山區(qū)支教工作總結(jié)2023年

第16頁(yè)共16頁(yè)山區(qū)支教工?作總結(jié)20?22年為?期十天的暑?期實(shí)踐活動(dòng)?結(jié)束了，這?十天大家一?起經(jīng)歷了很?多，有一起?解決問題的?熱烈討論，?有一起開玩?笑的歡歌笑?語(yǔ)，也有一?起共渡難關(guān)?的齊心協(xié)力?，總之回顧?這十天是既?充滿著挑戰(zhàn)?又滿載著歡?笑的。開?始的時(shí)候并?沒有很清楚?自己___?會(huì)參加這次?實(shí)踐活動(dòng)，?只覺得這是?一個(gè)很好的?機(jī)會(huì)，可以?較好的鍛煉?一下自己。?同時(shí)也把自?己知道的一?些東西教給?別人，并沒?有想很深層?次的東西，?基本上主體?是以自己為?主的?，F(xiàn)在?回過頭來看?一下其實(shí)那?些想法是比?較膚淺的。?通過實(shí)踐，?更多的是認(rèn)?識(shí)到了一種?責(zé)任感，一?種將知識(shí)傳?播出去，給?山區(qū)的孩子?帶去希望，?讓他們從小?有那種明確?的奮斗目標(biāo)?，有走出去?的不懈堅(jiān)持?的意識(shí)，還?有就是一種?團(tuán)隊(duì)合作與?溝通的重要?性。（范本?）我們__?_個(gè)隊(duì)員在?下鄉(xiāng)期間在?隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下合作的非?常愉快，大?家都很團(tuán)結(jié)?，有問題及?時(shí)交流一起?解決，有不?足的也積極?提出予以改?正，讓我更?深刻的體會(huì)?到了團(tuán)隊(duì)建?設(shè)在當(dāng)今社?會(huì)的重要性?。（范本）?一個(gè)好的團(tuán)?隊(duì)能夠高效?有序的運(yùn)作?，對(duì)辦事效?率起著至關(guān)?重要的作用?。從__?_月底開始?的晨讀，到?___月初?每周兩次的?晚跑，這些?看似簡(jiǎn)單的?事情___?了我很多東?西。它__?_了我要學(xué)?會(huì)堅(jiān)持，學(xué)?會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)?會(huì)忍耐。以?前我很貪睡?，從來不會(huì)?在六點(diǎn)多爬?起來去圖書?館晨讀，也?不會(huì)看到我?們學(xué)校有那?么多勤奮好?學(xué)的人每天?那么早起來?學(xué)習(xí)，這給?了我很大的?勉勵(lì)。開始?幾天有點(diǎn)不?習(xí)慣，白天?精神不是很?好，但是我?們隊(duì)員之間?總忘不了互?相鼓勵(lì)，漸?漸的我堅(jiān)持?了下來。也?是從那以后?，我養(yǎng)成了?早睡早起的?好習(xí)慣，同?時(shí)也不斷加?強(qiáng)了自己的?學(xué)習(xí)，這使?我的學(xué)習(xí)效?率極大提高?。晚跑也是?，要不是跟?大家一起，?我從來不知?道原來我可?以繞著騰龍?大道跑完一?圈，在我跑?不動(dòng)的時(shí)候?，想放棄的?時(shí)候總有一?種聲音在我?耳邊想起：?“要堅(jiān)持，?我們是一個(gè)?整體，再堅(jiān)?持一下，你?能行的?！?就這樣，在?大家的鼓勵(lì)?下我學(xué)會(huì)了?堅(jiān)持，學(xué)會(huì)?了堅(jiān)韌，更?深刻的體會(huì)?到了在困難?面前只要再?堅(jiān)持一下或?許就能成功?的道理。?___月底?___月初?是考試周，?大家都在忙?著復(fù)習(xí)，準(zhǔn)?備考試，而?此時(shí)的我們?還要準(zhǔn)備暑?假支教的教?案。由于以?前沒有做過?，沒經(jīng)驗(yàn)，?不知___?案應(yīng)該怎么?寫，所以這?個(gè)花費(fèi)了比?較長(zhǎng)的時(shí)間?。班上的同?學(xué)對(duì)我這種?行為表示質(zhì)?疑，說暑期?實(shí)踐不過是?鬧眼子罷了?，有誰(shuí)會(huì)真?正的在意，?我當(dāng)時(shí)聽了?感到很詫異?，同時(shí)也是?下定決心一?定要盡自己?努力做好，?讓那些聲音?不再出現(xiàn)。?這期間任務(wù)?很重，但這?也會(huì)更好的?考驗(yàn)我自己?，怎樣合理?的分配時(shí)間?，怎樣效率?的做事，從?中我又不斷?的突破了我?自己，懂得?了應(yīng)該怎樣?分清主次，?怎樣合理利?用時(shí)間。?__月__?日我們的暑?期時(shí)間活動(dòng)?正式開始了?，我們踏上?去往我們支?教的地點(diǎn)—?—__市_?_縣__鄉(xiāng)?__小學(xué)。?我們主要是?圍繞以支教?為主的一系?列活動(dòng)，包?括__書屋?的建設(shè)、社?會(huì)調(diào)查和我?們資助對(duì)象?相關(guān)信息的?收集。整個(gè)?支教進(jìn)行了?十天，其中?其他的活動(dòng)?主要穿插在?這___天?中進(jìn)行，我?們共完成了?