2023年計(jì)算機(jī)畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?計(jì)算機(jī)畢業(yè)?生實(shí)習(xí)心得?體會(huì)總結(jié)?時(shí)間過得真?快，轉(zhuǎn)眼間?為期一周的?實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)?束。經(jīng)過這?一周的實(shí)訓(xùn)?練習(xí)讓我們?學(xué)到了許多?知識(shí)，回頭?想想實(shí)訓(xùn)這?幾天我們確?實(shí)是有很大?收獲的。?一周，看似?很簡(jiǎn)短的時(shí)?間，實(shí)際上?按小時(shí)計(jì)算?___小時(shí)?卻是個(gè)不小?的數(shù)字，也?許有些牽強(qiáng)?。但是簡(jiǎn)短?的時(shí)間仍是?有效的，因?為在這一周?中我們學(xué)到?了很多東西?，并且接觸?了從沒有制?作過的文件?和一些演示?文稿。這一?周我們?cè)趯W(xué)?習(xí)的同時(shí)，?也進(jìn)一步懂?得了操作的?重要性，實(shí)?訓(xùn)過程中自?己有很多的?不懂，很多?的問題，都?是通過老師?或同學(xué)的幫?助完成的，?這次實(shí)訓(xùn)讓?我明白了實(shí)?訓(xùn)的主要目?的是讓我們?同過不斷的?實(shí)習(xí)來(lái)積累?經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而?才能把書本?的知識(shí)轉(zhuǎn)換?為技能。實(shí)?踐出真理，?在這一周的?實(shí)訓(xùn)確實(shí)有?些累，不知?從哪開始入?手，但是累?的有價(jià)值。?學(xué)海無(wú)涯，?有很多很多?的東西在向?我們招手，?等待我們?nèi)?努力的學(xué)習(xí)?。在以后的?工作、生活?和學(xué)習(xí)中，?發(fā)展自己的?優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)?自己的不足?和缺陷。?我們興高采?烈的進(jìn)入到?我們實(shí)訓(xùn)的?計(jì)算機(jī)機(jī)房?，打開各自?的實(shí)訓(xùn)電腦?，老師發(fā)來(lái)?我們當(dāng)天的?實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。?在操作中才?知道自己會(huì)?的只有書本?上的知識(shí)，?到實(shí)際操作?時(shí)什么都不?會(huì)。自己慢?慢的從書上?找，結(jié)果不?是操縱不對(duì)?就是做不出?來(lái)結(jié)果不對(duì)?，這些問題?我和同學(xué)還?有老師說(shuō)過?，在老師和?同學(xué)的幫助?下我知道自?己的不足之?處，并且我?改正自己的?不足并牢記?它。就這?樣，我們實(shí)?訓(xùn)了一周，?但是收獲不?小，在實(shí)訓(xùn)?中改正自己?操作中的不?足之處，讓?我知道實(shí)際?操作并不是?那么簡(jiǎn)單，?實(shí)際操作是?需要牢固的?基礎(chǔ)知識(shí)，?兩者是不可?分開的。?老師布置了?一些的作業(yè)?給我們操練?，在老師精?心的指導(dǎo)下?我已把ex?cel，w?ord，網(wǎng)?絡(luò)，pow?erpoi?nt等操作?的很好了!?現(xiàn)在我們已?步入大學(xué)，?經(jīng)過半年的?在校學(xué)習(xí)，?對(duì)電腦還只?是初步的認(rèn)?識(shí)和理解，?但在這學(xué)期?