)，但心中依舊會(huì)痛楚好久，好久。

他們說，有些事是用一輩子來漸漸遺忘的。我說，那是因?yàn)檎娴脑诤?，不愿失去，又終歸無緣。所遺留的，只有埋藏自己。是誰說，時(shí)間能淡化一切?為何每每的無意間，總讓人難受得不知所措。

夜空訕笑著，軟弱的我。

周記中學(xué)生篇6

眼看三天的假期即將到來，原本煩躁的心情已經(jīng)消逝了，期盼的心情漸漸出現(xiàn)了。

三天的假期最終來臨了!在這段假期中，爸爸媽媽原來把我留在家里寫功課、做家事，但是安排恒久趕不上改變，最終，我好心腸的爸爸媽媽還是確定要帶我去大世界玩樂。

在這段假期中，不論是快樂的還是難受的，都是令人難忘的。最可怕的就是鬼屋，那里不但有很多長相特殊的鬼，更搭配著令人毛骨悚然的音樂，回想起那段回憶，至今還讓我心跳加速!那時(shí)的感覺彷彿到了地獄一樣，特別的可怕。而最刺激的地方是“天旋地轉(zhuǎn)”，飛上去時(shí)，我整個(gè)人彷彿飛到了宇宙;但飛下來時(shí)，又似乎在玩高空彈跳一樣，快速地向下俯沖，真好玩!

周記中學(xué)生篇7

炎炎夏日，暖風(fēng)把亭亭玉立的荷花喚了出來；把各種防曬工具喚了出來；同時(shí)，也喚起了我們心中的斗志。進(jìn)行了一場激烈的競賽。

一早，我們便乘車到了渝北區(qū)空港新城小學(xué)進(jìn)行重慶市的跳繩競賽，嘖嘖，這個(gè)學(xué)?？烧娲?，是我們學(xué)校的兩倍多，來來往往的參賽者，讓我不由得的驚慌起來?！巴郏　蔽业亩蟼鱽砹艘魂囮囐澝缆?，一眼望去，我也不謀而合的贊美一聲。一個(gè)其他學(xué)校的同學(xué)跳起單搖來，如猛虎一般，繩根本就不知道在動(dòng)沒有。就這樣，懷著驚慌的心情，踏入了體育館。

這里的體育館很大，四個(gè)角落有大大小小的座椅，各個(gè)學(xué)校的參賽隊(duì)員都聚在一起。有的在靜靜的談?wù)搼?zhàn)術(shù)；有的，三五個(gè)結(jié)群一起練習(xí)；還有的，在進(jìn)行拉伸。一個(gè)個(gè)隊(duì)員練習(xí)著，勁速繩被飛速的搖動(dòng)著，一刻也不停留，她們早已大汗淋漓。此時(shí)的我已經(jīng)體會(huì)到對手的虎視眈眈，每一個(gè)隊(duì)員都那么仔細(xì)，對競賽是那么重視……

“請小學(xué)組女子協(xié)同的隊(duì)員到檢錄處檢錄?！笔裁矗倚睦镆徽?，這才剛坐下來不久呢，都還沒做好心理打算。雖然膽怯 ，但是，想到學(xué)校的榮譽(yù)，想到自我的光榮。我在心里為自己靜默鼓勁：加油！你是最棒的！與我一同是我最好的摯友——司梓言，我倆靜靜地坐在椅子上，驚慌的說不出話來，手心冒了好多汗。只見一旁的候場隊(duì)員都在進(jìn)行最終的沖刺，我們也一樣，起先仔細(xì)的練習(xí)起來。不一會(huì)，我們進(jìn)了候場區(qū)，但下一輪才到我們。只見這一輪的選手們特別厲害，她們的腳似乎可以隱形，腳速快的根本看不清晰。當(dāng)廣播中傳出“50秒”，原本寧靜的稀奇的體育館一下子沸騰起來，歡呼聲，加油聲，響成一片。只見密封線外擠滿了人：有的在為選手加油，有的在學(xué)習(xí)別人，提高自己的成果。最終到了我們，只聽一聲令下，我們便快速搖起了繩，一起先，我們驚慌極了，有不少的失誤，一下子，場面寧靜極了，似乎都在為我們揪心。慢慢地，只聽見加油的聲音，繩也更聽我們的話了，手和腳也成了好摯友。繩在我們的腳下一閃而過，我們越跳越快，向前搖動(dòng)的繩，發(fā)出洪亮的呼呼聲，我們的腳尖踩著地面發(fā)出的噠噠聲，似乎樂隊(duì)在奏曲。其他隊(duì)也毫不示弱，雙腳飛速的'挪動(dòng)，他們炯炯有神的大眼中似乎已經(jīng)擦出火花，虎視眈眈的盯著我們。但是，我們會(huì)拼盡全力戰(zhàn)勝他們！“50秒”又一個(gè)50秒，但是這次的五十秒是屬于我們的。我們提起了速度，其他組也毫不遜色的快速搖起了繩！加油，加油，在參雜的聲音中，我聽見了隊(duì)友的激勵(lì)，這——足以讓我拼盡全身力氣！

加油，加油！在這個(gè)聲音中，競賽圓滿的寫下了句號。加油聲也始終在體育館中回蕩。這場讓我拼盡全力的競賽！這場激烈的競賽！讓我們一起躍動(dòng)青春吧！

周記中學(xué)生篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬中學(xué)三年過去了。在這三年來，我付出了，我也收獲了。我付出的是時(shí)間，獲得的是學(xué)問；我付出的是多數(shù)個(gè)朝霞的錯(cuò)失，但是我看到的是人生的彩虹，因?yàn)槲以谂c時(shí)間的奮斗中成熟了自己的思想，豐富了自己的人生。

有人夸張地說，不經(jīng)過高考的人生是不完滿的人生。的確，中學(xué)三年是人生的讀書生涯中最充溢的階段。在這個(gè)階段，我體會(huì)到了學(xué)問與實(shí)力的關(guān)系。跟體會(huì)到了學(xué)問就是力氣的真理。在學(xué)習(xí)的過程中，懂得了只有拼命地“吸”，人才可以不斷地完滿自己的學(xué)問面，才能不斷地收到更多的學(xué)問。在學(xué)問地吸取中，我更明白了一個(gè)更重要的詞，那就是才智。有才智的人才可以讓學(xué)問更好地流傳到人的大腦中，而學(xué)問的流入也促進(jìn)了人的才智的增長。

在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)當(dāng)中，人須要有強(qiáng)健的身體，而強(qiáng)健的身體是靠不斷地熬煉來提升的。所以，在學(xué)習(xí)之余，我們要進(jìn)行多方面的熬煉，在熬煉中讓