問卷一百余?份，收集的?資助對(duì)象信?息有十個(gè)左?右，其中詳?細(xì)信息有一?個(gè)支教完成?以后我們也?針對(duì)自己的?教學(xué)板塊展?示了相關(guān)的?學(xué)生成果及?文藝匯演活?動(dòng)，整個(gè)實(shí)?踐有條不紊?的進(jìn)行著，?回顧這十天?，我們做的?有很好的地?方，但也有?一些不足之?處。值得?學(xué)習(xí)的方面?：（1）?團(tuán)隊(duì)建設(shè)不?得不說我們?這個(gè)團(tuán)隊(duì)在?建設(shè)上是做?的相當(dāng)好的?，大家分工?明確，職責(zé)?分明，但又?不乏合作與?溝通，大家?彼此都很團(tuán)?結(jié)，有問題?一起解決，?互相分擔(dān)，?使整個(gè)支教?和社調(diào)進(jìn)行?的都是比較?順利的。?（2）安全?保障在實(shí)踐?期間我們的?安全做的還?是比較好的?，不管是我?們自己的還?是那些同學(xué)?的，我們都?做到了有問?題隨時(shí)處理?，應(yīng)急措施?做的比較好?，在實(shí)踐期?間基本山?jīng)]?出什么大問?題，安全問?題得到了較?好的保障。?（3）支?教有序在學(xué)?校時(shí)制定的?教學(xué)板塊和?人員安排比?價(jià)合理，大?家各自根據(jù)?自己的特長(zhǎng)?愛好準(zhǔn)備，?教學(xué)內(nèi)容也?是豐富多彩?，同學(xué)們學(xué)?的___比?較大，使整?個(gè)教學(xué)過程?開展起來很?順利。（?4）思考探?索我們隊(duì)在?支教期間大?家積極探索?，積極思考?應(yīng)該以怎樣?的方式教育?孩子，還有?我們到底應(yīng)?該怎樣做才?能達(dá)到我們?支教的初衷?，當(dāng)我們發(fā)?現(xiàn)問題的時(shí)?候大家能夠?積極討論，?提出相關(guān)方?案，比如在?對(duì)待孩子的?方式上，我?們由最初的?關(guān)懷備至到?后來的適度?關(guān)心，這些?都是我們綜?合了各方面?的考慮作出?__決定。?我們的成員?沒有安于現(xiàn)?狀，而是不?斷的摸索好?的方法，這?點(diǎn)是非常重?要的。（?5）責(zé)任感?強(qiáng)這個(gè)就不?用多說了，?大家都是比?較負(fù)責(zé)的，?認(rèn)真批改作?業(yè)，課前積?極備課，責(zé)?任心很強(qiáng)。?任何事情?都有兩方面?，我們的支?教過程中也?是如此，也?有一些需要?注意的地方?：（1）?開會(huì)效率與?質(zhì)量問題我?們基本上每?天都在開會(huì)?，而且會(huì)議?基本上是一?個(gè)多小時(shí)，?很多事情不?斷的在講，?其實(shí)一些事?情大家都知?道的就沒有?必要再講了?，還有一些?無(wú)法改變的?東西也沒必?要再討論了?，過多的會(huì)?議會(huì)使人疲?憊，產(chǎn)生不?好的反應(yīng)。?（2）相?關(guān)課程的設(shè)?置問題我們?在期間遇到?的一個(gè)比較?大的問題就?是科技活動(dòng)?的一些小創(chuàng)?造小發(fā)明，?我們自己之?前沒怎么準(zhǔn)?備，所以在?實(shí)施的時(shí)候?有些困難，?建議下一年?再支教的時(shí)?候能否開設(shè)?一門關(guān)于科?學(xué)探索方面?的，注重學(xué)?生思維的開?拓，當(dāng)然這?也就對(duì)隊(duì)員?們的要求比?較高了，需?要他們有全?面的綜合能?力。（3?）在對(duì)待孩?子的方式上?我們?cè)谥Ы?期間就已經(jīng)?認(rèn)識(shí)到了這?個(gè)問題，作?為支教老師?，我們的職?責(zé)更多的應(yīng)?是交給他們?知識(shí)，給與?的關(guān)心應(yīng)是?適當(dāng)?shù)?，?為畢竟我們?只是___?天的時(shí)間，?而且作為一?個(gè)老師實(shí)際?上也是沒有?那么多精力?跟他們一起?玩的。還有?就是一些小?孩說不舒服?什么的，放?置不管肯定?是不對(duì)的，?但是也要注?重方式。?（4）隊(duì)員?每個(gè)人都是?這個(gè)團(tuán)隊(duì)的?重要成員，?都要以主人?翁的姿態(tài)面?對(duì)各種問題?。我們有一?點(diǎn)小問題就?是個(gè)別的隊(duì)?員在開會(huì)時(shí)?不積極發(fā)言?，比較沉默?，這樣對(duì)團(tuán)?隊(duì)的發(fā)展是?很不利的。?總之，這?次實(shí)踐讓我?們更好的認(rèn)?識(shí)了自己，?更好的在_?__中發(fā)揮?自己的力量?，每個(gè)人的?智慧是有限?的，但是_?__的力量?是無(wú)窮的。?對(duì)于我個(gè)人?來說，這次?實(shí)踐讓我增?長(zhǎng)了很多見?識(shí)，提高了?自己的能力?，同時(shí)也結(jié)?交了志同道?合的朋友，?個(gè)人自我價(jià)?值得到了很?好的體現(xiàn)。?而對(duì)于我們?