期間，一直?忙于理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?沒能有機(jī)會(huì)?放開課本，?真正切身感?受計(jì)算機(jī)_?__力，所?以在實(shí)訓(xùn)之?前，電腦對(duì)?我們來(lái)說(shuō)是?比較抽象的?，但通過這?次實(shí)訓(xùn)，我?們揭開了她?神秘的面紗?，離我們不?再遙遠(yuǎn)!據(jù)?我了解，大?多數(shù)同學(xué)都?以前接觸過?電腦，也有?玩過一些游?戲，卻不懂?操作一些對(duì)?我們以后工?作有用的系?統(tǒng)。對(duì)于我?們所學(xué)的計(jì)?算機(jī)知識(shí)滲?透較少，之?前都是老師?操作為主。?此次實(shí)訓(xùn)?就不同了，?同學(xué)們都作?了充分準(zhǔn)備?，在活動(dòng)中?同學(xué)們都提?前來(lái)到教室?上課，每位?同學(xué)都認(rèn)真?的操作、練?習(xí);聽著“?嗒嗒”的打?字聲，心里?真的不亦樂?乎!和我們?一同參與實(shí)?訓(xùn)的還有張?尼奇老師和?趙志茹老師?，在實(shí)訓(xùn)中?也分別給予?了我們指導(dǎo)?，并且做詳?細(xì)的講解，?這次實(shí)訓(xùn)活?動(dòng)十分成功?，除了各位?同學(xué)的充分?準(zhǔn)備，還要?感謝學(xué)院和?國(guó)際教育交?流中心系的?各位領(lǐng)導(dǎo)及?專業(yè)老師，?沒有他們做?出努力，給?學(xué)生手操的?平臺(tái)。經(jīng)?過這次的實(shí)?訓(xùn)，我領(lǐng)悟?到了任何東?西都要“_?__”，學(xué)?習(xí)了還不行?還要看自己?掌握了沒，?掌握了還不?行還要看自?己熟練沒，?熟練了還不?行還要作出?一定的成果?。這次的實(shí)?訓(xùn)，讓我們?對(duì)電腦有了?更深刻的認(rèn)?識(shí)，做二十?一世紀(jì)現(xiàn)代?人不但要有?過硬的理論?知識(shí)，良好?的心理素質(zhì)?，健康的體?魄，還要有?超強(qiáng)的電腦?操作能力、?較廣的社交?圈和開闊的?知識(shí)面，所?以要把電腦?作為一個(gè)重?點(diǎn)來(lái)抓!讓?我認(rèn)識(shí)到靜?下心來(lái)認(rèn)真?學(xué)習(xí)，踏實(shí)?做事，多用?心，多動(dòng)腦?，才能讓工?作有好的起?色。為教育?事業(yè)奉獻(xiàn)我?微薄的一份?力量。社?會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是?激烈的，我?想我們應(yīng)該?好好把握住?大學(xué)學(xué)習(xí)的?時(shí)間，充實(shí)?、完善自我?，全面發(fā)展?，攻破電腦?，爭(zhēng)取做一?名出色的現(xiàn)?代人!在此?再次感謝學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)?際教育交流?中心系的各?位領(lǐng)導(dǎo)及專?業(yè)老師給我?們這次實(shí)訓(xùn)?的機(jī)會(huì)，我?們會(huì)再接再?勵(lì)，更努力?的學(xué)習(xí)!?計(jì)算機(jī)畢業(yè)?生實(shí)習(xí)心得?體會(huì)總結(jié)2?這是我大?學(xué)以來(lái)第三?次實(shí)訓(xùn)，每?次實(shí)訓(xùn)我都?感覺學(xué)到了?好多東西!?因?yàn)槭且惶?到晚的不間?斷訓(xùn)練，所?以記的會(huì)非?常牢固。不?像平時(shí)上課?，每上兩次?的理論課卻?只有___?分鐘的實(shí)際?操作。在課?上，有老師?在前面演示?我們都還能?跟著做，可?輪到我們獨(dú)?立完成的時(shí)?候，因?yàn)閷?shí)?際操作的少?，早就忘光?了!我很感?謝學(xué)校有實(shí)?訓(xùn)這樣的安?排，把我們?這一學(xué)期學(xué)?的東西系統(tǒng)?的集中的進(jìn)?行訓(xùn)練，對(duì)?我們計(jì)算機(jī)?水平的提高?發(fā)揮著重要?作用!還要?感謝我們的?竇老師，竇?老師很溫柔?，也很有耐?心，即使老?師講了很多?遍的問題，?我們不會(huì)，?老師還是會(huì)?走進(jìn)我們給?我們耐心的?指導(dǎo)，還給?我們講一些?學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)?的方法，讓?我們知道自?己在哪方面?不足，需要?加強(qiáng)，也讓?我們了解到?哪些需要認(rèn)?真的學(xué)習(xí)，?那些是重點(diǎn)?，不是沒有?方向的亂學(xué)?一通，什么?也學(xué)不好!?經(jīng)過這次?的實(shí)訓(xùn)，我?真真確確的?感受到了計(jì)?算機(jī)在我們?生活中工作?中的運(yùn)用，?這些軟件、?程序能讓我?們提高工作?的效率，更?直觀更便捷?的切入主題?。這次我們?學(xué)習(xí)的是數(shù)?據(jù)路的原理?及應(yīng)用的各?方面知識(shí)，?由老師帶著?我們不斷操?作。acc?esss_?_能有效的?___、管?理和共享數(shù)?據(jù)庫(kù)信息，?能把數(shù)據(jù)庫(kù)?信息與we?p結(jié)合在一?起，實(shí)現(xiàn)數(shù)?據(jù)庫(kù)信息的?共享。同實(shí)?，acce?ss概念清?晰，簡(jiǎn)單易?學(xué)、實(shí)用是?適合企業(yè)管?理人員、數(shù)?據(jù)庫(kù)管—理?—員使用的?首眩我覺得?學(xué)習(xí)了這個(gè)?，對(duì)我參加?工作后制表?、創(chuàng)建查詢?、數(shù)據(jù)分析?和材料演示?都有很大的?作用，這樣?，我們能更?清楚的了解?信息并進(jìn)行?分析。當(dāng)?然，在學(xué)習(xí)?的過程中并?不是一帆風(fēng)?順的，在這?之中，因?yàn)?要操作的東?西很多，有?時(shí)錯(cuò)一步，?后面的結(jié)果?就無(wú)法顯示?，而自己的?計(jì)算機(jī)又太?差，根本檢?查不出來(lái)是?哪里出了錯(cuò)?!這時(shí)候，?老師都會(huì)耐?心的過來(lái)幫?助我，我很?感謝竇老師?也很感謝學(xué)?校能安排這?么優(yōu)秀的竇?老師來(lái)教我?們!只是，?我們太頑皮?，有很多東?西老師講了?我們也沒能?記住，我想?在此說(shuō)一句?:老師，您?辛苦了，下?學(xué)期我們一?定認(rèn)認(rèn)真真?的好好學(xué)!?一個(gè)星期?的實(shí)訓(xùn)課很?快結(jié)束了，?我發(fā)現(xiàn)我對(duì)?計(jì)算機(jī)有了?新的認(rèn)識(shí)，?以前只知道?玩游戲、娛?樂和簡(jiǎn)單的?應(yīng)用。通過?這次的實(shí)訓(xùn)?，我了解到?，要真真正?正的掌握計(jì)?算機(jī)程序還?不是一件簡(jiǎn)?單容易的事?兒，但真正?掌握后，它?帶個(gè)我們的?將是無(wú)窮的?便捷與科技?，我喜歡高?端便捷的生?活。我希望?我能做計(jì)算?機(jī)這個(gè)萬(wàn)能?機(jī)器人的主?人而不是奴?隸，我會(huì)努?力加油的!?感謝學(xué)校，?