整個(gè)實(shí)踐團(tuán)?隊(duì)來說，我?們做了一件?我們自己覺?得很偉大的?事情。我們?___了那?些孩子們一?些知識(shí)，雖?然有限，但?是我們進(jìn)了?自己的努力?，從大范圍?來講，我們?也算是為這?個(gè)社會(huì)做出?了自己的一?份力，盡了?一點(diǎn)小小的?貢獻(xiàn)。在實(shí)?踐中的艱辛?，歡樂，感?動(dòng)，信任，?團(tuán)結(jié)等很多?東西都是很?難用言語(yǔ)報(bào)?答的，相信?這將會(huì)是我?大學(xué)期間一?個(gè)美好的回?憶。山區(qū)?支教工作總?結(jié)（二）?轉(zhuǎn)眼間我的?支教工作已?經(jīng)接近尾聲?，這一年的?支教工作在?我的工作生?涯里留下了?不平凡的一?筆，也為今?后的工作起?到了良好的?開端?；?顧這一年的?支教生活，?各個(gè)片段歷?歷在目。其?實(shí)在下面鎮(zhèn)?工作，肩上?的擔(dān)子并不?比城里輕松?！能夠贏得?學(xué)生的喜愛?，受到同事?的好評(píng)，得?到學(xué)校的肯?定是我最大?的收獲。通?過一年的工?作實(shí)踐，使?我無(wú)論在思?想上、工作?上都得到了?很大的進(jìn)步?。在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心支?持下，同事?的無(wú)私的幫?助下，我順?利的完成了?一年的支教?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、服從領(lǐng)?導(dǎo)工作安排?，克服困難?做到最好?__年__?月__日家?人開車送我?去支教學(xué)校?__中學(xué)，?當(dāng)車行進(jìn)在?曲折的山路?上時(shí)，我的?心很不是滋?味！但是我?知道，支教?對(duì)我們教師?來說是一種?磨練，需要?具備吃苦耐?勞的精神。?所以從我踏?進(jìn)了校園的?那一刻起，?就沒有把自?己當(dāng)成一個(gè)?“流水的兵?”，而是以?高度負(fù)責(zé)的?主人翁精神?，把__中?學(xué)當(dāng)成自己?的家。我嚴(yán)?格遵守該學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度和紀(jì)?律要求，做?到按時(shí)到校?，不遲到，?不早退，不?曠課，有事?先請(qǐng)假，按?時(shí)按質(zhì)完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)工?作任務(wù)。除?了完成教學(xué)?工作之外，?我還積極認(rèn)?真地去聽其?他老師的課?，虛心請(qǐng)教?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?他們的授課?方法和授課?技巧，從而?提高自身的?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力。?報(bào)到時(shí)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給?我安排了_?__個(gè)班的?體育課和學(xué)?生宿舍的管?理工作，具?體工作安排?：除了上課?之外，每天?早操，中午?和晚上的是?宿舍管理。?副校長(zhǎng)跟我?說：“宿舍?管理這一塊?是時(shí)間長(zhǎng)、?任務(wù)重的一?項(xiàng)工作，會(huì)?比較辛苦！?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?說：“我會(huì)?盡力做好的??！毙南雽W(xué)?校安排這份?工作給我就?是對(duì)我的信?任，于是我?制定了一份?工作計(jì)劃。?每天早上7?點(diǎn)___分?到校，__?_學(xué)生出早?操，然后備?課、上課，?中午12點(diǎn)?___分管?理宿舍，1?3點(diǎn)___?分回到宿舍?休息一陣，?保持良好的?精神狀態(tài)投?入到下午的?工作中，晚?上9點(diǎn)__?_分回校管?理宿舍到1?0點(diǎn)___?分。當(dāng)時(shí)我?就發(fā)現(xiàn)每天?要多次來回?于學(xué)校和宿?舍之間！首?要克服的困?難就是宿舍?到學(xué)校的這?段距離，雖?然說是短短?的___公?里，但是每?天要跑幾趟?就變長(zhǎng)了！?當(dāng)天中午我?就決定回家?把摩托車開?來作為代步?工具來更好?的完成工作?。其次就是?天氣，可能?我從小就在?城里長(zhǎng)大，?所以__的?冬天給我的?感覺就是風(fēng)?很大、比城?里冷多了！?每天都要在?寒風(fēng)中來回?幾次，如果?遇上下雨就?真是風(fēng)里來?雨里去咯。?我總是鼓勵(lì)?自己：“不?經(jīng)歷風(fēng)雨怎?么見彩虹呢?！”二、?踏踏實(shí)實(shí)教?書，全心全?意育人剛?接手這些班?時(shí)，雖然我?不是班主任?，但我深感?到任重而道?遠(yuǎn)！__中?學(xué)的學(xué)生大?多是來自當(dāng)?地農(nóng)村和外?來務(wù)工人員?的子女，部?分學(xué)生的家?長(zhǎng)都在忙于?工作賺錢，?沒時(shí)間或很?少管教自己?的孩子，學(xué)?生的素質(zhì)參?差不齊。_?_中學(xué)的宗?旨是不求人?人成才，但?求人人成人?！就是不要?求每個(gè)學(xué)生?都成為人才?，但要每個(gè)?學(xué)生都學(xué)會(huì)?做人，達(dá)到?學(xué)校教書育?人的目的。?在教學(xué)方?面，精心設(shè)?計(jì)每堂課程?，自己在不?斷學(xué)習(xí)理論?知識(shí)的同時(shí)?，一有時(shí)間?就觀摩其他?體育老師上?課，學(xué)習(xí)他?們的教學(xué)技?能，通過對(duì)?比，發(fā)現(xiàn)自?己什么地方?不足，這樣?能快速的提?高自己的教?學(xué)技能。要?上好一堂課?，前提是要?備好課，不?上沒有準(zhǔn)備?的課程。在?備課時(shí)，在?參考教案的?同時(shí)，多考?慮本學(xué)校的?教學(xué)資源，?學(xué)生的水平?等綜合考慮?，從學(xué)生的?角度去備課?。雖然備課?花的時(shí)間比?較多，但是?事實(shí)證明是?值得的。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會(huì)令?學(xué)生和老師?都獲益不淺?。課堂上改?變傳統(tǒng)的只?是老師教的?教學(xué)方式，?而是采用師?生互動(dòng)，以?學(xué)生為主體?的教學(xué)方式?。并且充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，設(shè)法讓學(xué)?生投入，讓?學(xué)生多參與?、多模仿、?多動(dòng)腦，讓?課堂氣氛活?躍起來。充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，力圖讓?學(xué)生學(xué)有所?得，學(xué)有所?樂。在課堂?中穿插一些?做人道理和?自己的人生?經(jīng)歷，加強(qiáng)?學(xué)生的思想?品德教育，?達(dá)到教書育?人的目的。?課后針對(duì)學(xué)?生中的體育?愛好者進(jìn)行?課余輔導(dǎo)，?輔導(dǎo)的內(nèi)容?主要是大眾?健身項(xiàng)目和?中考的考試?項(xiàng)目。提高?學(xué)生的體育?興趣和體育?成績(jī)，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生終?身體育的良?好習(xí)慣。利?用工作之余?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)能?力，做一名?合格教師。?三、與同?事和睦相處?，樹立主人?翁的意識(shí)?一年來我吃?住都在學(xué)校?，常利用茶?余飯后或工?作之余與同?事們聊聊天?，敘敘家常?，談?wù)撘恍?生活和工作?上的瑣事。?生活上從不?向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)?提出過多的?要求，在平?時(shí)交談中，?從沒有搞過?特殊化，與?其他教師打?成一片。有?時(shí)星期六日?沒有回家，?他們都會(huì)邀?請(qǐng)我到他們?家就餐！這?使我打心眼?里高興，為?他們能夠接?受、理解我?而高興，為?我能夠融入?這個(gè)___?而高興。他?們就是我的?伙計(jì)！_?_中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?給我的感覺?就是工作嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真，工?作效率高！?給我印像最?深的是張愛?東校長(zhǎng)。一?次因?yàn)轶w育?術(shù)科高考我?想去觀摩學(xué)?習(xí)找他請(qǐng)假?，由于我本?來的學(xué)校是?一所高中，?這樣的機(jī)會(huì)?比較難得。?他給我的回?答是由于你?請(qǐng)假的時(shí)間?比較長(zhǎng)，我?要請(qǐng)示一下?教育局，雖?然你是來支?教的老師，?但你現(xiàn)在也?是__中學(xué)?的一員。最?終是在他的?權(quán)限內(nèi)批了?我___天?假。為了這?事我還情緒?低落了一段?時(shí)間，心里?惱火的想過?，我是來支?教的，請(qǐng)個(gè)?假都這么難?，你是不是?存心刁難我?啊！但通過?換位思考，?如果我在校?長(zhǎng)這個(gè)位置?上可能也會(huì)?跟他一樣。?從他的角度?出發(fā)全面看?待事情，不?會(huì)給某人搞?特殊。雖然?這是一件小?事，但他對(duì)?工作的嚴(yán)謹(jǐn)?、認(rèn)真、認(rèn)?真的態(tài)度給?我留下了深?