感謝老師給?我的幫助，?讓我的思想?、技能又上?了一個(gè)臺(tái)階?!感謝!加?油!計(jì)算?機(jī)畢業(yè)生實(shí)?習(xí)心得體會(huì)?總結(jié)3為?了迎接這次?教師基本功?大賽，學(xué)校?___全體?教師進(jìn)行了?新課標(biāo)和計(jì)?算機(jī)的培訓(xùn)?，培訓(xùn)中我?用心去領(lǐng)悟?他們觀點(diǎn)，?吸取精華，?并且也品讀?了幾位優(yōu)秀?教師的教學(xué)?設(shè)計(jì)、說(shuō)課?，他們的教?學(xué)理念很新?鮮，課的設(shè)?計(jì)十分精彩?，我想這和?他們高深的?文化修養(yǎng)是?分不開的，?聽過看過之?后我也受益?匪淺。一?、加強(qiáng)科學(xué)?文化學(xué)習(xí)，?做一專多能?教師。想?給學(xué)生一滴?水，教師就?必須具備一?桶水。這幾?天幾位輔導(dǎo)?教師講的課?就充分印證?了這句話。?他們用淵博?的科學(xué)文化?知識(shí)旁征博?引給我們講?述深?yuàn)W的理?論知識(shí)，講?得通俗易懂?，讓我們深?受啟發(fā)。我?們面對(duì)的是?一群對(duì)知識(shí)?充滿渴求的?孩子，將他?們教育好是?我們的責(zé)任?和義務(wù)。這?就要求我們?加強(qiáng)"教育?藝術(shù)"的學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)科?學(xué)文化知識(shí)?的學(xué)習(xí)。?二、積極推?動(dòng)課程改革?，做課程改?革的實(shí)踐者?。課程改?革現(xiàn)在雖然?還處于探索?階段，許多?未知的領(lǐng)域?需廣大教師?去進(jìn)行認(rèn)真?摸索和總結(jié)?。經(jīng)過這一?次的培訓(xùn)，?認(rèn)識(shí)到我們?每一位教師?都應(yīng)積極參?與到課程改?革中去，不?做旁觀者，?而應(yīng)去推動(dòng)?它朝正確方?向發(fā)展，做?一個(gè)課改的?積極實(shí)施者?。我想只有?經(jīng)過全體老?師的共同努?力，新課程?改革就會(huì)遍?地生根、遍?地開花、遍?地結(jié)果。這?樣中華民族?將會(huì)是一個(gè)?富有創(chuàng)新能?力的民族，?并會(huì)永葆青?春、永立于?世界。三?、拓展視野?，把握最新?教學(xué)動(dòng)態(tài)（?范本）教?師學(xué)會(huì)自我?反思，就會(huì)?以特定的眼?光給自己在?教學(xué)中的位?置定位，就?會(huì)站在素質(zhì)?教育的高度?審視自己的?教學(xué)行為，?從而不斷提?高自己的素?質(zhì)，教學(xué)水?平和教學(xué)效?率。這次?培訓(xùn)，對(duì)于?我來(lái)說(shuō)是一?次難忘的充?電機(jī)會(huì)。步?入新的世紀(jì)?，面對(duì)初見?端倪的知識(shí)?經(jīng)濟(jì)，如何?實(shí)施素質(zhì)教?育，如何進(jìn)?一步提高教?學(xué)及管理水?平，提高教?學(xué)科研能力?，是擺在我?們每個(gè)人面?前最現(xiàn)實(shí)的?問題。學(xué)校?給我們提供?了這個(gè)再學(xué)?習(xí)、再提高?的機(jī)會(huì)，讓?我們能聚集?在一起相互?交流，共同?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共同?提高。我們?堅(jiān)信通過領(lǐng)?導(dǎo)和老師幫?助，以及自?身的勤奮努?力，相信我?們會(huì)成為新?世紀(jì)基礎(chǔ)教?