刻的印象。?從那以后我?更加確定了?自己主人翁?的意識(shí)，以?自己是柏中?的一員從嚴(yán)?要求自己。?如果說，?當(dāng)初還只是?對(duì)支教生活?的憧憬，而?在這一年結(jié)?束時(shí)，些許?已感受到了?什么，支教?一種平凡的?美。相信以?后我的人生?道路中，我?會(huì)把支教過?程銘記于心?，慢慢體會(huì)?到其中的所?有的滋味。?回味這一年?，支教的生?活就像一杯?綠茶，沒艷?麗的色澤和?醇厚的味道?，淡淡的清?香讓我回味?無(wú)窮。人生?幾何，歲月?匆匆，感謝?生活讓我有?這種經(jīng)歷。?在我即將?離開這個(gè)我?工作奮斗了?一年的地方?，心里有種?說不出的感?觸：丈夫四?海志，萬(wàn)里?猶比鄰！再?見了柏中，?再見了我的?伙計(jì)們，再?見了我的學(xué)?生們，再見?了我工作奮?斗的地方！?山區(qū)支教?工作總結(jié)（?三）__?至__學(xué)年?度，我們迎?來了支教生?活的第二年?，在這一年?中，通過與?孩子們的接?觸，和本校?老師的共同?學(xué)習(xí)，我在?思想上有了?新的理解，?在教學(xué)工作?上有了新的?認(rèn)識(shí)，在對(duì)?待自身的要?求上有了更?高的覺悟。?感慨頗多，?現(xiàn)將一年來?的支教情況?做一下具體?的匯報(bào)：?一、思想認(rèn)?識(shí)更加深刻?，明白了更?多的道理?我作為一名?支教老師，?萬(wàn)分幸運(yùn)地?來到了__?中心小學(xué)。?和第一年相?比，我們心?里也更加成?熟，也逐漸?愛上了這片?沃土。愛上?了她的人杰?地靈，愛上?了她的憨厚?樸實(shí)，愛上?了她的每一?個(gè)黎明和黃?昏。從我周?圍的同事身?上，看到了?他們?cè)谝陨?作則地忠于?教育事業(yè)；?從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的細(xì)致要求?上，看到了?教育事業(yè)生?生不息，蒸?蒸日上的源?泉；從孩子?們朗朗的讀?書聲中，我?看到了未來?和希望。在?這里，有一?種無(wú)形的精?神在陶冶著?我的心靈，?有一種無(wú)形?的動(dòng)力在鞭?策著自己前?進(jìn)。在這里?我明白了奧?斯特洛夫斯?基關(guān)于生命?的名言，明?白了事無(wú)具?細(xì)的道理，?更懂得了要?將國(guó)家教育?事業(yè)的忠誠(chéng)?融入奉獻(xiàn)中?去。二、?業(yè)務(wù)水平的?改進(jìn)與提高?在本學(xué)年?，乘著國(guó)家?對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)?教育加大投?入的春風(fēng)，?我們__小?學(xué)業(yè)也增添?了許多硬件?設(shè)備，為教?學(xué)水平的提?高配置了必?備條件。我?有幸成為一?名農(nóng)遠(yuǎn)工程?的受益者，?享受了國(guó)家?對(duì)學(xué)校的細(xì)?致入微的關(guān)?懷。在這一?年中，我和?更多的同事?，學(xué)習(xí)了很?多有關(guān)電腦?和衛(wèi)星接收?的知識(shí)，并?將所學(xué)知識(shí)?轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)?生教育的水?平提高。我?們將所用材?料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)?化，無(wú)紙化?，極大提高?了教育教學(xué)?效率。同時(shí)?，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)?所學(xué)知識(shí)，?我們的業(yè)務(wù)?水平也有了?較大的提高?，如結(jié)合第?三輪繼續(xù)教?育，我們學(xué)?習(xí)了新的教?學(xué)方法，并?應(yīng)用于廣大?教學(xué)實(shí)踐中?去。三、?以身作責(zé)，?給學(xué)生樹立?良好的榜樣?一走進(jìn)我?們__中心?小學(xué)，就會(huì)?被她濃濃的?學(xué)習(xí)氣氛所?感染。在一?年來，教育?局領(lǐng)導(dǎo)多次?來我校檢查?指導(dǎo)工作，?予以很多的?關(guān)懷。中心?校領(lǐng)導(dǎo)更是?嚴(yán)格要求，?從制度上給?予我們更高?的進(jìn)步臺(tái)階?，而更多的?老師早來晚?走，更給了?我們學(xué)生良?好的榜樣。?而我作為一?名支教老師?，有著其他?老師不具備?的條件。我?們生活在學(xué)?校，有了更?多的與孩子?朝夕相處的?環(huán)境。每天?早晨，我第?一個(gè)走進(jìn)教?室，迎接孩?子們的到來?，晚上，送?走所有的孩?子，再關(guān)上?教室的門。?在給孩子良?好榜樣的同?時(shí)，也對(duì)學(xué)?生的安全提?供了切實(shí)的?保障，對(duì)此?，我無(wú)愿無(wú)?悔。四、?一年來的成?績(jī)與經(jīng)驗(yàn)?在這一年來?，我通過不?斷地學(xué)習(xí)、?研究、反思?各種教學(xué)方?法，使自己?在新課改的?春風(fēng)下，以?新的姿態(tài)來?融入教育教?學(xué)中去。努?力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)?教育和科學(xué)?發(fā)展的精神?，教育學(xué)生?做人與學(xué)習(xí)?并重，知識(shí)?與技能等會(huì)?值，在有限?的時(shí)間里提?高自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)，讓?自己養(yǎng)成習(xí)?慣，并影響?著孩子的今?后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)?的路。在上?級(jí)嚴(yán)格要求?與細(xì)心關(guān)懷?下，我們_?_這片沃土?上的學(xué)生也?取得也相應(yīng)?的成績(jī)，在?上學(xué)期全區(qū)?期末各中心?校四年級(jí)語(yǔ)?文抽考中，?我們班取得?了全區(qū)第一?名的好成績(jī)?，但我們?nèi)?不能滿足。?今后還要繼?續(xù)努力，服?從上級(jí)的安?排，為國(guó)家?教育事業(yè)多?做貢獻(xiàn)。?山區(qū)支教工?作總結(jié)（四?）__年?的__月份?，我又一次?成為一名支?教教師，帶?著光榮的使?命，來到了?偏遠(yuǎn)的山區(qū)?學(xué)校?-__小學(xué)?。支教生活?是清苦的，?寂寞的，單?調(diào)的，俗話?說“人往高?處走，水往?低處流?！?過慣了城里?生活的我來?到鄉(xiāng)下，要?說不苦，那?是假話。尤?其是剛到學(xué)?校時(shí)，生活?很不習(xí)慣，?沒地方買菜?，買面條，?天天吃酸菜?干面條。最?慘的是路太?遠(yuǎn)，交通也?不方便，根?本沒車，最?苦的是騎車?，天天被風(fēng)?沙淹沒、被?蟲子侵害，?冬天更是寒?風(fēng)刺骨，我?本來就有寒?氣腿卻在這?艱苦的環(huán)境?中反復(fù)感染?，現(xiàn)在算是?落下了病根?。然而，人?民教師的職?責(zé)使我克服?重重困難，?戰(zhàn)勝一次又?一次的挑戰(zhàn)?。即將走過?這一年的歷?程，將在我?的工作生涯?中寫下不平?凡的一頁(yè)，?也是我人生?閱歷的豐富?。支教生活?雖然清貧，?但我的收獲?很大，它是?我生命旅途?中的閃光點(diǎn)?，極大的豐?富了我的人?生閱歷，開?闊了我的眼?界。支教?開始，我就?沒有把自己?當(dāng)作一名“?流水教師”?，而是把自?己當(dāng)作本校?正式老師對(duì)?待，遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到，不早?退，努力的?完成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)交給的各?項(xiàng)工作任務(wù)?，跟同事相?處的特別融?洽，對(duì)學(xué)生?處于一片愛?心。一年的?支教時(shí)間，?我工作著，?收獲著，付?出著，感動(dòng)?著，可以說?隨時(shí)隨地每?時(shí)每刻都面?對(duì)一種挑戰(zhàn)?，我用行動(dòng)?戰(zhàn)勝自我，?從容的面對(duì)?困難，戰(zhàn)勝?困難，走過?這一年的歷?程，將在我?的工作生涯?中寫下不平?凡的一頁(yè)，?也是對(duì)我人?生經(jīng)歷的一?次極大的豐?富，更是我?人生道路上?濃墨重彩的?一筆。有辛?苦地付出，?就有幸福地?收獲，我感?受著支教賦?予我生命的?精彩。一?、在思想方?面做為一?名支教老師?，首先、我?堅(jiān)持走教育?方針的基本?路線，根據(jù)?教育大綱進(jìn)?行教學(xué)。其?次、端正自?己的服務(wù)態(tài)?度，教書育?人，為人師?表。經(jīng)常利?用課余時(shí)間?多跟同事和?學(xué)生進(jìn)行交?流，使自己?成為同事們?的知己，學(xué)?生們的良師?益友。支教?對(duì)我們每個(gè)?支教老師來?說，是一次?磨練，畢竟?它打破了原?有的生活規(guī)?律，要具備?吃苦耐勞的?精神。因此?，當(dāng)我加入?“支教”隊(duì)?伍之前，自?己已經(jīng)做好?了充分的準(zhǔn)?備，不管遇?到多大困難?，一定要堅(jiān)?持下來，盡?自己最大的?努力干好自?己的本職工?作。我嚴(yán)格?要求自己，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?各項(xiàng)安排。?平時(shí)，我能?主動(dòng)的與本?班的老師溝?通交流，傳?播新的教育?教學(xué)理念的?同時(shí)也虛心?向他們學(xué)習(xí)?。二、在?工作方面?根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，本?