育戰(zhàn)線上的?精兵強(qiáng)將。?更加致力于?自己鐘愛的?教育事業(yè)中?，更加投身?于教學(xué)工作?中。計(jì)算?機(jī)畢業(yè)生實(shí)?習(xí)心得體會(huì)?總結(jié)4經(jīng)?過短短一星?期的計(jì)算機(jī)?實(shí)訓(xùn)，我深?深體會(huì)到電?腦的神奇和?奧妙;也意?識(shí)到自己在?計(jì)算機(jī)上還?有許多不足?。老師布?置了一些的?作業(yè)給我們?操練，在老?師精心的指?導(dǎo)下我已把?excel?，word?，outl?ook，p?owerp?oint等?操作的很好?了!現(xiàn)在我?們已步入大?學(xué)，經(jīng)過半?年的在校學(xué)?習(xí)，對(duì)電腦?還只是初步?的認(rèn)識(shí)和理?解，但在這?學(xué)期期間，?一直忙于理?論知識(shí)的學(xué)?習(xí)，沒能有?機(jī)會(huì)放開課?本，真正切?身感受計(jì)算?機(jī)___力?，所以在實(shí)?訓(xùn)之前，電?腦對(duì)我們來(lái)?說(shuō)是比較抽?象的，但通?過這次實(shí)訓(xùn)?，我們揭開?了她神秘的?面紗，離我?們不再遙遠(yuǎn)?!據(jù)我了解?，大多數(shù)同?學(xué)都以前接?觸過電腦，?也有玩過一?些游戲，卻?不懂操作一?些對(duì)我們以?后工作有用?的系統(tǒng)。?對(duì)于我們所?學(xué)的計(jì)算機(jī)?知識(shí)滲透較?少，之前都?是老師操作?為主。此次?實(shí)訓(xùn)就不同?了，同學(xué)們?都作了充分?準(zhǔn)備，在活?動(dòng)中同學(xué)們?都提前來(lái)到?教室上課，?每位同學(xué)都?認(rèn)真的操作?、練習(xí);聽?著“嗒嗒”?的打字聲，?心里真的不?亦樂乎!和?我們一同參?與實(shí)訓(xùn)的還?有姚遠(yuǎn)老師?和滕曉煥老?師，在實(shí)訓(xùn)?中也分別給?予了我們指?導(dǎo)，并且做?詳細(xì)的講解?，這次實(shí)訓(xùn)?活動(dòng)十分成?功，除了各?位同學(xué)的充?分準(zhǔn)備，還?要感謝學(xué)院?和食品系的?各位領(lǐng)導(dǎo)及?專業(yè)老師，?沒有他們做?出努力，給?學(xué)生手操的?平臺(tái)。通?過這次實(shí)訓(xùn)?，我們對(duì)電?腦有了更深?刻的認(rèn)識(shí)，?做二十一世?紀(jì)現(xiàn)代人不?但要有過硬?的理論知識(shí)?，良好的心?理素質(zhì)，健?康的體魄，?還要有超強(qiáng)?的電腦操作?能力，正所?謂“秀才不?出門，便知?天下事”為?一名食品專?業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)?，必須有較?廣的社交圈?和開闊的知?識(shí)面，所以?要把電腦作?為一個(gè)重點(diǎn)?來(lái)抓!然?而，在我參?加培訓(xùn)的第?一晚上，我?就發(fā)現(xiàn)自己?錯(cuò)了，此次?的電腦培訓(xùn)?與以前參加?過的培訓(xùn)大?相徑庭。以?前的培訓(xùn)都?是應(yīng)付考試?的，實(shí)用性?不強(qiáng)，而且?那時(shí)學(xué)的東?西，在工作?中用的不多?，時(shí)間長(zhǎng)了?不用也就忘?記了。而這?次培訓(xùn)的內(nèi)?容最顯著的?特點(diǎn)，就是?實(shí)用性和工?具性很強(qiáng)，?都是平時(shí)工?作中經(jīng)常用?到的。參加?培訓(xùn)的第一?課時(shí)，我就?