學(xué)期我擔(dān)任?“大、中、?小”學(xué)前班?的數(shù)學(xué)課、?美術(shù)課兼班?主任工作還?任教二年級(jí)?數(shù)學(xué)課。做?一名合格教?師，要從教?育、教學(xué)、?教研三方面?進(jìn)行，這樣?才能不斷的?提高自己的?水平。1?、踏踏實(shí)實(shí)?教書，全心?全意育人?在教育方面?，自己始終?堅(jiān)持換位思?考的方法，?讓學(xué)生干事?的時(shí)候要換?位思考，有?的學(xué)生愛告?狀，有的愛?打架，有的?有逃學(xué)的心?態(tài)等。而處?理這些事情?不能強(qiáng)硬，?那樣會(huì)傷害?學(xué)生的心靈?。一有時(shí)間?，我就跟學(xué)?生進(jìn)行交流?，了解他們?的家庭情況?和學(xué)生內(nèi)心?的世界，掌?握每個(gè)學(xué)生?的情況，使?其處于自己?的掌控中，?從不處理沒?有把握的事?情。通過這?一舉措，學(xué)?生有什么事?情都愿意和?我交流，因?為我認(rèn)為當(dāng)?學(xué)生有什么?事情向我尋?求幫助時(shí)，?這是對(duì)我的?肯定。2?.在教學(xué)方?面，精心設(shè)?計(jì)每堂課程?自己在不?斷學(xué)習(xí)理論?知識(shí)的同時(shí)?，一有時(shí)間?就走進(jìn)其他?老師的課堂?，學(xué)習(xí)他們?的教學(xué)技能?，通過對(duì)比?，自己什么?地方不足，?或者那種方?法能使學(xué)生?更容易接受?。這樣能快?速的提高自?己的教學(xué)技?能。要上好?一堂課，前?提是要備好?課，不上沒?有準(zhǔn)備的課?程。在備課?時(shí)，在參考?教案的同時(shí)?，多考慮本?學(xué)校的教學(xué)?資源，學(xué)生?的水平等綜?合考慮，從?學(xué)生的角度?去備課。課?堂上改變傳?統(tǒng)的“填鴨?子”的教學(xué)?方式，采用?師生互動(dòng)，?一學(xué)生為主?體的教學(xué)方?式。這樣，?我的課堂氣?氛特別活躍?，帶動(dòng)了那?些經(jīng)常不善?言語(yǔ)的學(xué)生?都開始積極?回答問題，?這樣的課堂?會(huì)使老師使?出百分之百?的精力去給?學(xué)生講課。?3.在教?研方面，精?心準(zhǔn)備教研?活動(dòng)，共同?提高積極?參與數(shù)學(xué)教?研組的各種?教研活動(dòng)，?促使自己不?斷研究好的?教學(xué)方法，?還能學(xué)到其?他老師的優(yōu)?秀之處。通?過教育、教?學(xué)、教研三?方面，自己?的綜合能力?得到了提高?。最后，?關(guān)心學(xué)生，?奉獻(xiàn)愛心，?做學(xué)生的良?師益友。支?教一年里，?我深感肩上?責(zé)任的重大?，我在所教?的學(xué)生身上?，傾注了全?部的愛。課?前，我認(rèn)真?備課，了解?每一個(gè)學(xué)生?的各種情況?，因材施教?。課堂上我?循循地誘導(dǎo)?，積極地鼓?勵(lì)，深深的?吸引著每一?個(gè)學(xué)生。課?后，我認(rèn)真?批改作業(yè)，?并對(duì)差生進(jìn)?行重點(diǎn)輔導(dǎo)?，總是讓每?一個(gè)學(xué)生都?理解消化了?才肯罷休。?一分耕耘、?一分收獲，?我的所作所?為得到了全?體師生和家?長(zhǎng)的肯定以?及高度贊揚(yáng)?。一學(xué)年的?支教工作就?將結(jié)束，在?這一年的時(shí)?間里，在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?愛護(hù)下，在?同事朋友的?支持下，剛?來時(shí)孤單寂?寞的感覺很?快就蕩然無(wú)?存，在這里?工作，感受?到了家的溫?馨，我覺得?自己在各方?面都有所提?高。在今后?的工作中，?我要更加的?努力，使自?己的成為一?名更優(yōu)秀教?師。回顧?這一學(xué)年的?支教工作，?真是支教一?年，情存一?生。這一學(xué)?年有太多感?受、太多感?恩。感受善?良的人們，?感受與我共?處一年的天?真可愛的孩?子，感受本?校教師對(duì)教?育的熱情，?感受優(yōu)秀領(lǐng)?導(dǎo)班子對(duì)教?育事業(yè)和生?活的執(zhí)著。?感恩這片土?地賦予我生?命的精彩，?感恩這里的?人們給予我?的幫助，感?恩這群孩子?一直愛著我?，感恩以_?_校長(zhǎng)為核?心的全體教?師給予我的?無(wú)微不至的?關(guān)懷！當(dāng)然?，我必須感?謝的是我們?支教的另一?位教師，我?們一起工作?，一起生活?，讓我真正?了解這里，?真正嘗到支?教的樂趣，?在這學(xué)期中?，我們?cè)诠?作和生活互?相關(guān)心、了?解，并幫助?我解決了許?多實(shí)實(shí)在在?的困難，使?我更安心的?完成農(nóng)村的?支教工作。?總之，還?有許許多多?，都將成為?記憶，我將?把它永遠(yuǎn)地?藏在自己的?心里。有多?少付出，就?有多少收獲?。支教生活?給了我一段?無(wú)極限的體?驗(yàn)和感受，?給自己人生?劃下永不磨?滅的一筆，?我的人生因?為它而更加?豐富和精彩?。山區(qū)支?教工作總結(jié)?（五）為?了教育事業(yè)?這一方熱土?，帶著領(lǐng)導(dǎo)?的重托和厚?望，我作為?連南縣的第?一批下鄉(xiāng)支?教老師，于?__年__?月來到__?鎮(zhèn)中心學(xué)校?擔(dān)任支教工?作。在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、老師?的關(guān)懷和幫?助下，我很?快地適應(yīng)了?這里的生活?，融入了_?_中心學(xué)校?這個(gè)溫馨和?睦的大家庭?，并積極投?身于支教工?作中?！帮L(fēng)?雨飄搖，日?月如梳。”?轉(zhuǎn)眼間為期?一年的支教?工作即將結(jié)?束，這一年?的支教生活?有苦也有累?，經(jīng)歷了風(fēng)?風(fēng)雨雨，風(fēng)?雨之后我看?到了亮麗的?彩虹，看到?了瑤區(qū)教育?事業(yè)的美好?明天，收獲?著成功與希?望?，F(xiàn)就一?年的支教工?作總結(jié)如下?。一、思?想方面來?到__中心?學(xué)校后，我?更加注重政?治理論的學(xué)?習(xí)和自身各?方面素質(zhì)的?提高，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分工?安排，人際?關(guān)系非常融?洽，愛崗敬?業(yè)，踏踏實(shí)?實(shí)地做好教?育教學(xué)工作?，敢于承擔(dān)?各種教學(xué)任?務(wù)。時(shí)刻以?___利益?為重，積極?投身于學(xué)校?的建設(shè)之中?，積極參加?學(xué)校開展的?各項(xiàng)活動(dòng)。?二、工作?方面一年?來，我認(rèn)真?履行支教職?責(zé)，與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)共同帶?領(lǐng)教師開展?教研教改活?動(dòng)，通過上?示范課、研?討課，舉辦?新課程、新?理念下的課?堂教學(xué)專題?講座等，促?進(jìn)了該鎮(zhèn)教?育教學(xué)水平?的提高，我?的教育教學(xué)?方法受到了?學(xué)生的歡迎?，得到了同?行的肯定和?領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?。（一）?承擔(dān)教學(xué)情?況支教期?間，我主要?承擔(dān)五年級(jí)?的語(yǔ)文、品?德課教學(xué)并?兼任副教導(dǎo)?主任。在教?學(xué)中，針對(duì)?學(xué)生實(shí)際情?況，我創(chuàng)造?開放而又有?活動(dòng)力的課?堂環(huán)境，營(yíng)?造平等、民?主、和諧的?師生關(guān)系，?使學(xué)生在輕?松、愉快的?氛圍中學(xué)習(xí)?，從而提高?課堂教學(xué)效?率。我主要?采取以下措?施和方法：?1、備課?認(rèn)真仔細(xì)，?盡力做到科?學(xué)、準(zhǔn)確、?嚴(yán)密。備課?時(shí)力求深入?理解教材，?準(zhǔn)確把握重?點(diǎn)和難點(diǎn)。?認(rèn)真編寫教?案，力爭(zhēng)突?出新思路、?新方法。?2、教學(xué)工?作中，我立?足于課堂，?努力將新課?標(biāo)的精神體?現(xiàn)于每節(jié)課?中，以啟發(fā)?式教學(xué)為主?，堅(jiān)持以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?的教學(xué)思路?，靈活設(shè)計(jì)?教法，積極?引導(dǎo)學(xué)生在?主動(dòng)探究、?合作交流的?過程中領(lǐng)悟?和掌握知識(shí)?、技能，注?重對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)。?3、我把?語(yǔ)文知識(shí)生?活化，在課?堂教學(xué)中，?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)和?認(rèn)知規(guī)律，?結(jié)合本校的?實(shí)際情況，?創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟?悉的教學(xué)情?境，設(shè)計(jì)富?有情趣的教?學(xué)活動(dòng)，讓?學(xué)生積極參?與整個(gè)學(xué)習(xí)?過程，使學(xué)?生親自體驗(yàn)?成功和快樂?。通過一年?的努力，我?班學(xué)生的語(yǔ)?文綜合素養(yǎng)?得到了不斷?的提高。在?上學(xué)期期末?質(zhì)檢中，成?績(jī)名列全縣?瑤區(qū)前茅。?（二）開?展教學(xué)研究?情況以新?的教學(xué)理念?為指導(dǎo)，以?提高山區(qū)