專心致志地?聽講，把學(xué)?習(xí)內(nèi)容與以?前操作不規(guī)?范或不熟練?的地方進(jìn)行?對(duì)比，感覺?學(xué)習(xí)效果很?好，受益匪?淺。特別是?excel?的學(xué)習(xí)，因?為平時(shí)用得?比較少，掌?握的也不多?，不想去進(jìn)?一步的學(xué)習(xí)?，所以對(duì)e?xcel的?操作不熟悉?。這一次正?好幫我解決?了這一問題?。通過次培?訓(xùn)，使我的?E__CI?L的操作有?了新的認(rèn)識(shí)?，也掌握了?幾種方法。?還有幻燈片?的制作，原?來(lái)從沒有制?作過，通過?這次學(xué)習(xí)發(fā)?現(xiàn)也不是想?象中的那么?難。簡(jiǎn)單的?制作我已經(jīng)?基本上掌握??，F(xiàn)在想起?來(lái)這種培訓(xùn)?是必要的，?正所謂“磨?刀不誤砍柴?工”。正?因?yàn)閷W(xué)習(xí)上?有所收獲，?思想上也就?豁然開朗起?來(lái)。說(shuō)實(shí)話?，近幾年，?覺得自已也?不再年輕了?，還學(xué)什么?啊?得過且?過吧。雖然?對(duì)待工作還?是盡心盡力?地去做，但?對(duì)于學(xué)習(xí)的?態(tài)度則是能?應(yīng)付就應(yīng)付?，不想應(yīng)付?就是偷點(diǎn)懶?吧。因?yàn)檫@?種思想的存?在，在學(xué)習(xí)?上的動(dòng)力就?不足了。通?過這次培訓(xùn)?，我覺得要?改變這一錯(cuò)?誤的思想，?想把各項(xiàng)工?作做好，就?必需要不斷?的學(xué)習(xí)，不?斷的充電，?也只有不斷?的學(xué)習(xí)、充?電，才能提?高自已的工?作能力。古?人云，“活?到老、學(xué)到?老”，這句?話是很有道?理的。電?腦培訓(xùn)暫告?一個(gè)段落，?閑暇之余，?我開始靜靜?地長(zhǎng)思。由?于學(xué)校的信?任，我從上?學(xué)期中段到?校辦工作。?盡管我全力?以赴，不辭?辛苦，做了?很多的工作?，但我知道?自已離“出?色”還有很?大的一段距?離，離學(xué)校?對(duì)我的期望?還相去甚遠(yuǎn)?。固然有能?力、水平、?經(jīng)驗(yàn)、性格?等原因，但?是最重要的?原因還是思?想上的對(duì)學(xué)?習(xí)不重視，?導(dǎo)致了有的?工作不能出?色的完成。?由于辦公室?工作的特殊?性，要求工?作人員思維?嚴(yán)密、靈活?應(yīng)付，要能?夠迅速理解?領(lǐng)導(dǎo)的意圖?，沉著應(yīng)對(duì)?復(fù)雜的局面?，這樣才不?致于在完成?工作時(shí)，總?是手忙腳亂?、丟三落四?。通過這次?培訓(xùn)，我認(rèn)?識(shí)到只有沉?下身來(lái)，靜?下心來(lái)認(rèn)真?學(xué)習(xí)，踏實(shí)?做事，多用?心，多動(dòng)腦?，才能讓工?作有好的起?色。為教育?事業(yè)奉獻(xiàn)我?微薄的一份?力量社會(huì)?的競(jìng)爭(zhēng)是激?烈的，我想?我們應(yīng)該好?好把握住大?學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)?間，充實(shí)、?完善自我，?全面發(fā)展，?攻破電腦，?爭(zhēng)取做一名?出色的現(xiàn)代?人!計(jì)算?機(jī)畢業(yè)生實(shí)?習(xí)心得體會(huì)?總結(jié)5實(shí)?習(xí)快要結(jié)束?了，雖然只?有短短的_?__天，但?卻給我留下?了深刻的印?象，我實(shí)習(xí)?的部門it?中心，雖然?人數(shù)不是很?多，但里面